二年級(jí)下冊(cè)綜合教案

1、多彩的校園游戲教學(xué)內(nèi)容 多彩的校園游戲 教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度。 學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校游戲，體驗(yàn)校園游戲的豐富多彩，能主動(dòng)、積極、高興地參與課間游戲，并愿意與同學(xué)一起玩。 2、行為與習(xí)慣。 要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好，初步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。 3、知識(shí)與技能。 在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間游戲的活動(dòng)方；知道課間先處理上廁所、喝水等事情，再去游戲；學(xué)習(xí)用討論、做統(tǒng)計(jì)的方法研究問題。 教學(xué)重點(diǎn) 在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好。初步懂得遵守校園游戲的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 課間你在做什么呢？ （學(xué)生自由回答） 今天我們

2、就一起來討論討論多彩的校園游戲活動(dòng)。 二、活動(dòng)一：課間別忘了 1.同學(xué)們，從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢？有哪些事是課間必須做的呢？ 2.小結(jié)強(qiáng)調(diào)。 課間，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況先喝水，或者先上廁所，或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等，這三件事不管先做哪件都行，但卻是每個(gè)人必須做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了準(zhǔn)備，剩下的時(shí)間就可以自由活動(dòng)了。 三、活動(dòng)二：你說我說，認(rèn)識(shí)活動(dòng) （1）學(xué)生介紹自己的課間活動(dòng)。 （2）匯報(bào)統(tǒng)計(jì)。 看來同學(xué)們?cè)谡n間的活動(dòng)大致上分為兩種，一種是在教室里休息，一種是到操場(chǎng)上活動(dòng)，哪種方法更好呢？ （3）交流討論 請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)討論一下。 匯報(bào)統(tǒng)計(jì)：戶外和室內(nèi)活動(dòng)各自

3、的好處。美麗的春天教學(xué)目的： 1學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)春天的特征。 2主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。 3涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。 教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會(huì)春天帶來的生機(jī)勃勃。 教學(xué)難點(diǎn)：在觀察大自然變化的過程中認(rèn)識(shí)春天的特征。教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí) 小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。 （春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝） 說春天 1.你喜歡春天嗎？請(qǐng)小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什

4、么？ （有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪） 2.你最喜歡春天的什么景物，為什么？ （我最喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺到生機(jī)勃勃。 ） 3. 春天，景物都變得那么美了，春天究竟對(duì)他們說了什么他們才變了呢？ （1）用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。 （生自由練讀） （2）誰能來讀給我們聽一聽 （指名讀） （3）我們一起來念一念吧 （齊讀） 4. 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。 三、找春天 春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！ . 做觀察準(zhǔn)備 你知道什么叫觀察嗎？ 觀察有很多方法，看是一種，你還

5、知道什么？ （看、聽、聞、嘗、摸） . 找春天 接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。 四、總結(jié) 今天小朋友們說了春天，找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！ 五、課外延伸 讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。 家鄉(xiāng)民間故事與傳說教學(xué)目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳說故事。3、通過調(diào)查訪問了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)的變化是教學(xué)重點(diǎn)。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說故事是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 采風(fēng)活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情境： 師：同學(xué)們，你

6、有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 2.引發(fā)采風(fēng)興趣： 師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？ （學(xué)生自由暢談） 師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！ 3.活動(dòng)計(jì)劃： 根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。 各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。 4.聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。 整

7、理活動(dòng) 1.師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！ （學(xué)生暢所欲言，談變化） 2.交流討論 師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？ （小組討論、全班交流） 小結(jié)：同學(xué)們說的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？ 3.未來暢想 學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 4.激趣引導(dǎo) 師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，

8、讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！洗手絹 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)行一次洗手絹的勞動(dòng)。 2、掌握洗手絹的方法。 3、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動(dòng)步驟： 1.找一張臟手絹。 2.在家人的幫助和指導(dǎo)下把手絹洗干凈。 3.寫一篇洗手絹的日記。 板書： 日記：洗手絹 _年_月我是學(xué)校的小主人教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知: 1.知道自己的事情自己做。 2.懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),是光榮的。 情感: 愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,自己的事情自己做。 行為: 自己的事情自己做,會(huì)做的自己做,不會(huì)做的逐步學(xué)著做。 教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生自己的事情自己做,不會(huì)做的事情學(xué)著做,克服依賴思想。 教育過程: 一、說一說

9、。 提問:同學(xué)們,早晨起床后,穿衣、疊被是你自己做的嗎? 師:有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被,我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。 二、學(xué)一學(xué)使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。) 師:現(xiàn)在,老師給大家介紹一位小朋友,他的名字叫春生,今年也上一年級(jí),請(qǐng)你們聽聽他的故事。 師:這天早晨,天還沒有亮,四周靜悄悄的,春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒,他家的大公雞叫了起來,春生被驚醒了。他揉揉眼睛,坐了起來(出示坐起的春生),撩開窗簾(演示撩窗簾),啊!窗外,一輪紅日已經(jīng)從東方升起,大公雞正昂頭叫著,原來起床的時(shí)間到了。 1.說一說:春生現(xiàn)在該做什么了呢?他等著別人幫忙了嗎? 板書:不等 幫忙 自己 穿(衣服

10、) 三、看一看。 1.想想: 2.請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗,不會(huì)做的事情先空著,以后做到了再畫。 四、聽一聽。 小結(jié): 如果自己的事自己不會(huì)做,又不學(xué),總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做,不會(huì)就學(xué),從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。我為“六一”添光彩活動(dòng)目標(biāo) 1通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)改進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與探究身邊熟悉事物的興趣。 2在學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問題、自主選擇研究問題、小組合作研究問題的能力，以及調(diào)查、訪問等實(shí)踐能力。 3通過展示研究成果和

11、評(píng)價(jià)，促使學(xué)生養(yǎng)成合作和共享的個(gè)性品質(zhì)，懂得相信自己，欣賞他人。一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1.激發(fā)愛校之情，布置調(diào)查任務(wù)。 2.分小組進(jìn)行調(diào)查、訪問，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。 二、活動(dòng)過程 創(chuàng)設(shè)情景，展示課前調(diào)查結(jié)果，揭示主題 1.介紹學(xué)校。 2.我們能為學(xué)校做些什么呢？ 3.看來大家都非常愛我們的學(xué)校，那么你在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有沒有仔細(xì)觀察過我們的學(xué)校，覺得學(xué)校的哪些方面需要改進(jìn)呢？ 4.課前我們已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查，哪個(gè)組先來匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果？其他組有補(bǔ)充的嗎？ 學(xué)生選擇研究主題 1.既然我們是學(xué)校的小主人，面對(duì)這些問題應(yīng)該怎么做呢？ 2.就讓我們自己來設(shè)計(jì)改進(jìn)這些方面好嗎？ 3.課堂時(shí)間有限，選擇一個(gè)最感

12、興趣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。大家覺得需要多少時(shí)間？第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境 2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。 活動(dòng)過程 活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生 活動(dòng)二：我們是光榮的少先隊(duì)員 活動(dòng)三：才藝大比拼 活動(dòng)四：感恩回報(bào)練就好體魄 注意事項(xiàng)： 1、講安全：服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排，按要求活動(dòng)。 2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。 3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果

13、殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。 電腦我的新朋友教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史。過程與方法 ：本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生親歷觀察思考、交流討論、合作競(jìng)爭(zhēng)等學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。 教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入 教師導(dǎo)入：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計(jì)算機(jī)帶來方便的同時(shí)，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計(jì)算機(jī)多少呢? 學(xué)生討論交流，學(xué)生回答

14、，師生互評(píng)。 老師展示教學(xué)課件，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)精彩圖片，并小結(jié)計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。 計(jì)算機(jī)的發(fā)展史： 第一代電子管計(jì)算機(jī)（第一臺(tái)計(jì)算機(jī)埃尼阿克ENIAC） 第二代晶體管計(jì)算機(jī) 第三代中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī) 第四代大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)（體積小、重量輕、功耗小、功能強(qiáng)、成本低） 教師引入：今天我們和大家一起來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，通過大家的共同努力，相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。模擬學(xué)習(xí)：觀看介紹計(jì)算機(jī)硬件的flash小動(dòng)畫，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看小動(dòng)畫，學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。 合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)：老師打開機(jī)箱，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)物部件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)搶答，師生互評(píng)。 炎炎夏日話防暑第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo) 1.收集一些關(guān)于夏季防暑、防曬、飲食、保健、安全等方面的小常識(shí)。 在班級(jí)里分享這些小常識(shí)，體會(huì)分享的快樂。掌握夏季生活的