說(shuō)課稿 美術(shù) 一年級(jí) 下冊(cè) 《漂亮的蝴蝶》

1、 說(shuō)課稿 招教事業(yè)部 PAGE 3乘華圖翅膀 圓教師夢(mèng)想漂亮的蝴蝶說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、地位和作用漂亮的蝴蝶是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第三課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課的主要內(nèi)容事了解、觀察生活中常見(jiàn)的昆蟲蝴蝶，運(yùn)用其漂亮的外形鮮艷的色彩，吸引學(xué)生們的興趣和注意力，并進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。通過(guò)想一想、畫一畫等方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，從課堂中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上對(duì)教材地位與作用的分析，在新課改理念指導(dǎo)下，確立如下三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解蝴蝶基本的外型特征、翅膀的形狀及其一些動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、色彩等。幫助學(xué)生自主創(chuàng)作畫出多樣的蝴蝶。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、認(rèn)識(shí)、

2、練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的感知，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)蝴蝶所帶來(lái)的自然美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中發(fā)現(xiàn)美的經(jīng)驗(yàn)。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本特征及色彩特掌握基本作畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：掌握刮蠟畫的基本技能及運(yùn)用，并能繪制出一只漂亮且對(duì)稱的蝴蝶。二、說(shuō)學(xué)情本課所要教授的對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣濃厚，思維方式以形象思維為主，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和想象力，但是觀察能力與創(chuàng)造能力還有所不足，對(duì)事物的理解和分析還存在欠缺，因此，在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)注重培養(yǎng)

3、學(xué)生這些方面的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。三、說(shuō)教法根據(jù)本課內(nèi)容，學(xué)生身心特點(diǎn)，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，在教學(xué)方式上我采用創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)體會(huì)大自然的美；通過(guò)直觀演示，能夠更直觀的讓學(xué)生掌握蝴蝶的形狀、色彩等特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。獲得良好的教學(xué)效果。四、說(shuō)學(xué)法教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是課堂的主體，本堂課采用自主探究法讓學(xué)生們觀察、自主探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，即提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)

4、手能力，在快樂(lè)中收獲知識(shí)。 五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入上課之初我會(huì)給同學(xué)們看一組大自然中關(guān)于春天景色的圖片，并向?qū)W生創(chuàng)設(shè)情境“同學(xué)們，春姑娘來(lái)了，各式各樣的小昆蟲也來(lái)看她了，瞧，最引人注目的就是美麗的蝴蝶們啦，它們?cè)诖禾炖雉骠嫫鹞?，那么同學(xué)們想不想了解漂亮的蝴蝶??？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生明確今天的課題漂亮的蝴蝶。（二）新授1、講述：引入新課后，我會(huì)利用多媒體教學(xué)向同學(xué)們展示一組各式各樣蝴蝶圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解蝴蝶的基本構(gòu)造？ 啟發(fā)他們的思維，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片掌握蝴蝶是由軀干、觸角、翅膀三個(gè)部分組成的，并知道蝴蝶是左右兩邊翅膀形狀是相互對(duì)稱的，為后面的創(chuàng)作打下良好的

5、基礎(chǔ)。接下來(lái)讓學(xué)生小組進(jìn)行討論討論“蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？”本階段的學(xué)生他們已經(jīng)有了一定的色彩想象力和形態(tài)感知能力，所以他們可以很容易回答以上問(wèn)題，學(xué)生回答后我會(huì)進(jìn)行適時(shí)的總結(jié)：蝴蝶的“美麗外衣”是由豐富的色彩多樣的線條和大小不一的點(diǎn)組成的，并且兩邊翅膀的紋樣也是對(duì)稱的。然后我會(huì)出示幾張裁剪好的蝴蝶形狀的白紙板貼在黑板上，學(xué)生以小組為單位運(yùn)用手中的彩筆在空白的蝴蝶上繪制出漂亮的紋樣，這樣的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的互相合作的能力，也鞏固扎實(shí)了前面所學(xué)的知識(shí)，更具體直觀的掌握蝴蝶的基本特點(diǎn)和繪制的基本技巧。2、講解：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了蝴蝶的造型特點(diǎn)，然后我會(huì)拿出事先準(zhǔn)備

6、好的工具向?qū)W生們演示如何運(yùn)用蠟筆刮畫的方法制作一只美麗的蝴蝶，這樣的直觀演示可以幫助同學(xué)們更清晰明了的掌握繪畫的制作技巧。首先取一張紙，在紙上選好一定范圍， 用淺色蠟筆均勻地涂上第一層淺顏色。 接著在第一層色上，再涂層更深一些的顏色。 最后用牙簽或尺子等硬物，在涂好的顏色上刮畫出蝴蝶的形狀。先刮輪廓，再刮出細(xì)節(jié)。在演示過(guò)程中我會(huì)不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)制作的技巧，并提醒學(xué)生在制作的過(guò)程中注意用尺子牙簽安全使用。3、練習(xí)：提出作業(yè)要求畫幅要求用8開素描紙，運(yùn)用蠟筆、水粉顏料、尺子等工具采用刮畫的方法制作一只漂亮且對(duì)稱的蝴蝶。學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，我會(huì)在這過(guò)程中不斷巡視指導(dǎo)。在巡視指導(dǎo)中依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容靈活地進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。4、講評(píng)：繪制完成后，讓學(xué)生將自己制作的蝴蝶展示到講臺(tái)上的“蝴蝶王國(guó)”中去。 并由學(xué)生相互評(píng)價(jià)、自評(píng)，互相學(xué)習(xí)。最后由我對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)，不管學(xué)生的作品好與壞，我都會(huì)對(duì)他們的想象力創(chuàng)造力給與一定的肯定和鼓勵(lì)。（三）小結(jié)回顧本堂課所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活在自然中發(fā)現(xiàn)美的