高考語文小說閱讀答題模板

1、高考語文小說閱讀答題模板有許多同學(xué)的語文小說閱讀板塊是特別的不好的，那么高考 小說閱讀有哪些答題模板呢，我整理了相關(guān)信息，盼望會對大家有所 關(guān)心！高考語文小說閱讀答題方法（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章）， 設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照 應(yīng)開頭（談?wù)撐?、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。.比方、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了 +對象+特性。.排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成

2、等；答題格式：強調(diào)了 +對象+特性.設(shè)問：引起讀者留意和思索；答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索反問：強調(diào)，加強語氣等；.比照：強調(diào)了突出了.反復(fù)：強調(diào)了加強語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、比照、借 代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通 句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。由于該詞精確生動詳細(xì)地寫出了形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了.副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。由于該詞精確 地 說明白的狀況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就 變成，與事實不符。（五）一句話

3、中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換？為什么？不能。由于：（1）與人們熟悉事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)） 規(guī)律不全都。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。最適合高考同學(xué)的書，淘寶搜尋高考蝶變高考小說閱讀答題技巧（一）故事情節(jié)的把握把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是觀賞小說藝術(shù)特點的基 礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此 為動身點，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。.把握故事情節(jié)（1）三種題型:用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；概括小說的局部內(nèi)容（包括指出開端、進(jìn)展、和結(jié)局四局部 中的某一

4、方面）。（2）分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：抓住場面；查找線索；理清小說的結(jié)構(gòu)。（3）分析小說故事情節(jié)時要留意兩點：情節(jié)的進(jìn)展變化是沖突沖突進(jìn)展的表達(dá)，分析小說的情節(jié)時 必需抓住主要的沖突沖突；分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性 格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時留意 體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。2 .鑒賞故事情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。常見題型：1、文中寫了 XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：

5、1、交代人物活動的環(huán)境。2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的愛好。3、為后面的情節(jié)進(jìn)展作鋪墊。4、照應(yīng)前文。5、推動情節(jié)進(jìn)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。8、起線索作用。9、埋下伏筆。一是制造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下 伏筆；四是總結(jié)上文、點明題意；五起線索作用。然后依據(jù)題目要求， 結(jié)合文章作答。依據(jù)要求組織語言表達(dá)：xx情節(jié)（事物）在文中有作用（結(jié)構(gòu)），突出了，表現(xiàn)了. （內(nèi)容）。2、情節(jié)支配評價就全文來說有一波三折式。作用：是引人入勝，扣人心弦，增加故事的戲劇性、可讀性。就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。如睡美人，開頭說女a(chǎn)角失蹤，制造懸念，結(jié)

6、尾寫她在觀眾 席上鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了 主題。又如雪夜開頭結(jié)尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，示意了 人物命運。就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫）如祝愿，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被 封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。如書法家。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。解題技巧1、找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。2、由事及人，看情節(jié)進(jìn)展如何為塑造人物服務(wù)。3、見微知著，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。4、賞析技巧，留意覺察組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。（二）人物形象的揣摩文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是

7、以寫人為中心。因而在閱讀 小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。常見題型:1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、xx是一個怎樣的人物？3、xx有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的詳細(xì)方法及其作用。解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)） 分析人物的性格特征，然后依據(jù)題目要求作答。依據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX是一個的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎 樣的性格（思想品質(zhì)）。面對這些題型，我們該如何解答呢？ 一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)受、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因 它們直接打算著人物的言行，影響著人物的性格。其次，通過人物的外貌、語言

8、、行動、心理描寫揭示人物的思想 感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在肯定的歷史背景下活動 的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在肯定的社會歷史背景下去理解。第四，留意對人物的介紹和評價。我推舉：高中語文小說閱讀答題模板（三）環(huán)境常見題型：在文中精確地找出描寫環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時間地點；示意社會環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān) 系等）；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；渲染氣氛、奠定基調(diào)；推動情節(jié)的進(jìn)展或作為情節(jié)線索；揭示或深化主旨。（四）主題小說的主題是小說的靈魂，是的寫作目的之所在，也是作品的

9、價 值意義之所在。主題的深淺往往打算著作品價值的凹凸，因此，觀賞 小說必需觀賞小說的主題。解題模式：梳理文章結(jié)構(gòu)。概括內(nèi)容主旨。（3）聯(lián)系思想感情，多角度思索。主題的概括：這篇（或文本）通過對的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn) 了）精神；歌頌了（贊揚了）品質(zhì)；揭示了（揭露了）實質(zhì) （罪行、問題）。抓住小說的文體特征，也就抓住了小說命題的精髓。那就是人物、 情節(jié)和環(huán)境。在應(yīng)考時要充分熟悉到牽一發(fā)而動全身的道理。這三 者是緊密聯(lián)系的，在任何一點上設(shè)置問題，都可以聯(lián)系到其他另外兩 點，特殊是人物與情節(jié)之間。高中語文小說閱讀答題技巧及公式一、第一段作用：兩方面內(nèi)容：從本身和主題兩方面說形式：結(jié)構(gòu)和手法。答

10、題方法1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊3、設(shè)置懸念引起讀者愛好，引人入勝二、分析人物形象：小說中人物身份、地位通過外貌、語言、行動揣摩人物心 理留意小說活動的歷史背景對人物的介紹和評價。通過以上四 方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側(cè)面描寫分析。答題方法： 是 的 例如：某某是一個敢愛敢恨、英勇執(zhí)著、愛憎清楚的農(nóng)夫形 象三、環(huán)境描寫作用：答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染一一的 氣氛;表現(xiàn)烘托人物一一的形象;推動情節(jié)進(jìn)展。四、情節(jié)的作用情節(jié)的作用一般有：交代人物活動的環(huán)境 設(shè)置懸念，引起讀者 愛好為后面情節(jié)進(jìn)展作鋪墊或埋下伏筆照應(yīng)前文供應(yīng)線索或 推動情節(jié)進(jìn)展刻畫人物性格表現(xiàn)主旨或深化主題答題方法：情節(jié)在文中有作用，突出了.表現(xiàn)了五、修辭手法作用：比方：化平淡為生