廈門信息學校建筑專業(yè)群課程體系構建和教學計劃修訂建設方案

1、廈門信息學校建筑專業(yè)群課程體系構建和教學計劃修訂建設方案一、建設內(nèi)容在原有建筑專業(yè)群專業(yè)建設指導委員會的基礎上，增補聘請行業(yè)、企業(yè)和院校專家，召開專業(yè)建設指導委員會會議，開展對社會、企業(yè)、行業(yè)及兄弟院校的調(diào)研工作，創(chuàng)新建筑專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，調(diào)整建筑工程施工專業(yè)，工程造價專業(yè)，建筑裝飾、工業(yè)設計等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。主要包括四個部分：增補建筑專業(yè)群專業(yè)建設指導委員會成員在原有專業(yè)建設指導委員會的基礎上，廣泛邀請省內(nèi)外建筑相關行業(yè)、企業(yè)的專家和高中職院校老師及本校骨干教師共同組成建筑專業(yè)群專業(yè)建設指導委員會。定期組織召開專業(yè)建設指導委員會會議，進行資源整合的論證，研討建筑專業(yè)群人才培養(yǎng)模式調(diào)整,

2、對建筑專業(yè)群的專業(yè)建設、學生培養(yǎng)、實訓室建設和師資隊伍建設提出指導意見。建筑專業(yè)群建設指導委員會成員每年擬增補：建筑工程企業(yè)代表12名；建筑造價咨詢企業(yè)代表12名；建筑裝飾企業(yè)代表12名；院校專家代表12名，并根據(jù)學校和專業(yè)發(fā)展的需要有所調(diào)整。專業(yè)建設指導委員會開展工作建筑專業(yè)群專業(yè)建設指導委員主要開展的活動有：進行企業(yè)、行業(yè)和社會調(diào)研工作研討專業(yè)群中各專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)設置與調(diào)整研討專業(yè)建設，進行教學資源整合論證構建建筑各專業(yè)的課程體系結構，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式方案修訂完善建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學計劃深入企業(yè)行業(yè)和院校調(diào)研深入建筑企業(yè)和社會調(diào)研，進行職業(yè)崗位需

3、求分析，融合企業(yè)和我校的辦學資源進行專業(yè)資源整合論證，形成研討記錄或調(diào)研報告。學校、企業(yè)、行業(yè)等各方代表一起討論確定建筑專業(yè)學生必備的核心職業(yè)能力及崗位職業(yè)技能標準。修訂建筑專業(yè)群人才培養(yǎng)方案和教學計劃在專業(yè)建設指導委員會的指導下，經(jīng)過校企多方調(diào)研和研討，修訂完善建筑專業(yè)群各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學計劃。該方案內(nèi)容包括：建筑專業(yè)群的人才培養(yǎng)目標。建筑專業(yè)群的人才未來就業(yè)的方向。學生將具備的素質(zhì)、能力、知識結構及其框架。各專業(yè)的教學計劃表。學生畢業(yè)考核方案設計。二、建設進度計劃主要日期項目實施計劃、內(nèi)容2017年增補專業(yè)建設指導委員會成員。召開專業(yè)建設指導委員會會議進行企業(yè)、行業(yè)和社會調(diào)研工作研

4、討專業(yè)群中各專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)設置與調(diào)整研討專業(yè)建設，進行教學資源整合論證構建建筑各專業(yè)的課程體系結構，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式方案修訂建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學計劃2018年7月增補專業(yè)建設指導委員會成員召開專業(yè)建設指導委員會會議進行企業(yè)和行業(yè)和社會調(diào)研工作研討專業(yè)建設，進行教學資源整合論證優(yōu)化建筑各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案完善建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾等專業(yè)的人才培養(yǎng)方案三、項目驗收要點驗收時間驗收內(nèi)容2017年增補的專業(yè)建設指導委員會專家名單，聘書專業(yè)建設指導委員會會議記錄和照片專業(yè)資源整合論證會議記錄和照片行業(yè)企業(yè)的調(diào)研記錄建筑各專業(yè)人才培養(yǎng)建設方案和教學計劃修訂稿2018年專業(yè)建設指導委員會會議記錄和照片行業(yè)企業(yè)的調(diào)研記錄建筑各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學計劃完成稿四、 信息安全及知識產(chǎn)權保障嚴格遵守國家網(wǎng)絡與信息安全管理規(guī)范，依法依規(guī)開展教學活動，實施對課程內(nèi)容、討論內(nèi)容、學習過程內(nèi)容的有效監(jiān)管，防范和及時制止網(wǎng)絡有害信息的傳播。重視版權和知識產(chǎn)權問題，構建