生本學生調(diào)查問卷總結(jié)報告_第1頁
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1、PAGE PAGE 3柏道路小學“四五生本“課堂問卷調(diào)查報告（教師卷）第一部分：概況一、調(diào)查目的：全面了解目前我校教師對生本課堂的認知度。二、調(diào)查時間：2014年9月12日三、調(diào)查對象：全校教師四、調(diào)查方法：采用無記名的形式，每位教師按實際情況填寫。五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問卷見卷面。第二部分：結(jié)果與分析一、調(diào)查結(jié)果：1從問卷表來看，絕大多數(shù)教師了解生本課堂模式。2.教師認為，生本課堂是一種很好的教學模式，對老師和學生都很有好處。3.教師均采取一些辦法來增加生本課堂的有效性，但效果并不明顯。4.大多數(shù)老師不太喜歡自己一言堂，愿意在具體教學中為學生設計有趣的課堂教學環(huán)節(jié)。二、存在的問題：1小組合作交流

2、時，部分學生不太會交流。2現(xiàn)在的教材的某些部分不太適合學生自學。3.前置性作業(yè)的布置難度很大，不知道如何有效布置前置性作業(yè)。4.在生本課堂中，不知道如何調(diào)動學生積極性。5.小組學習時，互相干擾，課堂稍顯混亂。6.學生自己的講解其他同學是否能明白領會。三、建議和探討：1小組交流時，老師應該先出示交流要求，讓學生有目的的進行交流。2生本是一種教學理念，以生為本，不一定要用一種完全固定的模式，如果每天都是千篇一律的課堂結(jié)構(gòu)，學生會不會厭倦。 3對于學困生應采取不同的教學方式，因材施教，根據(jù)學生的具體情況來教學。4.組織教師到開展生本教學的學校進行跟蹤學習。5.生本和應試的沖突該如何協(xié)調(diào)呢？ 第三部分：總結(jié)通過這次問卷調(diào)查我們了解到教師對生本課堂的反應，絕大多數(shù)老師了解生本課堂，覺得生本教學是一種對新的教育模式的探索，雖然剛開始有些陌生和棘手，但是對把課堂還給學生的方式還是非常認可的。“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的宗旨深入人心。但是，所有的改革都伴隨著問題的不斷出現(xiàn)，對于一線教師來說，整合教材，加強集體備課，深入學習是生本課堂帶給他們最大的改變。學校設備，自身能力，學生素質(zhì)及對生本理念的掌握成為影響生本課堂的主要

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