中國風(fēng)模板敦化職業(yè)教育中心課件

1、幼兒園各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)敦化市職業(yè)教育中心潘達(dá)第1頁，共16頁。幼兒園各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第2頁，共16頁。 第一節(jié) 健康領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、幼兒園健康教育的特點(diǎn)（一）滲透性 （二）養(yǎng)成性 （三）先行性 二、健康領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求（一）任何環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都要考慮健康領(lǐng)域的要求（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有一定秩序感與穩(wěn)定性（三）環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有一定的引導(dǎo)性第3頁，共16頁。 三、健康領(lǐng)域你，教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體要求1、健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)材料的選擇與幼兒的日常生活密切相關(guān)2、健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中涉及到的材料在幼兒的日常環(huán)境中有應(yīng)用的機(jī)會(huì)3、健康教學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要注重領(lǐng)域之

2、間的融合性（二）健康領(lǐng)域不同內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、有關(guān)日常健康行為的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、有關(guān)飲食營養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)3、有關(guān)身體生長的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、有關(guān)安全的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)5、有關(guān)心理健康的教學(xué)活動(dòng)的6、有關(guān)體育鍛煉的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)第4頁，共16頁。 第二節(jié) 語言領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、幼兒園語言教育的特點(diǎn)（一）應(yīng)用性 （二）整合性 （三）容錯(cuò)性 （四）階段性 二、語言領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求（一）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境為幼兒提供充分練習(xí)的機(jī)會(huì)（二）整合各領(lǐng)域和一日生活各環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)富有情趣的語言環(huán)境（三）營造寬容自由的話語氛圍，對幼兒的語言學(xué)習(xí)作出積極的反饋。（四）創(chuàng)設(shè)環(huán)境要尊重語

3、言教育中的年齡差異第5頁，共16頁。 三、語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體要求1、創(chuàng)設(shè)使幼兒敢說話的環(huán)境氣氛首先教師要尊重幼兒樂于傾聽聲音，及時(shí)對幼兒的言語進(jìn)行積極的回應(yīng)，讓幼兒感受到教師的愛和關(guān)注，就是讓幼兒開口的前提，教師不要急于去提點(diǎn)幼兒糾正幼兒的言語，應(yīng)盡量讓幼兒把話說完，并獲得愉快積極的言語體驗(yàn)2、提供使幼兒想說愛說的活動(dòng)材料。3、提供促使幼兒會(huì)說的示范4、利用言語區(qū)角的環(huán)境，使教學(xué)活動(dòng)同步擁有豐富的語言環(huán)境。第6頁，共16頁。 （二）語言領(lǐng)域不同內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、談話活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題（2）為教學(xué)活動(dòng)提供豐富的談話素

4、材2、講述活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒充分感知理解憑借物的環(huán)境（2）營造一個(gè)有秩序的能促使幼兒認(rèn)真傾聽的環(huán)境第7頁，共16頁。 3、聽說游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）設(shè)置游戲情景營造游戲氛圍（2）保證游戲時(shí)間創(chuàng)設(shè)輕松的教育環(huán)境4、文學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的文學(xué)情境為引出文學(xué)作品做鋪墊（2）提供豐富體驗(yàn)環(huán)境，幫助幼兒體驗(yàn)作品的藝術(shù)魅力5、閱讀活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）創(chuàng)設(shè)寬松自由具有濃厚閱讀氣氛的環(huán)境（2）創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀物質(zhì)環(huán)境第8頁，共16頁。 第三節(jié) 社會(huì)領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、幼兒園社會(huì)教育的特點(diǎn)（一）隨機(jī)性（二）針對性（三）潛移默化性（四）生活性（五）民族與社會(huì)的統(tǒng)一二、社會(huì)領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境

5、創(chuàng)設(shè)的基本要求 （一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適美觀、豐富多彩具有童心童趣特色的環(huán)境（二）創(chuàng)設(shè)一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的活動(dòng)空間 首先保持活動(dòng)空間恰當(dāng)?shù)拿芏?，其次要有合理的空間分割和設(shè)備安排。（三）恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)材料投放 首先活動(dòng)材料的配制應(yīng)能促進(jìn)幼兒積極的交往及良好的社會(huì)性行為和情感的發(fā)生， 其次，要提供數(shù)量充足的活動(dòng)材料。 （四）創(chuàng)設(shè)良好的人際環(huán)境 1、建立良好的教師和幼兒關(guān)系2、建立良好的同伴關(guān)系3、教師樹立良好的榜樣 （五）充分利用社區(qū)環(huán)境資源第9頁，共16頁。 三、社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體要求1、創(chuàng)設(shè)能夠引發(fā)幼兒真實(shí)生活體驗(yàn)的活動(dòng)環(huán)境2、投入積極的情感營造良好的情

6、感氛圍3、積極創(chuàng)造條件為幼兒提供行為實(shí)踐機(jī)會(huì)第10頁，共16頁。 （二）社會(huì)領(lǐng)域不同內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、自我教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）營造平等，寬容的心理氛圍（2）創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)揮幼兒的主體性的環(huán)境2、社會(huì)環(huán)境與社會(huì)規(guī)范認(rèn)知教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）利用與幼兒生活有緊密聯(lián)系的具體的社會(huì)環(huán)境（2）創(chuàng)造條件鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境，材料產(chǎn)生積極互動(dòng)3、人際交往教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）創(chuàng)設(shè)人際交往情境，激發(fā)幼兒的交往興趣（2）利用游戲，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)交往。4、多元文化教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)第11頁，共16頁。 第四節(jié) 藝術(shù)領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、幼兒園藝術(shù)教育的特點(diǎn)（一）情感性（二）創(chuàng)造性（三）愉悅性（四）操作性

7、二、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求（一）增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)，為幼兒提供充滿情感色彩的環(huán)境。（二）創(chuàng)設(shè)激勵(lì)創(chuàng)造的環(huán)境氛圍，提供適宜進(jìn)行創(chuàng)造的藝術(shù)活動(dòng)機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。（三）創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的藝術(shù)環(huán)境。（四）提供可操作的藝術(shù)環(huán)境。第12頁，共16頁。 三、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體要求 1、|提供許多通道參與的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒充分感知和理解美 2、創(chuàng)設(shè)生活情境來表現(xiàn)美（二）領(lǐng)域不同內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、音樂教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)第13頁，共16頁。 第五節(jié) 科學(xué)領(lǐng)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 一、幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)（一）廣泛性（二）邏輯性（三）探究性 二、科學(xué)領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求（一）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒進(jìn)行探索的物質(zhì)環(huán)境（二）安全的心理氛圍（三）提供適于幼兒探究的有意義的活動(dòng)材料第14頁，共16頁。 三、科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一），科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的總體要求1、創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境 2、給幼兒提供活動(dòng)的自由 3、創(chuàng)造交流的機(jī)