大班主題《金色的秋天》計劃表

1、大班主題金色的秋天計劃表主題名稱：金色的秋天實施時間：第一周（10、1710、21）第二周（10、2410、28）第三周（10、3111、4）主題思路： 大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：天氣轉(zhuǎn)涼；樹葉紛紛落下；草兒漸漸枯黃；小朋友們都穿上了漂亮的毛衣。大班孩子對大自然這些變化有一定的感知經(jīng)驗，并且很想知道其中的奧秘。我們根據(jù)幼兒的好奇心，生成了主題活動金色的秋天，讓幼兒自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗秋天的特征和變化，并充分利用自然資源引導(dǎo)幼兒探索秋天的變化，感受秋天的美。積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 主題目標(biāo)：1、關(guān)注周圍的事物在秋天的變化，感受秋天的美，積

2、極學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法、能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。3、在活動中有探究興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等有種子，初步了解植物與周圍環(huán)境的相互關(guān)系幾種常見的傳播方式。4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)演唱，并運用行體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計方法了解6以內(nèi)數(shù)的組成。6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走，練習(xí)原地縱跳觸物，在活動中注意安全。主題網(wǎng)絡(luò)：科學(xué)：種子藏在哪里科學(xué)：植物怎樣過冬冬綜合：我知

3、道的秋天科學(xué)：植物趣聞綜合：種子的旅行語言：秋天真美麗美術(shù)：拾穗子美術(shù)：秋天的樹林語言：秋天的雨數(shù)學(xué)：分水果體育：玩豆袋社會：采集種子音樂：秋葉音樂：拾豆豆綜合：玉米真好吃美術(shù)：種子鑲嵌畫健康：種子食品品嘗會秋天的秘密金色的秋天豐收的秋天美麗的秋天第一周活動安排：（10、1710、21）主題相關(guān)活動其它活動音樂：逛公園（兩課時）科學(xué)：植物趣聞?wù)Z言：秋天的雨（兩課時）美術(shù)：秋天的樹數(shù)學(xué)：為一組圖形做標(biāo)記備選活動：體育：摘果子生成活動：社會實踐活動：美麗的秋天第二周活動安排：（10、2410、28）主題相關(guān)活動其它活動音樂：秋葉（兩課時）語言：秋天的水果綜合：種子的旅行數(shù)學(xué)：分種子（兩課時）科學(xué)：

4、種子藏在哪里美術(shù)：種子鑲嵌畫備選活動：體育：玩豆袋生成活動：第三周活動安排：（10、3111、4）主題相關(guān)活動其它活動語言：秋天真美麗（兩課時）音樂：秋天多么美（兩課時）綜合：玉米真好吃美術(shù)：美麗的秋天數(shù)學(xué)：比大小（兩課時）體育：人搶虎備選活動：生成活動：區(qū)域活動：區(qū)域名稱活動內(nèi)容所需材料玩法介紹活動目標(biāo) 角色區(qū)導(dǎo)游團(tuán)提供導(dǎo)游旗、旅行帽等 小導(dǎo)游帶領(lǐng)旅游團(tuán)參觀種子展覽會，農(nóng)家游等。在扮演角色的過程中體驗角色的樂趣，培養(yǎng)幼兒口語交際能力。美工區(qū)制作鑲嵌畫提供各種造型的瓶子、油泥、大小不同的種子幼兒制作種子鑲嵌化畫。1、學(xué)會用種子制作鑲嵌畫。 2、在給種子鑲嵌過程中感受藝術(shù)的美?？茖W(xué)區(qū)分類提供放大

5、鏡、保鮮膜、透明膠利用收集各類種子標(biāo)本，布置展覽會，引導(dǎo)幼兒觀察分類。通過觀察、比較能準(zhǔn)確地給種子分類。語言區(qū)編迷、猜謎收集各種植物的圖片看圖片編迷、猜謎1、根據(jù)圖片掌握猜謎的方法。2、在猜謎語的過程中培養(yǎng)幼兒的動腦能力。體育：摘果子一、隨著小鳥的叫聲跟著教師做小鳥飛的動作進(jìn)入果園。二、幼兒練習(xí)縱跳觸物。1、幼兒說說果園里有些什么果子？怎樣才能夠著果子？2、幼兒選擇適合自己高度的果子，練習(xí)輕輕跳起用手拍一下果子。3、鼓勵幼兒嘗試原地縱跳用手夠著果子。三、幼兒玩綜合游戲“摘果子”1、鼓勵幼兒按小組分工合作，選用合適的材料拼搭通往果園的小路2、分成兩小組，進(jìn)行摘果子比賽四、引導(dǎo)幼兒分享豐收的快樂1

6、、慶豐收，隨著音樂與好朋友自由跳舞2、讓部分幼兒把果子送給果農(nóng)，其余幼兒收拾活動器械?；顒咏Y(jié)束?？茖W(xué)：植物趣聞1、請幼兒觀察圖片或?qū)嵨?，討論含羞草，仙人掌，蘆薈，捕蠅草各自的特點。師：“許多植物都有自己獨特的本領(lǐng)，非常有趣，老師今天請來了四位植物朋友，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”含羞草：葉子被人一碰，馬上就會收起來了。（出示含羞草，請幼兒觸摸感受）仙人掌：在莖中貯存水分，在缺水的條件下也能生存下來。（出示仙人掌，請幼兒仔細(xì)觀察）蘆薈：可以吃，還可以美容等。捕蠅草：葉子可以合攏，捕捉小蟲子很方便等。2、“你還知道哪些有趣的植物呢？請你講給大家聽一聽?！保?）幼兒講述自己收集的植物趣聞。（2）引導(dǎo)幼

7、兒講述自己收集的植物趣聞。（3）引導(dǎo)幼兒大膽講述，有條理，別人發(fā)言的時候能認(rèn)真傾聽。3、小結(jié)：植物是多種多樣的，都有自己的本領(lǐng)，人類離不開植物。音樂：秋葉一、導(dǎo)入練聲游戲小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？想一想：大風(fēng)吹時，我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱？小風(fēng)吹時，又應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢？發(fā)音練習(xí)：秋風(fēng)吹來了展示樹葉飄舞的曲線圖問：小朋友，請看圖，哪一邊的圖是表示大風(fēng)吹時樹葉是飛舞、旋轉(zhuǎn)的？哪一邊的圖是表示小風(fēng)吹時樹葉是飛舞、飄落的？為什么？ 教師小結(jié)：大風(fēng)吹的時候，樹葉由低越轉(zhuǎn)越高，最后轉(zhuǎn)到天上；小風(fēng)吹的時候，樹葉輕輕地、慢慢地，飄呀，飄呀，最后飄到地上。二、展開：學(xué)習(xí)歌曲幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞1教師有感情地

8、范唱歌曲問：小朋友，小秋葉唱著歌，飄來了。大家要仔細(xì)聽，聽一聽小秋葉它唱了什么？問：小秋葉剛才唱了些什么？ 2出示表示歌曲內(nèi)容的圖，讓幼兒理解并學(xué)唱歌曲。找出與歌詞相匹配的畫面，并分句演唱。幼兒學(xué)唱歌曲1引導(dǎo)幼兒邊看圖，邊傾聽。教師演唱歌曲。3嘗試用強弱變化的歌聲表現(xiàn)歌曲中“轉(zhuǎn)”的上揚和“搖”的下落。 小朋友，你們聽聽，大風(fēng)吹的時候，樹葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)是用怎樣的聲音唱的？聲音是越唱越怎么樣？小風(fēng)吹的時候，樹葉在空中飄落是用怎樣的聲音唱？聲音是越唱越怎么樣的？ 教師演唱 幼兒嘗試。3采取不同形式，進(jìn)行鞏固練習(xí)。（分組）三、表演游戲，體驗活動樂趣問：我來做大樹媽媽，你們來做秋葉寶寶，我們一邊唱一邊加上

9、動作表演歌曲秋葉。延伸活動：在區(qū)域中，提供大樹、樹葉、大風(fēng)、小風(fēng)等頭飾，供幼兒自由表演。綜合：種子的旅行一、游戲：“超級大變身”。師：孩子們，你們瞧，這是一顆種子，它想和我們玩一個游戲超級大變身！讓我們一起玩吧?。ㄒ唬?、我變、我變、我變變變（1）、變成誰呢？（2）、它像什么呢？師：哦，蒲公英長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（3）、你知道蒲公英是怎樣去旅行的嗎？幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：蒲公英寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見?。ㄒ魳凤L(fēng)的色彩）幼兒扮演蒲公英飛呀飛呀（二）、我變、我變、我變變變

10、（1）、變成誰呢？（2）、它像什么呢？師：哦，蒼耳長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（3）、你知道蒼耳是怎樣去旅行的嗎？幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：蒼耳寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見?。ㄒ魳访\）幼兒扮演蒼耳（三）、我變、我變、我變變變（1）、變成誰呢？師：哦，椰子也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（2）、你知道椰子是怎樣去旅行的嗎？幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：椰子寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶

11、寶，再見！（音樂海的寧靜）二、你還知道其他的種子是怎樣旅行的嗎？幼兒自由講述。師總結(jié)：孩子們，這樣多的植物種子他們的旅行辦法都不一樣，我們的大自然真是太神奇了。語言：秋天真美麗一、提問導(dǎo)入師：小朋友看，天氣越來越?jīng)隽?，小草慢慢地變黃了，樹葉也離開大樹媽媽慢慢飄落下來了，你們說這是什么季節(jié)？（秋天）你們覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？（很美麗）小結(jié)：是啊，秋天有秋天真美麗。我們一起來聽一聽散文秋天真美麗是怎么說的。二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容1、完整欣賞散文師：散文的題目是什么？（秋天真美麗）散文里是怎么說秋天的？（理解天高了，地寬了）都講了誰？（秋風(fēng)爺爺、大樹、小河、媽媽等）秋風(fēng)爺爺對著誰吹口氣？2、分段理解散文內(nèi)容提問：（1）秋天到了，秋風(fēng)爺爺樂得到處跑,秋風(fēng)爺爺對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了？（大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。）（2）抖落的金蝴蝶、紅蝴蝶和花蝴蝶是什么？為什么這么說？媽媽說了什么？（媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。）（3）秋風(fēng)爺爺對著小河吹口氣