病句常見類型

1、病句常見類型1成分殘缺 搭配不當(dāng)用詞不當(dāng) 詞序顛倒重復(fù)啰嗦 雜糅前后矛盾 不合事理 2一、成份殘缺 （這類病句主要有2種類型） 1、句子缺少了主要成份。例：正在仔細地批改學(xué)生的作業(yè)。2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。例：經(jīng)過這次活動，使我受到了深刻的教育。 工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。3二、搭配不當(dāng)（包括主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。）1、主謂搭配不當(dāng)。例：他那銳利的眼睛投向了人群。改：把“眼睛”改為“目光”4二、搭配不當(dāng)（包括主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。） 2、動賓搭配不當(dāng)例：這篇小說

2、通過平凡而又充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。改：把“揭露”改為“表現(xiàn)”。5二、搭配不當(dāng)（包括主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。） 3、修飾語搭配不當(dāng)例：只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的。改：刪去“稍微”?！吧钏际鞈]”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的。6二、搭配不當(dāng)（包括主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。） 4、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例：對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護，而應(yīng)該提出批評。改：這句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“不但不應(yīng)該袒護，而且還應(yīng)該”7三、詞序顛倒例：

3、我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。改：“燒毀并洗劫”，不合事理，應(yīng)對調(diào)。例：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。改：語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應(yīng)，連貫一致。這句話應(yīng)把“水上”和“陸地上”對調(diào)一下。8四、重復(fù)羅嗦。例：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。改：“頭上的”和“頭發(fā)”重復(fù)。例：老馬和老李一起多次反復(fù)地進行水稻高產(chǎn)試驗。改：“多次”和“反復(fù)”是一個意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個。9五、前后表達不一致或矛盾。例：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。改：前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”不一致，應(yīng)改為“能否齊心協(xié)力”。例：王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷

4、定她大概是生病了。改：“斷定”和“大概”矛盾，去掉其一。10例：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。改：“忌”就是“不能”，后三句中的“不可”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。例：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。改：“眼花繚亂”和“看得”不能同時連用，應(yīng)刪去“看得”。11六、結(jié)構(gòu)雜糅，表意不明例：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。改：這句話中的“避免”和“不發(fā)生”是一個意思。應(yīng)改為“避免發(fā)生”或者“為了今后不發(fā)生”。12七、詞序顛倒例：很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家，因為狙擊要求威力大，精度高，但中國狙擊步槍偏選

5、擇了小口徑。改：應(yīng)為“很少有國家制造口徑7毫米以下的狙擊步槍”。例：“禽流感是否會在人群中間傳播”這個問題在群眾中廣泛地引起了議論。改：在群眾中引起了廣泛的議論。13八、不合事理，邏輯錯誤。例：他文章寫的不長，所以很有特色。改：“所以”換成“但是”。例：800個人，幾千條胳膊，與洪水搏斗了一天一夜。改：不合事理，800人，不可能有幾千條胳膊。14審讀病句，可以從感覺毛病，按習(xí)慣的說法會覺出別扭。搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)就、語意重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。（一）語感覺察法（三）有的放矢法語病往往會出現(xiàn)在句子中的一些特定部位，如：多重定語、多重狀語，可能會出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}，如：“是否刻苦學(xué)習(xí)，是取得良好成績的關(guān)鍵?！薄霸诶蠋煹膸椭拢顾岣吡藢W(xué)習(xí)成績?！保ǘ┨崛≈鞲煞ㄟ\用語法分析的方法，光將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取主干，檢查主干是否有毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。二、辨析病句、修改病句有