初中教師信息技術提升工程培訓個人計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中教師信息技術提升工程培訓個人計劃 篇一:我的中小學教師信息技術應用才能提升工程培訓研修籌劃 我的中小學教師信息技術應用才能提升工程培 訓研修籌劃 一、自我分析和環(huán)境分析 我現(xiàn)在在信息技術方面還處在學習和探索中，平日在概括的課堂教學也是無意利用多媒體課件來開展教學，一是受學?，F(xiàn)在網(wǎng)絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很便當，二是獲取網(wǎng)絡信息的渠道還是很難，自己應用網(wǎng)絡資源的才能還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時代的教師，就是要適應教學的進展

2、，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，實現(xiàn)教學天性化與專業(yè)化的成長之路。 二、我的進展目標 通過本次的培訓學習，我要重新熟悉信息技術在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用，專心研修各門課程，在共建網(wǎng)絡技術學習平臺與學習社區(qū)的過程中，實現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學中的運用才能，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為課堂教學注入新的活力與活力，努力使自己成為具備先進信息技術才能的專業(yè)型人才。 三、所選課程 信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化3學時，如何組織合作學習6學時，Word工具箱的應用3學時，中學英語教學中的信息技術 應用12學時，中學英語教學中信息技術應用案例評析10學時，簡易

3、多媒體環(huán)境下的初中英語教學8學時。 四、概括籌劃 1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修籌劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間開展交流，完成并提交一份個人專業(yè)成長進展籌劃。 2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習籌劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)進展的相關問題舉行專心斟酌，在選修課程中舉行自主選學，積極加入研修活動，提升自己的信息技術才能，以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中，我要積極加入各項活動，寫好學習筆記，實時發(fā)表學習心得，深入地學習現(xiàn)代化信息技術在教學領域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構(gòu)建學習社區(qū)，

4、彼此借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術的才能與效果，獲得名貴的閱歷，利用網(wǎng)絡技術深化信息技術與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術舉行教學的才能。 篇二:中小學教師信息技術應用才能提升培訓工程個人研修籌劃 篇三:中小學教師信息技術提升工程培訓研修籌劃 自我分析根據(jù)測評結(jié)果，我覺得我有確定的信息技術才能，但只是一些根本的，沒有專業(yè)的學識，對信息的獲取、處理、應用方面還有好多方面的欠缺，信息技術在優(yōu)化課堂和應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)學識內(nèi)容很差。加入這次培訓，確定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術才能方面較大的收獲。 環(huán)境分析我們是一所典型的農(nóng)村學校

5、，缺乏配備必需的硬件設施，根本談不上什么信息環(huán)境，信息化資源庫嚴重缺乏。在平日教學中更是很少有機遇接觸到信息技術和網(wǎng)絡化應用。 我的進展目標 研修目標，高質(zhì)量的完成此次培訓內(nèi)容，有質(zhì)的提升，力爭獲得優(yōu)秀學員。 1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學才能。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，純熟操作常用設備。掌管互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教導資源，掌管加工、制作和管理數(shù)字教導資源的工具與方法 。 2、應用信息技術促進專業(yè)進展才能。在教學方法的設計、教學手段的應用、教研才能的提升較大的進步。 3、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式才能。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，

6、選擇適當?shù)慕虒W方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。通過信息技術的應用，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式自主、合作、探究，主動去通過各種方式獲取學識、提高才能。 研修籌劃 1、專心學習各科課程、實時做好筆記和反思、邊學邊實踐。 2、學員之間加強溝通。信息是需要交流的，在這樣的信息才能平臺，交流心得，把學習到的學識轉(zhuǎn)化為才能，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。 3、向信息技術根基較好的教師請教。 4、充分利用和專家、學者交流的機遇，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的勞績載入自己的人生履歷。 篇四:教師信息技術應用才能提升工程培訓研修籌劃 教師信息技術應用才能提升工程培訓個人研修籌劃

7、我在本次教師信息技術應用才能提升工程培訓期間專心學習了各位專家教授的授課精華，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓中學習到更多的現(xiàn)代化教導手段的相關學識和技能，真正讓自己獲得確定的進步，以適應當前形勢的需要，現(xiàn)制定個人的研修籌劃如下 自我分析 通過這次的信息技術才能測評，我在信息技術才能方面全部不合格，自己還達不到信息技術才能的運用初級階段，自己在word和excel的運用上還僅僅知道一些皮毛學識，還幾乎不能運用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。 研修目標 通過這次培訓前的測評

8、結(jié)果來看，我理應側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的根基學識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學才能，掌管先進的教導理念和教導思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教導觀念，為提高教導教學質(zhì)量奠定良好的根基。同時通過學習word和excel的相關學識，科學化的管理學生的根本處境，對學生的學習勞績舉行科學的分析，讓自己從以前的用計算器，甚至于用算盤中解脫出來。從而促進自己向?qū)I(yè)教師進展，同時根據(jù)學生的概括處境讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提高學生學習的才能，促進學生全面進展，使教學相長

9、。 研修籌劃 1、完成培訓課程籌劃中規(guī)定的學習要求，實時登錄上網(wǎng)學習視頻講座；加入網(wǎng)上網(wǎng)下的積極加入互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。 2、學習多媒體圖像素材加工與處理 、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌管多種途徑獲取數(shù)字教導資源，掌管加工、制作和管理數(shù)字教導資源的工具與方法，掌管互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作。并能純熟應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的才能。 3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的學識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，提升教學方式，使課堂氣氛

10、更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。 4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術應用案例評析等學識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教導模式，徹底變更自己的教學方法，適應現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐才能。 5、學習計算機網(wǎng)絡教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，純熟操作常用設備。通過在課堂教學中運用這些設備，變更學生的學習方式，并使用支持學生自主、合作、探究學習

11、的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源，調(diào)動學生的積極性和主動性， 使課堂氣氛活躍，表達生本課堂的根本理念，從而實現(xiàn)多渠道磨練學生學習的才能。 6、通過這次的培訓學習，理解信息技術對提升課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。把學到的學識運用到課堂教學中，使自己運用現(xiàn)代化技術教學的水平有所提高，促進自己向?qū)I(yè)教師進展。 7、在本次教師信息技術應用才能提升工程培訓終止后，我還要持續(xù)學習相關的學識，提高自己的適應現(xiàn)代化教導的需要，使自己在教導教學中能純熟的運用各種信息教導手段。 總之，通過這次學習，磨練、培養(yǎng)了各方面的才能，達成轉(zhuǎn)變自己的觀念，能真正提升自己的教導教學水平，促進自己的專業(yè)進展，爭

12、取做一名真正適應時代進展要求的合格教師。 篇五:四川省中小學教師信息技術應用才能提升培訓研修籌劃 四川省中小學教師信息技術應用才能提升培訓研修籌劃 編號（73341）評價（1）查看（3） 時間2022-01-09 14:04:02發(fā)布者李旭編者李旭資源分類研修籌劃版本V0 提綱 研修籌劃提綱 一、指導思想 二、研修目標 三、研修方式及內(nèi)容 1、積極學習 2、凝聽請教 3、反思提升 4、學以致用 樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。夢想能得到導師的指導，助我成長！ 正文 “信息技術應用才能提升工程”個人研修籌劃 2022年11月，我有幸加入了四川省信息技術應用才能提升工程培訓學

13、習，這無疑是在我的教導教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得確定的出息，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。 一、指導思想 通過專家的講解引領，不斷更新自己的教導觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。 二、研修目標 1、轉(zhuǎn)變固有的教導觀念，與新時期的教導觀念保持一致。 2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解才能和操作才能。 3、能結(jié)合有關信息技術應用才能，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展才能。 三、研修方式及內(nèi)容 1、積極學習 珍惜這次培訓提升機遇，專心遵守培訓才能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，潛心聽講，專心凝聽專家報告

14、，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學識，彌補自己專業(yè)學識的缺乏。 2、凝聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜曳鲋鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。 3、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用才能。 4、學以致用 爭取通過學習，在研修終止后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信

15、息技術提高課堂效率，培養(yǎng)進展學生才能，激發(fā)學生 教研專區(qū)全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教導論文 日常工作 興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體彼此滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的缺乏。 好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的才能就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的熱愛。俗話說，要給學生一碗水，教師務必要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。夢想能得到導師的指導，助我成長！ 完成處境初中教師信息技術提升工程培訓個人籌劃. 經(jīng)過近2萬分鐘的學習，現(xiàn)已完成了以下的

16、學習任務。 1 :T6學科軟件的使用 2:T13技術支持的學生技能訓練與指導 3 :T25中小學教師信息技術應用才能標準解讀 4:T14技術支持的總結(jié)與復習 5 :T2多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用 6:T5多媒體課件制作 7 :T7信息道德與信息安好 8:T19網(wǎng)絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習 9 :T20移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習 10:T21技術支持的探究學習任務設計 11 :T22技術支持的學習小組的組織與管理 12:T23技術支持的學習過程監(jiān)控 13 :T24技術支持的學習評價 14:T16網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建與管理 15 :T17網(wǎng)絡教學平臺的應用 16:T18適用于移動設備

17、的軟件應用，17 :T26教師工作坊與教師專業(yè)進展 18:T27網(wǎng)絡研修社區(qū)與教師專業(yè)進展 （T19）手拉手的學習利用在線協(xié)作工具促進學生協(xié)作學習（T19）網(wǎng)絡環(huán)境下的中學英語教學（T20）移動學習環(huán)境中的初中英語自主合作探究學習, （T20）移動學習環(huán)境中的初中英語自主合作探究學習, （T 19）網(wǎng)絡教學環(huán)境中的初中英語自主合作探究學習, （T19）網(wǎng)絡教學環(huán)境中的初中英語自主合作探究學習, （T 21）技術支持的初中英語探究任務設計。 通過這段時間的培訓和學習，讓我熟悉到當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正急速進展，變更我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的才能將作為現(xiàn)代人最根本

18、的才能和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的才能有了很大提高，更加是信息技術的綜合運用才能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上 自我評價 這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上掃視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。 篇六:信息技術應用才能提升工程校本培訓方案 初稿 慶華初級中學 信息技術應用才能提升工程校本培訓方案 為加快我校教導現(xiàn)代化的進程，提高全體教師的信息技術應用才能和水平，加快學科教學與信息技術整合的步伐，按照教導部關于實施全國中小學教師信息技術應用才能提升工

19、程的觀法（教師202213號）文件對教師應用才能提升的要求，和教導部關于大力加強中小學教師培訓工作的觀法、中小學教師信息技術應用才能測評指南的通知（教師司函202255號）等文件的相關要求，結(jié)合學校教導裝備處境和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術應用才能提升校本培訓實施方案如下 一、 指導思想及目標 以學科創(chuàng)辦信息化、教師自主學習信息化、教導管理信息化為目標，推進信息技術與中小學教導的整合，進一步提高教師信息技術素養(yǎng)，為信息技術應用才能測評打下堅實根基。充分利用現(xiàn)有技術設施設備，使全體教師應用網(wǎng)絡和多媒體技術的水平再上一個新臺階。 二、領導小組 組 長李曉彥 副組長吉恩旭 組 員林升、夏飛、王

20、麗娟、賀泉洲、陳麗平、李旋、王燕萍 信息技術應用才能提升工程管理員唐華 全校教師信息技術應用才能提升培訓在校長的領導下，由教科室組織，信息技術應用才能提升管理員唐華概括負責實施，各科室協(xié)調(diào)合作。 三、培訓對象 學校全體教師 四、組織實施 1、 培訓內(nèi)容及教師。 培訓內(nèi)容優(yōu)課教學應用系統(tǒng)（含教學點資源庫硬盤使用）培訓、PPT技巧及應用培訓 培訓教師信息技術教師等 2、培訓方式。 培訓以校本培訓為主，采取學校集中培訓和教師個人分散學習相結(jié)合、網(wǎng)上交流和定期研討相結(jié)合的方式舉行。 3、培訓時間與地點 時間學校教師信息技術應用才能校本培訓自2022年11月18日開頭，2022年11月中終止。主要利用開學初、課余時間安置舉行集中培訓，其余時間學員分散學習。 地點初中部階梯教室、初中部計算機房 4、培訓原那么 層層落實，嚴格管理，提防成效。 5、培訓成果 在培訓終止后，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務教師供給 PPT課件成果或其它應用信息技術的成果（二選一）交賀泉洲、唐華老師。 6、培訓要求 1、全體要求參訓的教師要確保按時加入培訓，按照安置有步驟、有籌劃地完成培訓任務。 2、培訓期間不得肆意交談，嚴禁吸煙。 3、不遲到、不早退，按時