七年級上冊道德與法治增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級上冊道德與法治增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)設(shè)計(jì)知識目標(biāo)：了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折。知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制，正確對待挫折。增強(qiáng)承受挫折的能力，能夠發(fā)掘自身的生命力量。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難 和意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。重點(diǎn)：發(fā)掘生命的力量難點(diǎn)：產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因， 使人們對挫折的認(rèn)識和 態(tài)度不同；挫折的影響導(dǎo)入：暑期熱播票房超50億的戰(zhàn)狼2主演兼導(dǎo)演一一吳京，大 家喜歡吧？你們可能還不知道他是成功背后的故事吧？今天帶領(lǐng)你 們重新認(rèn)識下他，播放視頻吳京視頻我不怕一切重來：請思

2、考：大家喜愛的著名武打明星兼導(dǎo)演的吳京在人生前進(jìn)的道路上遇到了什么樣阻礙？從中你的感悟到了什么呢？生答：略。今天我們來學(xué)習(xí)第九課第二框增強(qiáng)生命的韌性。正課講授：環(huán)節(jié)一：什么是挫折？過渡：生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了 ！生活難免有挫折!什么是挫折呢？說一說：1、在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？2、造成這些“不愉快”的原因是什么呢？生答：略出示圖片：你的“不愉快”可能是洪水或戰(zhàn)爭，這些“不愉快”，是 外部因素造成的。出示圖片：你的“不愉快”可能是父母態(tài)度粗暴或同學(xué)老嘲笑我或老 師教育方法不當(dāng)，這些“不愉快”也是外部因素造成的。出示圖片：你的“不愉快”可能是成績不及格或色盲無法參加招飛

3、或 因不誠信檔案而面試被拒，這些“不愉快”則是內(nèi)部因素造成的?？偨Y(jié)：以上列舉的“不愉快”，就是挫折?？梢?，挫折就是阻礙、失 利、失敗等。環(huán)節(jié)二：2、挫折三要素過渡：知道了挫折的含義，挫折是怎樣產(chǎn)生的？案例分析患抑郁癥 的班長對應(yīng)P106相關(guān)鏈接，寫出挫折 ABC挫折三要素：挫折情境：外部情境或外面條件；挫折認(rèn)知：人們對挫折情境的認(rèn)識和評價(jià)；（關(guān)鍵因素）挫折反應(yīng)：人在挫折情境下產(chǎn)生的情緒感受以及相應(yīng)的行為現(xiàn)過渡：下面故事主人公面對挫折時(shí)，采取了什么態(tài)度？對他們的人生 產(chǎn)生了什么影響？故事一：社會(huì)新聞鏈接2016年9月16日晚18時(shí)21分，演員、歌手喬任梁在上海意外死亡，年僅 28歲。喬任梁經(jīng)紀(jì)公

4、司通過媒體 發(fā)表聲明：“去年在繁重的工作中，遇上外界種種對他不實(shí)的報(bào)道和 重傷的話語后，他患上了抑郁癥。他的工作態(tài)度一向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，力求 完美，拖著病體堅(jiān)完成他已允諾的工作，外界發(fā)出的歪曲事實(shí)和重傷 他的言論報(bào)道，使他被誤解，種種被猜疑的聲音給他造成無形巨大的 壓力導(dǎo)致病情加重，黑暗和絕望一度伴隨著他。他用最決絕的方式擺 脫不可承受之病痛，與世訣別?！惫适露罕蝗俗u(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其 是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他憤怒又難過，并將自己關(guān) 在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他 重新振作起來，并且發(fā)出了 “要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)吼聲。創(chuàng)作

5、 出氣勢雄偉，舉世聞名的命運(yùn)交響曲。想一想：挫折對他們造成了什么影響呢?生答：略總結(jié)：2、挫折的影響消極影響：面對挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不 滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰 當(dāng)?shù)男袨?。積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠; 失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。過渡：學(xué)習(xí)了這一知識，請你辨析：挫折有益無害和挫折越多越好兩 種觀點(diǎn)，思考一分鐘。挫折有益無害：挫折既有積極影響又有消極影響：積極影響：得意時(shí), 挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使 我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。消極影響：面對挫折，我

6、們可能會(huì)感 到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中， 我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤４煺墼蕉嘣胶茫捍煺垭m有積極影響但也有消極影響：略 挫折畢竟是人生道路上的阻礙、失利和失敗等。在人生的道路上，雖然挫折難以 避免，但并不是挫折越多越好。環(huán)節(jié)三：3、如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？過渡：挫折是上帝掉下來的禮物：失敗的人在每次挫折中只找到借口，成功的人在每次挫折中都看到機(jī)會(huì)。 讓我們發(fā)掘生命的力量，讓生命 中的挫折轉(zhuǎn)變成你的助力！欣賞視頻：請繼續(xù)欣賞我們是超人結(jié)合視頻思考：如何發(fā)掘生命的力量？生答：略總結(jié)：4、如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含

7、一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。我們可以培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。借增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一 談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果等。過渡：下面我們對這四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀：光禿禿的樹干會(huì)長出新芽：圖片斷尾的壁虎會(huì)長出新的尾巴：圖片我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力：圖片古語言：天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們可以培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。講到這里，你想到了哪些自強(qiáng)不息的人物及其故事？生答：略師:第四位科學(xué)界名人：霍金：2

8、1歲時(shí)，被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬 化癥，醫(yī)生曾斷言他只能活兩年，可他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。他全身癱瘓， 不能言語，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)。卻 是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，研究宇宙論和黑洞。第五位商界名人：馬云：1982年，馬云第一次參加高考，落榜，數(shù) 學(xué)只得了 1分。馬云充滿了挫敗感，之后他跟表弟到一家酒店應(yīng)聘服 務(wù)生，結(jié)果表弟被錄用，自己慘遭拒絕，老板給出的理由是馬云又瘦 又矮，長相不好。1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數(shù)學(xué) 提高到了 19分。父母勸他放棄，好好學(xué)門手藝。1984年，馬云第三 次參加高考，這次數(shù)學(xué)考了 89分，被杭州師范學(xué)院破格升入外語本 科專業(yè)。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。 我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他 人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。圖片：學(xué)習(xí)上、工作上、生活上借助外力等增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談;考慮并接受最糟糕的結(jié)果等。環(huán)節(jié)四：探究與分享結(jié)合自己遇到的挫折，通過自我反思完成下面的活動(dòng)：我遇到的挫折：面對挫折，我容易產(chǎn)生的消極念頭：如何調(diào)劑自己的消極念頭：分析造成挫折的原因：（1）外部原因：（2）內(nèi)部原因：哪些因素是自己不能改變的：對