宜山小四班6月逐日計(jì)劃

1、6 月 1 日（下午）一、今日提示1、關(guān)注幼兒情緒，愉快度六一2、三位一體做好溝通，為提前離園的幼兒做好準(zhǔn)備二、生活活動(dòng)：排隊(duì)來(lái)放水1、重點(diǎn)要求：喝水人多的時(shí)候是否能夠等一等，排排隊(duì)2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）在幼兒排隊(duì)喝水時(shí)提醒幼兒耐心等待2）表?yè)P(yáng)能夠耐心等待的幼兒，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)三、運(yùn)動(dòng)：許多小魚(yú)游來(lái)了1、重點(diǎn)要求：聽(tīng)信號(hào)2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）引起幼兒的。2）老師和幼兒一起回憶的和規(guī)則：小魚(yú)游來(lái)了3）幼兒，提醒幼兒聽(tīng)清楚信號(hào)。引導(dǎo)幼兒從高的一邊游過(guò)去。4）整理活動(dòng)四、：娃娃家1、觀察重點(diǎn)：是獨(dú)自還是和同伴一起？2、材料準(zhǔn)備：娃娃家玩具五、語(yǔ)言活動(dòng)名稱(chēng)：見(jiàn)面歌活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用“XX 見(jiàn)面，”的句型創(chuàng)

2、編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。：教師和幼兒練雞、小貓、小狗的，學(xué)見(jiàn)面，”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。附兒歌：見(jiàn)面歌小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵；小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友見(jiàn)面，你好！你好！六、活動(dòng)6 月 2 日（上午）一、今日提示1、表?yè)P(yáng)能按時(shí)來(lái)園參加運(yùn)動(dòng)的孩子。2、運(yùn)動(dòng)中關(guān)注個(gè)別孩子的出汗情況二、生活活動(dòng)： 水龍頭關(guān)關(guān)緊1、重點(diǎn)要求：洗手后是否關(guān)緊水龍頭2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒觀察洗手間鏡子上的圖畫(huà)2）模仿圖畫(huà)中的孩子洗手后將龍頭關(guān)緊3）洗手時(shí)表?yè)P(yáng)節(jié)約用水的孩子三、運(yùn)動(dòng)： 軟皮球1、重點(diǎn)要求：是否能玩出軟皮球的多種2、指導(dǎo)

3、要點(diǎn)：1）幼兒玩皮球2）幼兒示范各種3）幼兒模仿玩皮球四、：活動(dòng)1、觀察重點(diǎn)：活動(dòng)中與同伴交往中的溝通語(yǔ)言2、材料準(zhǔn)備：自帶玩具五、學(xué)習(xí)集體：活動(dòng)名稱(chēng)：月亮姐姐活動(dòng)目標(biāo)：1、有地觀察月亮，知道月亮是會(huì)變化的。2、知道天黑了，寶寶要學(xué)著自己睡覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月亮變化的?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)晚上發(fā)生的事1、學(xué)做，哼唱下班了搖著娃娃睡覺(jué)。2、：到了晚上，回家了，誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢？二、觀察月亮的變化1、在各種圖形中找月亮。2、月亮不同的模樣？3、觀察彎彎的月亮（1）想象彎彎的月亮像什么：像小船、香蕉（2）用兒歌講講：彎彎的月亮像小船，小船小船搖啊搖，要到你家和我家，我們大家都睡覺(jué)。（3）學(xué)做，哼唱歌曲，搖著娃娃

4、睡覺(jué)。4、觀察圓圓的月亮（1）想象圓圓的月亮像什么。（2）用兒歌講講：圓圓的月亮像鏡子，掛在天空中慢慢搖，搖到你家和我家，告訴大家要睡覺(jué)。（3）學(xué)做，哼唱搖籃曲，閉上眼睛自己睡覺(jué)了。小結(jié)：月亮是會(huì)變化的，有時(shí)候變得瘦瘦的，成了彎彎的月亮，有時(shí)候變得胖胖的，成了圓圓的月亮。從彎彎的月亮變成圓圓的月亮，再?gòu)膱A圓的月亮又變回彎彎的昂，一會(huì)兒胖，一會(huì)兒瘦，多可愛(ài)啊！三、“月亮變變變”用肢體動(dòng)作模仿月亮由胖變瘦，由瘦變胖，并根據(jù)兒歌做做動(dòng)作。個(gè)別：活動(dòng)內(nèi)容：找活動(dòng)材料：實(shí)物、背景畫(huà)面活動(dòng)要素：根據(jù)物品輪廓找到相應(yīng)的觀察要點(diǎn)：1）能否根據(jù)物品的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)2）能否根據(jù)物品的輪廓找到相應(yīng)的3）結(jié)束能否

5、將材料物歸原處六、活動(dòng)6 月 3 日（下午）一、今日提示1、關(guān)注幼兒帶英語(yǔ)書(shū)及完成英語(yǔ)作業(yè)的情況2、提醒等認(rèn)真參加英語(yǔ)活動(dòng)。二、生活活動(dòng)：節(jié)約用水1、重點(diǎn)要求：盥洗時(shí)是否知道節(jié)約水不玩水2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）聽(tīng)一聽(tīng)小水滴之間的一些，提問(wèn)：為什么沒(méi)有水了？這盆水是從哪來(lái)的？看小水滴這么的生氣、傷心怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？2）啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水3）觀察幼兒是否做到節(jié)約用水。三、運(yùn)動(dòng)： 馬蘭花1、重點(diǎn)要求：是否會(huì)聽(tīng)指令2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）教師介紹規(guī)則2）幼兒熟悉兒歌3）四、：娃娃家1、觀察重點(diǎn)：是獨(dú)自還是和同伴一起？2、材料準(zhǔn)備：娃娃家玩具五、智力活動(dòng)名稱(chēng)：

6、玩 紙 牌活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒對(duì)物體認(rèn)識(shí)的再現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙牌若千副。每副紙牌可根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)事物對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)要求設(shè)計(jì)；如第一副是吃的東西，第二副是玩具，第三副是花草等。每副 510 張。：1、開(kāi)始時(shí)，甲和乙同時(shí)出紙牌，仔細(xì)看，并記住中的內(nèi)容（約十五秒鐘）。2、甲將紙牌拿在手中，要求乙講出看到的內(nèi)容，講對(duì)一張，給乙一張，直到乙講不出為止， 然后互換猜。規(guī)則：猜時(shí)不能看。六、活動(dòng)6 月 7 日（下午）一、今日提示1、電訪未來(lái)園幼兒。2、豐富班級(jí)區(qū)域活動(dòng)材料。二、生活活動(dòng)：洗手人多排排隊(duì)1、重點(diǎn)要求：是否能拿好有序地排隊(duì)倒水2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1)故事洗手人多我不擠2)幼兒說(shuō)說(shuō)：洗手時(shí)人

7、多怎么辦？提醒幼兒可以在小腳印上排隊(duì)，當(dāng)前面的小朋友在搓時(shí)，可以和他商量：“可以讓我淋濕手嗎？”3)關(guān)注幼兒洗手排隊(duì)的情況，是否會(huì)用好聽(tīng)的話和同伴商量。4)表?yè)P(yáng)個(gè)別做的好的幼兒。三、運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)名稱(chēng)：瓶?jī)荷成郴顒?dòng)目標(biāo)：1：讓幼兒發(fā)揮想象，設(shè)法讓瓶子發(fā)出響聲。2：鍛煉跑的基本能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝豆，或是小石子等物的飲料瓶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒可選擇有響聲的瓶子，并設(shè)法使瓶發(fā)出響聲（雙手甩動(dòng)瓶身，互碰瓶身，在地上敲擊等）。二、開(kāi)始，幼兒扮演瓶?jī)簩殞?，教師扮演瓶?jī)骸Ｊ治掌吭趫?chǎng)地上地四處走動(dòng)，邊走邊使瓶發(fā)出聲響。三、當(dāng)教師說(shuō)：“瓶?jī)阂吡??！闭f(shuō)完向前跑。剛開(kāi)始可以跑的慢點(diǎn)。四、 “瓶?jī)簩殞殹绷⒓慈プ贰捌?/p>

8、兒”，追到“瓶?jī)骸北ё∷?。重新開(kāi)始?？呻S著幼兒掌握的程度加快跑的速度?；顒?dòng)建議：1、活動(dòng)中，提供的瓶不宜太大，方便幼兒握住即可。2、時(shí)刻提醒幼兒在奔跑追逐時(shí)，要注意安全，不要相互碰撞。四、1、觀察重點(diǎn)：幼兒在中的想像力如何？有何替代行為？2、材料準(zhǔn)備：娃娃家材料五、語(yǔ)言名稱(chēng)：接口令：用話說(shuō)儂姓啥？我姓黃。啥個(gè)黃？草頭黃啥個(gè)草青草啥個(gè)青碧綠青啥個(gè)碧毛筆啥個(gè)毛三毛啥個(gè)山高山啥個(gè)高年糕啥個(gè)年。年（可按當(dāng)年的年份說(shuō)）六、活動(dòng)6 月 8 日（上午）一、今日提示1、 提醒幼兒多喝水。2、 關(guān)注幼兒午睡時(shí)的室內(nèi)溫度。二、生活活動(dòng)：喝多少倒多少1、重點(diǎn)要求：是否能根據(jù)自己的需求倒水2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒喝水前

9、引導(dǎo)幼兒：先倒一半再倒一半，喝多少倒多少，全部喝完不浪費(fèi)。2）提醒幼兒倒完水要關(guān)水龍頭。3）個(gè)別指導(dǎo)：三、運(yùn)動(dòng)： 大滑梯1、重點(diǎn)要求：在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否能夠注意安全2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）關(guān)注幼兒不同上滑梯的方法2）提醒注意安全3）個(gè)別幼兒指導(dǎo)：四、1、觀察重點(diǎn)：觀察幼兒有無(wú)與同伴、成人一起玩的需要（自玩自樂(lè)、注視別人、模仿他人、簡(jiǎn)單應(yīng)答）。2、材料準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具五、學(xué)習(xí)集體活動(dòng)名稱(chēng)：小涼帽活動(dòng)目標(biāo)：1、強(qiáng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的。2、提高幼兒粘貼及涂色的能力。3、培養(yǎng)幼兒的想象力及解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：做帽沿的紙、長(zhǎng)條紙、彩形、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒及廢舊彩紙。做好的涼帽?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師提問(wèn)：“夏天

10、，戶外活動(dòng)時(shí)特別曬，怎樣做可以防止曬自己的臉？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出戴帽子。2、教師出示做好的帽子，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）看看帽子的外形是什么樣的？有哪幾部分組成的？（2）想帽子是怎樣做的？3、幼兒制作涼帽。（1）裝飾帽沿。幼兒用涂色、粘貼的方式裝飾帽沿。引導(dǎo)幼兒大膽想象，進(jìn)行裝飾。（2）裝飾帽頂?shù)募垪l。引導(dǎo)幼兒大膽想象，進(jìn)行裝飾。（3）將帽頂、帽沿組合，做成帽子。引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣可以使帽子粘的更牢固。4、幼兒戴上帽子，相互展示。5、帶著帽子到戶外活動(dòng)，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的。個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容：找活動(dòng)材料：實(shí)物、背景畫(huà)面活動(dòng)要素：根據(jù)物品輪廓找到相應(yīng)的觀察要點(diǎn)：1）能否根據(jù)物品的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)2）能否根據(jù)物

11、品的輪廓找到相應(yīng)的3）結(jié)束能否將材料物歸原處六、活動(dòng)6 月 9 日（下午）一、今日提示1、 幫助個(gè)別幼兒午睡后換掉濕衣服。2、 提醒幼兒運(yùn)動(dòng)出汗時(shí)找陰涼處休息。二、生活活動(dòng)： 我愛(ài)喝水1、重點(diǎn)要求：口渴時(shí)主動(dòng)去喝水。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）兒說(shuō)一說(shuō)：自己愛(ài)不愛(ài)喝水。2）故事愛(ài)喝水，總結(jié)出喝水的好處。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)喝水。3）兒歌指導(dǎo)：小茶杯，放點(diǎn)水，我和茶杯親親嘴，咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛(ài)喝。三、運(yùn)動(dòng)：小孩小孩真聽(tīng)話1、重點(diǎn)要求：聽(tīng)信號(hào)2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引起幼兒的。2、教師介紹的名稱(chēng)的小孩小孩真聽(tīng)話3、幼兒4、整理活動(dòng)四、1、觀察重點(diǎn)：觀察幼兒有無(wú)與同伴、成人一起玩的需要（自玩自樂(lè)、注視別人、模仿他人

12、、簡(jiǎn)單應(yīng)答）。2、材料準(zhǔn)備： 娃娃家材料五、民間名稱(chēng)：搖啊搖活動(dòng)：幼兒兩人一組，拉手面對(duì)而坐，邊念兒歌邊模仿?lián)u船動(dòng)作，念到最后一句時(shí)拍手笑起來(lái)。反復(fù)進(jìn)行。搖 呀 搖搖呀搖搖到外婆橋外婆橋上摔一跤買(mǎi)條魚(yú)來(lái)燒燒的頭不熟來(lái)尾巴焦，跳跳到廟老爺見(jiàn)了哈哈笑六、活動(dòng)6 月 10 日（上午）一、今日提示1、 協(xié)助保育員打包被子。2、 提醒護(hù)導(dǎo)隊(duì)報(bào)名。二、生活活動(dòng)：水龍頭關(guān)關(guān)緊1、重點(diǎn)要求：洗手后關(guān)緊水龍頭2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、水龍頭，理解故事內(nèi)容?？纯催@是誰(shuí)阿？它怎么了？（水龍頭哭了）它怎么會(huì)哭的呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)幫它呢？小弟弟是怎么幫助水龍頭擦眼淚的？你想要做故事里讓水龍頭哭的人還是幫水龍頭擦眼淚的小弟弟？為什么？2

13、、引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，洗完手關(guān)緊水龍頭。3、關(guān)注幼兒關(guān)水龍頭的情況。三、運(yùn)動(dòng)： 皮球1、重點(diǎn)要求：是否能夠一物多玩2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）提供皮球呼啦圈，幼兒2）個(gè)別幼兒示范3）幼兒模仿各種四、1、觀察重點(diǎn)：幼兒在中的想像力如何？有何替代行為？2、材料準(zhǔn)備： 動(dòng)物園角落各種仿真動(dòng)物玩具五、學(xué)習(xí)集體活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備：沐浴用品若干；音樂(lè)磁帶等。活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)幼兒在音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。2、引出話題，大膽想象的各種動(dòng)作?！皩殞殏?，的小臉盆里放的都是什么呀？”“為什么要呢？”“在家里是怎么的？”3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“的辦法可真多呀。剛才在戶外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗，快來(lái)洗吧。拿起的小浴擦，

14、的小浴缸。浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。開(kāi)始嘍?！保?）、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏出各種不同的動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。（2）、幫助幼兒的動(dòng)作。“的動(dòng)作可真多，能不能把剛才的動(dòng)作告訴大家呢？”（3）、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下。“就好象在跳舞，再來(lái)洗一遍?！?、結(jié)束。活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。2、幼兒喜歡，體驗(yàn)的。個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容：顏色哪里去了活動(dòng)材料： 水、滴管、顏色水活動(dòng)要素：用滴管將顏色水滴到清水里觀察要點(diǎn)：1、幼兒是否有玩水的2、是否會(huì)使用滴管3、能否發(fā)現(xiàn)顏色水滴到清水后清水的變化六、活動(dòng)6 月 13 日（下午）一、今日提示1、三位一體做好孩子來(lái)園時(shí)的晨

15、檢、接待工作。2、鼓勵(lì)、能安靜入睡，不影響周?chē)幕锇?。二、生活：排?duì)來(lái)放水1、重點(diǎn)要求：有次序地喝水。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）有次序地站在水桶前盛水，不推不擠其他同伴。2）提醒個(gè)別孩子在小腳印上等一等。三、運(yùn)動(dòng)：馬蘭花1、重點(diǎn)要求：是否會(huì)聽(tīng)指令2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）教師介紹規(guī)則2）幼兒熟悉兒歌3）四、：1、觀察重點(diǎn)：想玩同伴玩具時(shí)怎么辦？2、材料準(zhǔn)備：自帶玩具五、智力名稱(chēng)：什么不見(jiàn)了：教師出示 3 個(gè)玩具，讓幼兒看，說(shuō)出玩具名稱(chēng)和數(shù)量。然后用遮布遮住玩具，并拿走其中 1 個(gè)玩具。再打開(kāi)布，要求幼兒說(shuō)出“什么玩具不見(jiàn)了”，“少了幾樣玩具”，說(shuō)對(duì)了，二人對(duì)換，重新開(kāi)始。規(guī)則：不能偷看甲的動(dòng)作，憑說(shuō)出什么玩具

16、不見(jiàn)了。說(shuō)對(duì)了甲乙互換位置。六、活動(dòng)：6 月 14 日（上午）一、今日提示1、提醒愷、等幼兒午餐后漱口。2、中午飯后散步注意個(gè)別幼兒上下樓梯安全。二、生活：水龍頭關(guān)關(guān)緊1、重點(diǎn)要求：洗完手、喝完水是否關(guān)緊水龍頭2、指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒在喝水、洗手時(shí)的情況 。表?yè)P(yáng)及時(shí)關(guān)閉水龍頭的幼兒。3）特別指導(dǎo)：三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：老貓找小貓活動(dòng)目標(biāo)：1喜歡模仿小貓的動(dòng)作特征。2嘗試聽(tīng)辨信號(hào)進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1布置一個(gè)小貓的家，活動(dòng)場(chǎng)地邊上有可躲藏的中型運(yùn)動(dòng)器械。2紅、黃、綠三色不同大小的球若干，紅、黃、綠三色開(kāi)洞紙箱若干（洞口大小不同）?；顒?dòng)過(guò)程：1教師扮演貓，幼兒扮演小花貓，模仿小花貓輕輕地走、跑和捉老鼠等動(dòng)作

17、。2捉迷藏。幼兒邊念兒歌邊躲起來(lái)。老貓睡不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)，輕輕跑到外邊去。引導(dǎo)語(yǔ)：“小貓”要等“貓”睡著了再去躲起來(lái)，不要讓“貓”看到。觀察幼兒躲在哪里，怎樣躲的。交流：說(shuō)說(shuō)“小貓”都躲在哪里了。幼兒輪流扮演貓，根據(jù)幼兒，高興地和老師一起找“小貓”。引導(dǎo)語(yǔ)：“貓”一定要等“小貓”躲好了，才能去找。3小貓找球。將不同顏色、不同大小的球送回“家”（開(kāi)洞的紙箱）。交流：說(shuō)說(shuō)自己找到了什么顏色的球，把球送到了哪個(gè)家。4放松活動(dòng)：教師手?jǐn)n成水龍頭形狀，向四面“灑水”，幼兒模仿動(dòng)作，做。四、1、觀察重點(diǎn)：幼兒玩時(shí)的專(zhuān)注性（注意力集中、不外界干擾）2、材料準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具五、學(xué)習(xí)集體活動(dòng)名

18、稱(chēng)：愛(ài)活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。2、幼兒喜歡，體驗(yàn)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沐浴用品若干；音樂(lè)磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)幼兒在音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。2、引出話題，大膽想象的各種動(dòng)作?！皩殞殏?，的小臉盆里放的都是什么呀？”“為什么要呢？”“在家里是怎么的？”3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“的辦法可真多呀。剛才在戶外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗，快來(lái)洗吧。拿起的小浴擦，的小浴缸。浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。開(kāi)始嘍?！保?）、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏出各種不同的動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。（2）、幫助幼兒的動(dòng)作?！暗膭?dòng)作可真多，能不能把剛才的動(dòng)作告訴大家呢？”（3）、幼兒再

19、次在音樂(lè)伴奏下。“就好象在跳舞，再來(lái)洗一遍。”4、結(jié)束。個(gè)別活動(dòng)內(nèi)珠滾畫(huà)活動(dòng)材料：顏料、彈珠、鉛化紙、托盤(pán)活動(dòng)要素：1、將彈球沾滿顏料放入盒蓋內(nèi)，讓幼兒觀察來(lái)回晃動(dòng)盒蓋彈球發(fā)生的移動(dòng)變化和在紙上形成的軌跡。2、讓幼兒自己選擇顏料做相同的嘗試。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒是否能夠?qū)W會(huì)觀察和比較彈球滾動(dòng)的軌跡。2、幼兒是否樂(lè)意和同伴共同操作的。六、活動(dòng)：6 月 15 日（下午）一、今日提示1、繼續(xù)鼓勵(lì)孩子每天能按時(shí)來(lái)園自己上樓進(jìn)教室。2、提醒家長(zhǎng)在小抽屜中放好備用衣褲。二、生活：喝多少放多少：1、重點(diǎn)要求：知道喝水時(shí)不要浪費(fèi)水2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）手偶表演“喝水”，：哪個(gè)小動(dòng)物是節(jié)約用水的好寶寶？2）喝水時(shí)提醒

20、個(gè)別孩子放好水關(guān)龍頭、喝多少放多少。三、運(yùn)動(dòng)：小孩小孩真聽(tīng)話1、重點(diǎn)要求：聽(tīng)信號(hào)2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）引起幼兒的。2）教師介紹的名稱(chēng)的小孩小孩真聽(tīng)話 3）幼兒4) 整理活動(dòng)四、裝扮區(qū)1、觀察重點(diǎn)：喜歡哪一種類(lèi)型的裝扮材料（頭上的飾物、服裝、化妝的飾品等）2、材料提供：裝扮區(qū)各種材料五、智力活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜他是誰(shuí)：開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)一位幼兒作猜的人，給他蒙上眼睛，然后有一名被猜的幼兒輕輕走到猜的人背后，拍一下肩，說(shuō)二遍“你好”。猜者根據(jù)聲音猜是誰(shuí)？猜對(duì)了大家一起氣鼓鼓掌。規(guī)則：( 1 ）猜的幼兒必須蒙上眼睛不能看，只能聽(tīng)聲音猜。( 2 ）被猜的幼兒說(shuō)話時(shí)要用平時(shí)的語(yǔ)調(diào)，不可故意發(fā)出怪聲?；蛟陂_(kāi)始時(shí)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒

21、躲到屏風(fēng)后去，給他們帶上大頭娃娃，將他們的衣服呼喚一下，然后將屏風(fēng)拿掉。請(qǐng)幼兒猜猜他們是誰(shuí)？你怎么猜出來(lái)的。以后玩時(shí)，可將高矮有明顯差別的幼兒為被猜者，要求幼兒識(shí)記同伴時(shí)能記住他們身高、體態(tài)、衣著、動(dòng)作、聲音等各特征去猜出朋友。六、活動(dòng)：6 月 16 日（上午）一、今日提示1、提醒幼兒明天帶英語(yǔ)書(shū)來(lái)園。2、提醒幼兒漱口時(shí)將水吐入桶內(nèi)。二、生活:喝多少放多少1、重點(diǎn)要求：是否知道喝水時(shí)不要浪費(fèi)水2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）手偶表演“喝水”，：哪個(gè)小動(dòng)物是節(jié)約用水的好寶寶？2）喝水時(shí)提醒個(gè)別孩子放好水關(guān)龍頭、喝多少放多少。三、運(yùn)動(dòng)：搖搖馬1、重點(diǎn)要求：是否能在搖搖馬上保持平衡2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）關(guān)注幼兒在搖搖

22、馬上的協(xié)調(diào)性2）重點(diǎn)提醒不要搖得太高3）表?yè)P(yáng)愿意和同伴一起玩的幼兒四、：活動(dòng)1、觀察重點(diǎn)：是否會(huì)商量，商量時(shí)的使用的語(yǔ)言2、材料提供：自帶玩具五、學(xué)習(xí)集體活動(dòng)名稱(chēng)：水的魔力活動(dòng)目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)一些材料長(zhǎng)時(shí)間在水中浸泡產(chǎn)生的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞蛋盒或分類(lèi)盤(pán)，水中浸泡后有變化的物體如豆類(lèi)、面條、米飯、餅干、紙板、葡萄干、膠質(zhì)軟糖、水中浸泡后沒(méi)有變化的物體如貝殼、石頭、硬幣、玩偶等、水（保證教師中所有電路都有安全保護(hù)裝置，防止孩子用水時(shí)被電擊傷。）活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備：發(fā)給每人一個(gè)蛋盒或分類(lèi)盤(pán)。讓他們把水滴入小，每小格放一種物品。讓孩子當(dāng)物體放入水中后會(huì)出現(xiàn)哪些變化。二、引導(dǎo)孩子和：1、看到了什么？2、（

23、面條）發(fā)生了什么變化？3、看到軟糖變化嗎？4、如果把所有這些東西都放在水中會(huì)變成什么樣子？三、鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言描述新外觀，并用手試試，看物體的質(zhì)地是否也發(fā)生了改變。四、結(jié)束：告訴孩子將物體保留在水中過(guò)夜。讓他們物體是否會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化，如何變化。在接下來(lái)的一天中，讓孩子比較干燥物體與浸泡在水中的物體。個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容：水娃娃搬家活動(dòng)材料：吸水率強(qiáng)和吸水率弱的物品：毛巾吸管、積木、海綿、圈、小球等活動(dòng)要素：在動(dòng)手操作中了解什么東西能快速的幫水娃娃搬家，什么東西辦的很慢？觀察要點(diǎn)：1、是否愿意動(dòng)手操作，幫水娃娃搬家2、是否能說(shuō)出幫水娃娃搬家快的物品的名稱(chēng)。六、活動(dòng)：6 月 17 日（下午）一、今日

24、提示1、關(guān)注幼兒帶英語(yǔ)書(shū)及完成英語(yǔ)作業(yè)的情況2、提醒、等認(rèn)真參加英語(yǔ)活動(dòng)。二、生活：跟著老師走1、重點(diǎn)要求：散步時(shí)愿意跟著老師走2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）提醒幼兒散步時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不遠(yuǎn)離老師。2）個(gè)別指導(dǎo)三、運(yùn)動(dòng)：幾點(diǎn)鐘1、重點(diǎn)要求：能根據(jù)指令四散跑，注意不碰撞。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）交代名稱(chēng)，回憶的規(guī)則2）幼兒，教師注意引導(dǎo)幼兒四散跑不碰撞。四、：娃娃家1、觀察重點(diǎn)：是獨(dú)自還是和同伴一起？2、材料準(zhǔn)備：娃娃家玩具五、音樂(lè)活動(dòng)名稱(chēng)：青蛙捉害蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跳的動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙頭飾若干：全班小朋友坐在椅子上，請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友戴青蛙頭飾做青蛙，兩到三個(gè)小朋友戴小蟲(chóng)頭飾做小蟲(chóng)。音樂(lè)開(kāi)始，青蛙

25、隨音樂(lè)節(jié)奏跳出來(lái)做找蟲(chóng)動(dòng)作，小蟲(chóng)坐在椅子上不動(dòng)，全班小朋友隨著音樂(lè)拍手叫“呱呱！”音樂(lè)結(jié)束時(shí)，每個(gè)青蛙都捉住一條小蟲(chóng)。然后換一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行。六、活動(dòng)：6 月 20 日（上午）一、今日提示1、鼓勵(lì)、等專(zhuān)心吃飯，一口飯一口菜，咽下去再吃第二口。2、午睡后給、換衣服 。二、生活活動(dòng)：寶寶要喝水1、重點(diǎn)要求：有主動(dòng)喝水的愿望2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己愛(ài)不愛(ài)喝水。2、故事愛(ài)喝水，總結(jié)出喝水的好處。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)喝水。3、兒歌指導(dǎo)：小茶杯，放點(diǎn)水，我和茶杯親親嘴，咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛(ài)喝。三、運(yùn)動(dòng)：沙包1、重點(diǎn)要求：是否能一物多玩2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒活動(dòng)2）表?yè)P(yáng)能將沙包多種的幼兒四、1、觀

26、察重點(diǎn)：是獨(dú)自還是和同伴一起2、材料提供： 自帶玩具五、學(xué)習(xí)：集體：活動(dòng)名稱(chēng)：夏天好熱呀活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)聽(tīng)故事，了解夏天的一些主要特征2、 知道小動(dòng)物是怎么找涼快的，想想還可以想出什么辦法找涼快環(huán)境及材料創(chuàng)設(shè)：提供大“夏天好熱呀”及小動(dòng)物活動(dòng)過(guò)程：若干1、 引出說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)了？夏天和冬天、春天不同？2、 看大，聽(tīng)故事“夏天好熱呀”小動(dòng)物找涼快的方法，學(xué)學(xué)小動(dòng)物的3、結(jié)合說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物，及他們?cè)趺凑业經(jīng)隹斓?、請(qǐng)幼兒找出一副相對(duì)應(yīng)的，用清楚、完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中的小動(dòng)物在夏天怎么躲開(kāi)，找涼快的5、試著和同伴、老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事指導(dǎo)語(yǔ)：“天黑了，小魚(yú)玩了一天該回家了，和小河再見(jiàn)吧！”

27、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：花雨傘。活動(dòng)材料：花雨傘、水彩筆、膠棒、油畫(huà)棒等活動(dòng)要素：用水彩筆打扮花雨傘，油畫(huà)棒涂色。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否能運(yùn)用同類(lèi)色油畫(huà)棒方法幫花雨傘穿上漂亮的衣服。2、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講講說(shuō)說(shuō)。六、活動(dòng)：6 月 21 日（下午）一、今日提示1、鼓勵(lì)、等能按時(shí)來(lái)園鍛煉身體。2、鼓勵(lì)弟弟朋友從褲子的小中小便。二、生活活動(dòng)：熱毛巾真舒服1、重點(diǎn)要求：體鍛后是否能用熱毛巾擦臉2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）兒歌：打開(kāi)毛巾托手心，先擦臉，后擦頸，最后再把耳朵擦。背后有汗不要緊，你來(lái)幫我我?guī)湍恪?）幼兒擦汗時(shí)，教師語(yǔ)言指導(dǎo)。三、運(yùn)動(dòng)：平衡木1、重點(diǎn)要求：是否能平穩(wěn)走過(guò)平衡木2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）幼兒走平衡

28、木2）有能力的幼兒手執(zhí)小傘過(guò)橋3）表?yè)P(yáng)大膽過(guò)橋的幼兒四、創(chuàng)意室1、觀察重點(diǎn)：活動(dòng)中、活動(dòng)后是否有整理的意識(shí)或行為（活動(dòng)中將灑落出來(lái)的紙撿回去活動(dòng)后整理）2、材料提供：各種材質(zhì)的紙五、教學(xué)名稱(chēng)：小魚(yú)游：1、隨著小魚(yú)游的音樂(lè)，幼兒模仿小魚(yú)的動(dòng)作來(lái)到小河；指導(dǎo)語(yǔ)：“小魚(yú)們一起游到小河去做吧！”2、發(fā)生練習(xí)問(wèn)候歌，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。指導(dǎo)語(yǔ)：“一起向小河問(wèn)好吧！”3、復(fù)習(xí)歌曲小，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演；指導(dǎo)語(yǔ)：“小河輕輕的問(wèn)：誰(shuí)這么有禮貌呀？小門(mén)邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”4、演唱歌曲，練習(xí)魚(yú)游水、吃食、的動(dòng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：“小的舞蹈跳得真好看，是怎樣吃蟲(chóng)子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時(shí)候動(dòng)作要

29、優(yōu)美，很高興的樣子。”5、聽(tīng)音樂(lè)做不同的動(dòng)作。（1）區(qū)分魚(yú)游水、吃食與捉魚(yú)人的音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：“魚(yú)游水的音樂(lè)十分優(yōu)美，就好像小的擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去”?！靶◆~(yú)吃食是一口一口的吃的，音樂(lè)的節(jié)拍也長(zhǎng)一些，是一下一下的?！薄奥?tīng)到很急的音樂(lè)史，好像發(fā)生了什么事？”“對(duì)了，捉魚(yú)人要來(lái)捉魚(yú)了?！保?）根據(jù)不同的音樂(lè)變換動(dòng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：“小魚(yú)們要好好聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到魚(yú)游的音樂(lè)，做小魚(yú)游的動(dòng)作；聽(tīng)到節(jié)拍長(zhǎng)的音樂(lè)吃食；聽(tīng)到很急的音樂(lè)表示捕魚(yú)人來(lái)了，立即回到家?！?、開(kāi)展音樂(lè)，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，的玩。指導(dǎo)語(yǔ)：“小魚(yú)們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷，和捕魚(yú)人，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大？”7、結(jié)束，演唱再見(jiàn)歌，模仿小魚(yú)游水回家。六、活動(dòng)：6 月 22 日（上

30、午）一、今日提示1、三位一體，做好幼兒午睡起床整理工作。2、提醒、離園時(shí)不去區(qū)角玩，也不大聲喊叫。二、生活活動(dòng): 這是1、重點(diǎn)要求：能準(zhǔn)確地找到自己的。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、老師在幼兒的處貼上幼兒的。2、引導(dǎo)幼兒找找自己的，喝水時(shí)不拿別人的。3、指導(dǎo)語(yǔ)：“每個(gè)人都有一個(gè)小和他做朋友，看清楚，拿準(zhǔn)了?！眱焊柚笇?dǎo)：認(rèn)準(zhǔn)自己的小茶杯，輕輕拿，輕輕放，寶寶天天愛(ài)喝水。三、運(yùn)動(dòng)：扭扭車(chē)1、重點(diǎn)要求：是否能朝指定方向前行2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1) 情景介紹2）幼兒在的情景中扮演角色3）請(qǐng)幼兒根據(jù)情景將扭扭車(chē)開(kāi)到指定處四、：玩小車(chē)1、 觀察重點(diǎn)：玩車(chē)時(shí)是否有情境性行為、言語(yǔ)2、 材料準(zhǔn)備：自帶小車(chē)五、學(xué)習(xí)：集體活動(dòng)名稱(chēng)

31、：游泳活動(dòng)目標(biāo)：用兩個(gè)圖形與線條組合畫(huà)人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆、各色水粉色、棉簽。步驟：彩色水筆畫(huà)人：選擇兩個(gè)圖形畫(huà)頭和身體，線條畫(huà)四肢，棉簽沾水粉畫(huà)水。欣賞作品：游泳的孩子（其中一個(gè)人物為活動(dòng)人物不敢下水的寶寶）活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞與（1）畫(huà)上的小朋友在哪里？干什么？（在水里或游泳池里學(xué)游泳）他們會(huì)不會(huì)游泳？怎么學(xué)會(huì)的？（在水面上，兩手劃水，兩腿拍打水）不會(huì)游泳可請(qǐng)幫忙？（請(qǐng)大人，請(qǐng)救生圈幫忙）（2） 寶寶來(lái)了，他會(huì)不會(huì)游泳？（寶寶膽小，不敢下水，只是站在岸上）2、寶寶學(xué)游泳教師畫(huà)頭，引導(dǎo)幼兒嘗試選圖形或長(zhǎng)方形畫(huà)身體，線條畫(huà)手腳，并為寶寶準(zhǔn)備救生圈。3、創(chuàng)作要求大家來(lái)學(xué)游泳1） 幼兒作畫(huà)，教師指

32、導(dǎo)要點(diǎn)i.ii. iii.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的圖形畫(huà)身體，并注意各基本部分不遺漏。介紹幼兒話不同的人物動(dòng)作，進(jìn)一步想象。下水啦！在任務(wù)畫(huà)好后，添畫(huà)水波。2） 引導(dǎo)評(píng)價(jià)看一看小朋友都學(xué)會(huì)有用沒(méi)有？她（他）們有些什么？大家來(lái)學(xué)游泳（仿動(dòng)作）。個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：穿項(xiàng)鏈活動(dòng)材料：四種顏色的圈圈、每個(gè)裝圈圈的簍子里標(biāo)有數(shù)字活動(dòng)要素：根據(jù)圈圈的不同顏色，穿一竄有規(guī)律的項(xiàng)鏈。觀察要點(diǎn)：1、是否能正確辨認(rèn)圈圈的不同顏色2、是否能根據(jù)簍子上的數(shù)字挨順序穿項(xiàng)鏈。3、觀察所穿的項(xiàng)鏈?zhǔn)欠裼幸?guī)律。六、活動(dòng)：6 月 23 日（下午）一、今日提示1、提醒幼兒漱口時(shí)將水吐入桶內(nèi)。2、提醒、保持良好的坐姿，不搖椅子。二、生活

33、活動(dòng)：水杯送回家1、重點(diǎn)要求：是否能輕輕地將自己的放回原處2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1） 提醒幼兒喝完水后將掛在自己的小鉤子上。2）提醒個(gè)別幼兒用手捏在的“小耳朵”處掛，以免弄臟。三、運(yùn)動(dòng)集體：幾點(diǎn)鐘重點(diǎn)要求：聽(tīng)辨信號(hào)，按指令快速做出反應(yīng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引起幼兒的。2、和幼兒共同回憶規(guī)則、要點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)說(shuō)，五點(diǎn)的時(shí)候，小動(dòng)物迅速躲到自己的房子，否則就會(huì)被抓住。交代要點(diǎn)：小動(dòng)物一定要聽(tīng)清的回答。躲房子的時(shí)候不會(huì)碰到其它小動(dòng)物。找空地方躲房子。3、師生共同，注意個(gè)別幼兒的活動(dòng)量。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒做，增加幼兒的。5、整理活動(dòng)，幼兒休息，喝水擦汗。四、：小超市1、觀察重點(diǎn)：角色間是否有語(yǔ)言交流。2、材料提供：貨架、夏令用品（花露水、扇子、酸梅湯、冷飲盒等）五、智力活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜他是誰(shuí)：開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)一位幼兒作猜的人，給他蒙上眼睛，然后有一名被猜的幼兒輕輕走到猜的人背后，拍一下肩，說(shuō)二遍“你好”。猜者根據(jù)聲音猜是誰(shuí)？猜對(duì)了大家一起氣鼓鼓掌。規(guī)則：( 1 ）猜的幼兒必須蒙上眼睛不能看，只能聽(tīng)聲音猜。( 2 ）被猜的幼兒說(shuō)話時(shí)要用平時(shí)的語(yǔ)調(diào)，不可故意發(fā)出怪聲?；蛟陂_(kāi)始時(shí)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒躲到屏風(fēng)后去，給他們帶上大頭娃娃，將他們的衣服呼喚一下，然后將屏風(fēng)