《增添我們的魅力》 課件

1、1第一課 塑造良好形象增添我們的魅力2 導(dǎo) 入 探究活動一：看視頻，思考：視頻里的畢業(yè)生參加招聘，其落選的主要原因是什么？閱讀單元導(dǎo)語案例，思考：小童憑什么成為國航貴賓休息室的一名實(shí)習(xí)生？探究活動二： 研習(xí)新課 閱讀材料： 教材第5頁的三個鏡頭個人禮儀是我的一張名片思考：三個鏡頭中的三位同學(xué)展現(xiàn)的各是什么形象？導(dǎo)致三位同學(xué)不同結(jié)果的直接原因是什么？這給我們什么啟示？（重要性）如何理解個人禮儀？（請?jiān)赑56畫線作筆記） 內(nèi)涵：個人禮儀是儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面的個體規(guī)定，它受我們的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、教養(yǎng)良知的制約，是我們精神面貌、內(nèi)在品質(zhì)、風(fēng)度魄力的外在表現(xiàn)。 地位與作用：個人禮儀，

2、以社會公德為基礎(chǔ)，以文明行為為標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義精神文明的基本要素。個人禮儀是道德的要求，禮儀的主體內(nèi)容，是交往禮儀和職業(yè)禮儀的基礎(chǔ)。 意義：講究個人禮儀，體現(xiàn)了對人格的珍惜，對自我、對他人的尊重，也體現(xiàn)了自我修養(yǎng)的水平。 一、個人禮儀是我的一張名片 欣賞小故事 古時候有一個人，他從洛陽到杭州。因?yàn)槊允Х较?，就向路旁的一位老者問路，他開口直呼：“老頭兒，到杭州怎么走？還有多少里？”老者見此人很無禮，心中不悅，順口答道：“到杭州走中間那條路，里程大約七八千丈?！边@人感到很奇怪，大惑不解地問：“老頭兒，你們這里真奇怪，路程講丈而不講里？”老人冷冷地回答：“我們這地方一向講禮（里），因?yàn)閬砹艘粋€不講禮

3、（里）的人之后，就再也不講禮（里）了?！边@人聽了之后，十分羞愧，無言以對?！拘」适隆?小結(jié)：平時我們接觸一個人，給我們直接而敏感的第一印象的，就是他的個人禮儀。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。 應(yīng)如何通過個人禮儀來塑造自己良好的形象？一絲不茍的儀容儀表吐露心聲的文明語言風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)個人禮儀的基本要求8材料一： 小王是某職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)前夕，她在學(xué)校參加了某大型企業(yè)的招聘會，投遞了自己的簡歷。一星期后，她幸運(yùn)地接到了這家企業(yè)的面試通知，小王非常高興。為了給應(yīng)聘單位留下好印象，她特意買了一套新潮的時裝，并做了一個新潮發(fā)型，興沖沖前往面試。見面時，小王發(fā)現(xiàn)主考

4、官用異常的眼光看自己，感覺很不自在，結(jié)果小王意外落選了。 一位人事總監(jiān)說：“我認(rèn)為你不可能僅僅由于戴了一條領(lǐng)帶而取得一個職位，但是我可以肯定你戴錯了領(lǐng)帶就會使你失去一個職位?！辈牧隙鹤屑?xì)閱讀教材第6頁活動框的內(nèi)容探究活動三：9思考：展示一絲不茍的儀容儀表材料一小王為什么會落選？材料二謝娜憑什么被實(shí)習(xí)單位優(yōu)先錄用？人事總監(jiān)的話給了我們什么啟示？ 點(diǎn)撥：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對他人的尊重，而且會為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當(dāng)、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。（P6-7畫線） 儀容：指人的容貌外觀儀表：

5、指人的綜合外表，包括形體、服飾、風(fēng)度等。P6，畫線：11探究活動四：以小組為單位，互相觀察儀容儀表。 不足？儀容修飾：整潔、衛(wèi)生、美觀儀表修飾：適合身體、適應(yīng)場合、整體協(xié)調(diào)、適度優(yōu)點(diǎn)？具體要求？儀容儀表修飾總要求:自然美、修飾美和內(nèi)在美的統(tǒng)一12思考：哪個合唱隊(duì)更易成功？為什么？有何啟示？知識運(yùn)用Nature is beauty.原本的你就已經(jīng)很美！Our Looks整潔美觀得體協(xié)調(diào)適度(P7)23探究活動五：閱讀教材第7頁三個觀點(diǎn).1.就出處和內(nèi)容進(jìn)行搶答。2.從古至今，為何人們都重視形體姿態(tài)禮儀？“行為心表”，展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)觀點(diǎn)一：一說古語；一說諺語。觀點(diǎn)二：出自論語顏淵意為不符合

6、禮制規(guī)定的不能看、不能聽、不能說、不能動。觀點(diǎn)三：出自新加坡女作家尤金之筆。24（P8）形體姿態(tài)包括：站姿、坐姿、行姿、手勢、面部表情探究活動六：25微笑26當(dāng)出現(xiàn)在公共場合時，表情與動作便是最佳的語言。 -查斯特菲爾德“世界上最真最美最感人的隊(duì)禮”一位滿臉是血的男孩郎真，在地震發(fā)生十余小時后，終于被武警官兵從北川縣城的廢墟中救出。郎真的左手似乎骨折了，但男孩艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個少先隊(duì)隊(duì)禮 解放軍叔叔大手托起的那副擔(dān)架，這座生命之橋，一定是你三年來躺過的最溫暖的港灣。 寶貝，你是真正的男子漢，當(dāng)你舉起稚嫩的小臂劃向空中時，當(dāng)你幼小的軀體承受慘烈襲擊時，善良，樸素，感

7、恩，純凈，這些情懷勾畫出這天清晨最感人一幕。 恐慌未能驅(qū)走你對解放軍叔叔的謝意，你小小年紀(jì)就有的感恩情懷，來源于大山深處的一種純凈流露。 寶貝，你舉過頭頂?shù)挠冶郏俏乙娺^的最美、最真的隊(duì)禮。 形體姿態(tài)表演 第一步，形體姿態(tài)表演的內(nèi)容分成坐、立、行、交談四大項(xiàng)，各小組根據(jù)所抽到的表演項(xiàng)目，進(jìn)行表演。通過積極參與，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，親身體驗(yàn)各種禮儀要求，從中得到教育，學(xué)到禮儀知識。 第二步，暢談體會。每個同學(xué)可以從自己的表現(xiàn)、他人的表現(xiàn)以及觀看表演的感想等幾個方面來談，共同探討形體姿態(tài)禮儀的具體要求。站姿：站立時要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。 跟著做！! 走姿：行走

8、時應(yīng)雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。 跟著做！! 坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿之間。男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。 跟著做！! 交談時要注意自己的表情，美好得當(dāng)?shù)谋砬槭俏覀儍?yōu)雅風(fēng)度的組成部分。目光與笑容是構(gòu)成表情的主要因素。跟著做！!微笑練習(xí)34探究活動七：閱讀教材第8頁案例，感受并體會其情景。抽取2位同學(xué)上臺合作

9、表演并體驗(yàn)其情景。1.文明語言帶給他人的是什么？2.展示的又是什么？“言為心聲，語為人鏡” ，展示吐露心聲的文明語言35知識運(yùn)用 各小組抽簽后，分別表演情景劇主題：一同學(xué)不小心碰翻了另一同學(xué)課桌上的書本。公交車上你不小心踩到一乘客的腳。同桌為你撿起掉在地上的鋼筆。一同學(xué)因撥錯號碼而誤打了他人電話。 根據(jù)表演，觀看表演的其他小組逐一評價表演者的語言，分別找出優(yōu)點(diǎn)，挑出毛病，給予評價分?jǐn)?shù)。 競賽：以小組為單位，寫出大家知道的文明用語。將文明用語進(jìn)行分類，并在全班展開競賽，看看哪個小組寫得最多。 見面語表達(dá)：感謝語表達(dá)：致歉語表達(dá)：告別語表達(dá)： 早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識您、請多指教、初次見面

10、請多關(guān)照 謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、實(shí)在過意不去、拜托了、麻煩您、多虧您的幫助對不起、請?jiān)?、很抱歉、請稍等、請多包涵再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、請?jiān)賮?、祝您晚?37訓(xùn)練語態(tài)形象關(guān)注聲音形象強(qiáng)化文明意識塑造文明話語形象閱讀教材第9頁的三個鏡頭，他們這樣的說話方式好嗎？如果不好的話，應(yīng)怎么表現(xiàn)才更有禮貌呢？討論文明禮貌語的養(yǎng)成途徑和方法。知識運(yùn)用38 課堂小結(jié) 個人禮儀是我的一張名片展示一絲不茍的儀容儀表展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)展示吐露心聲的文明語言增添我們的魅力（訓(xùn)練）（踐行）（個人精神面貌內(nèi)在品質(zhì)的外現(xiàn)）40 課堂練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇1.接觸一個人，給人留下直接而敏感的第一印象是（ ）A.個

11、人禮儀 B.交往禮儀 C.職業(yè)禮儀 D.公共禮儀2.個人禮儀是以（ ）為基礎(chǔ)，以文明禮儀為標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義精神文明的基本要素。A.行為習(xí)慣 B.文化素養(yǎng) C.社會公德 D.物質(zhì)文明二、多項(xiàng)選擇1.我們對儀容的修飾要（ ）A.揚(yáng)長避短 B.整潔 C.衛(wèi)生 D.美觀2關(guān)于儀表修飾，我們要做到（ ）。A適合身體 B適應(yīng)場合 C整體協(xié)調(diào) D適度 ACABCDABCD413.關(guān)于形體姿態(tài)，以下說法正確的是（ ）A.形體姿態(tài)是以動作、表情等為媒介來傳遞信息、表達(dá)思想感情的一種無聲的語言。B.形體姿態(tài)美是從內(nèi)心散發(fā)出來的。C.合乎禮儀的形體姿態(tài)展示的是人內(nèi)在的尊嚴(yán)、美德和魅力。D.形體姿態(tài)就是指人的站姿、坐

12、姿。4.良言一句三冬暖中的良言反映了言者的（ ）A.良心 B.善良 C.誠懇 D.熱忱BCDABC三、簡答說說你對禮記名言：“禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令”的理解始：開始。正容體：端正容貌和儀表。顏色：表情。辭令：說話。譯文：講究禮儀應(yīng)從最基本的做起，首先要端正儀容、嚴(yán)肅表情、說話和順。賞析：講究禮儀的基本要求是，首先從自身言談舉止開始，做到衣著整潔，表情端莊，說話和氣。從衣著、儀表、言談舉止這些細(xì)節(jié)入手，不斷提高自身素質(zhì)，既是尊重別人的表現(xiàn)，同時也是博得對方好感和尊重的開始?！岸Y儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令”【自我檢測】看看自己的禮儀名片上是否還有瑕疵？你穿衣服是否很得體，是否

13、在任何公共場合都能夠整潔大方？在陌生人面前，你能經(jīng)常面帶微笑嗎？在和他人交談中，你經(jīng)常使用“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語嗎？與他人交談時，你是不是一直很注意對方的表情？在和人交談時，你是否總是打斷別人？若是在大街上或其他場合碰巧遇到你認(rèn)識的人，你是否會主動上前打招呼？當(dāng)你乘坐公共汽車時，是否有空座你就會去搶？當(dāng)看到老幼病殘?jiān)谐丝?，你是否會主動給他們讓座？在商店、飯店、咖啡店里，你對待服務(wù)員是否跟對待朋友一樣有禮貌？對你來說，時間是寶貴的。那么在商店排隊(duì)買東西時，你是否總想去插隊(duì)？你是否在收到別人的來信后不論多忙也能及時復(fù)信？如果當(dāng)時不能，是否過后也會打個電話過去？在下雨天，你的雨傘

14、不知道被誰拿走了，你是否會趁人沒看見拿別人的傘頂替，覺得反正自己也沒占便宜？有陌生人遇到危險，你能毫不猶豫地挺身相救嗎？老師讓你分發(fā)娛樂節(jié)目的入場券，你是否會把好的位置留給自己和要好的朋友？當(dāng)你做了一件好事可別人卻誤解你時，你是生氣地再也不做了，還是默默地繼續(xù)堅(jiān)持到底？看到別人滑倒等尷尬難堪的時候，你是否幸災(zāi)樂禍，覺得很有趣？你是怎樣看待綽號的？你愛喊別人的綽號嗎？對于那些沒有綽號的人，你是否正在琢磨給他起一個綽號？你是否很容易生氣？你是不是認(rèn)為禮貌對一個準(zhǔn)備成就大事業(yè)的人來說無足輕重？ 以上只是涉及一些不可不知的禮儀當(dāng)中很少的一部分，但是我們在實(shí)際生活中卻很少有人能將這些問題全部解答好。 希

15、望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓自己的禮儀名片變得潔白無暇。與人相見說“您好”問人姓氏說“貴姓”問人住址說“府上”向人詢問說“請問”請人協(xié)助說“費(fèi)心”請人解答說“請教”求人辦事說“拜托”麻煩別人說“打擾”求人方便說“借光”請改文章說“斧正”接受好意說“領(lǐng)情”求人指點(diǎn)說“賜教”得人幫助說“謝謝”祝人健康說“保重”向人祝賀說“恭喜”老人年齡說“高壽”身體不適說“欠安”看望別人說“拜訪”請人接受說“笑納”送人照片說“惠存”不同情境和場合的禮貌用語賓客來到說“光臨”等候別人說“恭候”沒能迎接說“失迎”客人入座說“請坐”陪伴朋友說“奉陪”臨分別時說“再見”中途先走說“失陪”請人勿送說“留步”送人遠(yuǎn)行說“平安歡迎購買說“惠