部編版小學(xué)一年級語文上冊識字7《大小多少》教案

1、7畫大小多少課題畫大小多少課型識字課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.會認“多、少”等12個字。會寫“小、少”等5個字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。學(xué)會豎折折鉤1種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。背誦課文。3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用；學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。教學(xué)重點重點：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。教學(xué)難點難點：了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思；會寫筆畫豎折折鉤。第一課時教學(xué)目標(biāo)1. 會認“多、少”等12個字。會寫“小、少”等5個字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。學(xué)會豎折折鉤1種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備課件、生字卡

2、片。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、舉例導(dǎo)入，揭示課題1.出示兩張大小不同的紙張，請學(xué)生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2.揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么？3.教師小結(jié)：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的大小多少。4.教師板書課題，學(xué)生齊讀兩遍?！驹O(shè)計意圖：用實物演示，通過比較，自然而然導(dǎo)入課題?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、借助拼音，初讀兒歌1.（課件出示25）出示兒歌，自由朗讀。要求：認識的字看著字讀，不認識的字先讀讀上面的拼音，再讀讀字。2. 學(xué)生自由練讀古詩，在文中標(biāo)出會認、會寫的生字，讀給同桌聽。3.出示生字詞，讀準(zhǔn)字音。（課件出示6

3、）du sho hun ni zh mo zh y多 少 黃 牛 一 只 貓 一只 鴨 pn u xn to bin nio xio 蘋 果 杏 樹 桃 樹 一 邊 一只 鳥 大 小 （1）指名讀，評議、正音。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音“少、只”，前鼻音“邊”，后鼻音“黃、蘋、杏”。（2）帶拼音讀，去掉拼音讀，指名讀，開火車讀，齊讀。4.指名讀古詩，評議、正音。5.識記生字。你有哪些辦法識記以上生字？圖文對照。學(xué)習(xí)象形字“牛”。熟字加偏旁。如，“貓、邊、鴨、蘋、杏、桃”。 偏旁歸類。如，“杏、桃”。 事物歸類。如，動物類“黃牛、貓、鴨子”，水果類“蘋果、杏、桃”。反義詞。如，“多少”。一些生字可以與熟

4、字組成常用詞，讓學(xué)生在新的語境中鞏固識記。詞語舉例：多：多少、眾多、大多 少：少見、少數(shù)、很少 黃：黃瓜、黃色、黃金 邊：邊上、水邊、天邊果：蘋果、果樹、果子 桃：桃樹、桃花、桃子學(xué)習(xí)新偏旁“犭”和“鳥”旁?！柏垺钡钠允恰搬搿迸?，與犬科和一些哺乳類動物有關(guān)；“鴨”的偏旁是鳥字旁，與鳥類動物有關(guān)。6.范讀古詩，借助圖畫認識“黃牛、貓”“鴨子、鳥”“蘋果、棗”“杏子、桃”。過渡：通過朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特點嗎？（帶有兩對反義詞）（課件出示7）出示大一小 多一少 三、指導(dǎo)書寫，掌握字形1過渡：同學(xué)們把反義詞掌握得這么好，相信字也寫得非常漂亮、工整。2復(fù)習(xí)田字格的位置名稱。齊讀兒歌：田字格，四

5、方方，寫好漢字它來幫，左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個方位記心間。3學(xué)生根據(jù)兒歌找到田字格每一個小格的位置，教師巡視指導(dǎo)。4（課件出示8）出示會寫的字，指導(dǎo)書寫：小、少、牛、果、鳥。(1)少：復(fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。書寫“少”的筆順。示范書寫，講清楚每一筆的位置?！吧佟钡谝还P是豎，不帶鉤；第四筆要稍長，托住整個字。提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。(2)?。簭?fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點”。豎鉤：中鋒下行；提筆；自右向左圓轉(zhuǎn)；頓筆；逐漸提筆向左上平出鋒。指導(dǎo)寫“小”：第一筆豎鉤壓豎中線，左右兩點要勻稱，左點比右點略低。(3)牛、果：豎在豎中線上。牛：第

6、一筆是短撇，第一橫略短，第二橫要長，豎要出頭，寫在豎中線上。果：先寫“曰”，再寫“木”，豎筆從上寫到下，壓住豎中線，最后撇和捺。(4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”。教師范寫“豎折折鉤”：起筆時稍重，每一個折處向右稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。指導(dǎo)寫“鳥”：第三筆是點，第四筆是豎折折鉤，橫向的折要拉寬些，最后一筆要拉長一些。 【設(shè)計意圖：利用多種方法，多元識字，鼓勵學(xué)生自主識字，是部編版教材的教學(xué)要點?！俊驹O(shè)計意圖：教師的范寫，又可以直觀、清晰地再現(xiàn)每個筆畫行進過程及先后順序，對于剛剛學(xué)寫漢字的學(xué)生來說，大大降低寫字的難度?！空n堂作業(yè)新設(shè)計一、看圖選出字的反義詞。外 小 下大（ ） 上（ ） 里

7、（ ）二、看拼音寫漢字。sho xio nio ni u多（ ）（ ） 黃（ ）水（ ） 三、選一選，填空。只頭個堆顆群 一（ ）牛 一（ ）鴨子 一（ ）貓一（ ）棗 一（ ）杏子 一（ ）桃【答案】一、二、少 小鳥 牛 果三、頭 群 只 顆 堆 個第二課時教學(xué)目標(biāo)1.了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。背誦課文。2.初步了解“個、只”等量詞的正確使用；學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。教具準(zhǔn)備課件、圖片。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1（課件出示10）(課件出示情境圖)教師激趣：小朋友們，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來到了我們的現(xiàn)場，你看星星妹妹也來湊熱鬧了。老師聽說你們在上

8、學(xué)前就認識了許多漢字，現(xiàn)在老師就考考你們，看看這幾個漢字，你們會不會讀。只要把你認識的字寶寶讀對讀準(zhǔn)，這顆星星就送給你了。2隨著學(xué)生認讀，把帶有動物或水果圖片的生字歸類貼在黑板上。(如黃牛、小貓、鴨子、小鳥；蘋果、大棗、杏子、桃等)【設(shè)計意圖：設(shè)計這樣的導(dǎo)入，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時增加了孩子的自信心，也為下面集中識字做好了鋪墊?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞1.師：再讀兒歌，標(biāo)出兒歌共有幾個小節(jié)，看看是誰和誰比，比什么？（學(xué)生自由說，教師隨機板書：大小 多少）2.比大小。（1）學(xué)習(xí)第1、3小節(jié)。（2）師：哪個小節(jié)是比大小的？（第1、3小節(jié)）（3）讓學(xué)生自由舉手讀第1、3

9、小節(jié)。（課件出示11）（課件出示兩組圖片：一組是一頭黃牛和一只貓，一組是一個蘋果和一顆棗）為什么不是“一個棗”，而是“一顆棗”？師講解：對于一些圓形或粒狀的物體，一般用“顆”，如一顆黃豆、一顆珍珠、一顆葡萄。（4）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，明白誰大誰小。（板書：黃牛大貓??；蘋果大棗?。?）師拓展：在我們的生活中，還有哪些事物能比較大??？（學(xué)生討論，交流。）3.比多少。（1）學(xué)習(xí)第2、4小節(jié)。師：除了比大小，還比了什么？（多少）哪個小節(jié)是比多少的？（第2、4小節(jié)）（2）讓學(xué)生自由舉手讀第2、4小節(jié)。（課件出示1213）（課件出示兩組圖片：一組是一群鴨子和一只鳥，一組是一堆杏子和一個桃。）觀察圖畫，

10、通過鴨子和鳥的數(shù)量對比，知道很多事物聚在一起，才能叫“群”；看圖中桌上的水果，說說哪是杏，哪是桃，理解“堆”的意思。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，明白什么多什么少。（4）（板書：鴨子多鳥少；杏子多桃少）（5）師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事物多，哪些事物少？（學(xué)生討論，交流。）4.認識反義詞。（課件出示14）出示“大小”“多少”，認識反義詞。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際說一說反義詞。（如：遠對近，來對去，白對黑，高對矮，有對無。）三、游戲形式，鞏固識字反義詞對對碰。師：我們做個“說反義詞”的游戲吧！師：我說大。生：我說小。師：我說多。生：我說少。師：我說上。生：我說下。師：我說里。生：我說外。【設(shè)計

11、意圖：在對比中領(lǐng)會詩句的意思，從而體會詩句描寫的奇怪現(xiàn)象，原來詩句說的是“畫”。組織表演等活動，理解反義詞的意思并鞏固識字?！空n堂作業(yè)新設(shè)計一、讀一讀，把意思相反的詞用“”圈起來。一個大，一個小，一只老虎一只貓。一個多，一個少，一群大雁一只鳥。數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，大小多少記得牢。二、按要求填一填。1.“小”字的筆順是 ，共（ ）畫，第3畫是（ ）。2.“少”字的筆順是 ，共（ ）畫，第1畫是（ ）。3.“牛”字筆順是： ，共（ ）畫，第3畫是（ ）。4.“果”字的筆順是： ，共（ ）畫，第5畫是（ ）。5.“鳥”字的筆順是： ，共（ ）畫，第4畫是（ ）。三、寫出帶有下列偏旁的字。犭（ ）（ ）（

12、 ）鳥（ ）（ ）（ ）參考答案：一、大一小 多一少 二、1. 3 丶2. 4 丨 3. 4 一 4. 8一 5. 5 三、貓 狗 狼 鴨 雞 鵝 教學(xué)反思成功之處：1.學(xué)習(xí)過程的布置，學(xué)習(xí)內(nèi)容的出現(xiàn)，由“字詞句拓展造句”，符合學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。對學(xué)生的要求一步一步提升，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒時時高漲，學(xué)習(xí)效率時時增高，且學(xué)得輕松愉快。2.形象記憶，分類書寫。一年級學(xué)生第一次接觸田字格，學(xué)寫漢字。在寫字教學(xué)時，我著力做到仔細觀察，分類示范指導(dǎo)，動手實踐三結(jié)合來扎實地完成孩子們的第一次漢字書寫，讓他們從第一課開始寫好字，并愛上寫字。不足之處：一年級的孩子讀兒歌，有拖音現(xiàn)象，停頓也不夠準(zhǔn)確，需進行細心指導(dǎo)

13、；初次寫字速度較慢，不能著急，否則會打擊了孩子學(xué)習(xí)漢字的積極性。板書內(nèi)容大小多少大一小 多一少上一下 里一外備課素材【教材分析】這首兒歌由4小節(jié)組成。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少”。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間“大小”“多少”的關(guān)系，提示學(xué)生不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。【與文章相關(guān)的資料介紹】1.量詞歌。量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨， 五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機十輛車，量詞千萬莫用差， 小朋友，試一試，換換就要鬧笑話。2.反義詞兒歌。反義詞兒歌上對下，小對大。前對后，左

14、對右。多對少，老對少。來對去，男對女。黑對白，里對外。高對低，粗對細。遠對近，古對今。明對暗，早對晚。有對無，出對入。寬對窄，買對賣。南對北，首對尾。西對東，始對終。干對濕，公對私。美對丑，薄對厚。咸對淡，苦對甜。天對地，稠對稀。舊對新，晴對陰。浮對沉，假對真。強對弱，對對錯。開對關(guān)，硬對軟。深對淺，加對減。負對正，降對升。冷對熱，飽對餓。死對生，反對正。直對彎，長對短。勝對敗，好對壞?？鞂βp對單。熟對生，歪對正。笑對哭，吸對呼。退對進，陽對陰。優(yōu)對劣，日對夜。緊對松，輕對重。課后作業(yè)一、寫出帶有下列筆畫的字。一 丨丶 丿二、寫音節(jié)。h（） （）o y（） （）ng t（）黃 貓 鴨 蘋

15、桃三、照樣子，填一填。多 小 去 地 關(guān) 黑 大（ ） 開（ ） 少（ ）天（ ）白（ ） 來（ ） 四、填入合適的量詞。 一（ ）牛 一（ ）羊 一（ ）魚 三（ ）桃 五（ ）棗 七（ ）鉛筆答案：一、大 二；十 木；小 少；月 大二、ung m p o三、 四、頭 只 條 個 顆 支7大小多少本課教材由兩部分組成。第一部分是圖畫，為韻文提供直觀形象的畫面。第二部分是韻文，由四小節(jié)組成，主要通過對具體事物的比較，幫助學(xué)生理解大小、多少的概念。韻文押韻上口，節(jié)奏感強，很適合兒童朗讀。本課要求會認會寫的漢字所表示的事物都是學(xué)生比較熟悉的，在教學(xué)中充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，幫

16、助學(xué)生在所學(xué)漢字及其表示的事物之間建立起聯(lián)系，從中體會學(xué)習(xí)漢字的基本規(guī)律。【知識與技能】1認識12個生字，會寫5個生字，認識2個偏旁。2在情境中快樂地朗讀課文，掌握“多少”“大小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用量詞“只”?！具^程與方法】學(xué)會正確地朗讀課文和背誦課文，正確使用量詞?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生對識字的興趣。重點能認字、寫字和正確使用量詞。使學(xué)生通過觀察、比較，了解運用一些量詞。難點通過多種形式的讀文和實際運用，鞏固和拓展量詞的積累。教師：詞語卡片和課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。2課時第一課時學(xué)會正確地朗讀課文，背誦課文，正確使用量詞。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1師：同

17、學(xué)們周末喜歡出去玩嗎？爸爸媽媽周末常常帶你們到什么地方玩？到農(nóng)家樂去玩過的請舉手。誰來說說，你在農(nóng)家樂里見到過什么？2今天，老師要帶同學(xué)們到一個叫“快樂之旅”的農(nóng)家樂去玩，高興嗎？坐好了，汽車出發(fā)了。(幻燈片出示汽車前進圖片)3同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)來到了“快樂之旅”農(nóng)家樂的門前，輕輕推開院門，走進小院，仔細找找，小院里有些什么東西？(幻燈片出示課文中的四幅插圖)二、看圖識詞，讀說并舉1同桌之間互相說說小院里有些什么東西。2全班交流。(教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機在黑板上貼出課文中的詞語卡片：“多少、黃牛、小貓、鴨子、小鳥、杏子、桃子、蘋果、一邊”)3學(xué)生自由拼讀詞語，并與圖上的事物相對照。4指名認

18、讀詞語卡片上的詞語，并說說詞語卡片所表示的事物是什么樣的。5“開火車”讀詞語，齊讀詞語。6游戲：字詞與其表示的事物對號入座。規(guī)則：教師摘下黑板上的詞語卡片，掛出課文插圖，學(xué)生以搶答的形式得到卡片，當(dāng)小老師領(lǐng)讀卡片上的詞語后，再將它貼到圖上相對應(yīng)的事物旁邊。過渡：認識了小院里的動物和水果，接下來，我們要對它們進行一番比較。三、圖文對照，理解韻文1我們一起來看第一次比的黃牛和花貓，它們到底比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？黃牛大，花貓小，它們在比大小，大小是一對反義詞。出示第一句：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？還可以怎么說？(黃牛比貓大或貓比黃牛

19、小)誰會讀？指名讀。(第一句)2同學(xué)們，第二次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？鴨子多，小鳥少，它們在比多少，多和少是一對反義詞。一群是什么意思？課件出示一只小鳥，說說這是什么？再出示許多只鴨子，許多只鴨子在一起就可說是“一群鴨子”。還可以說“一群”什么？(一群羊、一群螞蟻、一群大雁)誰會讀？指名讀。(第二句)3同學(xué)們，第三次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？蘋果大，棗小，它們在比大小，大小是一對反義詞。出示第三句：一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？還可以怎么說？(蘋果比棗大或棗比蘋果小)顆是什么意思？區(qū)分顆和棵。指出“顆”一般用在比較小，圓形的

20、事物上，想想還有哪些東西用這個顆？學(xué)生舉例說。(一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠等)“棵”一般用在比較大，形狀有點長的事物上。指名舉例。(一棵樹)誰會讀？指名讀。(第三句)4同學(xué)們，第四次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？杏子多，桃子少，它們在比多少，多少是一對反義詞。出示第四句：一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？還可以怎么說？(杏子比桃子多或桃子比杏子少)堆是什么意思？出示一個杏子，看這是一個什么？再出示一堆杏子，想想這要怎么說呢？還可以說“一堆”什么？(一堆土、一堆蘿卜)誰會讀？指名讀。(第四句)5比完了大小和多少，讓我們連起來把兒歌讀一讀，好嗎？師生一起配動作讀全文。四、以說為主，拓展練習(xí)1找一找教室里的物品，用上量詞說一說。想想哪些物品可以比較，怎么比？2說說同學(xué)之間可以比什么？(年齡大小、個子高矮、體形胖瘦，各自鉛筆的長短)第二課時識字，寫字。一、復(fù)習(xí)識字兒歌拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，看看結(jié)構(gòu)，認清形，連成詞語，理解義，自己學(xué)習(xí)，記得清。二、復(fù)習(xí)詞語1讀詞語和韻文，圈出生字。2出示生字卡片，認讀生字。三、識記生字1同桌互說：我是怎樣記住這些生字的。2全班