內(nèi)涵發(fā)展固本培元改革創(chuàng)新彰顯特色

1、內(nèi)涵發(fā)展固本培元 改革創(chuàng)新彰顯特色 南寧外國語學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)廣西南寧市南寧外國語學(xué)校 林萬春南寧外國語學(xué)校是直屬于南寧市教育局的全日制、寄宿制公辦完全中學(xué)，教育部備案的廣西第一所國有外國語學(xué)校，國家外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,自治區(qū)“示范性普通高中”、“示范性特色學(xué)校”，廣西21世紀(jì)“園丁工程”語文、數(shù)學(xué)、英語A類學(xué)員研修基地。南寧外國語學(xué)校一直以外語教學(xué)作為特色龍頭和立校之本，努力做到全方位開展外語教育，樹立外語特色品牌；在辦學(xué)中既保持普通中學(xué)基礎(chǔ)教育的本色，又具有外語專業(yè)性教育的特色。學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)內(nèi)涵不斷拓展，取得了可喜的成績，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和一致好評(píng)。一、理念指引，放飛理想有航

2、標(biāo)辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的方向,“放飛理想,為每個(gè)學(xué)生成為他自己奠基”,就是南寧外國語學(xué)校前行的指向標(biāo)。辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的引擎。南外始終踐行“為學(xué)生的今天，更為學(xué)生的明天”的辦學(xué)理念；體現(xiàn)了他們突出對(duì)教育主體“人”的關(guān)注和尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的先進(jìn)辦學(xué)理念。這一辦學(xué)理念的提煉，來源于學(xué)校對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想的思考與理解，有著豐富的內(nèi)涵。在先進(jìn)辦學(xué)理念的指引下，學(xué)校努力探索“校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長”的學(xué)校發(fā)展新思路；培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、學(xué)業(yè)成績優(yōu)，既具外語特長，又具文理并重的創(chuàng)新型、國際型的中學(xué)畢業(yè)生，為國內(nèi)外高等學(xué)校輸送外語水平高、各學(xué)科均衡發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，培養(yǎng)具有傲骨正氣的中

3、華民族精神，國際視野的現(xiàn)代人。 辦學(xué)15年來，學(xué)校堅(jiān)持外語特色的模式，堅(jiān)持全球視野的引導(dǎo)，已經(jīng)成為一所特色鮮明、文理并重、管理規(guī)范、質(zhì)量一流的學(xué)校。2004年12月，學(xué)校被評(píng)為自治區(qū)“示范性普通高中”、“示范性特色學(xué)校”，2005年5月被國家基礎(chǔ)教育研究中心外語實(shí)驗(yàn)中心定為“全國外語特色學(xué)校教育研究會(huì)理事學(xué)校”，成為基礎(chǔ)教育的一顆璀璨明珠。二、清朗校風(fēng) 和諧快樂筑家園在領(lǐng)導(dǎo)看來,“萬事德為先”,優(yōu)秀人才首先應(yīng)該是品德高尚的人,學(xué)校素質(zhì)教育德育必不可少。學(xué)校積極探索并形成了德育工作思路。一是“全員導(dǎo)師制”。從校長到每個(gè)教職員工，人人是德育工作者。二是“學(xué)科育人”。發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，要

4、求教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)各學(xué)科的情感、態(tài)度、價(jià)值觀滲透，寓德育于教學(xué)中。三是“新三字經(jīng)”素質(zhì)教育。德育貫穿從入學(xué)至畢業(yè)的整個(gè)教育過程之中，覆蓋學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有著整體性和一致性的觀念，培養(yǎng)具有合作精神和獨(dú)立個(gè)性，具有民族精神、責(zé)任感、正義感和國際意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的一代新人。學(xué)校創(chuàng)辦“西部明珠”扶貧助學(xué)工程，接收100多名貧困生到我校就讀高中，為全區(qū)支教工作探索出一條新途徑，2008年發(fā)生的雨雪冰凍自然災(zāi)害、5.12汶川大地震和2010年的西南大旱、玉樹地震等，全校師生積極捐款捐物，共捐款150000多萬元。南外學(xué)子的積極行動(dòng)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。2005年2月被中共南寧

5、市委員會(huì)、南寧市人民政府評(píng)為“文明單位”， 2005年和2006年兩次被中國教育學(xué)會(huì)、中國教育報(bào)、中央教育科學(xué)研究所、中國倫理學(xué)會(huì)等部門聯(lián)合評(píng)為“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”，2006年4月被廣西壯族自治區(qū)教育廳評(píng)為“全區(qū)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”， 2011年12月被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心確定為“全國青少年道德培養(yǎng)試驗(yàn)基地”。三、師表為范，樂教善導(dǎo)樹楷模教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校著力提高師資隊(duì)伍的道德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以先進(jìn)的科學(xué)教育理念為前導(dǎo)，立足本校，健全教師培訓(xùn)管理制度，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展強(qiáng)勁的教師

6、隊(duì)伍，大力提高全體教師的教育教學(xué)的文化素養(yǎng)。 要求教師必須有四個(gè)特點(diǎn)，博學(xué)、專業(yè)、愛生、敬業(yè)。加強(qiáng)特優(yōu)名師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校有計(jì)劃地選培各級(jí)骨干教師。常年邀請(qǐng)包括北京外國語大學(xué)、廣西教科所、廣西師范大學(xué)、廣西教育學(xué)院等國內(nèi)著名專家學(xué)者來給老師帶來教育發(fā)展的新理念；學(xué)校注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，采取“老帶新、結(jié)對(duì)子”的方式，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師幫助年輕教師，通過“青藍(lán)工程”促進(jìn)青年教師的快速成長。經(jīng)過十多年的引進(jìn)和培養(yǎng)，學(xué)校已經(jīng)擁有一支由教育專家，特級(jí)教師 、學(xué)科帶頭人、博士生以及碩士生構(gòu)成一支具有崇高師德、全新教育理念，樂為師表，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛的智慧型教師隊(duì)伍。近十五年，全校

7、教師共獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)48人次，自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)220人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)452人次。其中，譚冠毅榮獲國家級(jí)物理學(xué)科課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，傅秋蓉榮獲自治區(qū)級(jí)英語學(xué)科課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，湯希雁榮獲自治區(qū)級(jí)化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；何谷、康永安、譚慧秋、劉豐、許境馳、顏仕強(qiáng)、劉思宋等老師分別榮獲南寧市高中、初中課堂教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出由唐紅櫻老師為代表的46名“教改之星”，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保障，成為為學(xué)生終身發(fā)展提供高效優(yōu)質(zhì)教育的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。四、“互教”課堂，民主開放促效益學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新教育的中心環(huán)節(jié)。敢為人先、勇于探索的南寧外國語學(xué)校率

8、先提前一年開展新課程改革。2011年2月推出了南寧外國語學(xué)校新課程改實(shí)施方案，創(chuàng)設(shè)了“自主學(xué)習(xí)，合作交流，展示提升，引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，鞏固檢測”的五步課堂模式，更有效地引導(dǎo)學(xué)生樹立主體意識(shí)，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐探索中“互教互學(xué)”， 通過獨(dú)立思考、生生“互教互學(xué)”、組組“互教互學(xué)”、師生“互教互學(xué)”實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這樣，學(xué)生自主就能更好地體現(xiàn)出來，并更具活力，學(xué)生的能力也不斷提高，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新的教學(xué)模式，給師生帶來更多的新思路、新觀念，很好地引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化學(xué)習(xí)策略，效果顯著；這是生命對(duì)生命的引領(lǐng)，是智慧與智慧的啟迪，是苦學(xué)與樂學(xué)的辯證，是學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的演繹。2011年12

9、月6日，上海教育考察團(tuán)一行33人（上海英語教研員及各縣區(qū)英語教研員）到學(xué)校聽課評(píng)課交流，向他們展示了五節(jié)英語“互教互學(xué)”高效課堂公開課，得到他們的高度贊揚(yáng)，當(dāng)天自治區(qū)教科所所長覃壯才、市教科所黨支部書記孫維金也到我校指導(dǎo)，對(duì)“互教互學(xué)”高效課堂給予了很高評(píng)價(jià)。學(xué)校被南寧市教育科學(xué)研究所評(píng)為新課改試點(diǎn)先進(jìn)單位、廣西課堂教學(xué)改革研究基地。隨著“互教互學(xué)”課堂教學(xué)模式的深入研究、不斷推廣，我校教師積極實(shí)踐“互教互學(xué)”高效課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)效率顯著提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。中考A+率在全市名列前茅，連續(xù)六年高考連獲南寧市教育局頒發(fā)的高中畢業(yè)班工作評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)。2012年中考成績更是喜人，合格率、優(yōu)

10、秀率、高分率均在同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，其中張渲琳、黃文博兩位同學(xué)中考成績六個(gè)A+；2013年高中畢業(yè)生100%考上大學(xué)，一本、二本上線人數(shù)比去年翻番，榮獲南寧市畢業(yè)班工作優(yōu)秀獎(jiǎng)；中考B+學(xué)生也能考上一本；“互教互學(xué)”高效課堂教學(xué)模式惠及了全體學(xué)生，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 五、科研引領(lǐng)，內(nèi)涵提升促成長在學(xué)?？蒲泄ぷ髦? 我們以促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)提高, 提升教師科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo), 以實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨, 從教師需要和學(xué)校發(fā)展出發(fā), 不斷引領(lǐng)教師在科研的舞臺(tái)上展示自我, 積極促進(jìn)教師專業(yè)成長, 實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值。用理論培訓(xùn)提升專業(yè)化水平。我校從教育發(fā)展的大計(jì)出發(fā)，每年都定期安排一定

11、的時(shí)間給廣大教師“充電”。定期邀請(qǐng)自治區(qū)、市科研院所以及高校的專家們，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及教師們的需求，安排各種類型的講座；廣西、南寧市教科所多位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。廣西教科所所長覃壯才博士，廣西師范大學(xué)教科院院長孫杰遠(yuǎn)教授，南寧市教科所鄧雅學(xué)、孫維金等專家，多次親臨指導(dǎo)，南寧市教科所鄺國寧主任常駐學(xué)校，面授機(jī)宜，大膽探索。鐘鳳文、李凌等 8 位老師到北京大學(xué)進(jìn)修；同時(shí)選派六批教師120人次前往山東、河北進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)化水平。近幾年來，通過學(xué)習(xí)借鑒、專家指導(dǎo)，不少教師脫穎而出，成為自治區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干、教壇新秀。尹鳳媛老師被評(píng)為“南寧青年科技撥尖人才”，陸小榮老師被評(píng)為廣西新課程改

12、革專家組成員之一，林萬春老師被廣西大學(xué)中加學(xué)院邀請(qǐng)前去講學(xué)。 用課題研究促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)程。堅(jiān)持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，確立問題即課題的意識(shí)，以求解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。教研組、課題組圍繞課堂教學(xué)開展活動(dòng)，以青年教師上研討課和校內(nèi)專家、老師點(diǎn)評(píng)的形式，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的層面，給予一線教師切實(shí)可行的指導(dǎo)，使研究工作看得見，摸得著，可操作，以此提高課題研究的實(shí)效性和廣大教師專業(yè)化能力。我校現(xiàn)有省市課題7項(xiàng)，參與國家、省、市級(jí)課題研究三項(xiàng)，逐步形成自主課題為主、參與課題為輔的多渠道課題研究網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)各課題的研究進(jìn)程，學(xué)校教科室每學(xué)年制定年度課題研究計(jì)劃，圍繞研究目的和內(nèi)容，安排活動(dòng)，同時(shí)要求老師在

13、每個(gè)學(xué)期寫一份研究報(bào)告，真正使課題研究成為教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校承擔(dān)國家級(jí)課題2 項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)課題 7 項(xiàng)，市級(jí)和校級(jí)課題165項(xiàng)；目前，國家級(jí)課題“英語報(bào)刊輔助教學(xué)新模式”已結(jié)題，榮獲優(yōu)秀成果， “英語校本課程的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)”等4 項(xiàng)自治區(qū)課題也已結(jié)題，均榮獲一等獎(jiǎng)。已有數(shù)十篇新課改的論文發(fā)表在中國教育報(bào)、人民教育、教育研究、廣西教育、新疆教育、中學(xué)教學(xué)參考、教育界等報(bào)刊雜志上。每學(xué)年舉辦一次學(xué)校范圍內(nèi)的教育科研成果交流研討會(huì)，每學(xué)期出版一本高質(zhì)量的特色教育新探索（論文集）或南寧外國語學(xué)校雙語學(xué)報(bào)，出版發(fā)行校本教材有近30多部，2010年12月被南寧市教育局評(píng)為“南寧市基礎(chǔ)教育科研工作先進(jìn)

14、單位”。2011年至2013年連續(xù)三年榮獲自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教師論文評(píng)比先進(jìn)組織獎(jiǎng)。六、外語特長，優(yōu)勢突出助發(fā)展在強(qiáng)手如林的外國語學(xué)校中，“南外”為何能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？梁正校長說“學(xué)校以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓越的師資隊(duì)伍,全新的辦學(xué)模式,優(yōu)越的辦學(xué)體制,優(yōu)美的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施和鮮明的外語特色為核心競爭力?！币皇恰翱鞓吠庹Z”的教學(xué)理念，“多套教材，精泛共舉”的教學(xué)策略，聘用外教、突出外語的舉措，外語教材以國外引進(jìn)教材為主，鮮活的國外生活場景，提供地道原滋原味的語言環(huán)境；使學(xué)生外語功底厚、素養(yǎng)好，提高了中高考的競爭實(shí)力和社會(huì)的適應(yīng)能力，開闊了師生的視野，拓寬了學(xué)生求學(xué)的渠道。二是教學(xué)模式獨(dú)特。以培養(yǎng)學(xué)

15、生外語交際能力為核心，學(xué)校堅(jiān)持小班教學(xué)（每個(gè)班30人左右），開設(shè)課堂全程全英文教學(xué)，并融入討論、表演等活動(dòng)，最大限度實(shí)現(xiàn)了課堂交際化和情景化；學(xué)校開展豐富多彩的外語課外活動(dòng)，課文模仿、電影配音、戲劇表演、英語歌舞、外文合唱、英語征文、演講辯論等層出不窮。在開放的課堂中，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了智商、情商的“雙飛躍”。 三是人才輩出。在最近幾年的國家級(jí)外語競賽中，學(xué)校學(xué)子成績突出，在全國也更堪稱佼佼者。近幾年，學(xué)校組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽，獲得全國一等獎(jiǎng)380多人，二等獎(jiǎng)2000多人，全國三等獎(jiǎng)以及廣西級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)其數(shù)。韋一斌同學(xué)在全國中學(xué)生英語“脫口秀”比賽獲一等獎(jiǎng)，向雅菲同學(xué)獲得全國中學(xué)生“英語新

16、星”比賽一等獎(jiǎng)，潘秋濤同學(xué)獲得廣西“東盟杯”英語競賽一等獎(jiǎng)，被選為東盟博覽會(huì)形象大使。七、對(duì)外交流文化多元拓視野學(xué)校致力于國際交流，對(duì)學(xué)生開展國際理解教育，培養(yǎng)國際視野與意識(shí)，提升學(xué)校國際文化內(nèi)涵，使學(xué)校從外語教學(xué)特色逐步發(fā)展為中西文化交融特色。 學(xué)生具備走向世界的能力，培養(yǎng)具有民族情懷與國際視野的高素質(zhì)人才，形成南外學(xué)生的特質(zhì)。加快師資隊(duì)伍國際化進(jìn)程，教師具備教育國際化背景下的較高素養(yǎng)。十五年來，“南外”先后與新西蘭哈吉斯特高級(jí)中學(xué)、加拿大多倫多五湖學(xué)院、美國查爾斯頓大學(xué)、美國教育中心ESL、英國Hove Park School & SicForum Centre等多家教育機(jī)構(gòu)開展合作辦學(xué)，

17、與越南河內(nèi)阿姆斯特丹附屬中學(xué)、印尼茅物市國立第一中學(xué)締結(jié)姊妹友好學(xué)校，并長期互派師生進(jìn)行交流訪問，這不但加深了兩校的友好關(guān)系，而且加深了國與國之間的友好關(guān)系，一批批國際友人走進(jìn)校園，一批批教師走向世界各地。美國約翰沃森校長、史黛拉克里普特博士多次來校訪問且講學(xué)，受到了熱烈歡迎。戴啟猛校長、陸強(qiáng)華書記先后應(yīng)邀出訪美國、英國；林萬春老師、唐紅櫻老師、陸金芳老師、余昆湘老師也前往美國、英國、加拿大、新西蘭進(jìn)修學(xué)校；同時(shí)學(xué)校還充分利用國家重點(diǎn)扶持西部高級(jí)人才培訓(xùn)項(xiàng)目，每年選派一名英語教師赴英國布賴頓大學(xué)進(jìn)行為期3個(gè)月的短期英語培訓(xùn)，至今學(xué)校已選派4名教師。另外南外還有近三百人名學(xué)生走出國門留學(xué)，其中丁

18、小云考上美國加州大學(xué)，藍(lán)曉明同學(xué)考上了英國布賴頓大學(xué)，鄧凱同學(xué)考取烏克蘭基輔大學(xué)。他們?cè)趯?duì)其語言和文化的學(xué)習(xí)和理解的同時(shí)，還快速提高著自己的英語能力，成為真正具有國際視野的現(xiàn)代化人才。八、校園文化審美塑美增情趣學(xué)校始終堅(jiān)持“體藝活動(dòng)育人，寓教于體藝”的原則，開展了豐富多彩的體藝活動(dòng)，包括書香校園活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、英語文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)。 連續(xù)幾年，學(xué)校畢業(yè)生的體育合格率都在98%以上，初中畢業(yè)生的體育考試成績一直名列成都市前茅，2013年高考，我校97.6%藝術(shù)考生的專業(yè)分?jǐn)?shù)與文化分?jǐn)?shù)達(dá)二本以上分?jǐn)?shù)線；學(xué)校體育、藝術(shù)師資雄厚，開足開齊體育健康、音樂、美術(shù)課，還利用校本課程、開設(shè)第二課堂，組建了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、啦啦操隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、街舞隊(duì)、美術(shù)組、播音組等學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，并長期聘請(qǐng)有關(guān)專家作指導(dǎo)，提高學(xué)生音樂、美術(shù)等基本知識(shí)和技能；在南寧市教育局舉辦的歷屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，南外都獲得很好的成績，產(chǎn)生了很多藝術(shù)精英，超過了一些藝術(shù)特色學(xué)校。2011、2012年我?！袄怖膊佟眱纱螛s獲中南賽區(qū)中學(xué)組冠軍，名冠廣西，譽(yù)滿中南。后記：齊心合力，開拓創(chuàng)新創(chuàng)輝煌十五年艱苦創(chuàng)業(yè)，十五年成長壯大，