![2021年秋八年級數(shù)學上冊第13章全等三角形集訓課堂練素養(yǎng)角平分線中常用的作輔助線的方法課件新版華東師大版_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f1.gif)
![2021年秋八年級數(shù)學上冊第13章全等三角形集訓課堂練素養(yǎng)角平分線中常用的作輔助線的方法課件新版華東師大版_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f2.gif)
![2021年秋八年級數(shù)學上冊第13章全等三角形集訓課堂練素養(yǎng)角平分線中常用的作輔助線的方法課件新版華東師大版_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f3.gif)
![2021年秋八年級數(shù)學上冊第13章全等三角形集訓課堂練素養(yǎng)角平分線中常用的作輔助線的方法課件新版華東師大版_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f4.gif)
![2021年秋八年級數(shù)學上冊第13章全等三角形集訓課堂練素養(yǎng)角平分線中常用的作輔助線的方法課件新版華東師大版_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f/50c7e6ee045bc27fa6f8b9f937e4fa5f5.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、練素養(yǎng)角平分線中常用的作輔助線的方法課題2 集訓課堂第13章 全等三角形1234溫馨提示:點擊 進入講評習題鏈接如圖,在ABC中,BAC的平分線交BC于D,ACABBD,C30.求B的度數(shù)1解:如圖,在AC上截取AEAB,【點撥】圖中所作輔助線相當于將BAD沿AD翻折得到EAD.BADEAD(S.A.S.)BAED,BDED.ACABBD,ACAEEC,BDEC,EDEC.EDCC30.AEDEDCC60,B60.如圖,F(xiàn),G是OA上兩點,M,N是OB上兩點,且FGMN,PFG和PMN的面積相等試判斷點P是否在AOB的平分線上,并說明理由2解:點P在AOB的平分線上理由如下:如圖,作PDOA于
2、點D,PEOB于點E.如圖,在AOB中,AOOB,AOB90,BD平分ABO交AO于點D,AEBD交BD的延長線于點E.求證:BD2AE.3AEBE,AEBFEB90.BD平分ABO,ABEFBE.又BEBE,ABEFBE(A.S.A.)AEFE.AF2AE.AOFBEF90,OAFAFO90,OBDAFO90.OAFOBD.又OAOB,AOFBOD90,AOFBOD(A.S.A.)AFBD.BD2AE.證明:如圖,延長AE交BO的延長線于點F.如圖,AD為ABC的中線,DE,DF分別是ADB和ADC的角平分線求證:BECFEF.4證明:如圖,在AD上截取DHBD,連結EH,F(xiàn)H.AD是BC邊上的中線,BDCDDH.DE平分ADB,BDEHDE.又DEDE,BDEHDE(S.A.S.)BEHE.同理可證CDFHDF
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年農業(yè)開發(fā)土地收購協(xié)議
- 2025年度企業(yè)員工專業(yè)發(fā)展培訓協(xié)議
- 2025年應對合同報酬模糊難題的方法論
- 2025年企業(yè)租賃合同協(xié)議規(guī)范文本
- 2025年個體工商戶交易合同
- 2025年個人委托設計項目合同
- 2025年企業(yè)流動資金貸款延期還款協(xié)議
- 2025年企業(yè)對私汽車租賃協(xié)議
- 2025年專利成果轉讓合同協(xié)議書
- 2025版公務員定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書樣本
- 項目投標BIM方案(投標專用)
- 社區(qū)電動車棚新(擴)建及修建充電車棚施工方案(純方案-)
- 統(tǒng)編版六年級語文下冊第一單元大單元整體作業(yè)設計含答案
- 2024年中考數(shù)學專題訓練 專題10 截長補短模型綜合應用(知識解讀)
- 專利分析評議報告
- 員工招聘與人才引進培訓課件
- 裝配式預制剪力墻外墻板制作教學課件:預制外墻板生產流程
- 英語旅游文本的句式特點及其翻譯
- 咖啡種植園項目計劃書
- 2024年山東省春季高考模擬考試英語試卷試題(含答案詳解二)
- 建設用地報批服務投標方案(技術方案)
評論
0/150
提交評論