統(tǒng)編版高中語文必修上冊 1沁園春長沙教案

1、沁園春長沙教學(xué)目標(biāo)：1.過程與方法目標(biāo)：通過朗讀，讓學(xué)生體會毛澤東以天下為己任的革命責(zé)任感和拯救萬民的豪情壯志。2.知識與能力目標(biāo)：確理解詩歌的意象，品味富有表現(xiàn)力的語言，體會壯闊的深秋意境，感受作者的感情，培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能背誦全篇，豐富學(xué)生的課堂積累，體會作者的革命豪情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本的詩歌基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)審美情趣，讓學(xué)生充分理解詩歌中的意象：通過反復(fù)朗讀，透過各種意象來理解該詩歌的情和景，以及二者交融形成的意境。 教學(xué)難點(diǎn)：對富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行揣摩和分析，掌握鑒賞詩歌的基本方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)同學(xué)們！大家好，今

2、天我們要學(xué)習(xí)的是毛澤東的沁園春長沙，大家可以回憶一下自己在初中就學(xué)過的毛澤東的另一篇文章沁園春雪，讓我們帶著比較的心思來學(xué)習(xí)這篇詩歌，來解析這首沁園春長沙到底蘊(yùn)含著什么樣的中心思想。 二、解釋文章背景，師生共同理解全詞1簡單解釋文章的背景，讓學(xué)生初步感受其中的革命情感。接下來讓學(xué)生進(jìn)行自由朗讀全詞，讀后訂正字音。PPT展示部分詞語的正確讀音。2學(xué)生集體朗讀上片，并進(jìn)行簡單點(diǎn)評以及部分示范 提問（1）上片描寫了那些意象？（山、林、江、舸、鷹、魚）（2）這一幅絢爛的秋景圖，詞人是怎樣變換視角來描繪的呢？（分組討論，進(jìn)行提問）明確：有遠(yuǎn)有近，有仰有俯，有動有靜，有顏色的對比（紅，碧），有動作的對比（

3、擊、翔）3學(xué)生集體朗讀下片，并進(jìn)行簡單點(diǎn)評以及部分示范 提問（1）下片如何表現(xiàn)“同學(xué)少年”這個(gè)形象的？也就是說毛澤東一群人的形象如何？（討論，并提問）戰(zhàn)斗歲月：攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠年齡氣質(zhì)：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂精神狀態(tài)：書生意氣，揮斥方遒戰(zhàn)斗行動：指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯明確：這群人以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，敢于改造舊世界，積極進(jìn)取，斗志昂揚(yáng)（2）提出“誰主沉浮”的問題，提問個(gè)別學(xué)生在課文中找答案，回答“誰主沉浮”的問題，突出本文主旨。明確：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”“到中流擊水”的英豪，代表著“主沉浮”的新生力量，即新一代革命青年。5分析上下片，總結(jié)全文。明確：通

4、過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出個(gè)革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。三、作業(yè)1布置作業(yè)。背誦全篇，并寫一份200字的賞析，預(yù)習(xí)下一首詩歌2再次朗讀整詩歌，結(jié)束本課。板書設(shè)計(jì)：1上片： 品味、鑒賞秋景 絢麗多彩、充滿生機(jī)寫景提出“誰主沉浮”2下片：詩人的思想感情抒情 意氣風(fēng)發(fā)、激昂慷慨設(shè)問回答“誰主沉浮”3寫壯景，抒豪情，表凌云之志。（板書：景中寓情，情中顯志） 教學(xué)反思本課采用朗讀法、多媒體教學(xué)法以及提問分析法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以朗讀賞析為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整