關(guān)于《親愛的安德烈》讀后感五年級(jí)杰出范文分享

1、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 關(guān)于親愛的安德烈讀后感五年級(jí)杰出范文分享不管孩子處在什么樣的地位， 在別人眼中是一個(gè)怎樣的人， 父母永遠(yuǎn)會(huì)給予孩子最不求回報(bào)的愛。 橙子精選了一些關(guān)于 親愛的安德烈讀后感的優(yōu)秀范例，和橙子一起來(lái)閱讀欣賞吧。親愛的安德烈讀后感500字 1“我知道他愛我， 但是， 愛， 不等于喜歡， 愛， 不等于認(rèn)識(shí)。 愛，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?，所以正常的溝通彷佛可以不必了。不?我不要掉進(jìn)這個(gè)陷阱。我失去了小男孩安安沒(méi)有關(guān)系，但是我可以認(rèn)識(shí)成熟的安德烈。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)人。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)十八歲的人?！?一一MM“你為什么不試試看進(jìn)入我的現(xiàn)代、我的網(wǎng)絡(luò)、我的

2、世界呢 ?你為什么不花點(diǎn)時(shí)間，好好思考打扮這件事，買點(diǎn)貴的、好的衣服來(lái)穿 ?你為什么不偶爾去個(gè)你從來(lái)不會(huì)去的酒吧，去聽聽你從來(lái)沒(méi)聽過(guò)的音樂(lè)?難道你已經(jīng)老到不能再接受新的東西?還是說(shuō)， 你已經(jīng)定型，而更糟的是，你自己都不知道你已經(jīng)定型得不能動(dòng)彈？” 安德烈這部由 36 封家書構(gòu)成的書，不僅橫跨了新與舊，左派與右派，流行文化與人文關(guān)懷， 更橫跨了母與子的世代價(jià)值觀， 集結(jié)成這一本精彩的散文集。其實(shí)在我們身邊，包括我在內(nèi)，有多少人和自己的父母交流甚少， 缺乏適當(dāng)?shù)男问胶蜋C(jī)會(huì)， 以至于兩代之間形成了一條無(wú)法逾越的鴻溝。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己越長(zhǎng)大越孤單，漸漸的不愿意和父母分享更多的東西， 反而身邊的朋友或許

3、比父母更加的了解自己。 我們不斷的接觸更新的事物， 漸漸的從父母的世界中遠(yuǎn)去， 偶爾的電話也是例行公事一般的枯燥無(wú)味。 我們都感覺(jué)到了這種變化， 但是卻沒(méi) 有人愿意或者留心是不是應(yīng)該改變一些。 我想， 我們的父母養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，絕對(duì)不想看到的是這樣的一種結(jié)局?？戳擞H愛的安德烈這不書之后，我發(fā)現(xiàn)，作為子女，我們是多么的不了解自己的父母。他們渴望了解我們的世界， 于是心思急切， 于是這樣的感覺(jué)讓我們厭煩。于是我們就會(huì)不自覺(jué)的離他們更遠(yuǎn)。但是，我想，父母所作的一切都是源自于內(nèi)心深處愛的噴泉。是愛，讓他們管我們管的太嚴(yán); 也是愛，讓他們?cè)谌找骈L(zhǎng)大的、獨(dú)立的子女面前手足無(wú)措。所以，無(wú)論外在的表現(xiàn)如何，內(nèi)

4、在的實(shí)質(zhì)都是愛。文中的龍應(yīng)臺(tái)理智、開明，安德烈年輕、奔放，有自己的主見和生活。母親用自己的人生經(jīng)歷和睿智引導(dǎo)和感化兒子; 兒子用自己的潮流、活力來(lái)感染母親，開闊她的視野。兩代人的不同的人生經(jīng)歷相互碰撞，于是母親認(rèn)識(shí)了這個(gè)18 歲的年輕人，兒子也走進(jìn)了大自己30 歲的媽媽的世界。相互了解，相互包容，相互影響，相互激勵(lì)。這是一種和諧的母子關(guān)系，也是母子雙方作出的努力。親愛的安德烈讀后感500字 2愛是不存在隔閡的，別讓親情成遺憾。斷斷續(xù)續(xù)的讀完了親愛的安德烈 ，最大的震撼是書中那些關(guān)于父母與子女溝通的描述， 那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇且見解獨(dú)到的方式，令我耳目一新。做為兒子的安德烈慢慢隨著歲月

5、成長(zhǎng)，自然就和母親漸行漸遠(yuǎn)， 他有自己的思考， 有對(duì)這個(gè)世界獨(dú)特的理解和抱負(fù)，他的生活圈那也是任何父母都無(wú)法跨進(jìn)的圈子。于是，和家人之間的感情也漸漸平淡了。做為母親的龍應(yīng)臺(tái)顯然慌了， 因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和她無(wú)話不說(shuō)的兒子，變得對(duì)她幾乎無(wú)話可說(shuō)。于是，她邀兒子安德烈以通信方式與她合寫一個(gè)專欄， 希望能借此走入十八歲兒子的內(nèi)心世界，以及為人母親最渴求知道的過(guò)的好還是不好 ?龍應(yīng)臺(tái)出生于臺(tái)灣上世紀(jì)50 年代，她的 18 歲，住在一個(gè)偏僻、窮困、只有一條窄馬路的海邊漁村。白衣黑裙，準(zhǔn)備考大學(xué)，對(duì)阿波羅登月、中國(guó)一知半解，外邊的世界對(duì)于她來(lái)說(shuō)不存在。她的兒子80 后，生活在德國(guó)。他的 18 歲，踢足球，在酒

6、吧和朋友聊天、準(zhǔn)備考駕照、去旅游和學(xué)中文。 音樂(lè)和美術(shù)對(duì)龍應(yīng)臺(tái)來(lái)說(shuō)只是知識(shí)，不屬于內(nèi)在涵養(yǎng)， 自然有對(duì)追求美的貧乏和對(duì)生活藝術(shù)的笨拙。 而安德烈在舒適、有教養(yǎng)的家庭長(zhǎng)大，網(wǎng)絡(luò)給予其豐富的知識(shí)，藝術(shù)和美的熏陶也唾手可得。如此不同的兩代人進(jìn)行對(duì)話，他們討論的話題涉及面很廣， 比如： 生活習(xí)慣、 個(gè)性發(fā)展、 死亡以及戀愛問(wèn)題等等， 母子倆都在思考、學(xué)習(xí)其中的是坦誠(chéng)和愛。從他們的對(duì)話里，我看到的龍應(yīng)臺(tái)，是一個(gè)愛兒子的普通母親，她在認(rèn)真地了解、認(rèn)識(shí)兒子，同時(shí)也在努力解釋自己，三年的對(duì)話是成功的，母子收獲了巨大的幸福。對(duì)于此我感到羞愧，因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，書本，課外習(xí)題等等充斥著我的生活， 我與父母的交流

7、越來(lái)越少， 即使有接觸也沒(méi)什么話題。是啊，并且是兩代人的差距，或許我們可以和同齡的人聊幾個(gè)小時(shí)，但絕不會(huì)和父母談心。我明白龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親想要表達(dá)的意思， 或許有很多的人覺(jué)得自己和母親之間有著很大的代溝， 覺(jué)得自己和父母無(wú)法溝通， 可是相信所有的母親都希望自己的孩子是快樂(lè)的，如何拿捏其中的分寸，正是母親的為難之處。 有人說(shuō)距離可以抹掉一切， 但我覺(jué)得距離抹不掉的是親情，那份愛是不存在隔閡的，下一刻，請(qǐng)帶著愛去理解你的家人。親愛的安德烈讀后感500字 3昨天，在繁忙的工作中，我做了今年最有意義的一件事，那就是讀了一本書，一天里除了繁忙的工作，我讀了 15 萬(wàn)多字的書連我自己都感到驚訝， 雖然我

8、現(xiàn)在還堅(jiān)持持著兩周至少看一本書的計(jì)劃， 也確實(shí)沒(méi)想到自己還能有這種毅力這種興趣去讀這本書 - 親愛的安德烈 。這是一部可以跟傅雷家書媲美的書，傅雷通過(guò)家書培養(yǎng)了一名鋼琴家， 值得所有的前父母學(xué)習(xí)。 而龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)家書首先是認(rèn)識(shí)了兒子，然后也是教育了兒子，同時(shí)也被兒子教育，所以值得所有的父母、孩子，甚至教師們學(xué)習(xí)。我不想贅述這部書的好! 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一部書的好，寫出來(lái)的或是說(shuō)出來(lái)的，都是表象的，真正的好，那是只可意會(huì)，不可言傳或文傳的。那是一種心靈的享受，這種享受經(jīng)常的含有痛苦的思索、默默的反思和靈魂的亢奮!其實(shí)， 邊讀， 我也在搜索我身邊是否也有類似她們母子那樣的母子，或是父子，搜索的結(jié)果是幾

9、乎為零。如果我們的所有母子，或是父子，或是母女或是父女， 都如龍應(yīng)臺(tái)母子一樣的，能夠彼此進(jìn)行心靈的交流， 那我們的孩子才是真正幸福的孩子， 我們的父母才是真正幸福的父母。 我們的社會(huì)才是真正和諧的社會(huì)。 世上可以沒(méi)有成批的科學(xué)家，但不能沒(méi)有成批的心靈健康的社會(huì)人。反過(guò)來(lái)說(shuō)，有了成批的數(shù)也數(shù)不盡的心靈健康的社會(huì)人， 就會(huì)有真正的于社會(huì)于人民有用的成批的科學(xué)家。買本親愛的安德烈吧! 把她放在你的身邊，比如你的隨身的兜子里，比如你的書房的書桌上，比如你的辦公室的辦公桌上，比如說(shuō)你的床頭柜上， 比如說(shuō)你的私家車?yán)铩?盡管你可能曾經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的讀過(guò)一兩遍了， 你還是可以在閑來(lái)無(wú)事時(shí)， 把她當(dāng)做一種心靈的消

10、遣，繼續(xù)讀一讀她，再接受一次心靈的教育 !親愛的安德烈讀后感500字 4終于讀完了“人生三書”之一親愛的安德烈 。這是一本兩代人共讀的 36 封家書，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)分。作者龍應(yīng)臺(tái)，與她的兒子安德烈，分隔在異國(guó)他鄉(xiāng)，兩人的關(guān)系似乎沒(méi)有曾經(jīng)那么親密了。原因有很多，譬如中西方文化的碰撞; 年齡、閱歷導(dǎo)致的不同視野，等等。對(duì)一位母親而言，不論你的年齡有多大，都始終是她的孩子。龍應(yīng)臺(tái)，也是這樣一位母親， 只是我認(rèn)為她的愛有些過(guò)盛，自始自終都將安德烈當(dāng)作一個(gè)幼童來(lái)對(duì)待。而安德烈，雖然有愛，但卻成為了一個(gè)彼此不認(rèn)識(shí)不了解的人。在最開始，這份母愛名曰“占有” ，但后來(lái)，卻成了“放手” 。孩子就像鳥兒一樣

11、， 不喜歡被束縛的感覺(jué)。 與其讓孩子每天像一個(gè)提線娃娃似地聽從指揮， 不如放手， 讓孩子自己去開創(chuàng)一片新天地。我想這個(gè)道理大多數(shù)家長(zhǎng)都深深懂得， 但是真正嘗試， 并且沒(méi)有中途放棄的，又有幾個(gè)呢 ?父母與孩子的交流也相當(dāng)重要。 寫信這種方式其實(shí)比面對(duì)面更好。因?yàn)樵谟行r(shí)候，父母在面對(duì)孩子時(shí)，會(huì)忍不住端起長(zhǎng)輩的架子。而寫信，能更好地讓父母換個(gè)角度與孩子溝通。由此觀之，龍應(yīng)臺(tái)很成功。她處在一個(gè)朋友的視角，與安德烈交流，甚至能夠接受那些大多數(shù)家長(zhǎng)無(wú)法忍受的詞匯、言語(yǔ)。有時(shí)候父母總是不計(jì)代價(jià)的付出 ，希望我們能走在他們?yōu)槲覀冧伜玫穆飞?。但我們走遠(yuǎn)了，他們又覺(jué)得無(wú)限荒涼和凄然。其實(shí)每個(gè)人都知道在我們的心里

12、， 沒(méi)有任何人能取代父母的位置。 他們對(duì)我們的付出，對(duì)我們的愛護(hù)，我們?nèi)慷祭卫蔚赜浽谛睦?。?dāng)然，我們也愿意用我們自己的方式去回報(bào)父母。親愛的安德烈是一本適合闔家觀賞的書籍。父母可以從安德烈的字里行間知道現(xiàn)在的孩子心里在想什么 ; 而年輕的我們，站在安德烈的角度， 看著龍應(yīng)臺(tái)那一封封飽含母愛的回信， 也許會(huì)對(duì)父母有更多的理解。親愛的安德烈讀后感500字 5前一段時(shí)間出的一本新書親愛的安德烈 ，是由龍應(yīng)臺(tái)女士與其兒子共同完成的。讀完后， 感觸很深。 但感受最深的不是安德烈字里行間躍動(dòng)著的不羈靈魂， 不是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)于兒子直接大膽的提問(wèn)所做出的巧妙回 答，不是中西方文化劇烈碰撞綻放出的異彩。而是一

13、句話。安德烈問(wèn)她，在她離開人世后，希望如何被朋友、讀者和“我”安德烈本人記住。對(duì)于前兩者，龍應(yīng)臺(tái)回答的干脆利落“不重要。 ”僅三字，完美地表現(xiàn)出她非同一般的氣度個(gè)性，高度冷靜的心，清明的眼。對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)， 讀者如何評(píng)價(jià)自己往往被俗人認(rèn)為是最令人關(guān)心的，而真正好的作家，如她，堅(jiān)定自己的信念，筆尖永遠(yuǎn)對(duì)準(zhǔn)心中的方向，筆桿和脊梁一樣挺直，寧折不屈，更罔論會(huì)寫些博讀者一笑的文章了。所以，不重要。而那最令人動(dòng)容的， 是她回答如何讓自己的兒子記住自己時(shí)， 文字氤氳出的裊裊暖煙。“有一天， 你也許走在倫敦或香港的大街上，也許是一陣孩子的笑聲飄來(lái)， 也許是一株紫荊開滿了粉色的花朵在風(fēng)里搖曳， 你突然想起我來(lái)，腳步慢下來(lái)，然后又匆匆趕你的路?？墒钦?yàn)橛凶罱K的滅絕，生命和愛，才如此珍貴，你說(shuō)呢? ”不知道寫下這些文字時(shí)，心中是否有些許不甘，酸楚，哀傷。畢竟，離世的人們，只能活在別人的記憶當(dāng)中，而歲月的沖刷，使這些記憶不