幼兒園識字、數(shù)字游戲

1、-. z.幼兒園識字、數(shù)字游戲游戲1：打玩法：教師邊做打的動作，邊說兒歌：叮鈴鈴、叮鈴鈴全體幼兒接著說：叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知誰打來，快快拿起聽一聽。做聽動作幼兒：喂，你好，請問你是誰？師：你好，我是教師，我找字寶寶。拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：我是字寶寶。游戲依次進展。游戲2：照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進展。游戲3：引小動物找家主要用于對動物名稱的學習準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周

2、圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。玩法：幼兒在場地一端站好。教師說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵。幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。其余的兒歌如：愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。大鼻子，長又長，我的大象在哪方？耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。游戲4：給字搬家玩法：把將要復(fù)習的生字貼在家里的門上,父母說:寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把*個字寶寶搬到書房。搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，教師示*一次，給幼兒進展指證。直到生字搬完為止。游戲5：快樂魔方玩法：教師將要復(fù)習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪

3、一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進展游戲。游戲6：小演員玩法：如果要復(fù)習的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，教師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應(yīng)的動作，如出示跳字，幼兒看后，原地跳幾下。游戲7：點老五玩法：教師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一*字卡。游戲7：當小教師玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好教師好，然后這個小教師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小教師致謝。游戲8：找朋友將蘋果太陽天空船比賽美麗等詞，分成單字作成字卡?；?qū)⒈荣惣糸_兩個單字卡比賽小朋

4、友一人拿一個單字卡，唱找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！此法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字。游戲9：給字寶寶照相玩法：教師出示字寶寶，讓幼兒給字寶寶照相，等幼兒念三遍字后，說咔嚓咔嚓喀嚓。游戲10：送字寶寶回家玩法：教師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌或故事，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。游戲11：摘果子玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。游戲12：爭冠軍玩法：把兩*桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，教師將兩份一樣的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前

5、，面向全班小朋友。教師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。教師說兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，假設(shè)比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。游戲13：叫醒字寶寶將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，對小朋友說這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？于是揭開一*，小朋友快樂的念一個。新內(nèi)容舊字復(fù)習游戲14：捉迷藏玩法：學完生字后，教師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個字寶寶藏了起來。游戲15：少了誰方法：把

6、所學的字*貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。游戲16：蝴蝶戲花玩法：把將要復(fù)習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當教師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進展指讀。讀完后再飛向一組進展指讀。游戲17：誰來了？誰走了？教師手中拿23*字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，教師添上一*，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。此游戲可用于復(fù)習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度游戲18：配對玩法：教師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。

7、反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。所有的名詞可采用此法游戲19：動作表情學習走，跑，跳，笑，哭等字，詞時。教師可做動作或表情，請小朋友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字?；蛘呓處煶鍪咀挚ǎ∨笥炎飨鄳?yīng)的動作或表情來。動詞，形容詞游戲20：摸一摸將字卡貼在墻上，教師和小朋友一起念小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸*字寶寶就回來。或者，教師手拿字卡，請小朋友上前拿，將*字寶寶，摸一摸。游戲21：裝表情玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教笑字，要帶動幼兒哈哈大笑，教哭字要和幼兒一起裝作哭

8、的樣子；動作、表情的適當夸*，可加深幼兒識記。游戲22：釣魚識字玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去釣，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了魚。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到魚。這方法用來復(fù)習穩(wěn)固效果好。游戲23：表演識字玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針這時候教育他識讀，醫(yī)、藥、病、針等，就不會太難。游戲24：吃東西識字玩法：幼兒在吃東西時，往往是最快樂的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教菠、蘿，切西瓜時教西、瓜，吃棒冰

9、或糖果時教包糖紙上的那些字。游戲25：講故事識字給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認一認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。游戲26：游動物園識字玩法：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻，圍墻里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走鬃門進去平安，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去鬃門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了動物園讓幼兒撿一個個的字卡來問：媽媽，這是什么呀？媽媽說：唷，好大的大老虎的虎字如果場地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個猴、

10、虎山、雞禽館、熊貓館之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復(fù)習舊字，認新字，效果都很好。游戲27：踩字過河識字玩法：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放假設(shè)干個字卡當作橋，幼兒要從橋上過河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了河還要從橋上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。游戲28：教布娃娃識字讓幼兒當小教師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊起立、坐下識字此法用來復(fù)習已經(jīng)學過的舊字有很好的效果。游戲29：出門之前識字玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認兒童公園四個字

11、。但凡幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學外婆兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌等。游戲30：紅綠燈準備：寫有紅燈、綠燈的字卡。玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向警察站一橫排。邊拍手邊念兒歌：大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。警察喊：一，二，綠燈。出示綠燈字卡，汽車向警察方向開去。警察出示紅燈字卡，汽車立即停住。換成綠燈字卡，汽車繼續(xù)開動，先到終點者勝。游戲31：說一說，做一做準備：字卡及相應(yīng)圖片假設(shè)干*玩法：游戲開場時，教師或幼兒隨意抽取一*字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應(yīng)動作。如果是象聲詞，則模仿相應(yīng)聲音。游戲

12、32：奇妙的口袋準備：漂亮布袋一個，硬字卡假設(shè)干。玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一*字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。游戲33：怎樣叫準備：各種小動物字卡。玩法：教師出示：小狗，大家齊聲汪汪汪。教師出示：小貓，大家齊聲喵喵喵。又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。游戲34：翻字圍棋準備：棋盤一個可用硬紙板自制，正面有字的圓形小字卡假設(shè)干。玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開場，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處

13、扣好。游戲35：爬梯子比賽準備：黑板或墻上貼有需要復(fù)習的生字卡假設(shè)干。畫好兩架梯子，自制兩把小紅旗。玩法：將全班幼兒分成兩組，教師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進展比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。游戲36：開火車準備：字卡假設(shè)干。玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。教師出示一*字卡后，每組幼兒從排頭開場一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。游戲37：開火車準備：字卡假設(shè)干玩法：教師出示一*字卡說：噯，噯，我的火車就要開。幼兒

14、問：哪里開？教師答：*強小朋友那里開。被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然后說：噯，噯，我的火車就要開。幼兒問：哪里開？*強小朋友說：王紅那里開。*強小朋友假設(shè)讀錯了則由教師或其他小朋友告訴他正確讀音。游戲38：給字寶寶點名準備：漂亮的字卡假設(shè)干。玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一*字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：到，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。游戲39：少了誰玩法：把所學的字*貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶。游戲40：聽話要仔細玩法：

15、教師說：請把*字指給我。幼兒指出后，教師接著問：你把什么字指給我了？讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：對對對，就是*字；如果做錯了，就說：錯錯錯，它是*字。游戲41：看誰說的快準備：字卡假設(shè)干*玩法：游戲開場時,教師隨機抽取一*字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。游戲可反復(fù)進展，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。游戲42：是不是玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正：不是，是*字如果猜對了，其余幼兒說：對對對，請下來，可更換指字幼兒，反復(fù)進展。游戲43：小孩小孩真愛玩玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到

16、黑板前，幼兒念兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，教師發(fā)出指令，摸摸字就下來。幼兒摸字，先摸到者為勝。游戲44：與字寶寶再見玩法：教師指著黑板上的字，對小朋友說*字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說*再見于是指一個字說一聲再見教師擦去一個，直到每個字擦完為止游戲45：圈識字游戲在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一*字卡，教師找?guī)讉€小朋友一起念口訣小朋友真能干，看誰最先往*字圈里跳。適用于戶外活動時，復(fù)習舊字用游戲46：誰是我的好朋友目的：復(fù)習帶木字旁的漢字準備：用字卡做成的胸飾玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師或幼兒手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲

17、開場，教師邊走邊念兒歌：找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手教師走到*名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶木字旁，他就站起來說：我是* 所佩戴的生字,帶木字，我是你的好朋友。說完和教師握握手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶木字旁，那他就說：我是*,不帶木字，不是你的好朋友。說完就坐下，游戲繼續(xù)進展。此游戲是用于帶常見的偏旁的字游戲47：撿珍珠目的：復(fù)習學過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。然后，幼兒

18、跳下來，撿起珍珠字卡，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品?？记绊氈河螒蛞纸M進展，每組幼兒人數(shù)不宜過多。游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。游戲48：工兵挖地雷目的：復(fù)習學過的字，培養(yǎng)識字興趣準備：貼有漢字的地雷圖片。玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個一個都挖完。教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出嘭的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來挖地雷。游戲49：丟石頭玩法：將字詞卡2-4*，如貓狗汽車房子等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子

19、認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對孩子說：把小石頭放到貓字寶寶瓶子里。孩子假設(shè)丟對了，立刻給予喝彩；假設(shè)丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。孩子對空瓶子發(fā)出的叮當聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進展，即孩子發(fā)指令大人丟石頭。游戲50：鉆山洞玩法：準備一個大的空紙箱，兩側(cè)翻開，如同一個山洞，箱頂開一個細長口子；在準備幾*字卡，如山洞爬寶寶笑等。大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡

20、交給大人時，一面給予夸獎，一面教他認讀。接下來在放進第二*字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去。還可以多準備幾個空紙箱，孩子從一個山洞爬出，接著又鉆進另一個山洞一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。游戲51：小船運水果玩法：準備相應(yīng)字卡，如蘋果香蕉葡萄桃子等；另準備一個大洗臉盆，里面裝半盆水；塑料小盆一個。當小船；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說：媽媽你想吃什么？媽媽答復(fù)說我想吃蘋果。于是孩子將蘋果字卡放到小船上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到蘋果字卡是說謝謝。然后將船推到孩

21、子那邊，游戲繼續(xù)進展直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習字詞。游戲52：滾皮球玩法：準備小皮球假設(shè)干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出紅黃藍綠等字，橫放在靠墻的一邊。先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進門洞，每當一個球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。還可以規(guī)定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。游戲53：小魔棒找朋友玩法：準備字卡小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉

22、上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。游戲54：種豆豆、收豆豆玩法：準備字詞卡不要用太厚的紙寫上爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友，將每個字詞卡團起來。家長先領(lǐng)著孩子種豆豆，即將每個紙團放在*物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個找回種下的豆豆，翻開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。游戲55：看誰站得快又對玩法：準備字詞卡起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路。在地面上室外更好用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一*字詞卡，家長和孩子一起說：請到起來圈中站看誰站得快又對。留意將站過的字

23、詞卡換成新的。游戲56：扔沙包玩法：準備字詞卡愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上面朝上，在米左右的地方劃一條線或拉一條繩，讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。游戲57：發(fā)和收玩法：教師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發(fā)完后，再收回來，教師每收到字卡一*就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說謝謝！此法最適合剛接觸生字，詞的開場游戲面廣，整體氣氛好游戲58：出示法或閃字法玩法：教師左手拿一疊字卡，右手將字卡一*一*的出示給小朋友，小朋友認完一*后教師就很快的換一*。游戲59：照相玩法：教師指著黑板的字，

24、或手拿字卡，請小朋友給*字寶寶照相，小朋友做照相狀咔嚓一下。游戲60：踩地雷玩法：請一個小組上臺面向黑板，教師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或三個生字，展示給臺下的同學看作為地雷，注意制止臺下學生念出讀音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學來到生字卡前，輪流抽出其中一個生字，問臺下的同學：地雷是嗎？抽不中的，臺下的學生就答復(fù)：地雷不是。抽中了，學生就齊聲說：地雷就是，轟??！踩上地雷的同學回到座位。臺上的同學繼續(xù)抽讀生字，直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以集體玩，也可以在小組里玩。學生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字，認識生字。游戲61：抽大獎玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把

25、踩地雷更名為抽大獎，學生讀出了作為大獎的生字時，臺下的學生就會說：大獎就是。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。游戲63：鉆山洞玩法：這游戲適合集體來玩。教師和一個同學手拉手做一坐拱橋，組成一個山洞。請一個小組上臺，隨意拿出一個生字卡大聲念出來。臺下的同學跟著讀，讀完再說請進。教師和同學組成的山洞就會拱起來，該同學可以高快樂興地過山洞。如果鉆山洞的同學念錯了，臺下的同學說：讀錯了，該讀。山洞就會放低來，該同學就要鉆過去。該游戲也可以兩個小組同時上臺玩。游戲64：剪刀石頭布玩法：這是學生很喜歡的一個游戲，一般以兩個人玩為宜。玩的時候，學生一邊猜拳，一邊隨著猜拳的節(jié)

26、奏讀生字，猜贏的學生當小教師，教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。游戲65：飛行棋玩法：把生字卡擺成長龍，兩個學生拋色子，拋出的數(shù)字是多少，就順著長龍讀幾個生字，讀到不會的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。游戲66：魔法變變變這是由新字引出舊的生字的一個復(fù)習方法。一般集體進展。如學到本字，學生可以說，去掉一橫變成木，加上單人旁變成體等，教師把學生變出來的字也板書到新的生字旁邊作為比擬，學生能變出很多學過或者自學學會的生字出來。游戲67：讀字爬山玩法：把生字擺成金字塔的形狀，學生可以在小組里選代表來爬山。從底座生字讀起，每讀一層爬一層，讀到有生字不會讀的那一層，就畫一面小紅旗，

27、看看哪一組爬得最高。游戲68：貓捉老鼠玩法：這游戲可以兩個小朋友玩，也可以小組里玩。一名學生隨意擺出幾個生字，先給時間給其他同學認一認，讀一讀，等同學閉上眼睛后再隨意抽走一個，讓同學回憶抽走了哪一個字，猜出來就是貓捉到老鼠了，把那個生字獎給能回憶起來的同學。編后語：以上介紹了68種幼兒園識字游戲，但不管何種方法，幼兒識字活動最好要做到三定；定時間、定地點、定教師，要每天固定一恰當?shù)臅r間和一個比擬安靜的地點，根據(jù)幼兒學習情緒上下進展幾分種到十幾分鐘的識字游戲?qū)W習，天天不連續(xù)。學習地點要安靜，有文字、圖畫、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表揚欄等智育環(huán)境布置。這樣時間一久，便會形成條件反射，一天不

28、學幼兒會悶得難受。幼兒園中班數(shù)字游戲!親子動一動提升肢體智能游戲1 我是好駕駛讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學習掌控自己的肌肉。適合年齡：2-4歲準備道具：呼拉圈(兩人一個)、或是小投環(huán)(一人一個)游戲說明： 1.邀請孩子進展開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單單獨己一個人開。2.當小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，并示*跑與走的動作，讓孩子自由調(diào)整步伐?？记绊氈?.由于有些時候需要跑步，因此在游戲前，爸媽們要注意場地是否夠大，防止孩子因為不小心互相碰撞或是撞到家具而受傷。游戲2 城堡大戰(zhàn)反復(fù)練習扔球的動作，讓孩

29、子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊*與焦慮的情緒。適合年齡：3-6歲準備道具：小球、積木假設(shè)干個。游戲說明：1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進展一個丟炸彈的游戲。2.爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。3.大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比擬不容易被打垮。4.再輪流用球攻擊?？记绊氈?.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許缺乏，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。2.如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，防止掉落時碰傷孩子。3.在丟球前

30、一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。游戲3 小小飛行員這個游戲可以增進手臂的肌耐力、開展平衡感及協(xié)調(diào)性，并加強孩子對空間的認識。適合年齡：4-5歲準備道具：滑板、粗繩、可以當成目標的物品、可系綁繩子的固定物。游戲說明：1.請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動滑板，使滑板自由活動。2.選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。3.將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上，讓小朋友手攀著繩子前行或后退?？记绊氈?.滑板的輪子必須是可以各個方向自由轉(zhuǎn)動的。2.一定要在平坦的地面上進展活動。3.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進展。游戲4

31、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂藉由親子互動游戲，刺激前庭系統(tǒng)，訓練孩子的平衡感開展。適合年齡：3-4歲準備道具：附有手把的旋轉(zhuǎn)椅游戲說明：1.父母協(xié)助孩子坐進旋轉(zhuǎn)椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉(zhuǎn)椅外，雙手扶住旋轉(zhuǎn)椅內(nèi)的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后慢速開場旋轉(zhuǎn)。2.爸媽可以跟孩子輪流游戲，讓孩子也可以幫助擔任轉(zhuǎn)圈圈的人，可以幫助孩子手眼協(xié)調(diào)及肌肉開展?？记绊氈?.旋轉(zhuǎn)的時候要注意孩子的情緒反響，如果孩子覺得害怕，就給予安撫或暫停游戲。玩球躲貓貓訓練邏輯數(shù)學游戲1 球球泡泡澡通過與水、球等物品，讓孩子體驗觸覺感受，并啟發(fā)孩子對數(shù)量、多少的根本認知。適合年齡：1-2歲準備道具：澡缸、塑料球游戲說明：1.讓寶寶先進入澡缸

32、，再將澡缸注入清水，然后將球一顆顆放入澡缸中，讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激，感受澡缸從0(沒有球)開場后的變化。2.爸爸媽媽丟球進澡缸的時候，可以同時一邊報數(shù)，讓孩子對數(shù)與量有最根本的認知?？记绊氈?.防止孩子在浴室里滑倒，發(fā)生窒息或溺水的意外。2.孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反響時，不要強迫他，可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。游戲2 誰是同一國的通過視覺及觸覺進展區(qū)分，培養(yǎng)孩子分類、辨識的優(yōu)勢能力。適合年齡：3-5歲準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數(shù)組游戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區(qū)分，先將螺絲帽和螺絲進展第一次的分類。2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺

33、絲帽和螺絲的差異，然后再加以細分。3.爸爸媽媽和孩子進展比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起?？记绊氈?.每次游戲過后要收拾好，讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習慣。、數(shù)區(qū)分1和許多，理解1和許多之間的關(guān)系。一、串項鏈材料：有開口的串鏈白色的一個，紅色的假設(shè)干個。操作方法：把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。指導建議：1.引導幼兒用語言表述一個一個串起來，一個變成許多個一個一個拿下來，許多變成一個一個，觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進展類似練習。3.本材料適合小班上學期使用。二、玩卡片材料：卡片假設(shè)干分別標有表示1和許多的圖案。操作方法：

34、將卡片按照1和許多分類。指導建議：1.幼兒已經(jīng)有1和許多的概念并能簡單區(qū)分。2.引導幼兒在操作過程中根據(jù)圖片內(nèi)容表述：一只小貓，許多小魚3.本材料適合小班上學期使用。學習用一一對應(yīng)的方法重疊法、并置法比擬兩組物體的數(shù)量，感知多少和一樣多。三、筆套找朋友材料：大、小筆套假設(shè)干。操作方法：將筆套一一對應(yīng)插起來。指導建議：1.也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶蓋當帽子。將帽子瓶蓋和娃娃瓶身一一對應(yīng)，為每個娃娃戴上相應(yīng)的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。2.本材料適合小班上學期使用。四、擰螺絲材料：螺絲釘、螺帽假設(shè)干。操作方法：擰螺絲。指導建議：1.螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。2.

35、本材料適合小班上學期使用。五、小貓吃魚材料：操作卡片一*畫有小貓圖案，小魚假設(shè)干。操作方法：喂小貓吃魚。指導建議：1.指導語：小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧！2.指導語：是不是每只小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓和小魚哪個多，哪個少，還是一樣多？3.本材料適合小班上學期使用。手口一致點數(shù)1-5，并能說出總數(shù)。六、按撳紐材料：撳紐假設(shè)干，操作底板假設(shè)干標有數(shù)字。操作方法：根據(jù)數(shù)字按上相應(yīng)數(shù)量的撳紐。指導建議：1觀察幼兒所放的撳紐數(shù)量是否正確。2根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。3本材料適合小班下學期使用。七、娃娃夾辮子材料：身體上標有數(shù)字的娃娃卡片假設(shè)干，

36、夾子假設(shè)干。操作方法：根據(jù)娃娃身上的數(shù)字夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。指導建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。3本材料適合小班下學期使用。八、家具展覽材料：標有各種家具的卡片假設(shè)干，標有數(shù)字和點子的卡片假設(shè)干。操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點子卡片。指導建議：1觀察幼兒操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。 2.本套材料是結(jié)合家的主題制作的，可根據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整材料，更改卡片上的圖案。 3本材料適合小班下學期使用。九、拼板找朋友材料：木板假設(shè)干標有點子或數(shù)字。操作方法：找到數(shù)量含義一致的木板拼在一起。指導建議：1觀察幼

37、兒的操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。2本材料適合小班下學期使用。十、搓丸子材料：底板假設(shè)干標有數(shù)字，橡皮泥。操作方法：用橡皮泥搓出相應(yīng)數(shù)量的丸子放在底板上。指導建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。3本材料適合小班下學期使用。十一、日歷材料：日歷一本左邊寫有數(shù)字，右邊貼有表示一定數(shù)量的物體圖案。操作方法：根據(jù)圖案上物體的數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)字，或者根據(jù)數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量物體的圖案。指導建議：1觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2本材料適合小班下學期使用。十二、漂亮的蝴蝶材料：蝴蝶卡片假設(shè)干一邊標有點子，一邊寫有數(shù)字，將其剪為兩半。操作方法：拼出完整的蝴蝶即點子數(shù)和數(shù)字相對應(yīng)。指