小學語文五上23棒打洪教頭教案1九折優(yōu)惠

1、金山小學電子備課教案內容 五語上棒打洪教頭復備欄第二教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學生初步受到古典文學的熏陶，培養(yǎng)熱愛祖國傳統文化的感情。教學過程：一、談話導入,激發(fā)：、洪教頭各個性？ 課文的重點是哪一部分？這一部分可以分為哪幾層？（二）學習課文，了解人物特點。讀讀課文，說說你覺得是個怎樣的人？課文是運用哪些語句來表現的？學生自讀課文，學習感悟。 交流：（）的“謙虛忍讓”。第三自寫了的三次謙讓，是在什么情況下謙讓？（第一次剛看到洪教頭，尋思是柴大官人的師父，理應敬重，“連忙躬身施禮”；第二次是洪教頭

2、不理睬，向洪教頭介紹，“起身讓座”，表示禮貌；第三次洪教頭冷言譏諷，瞧不起林沖，要與他比武，連稱“不敢”再次退讓）第四自：只好從地上拿起一條棒道：“請教了。”“只好”說明了什么？第六自：戰(zhàn)了四五個回合，縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”真的“輸了”嗎？（）武藝高強。只三個回合就打敗洪教頭。 指導讀第七自。（投影出示三個回合的有關句子）第一回合：洪教頭使出人“把火燒天”式還了個“撥草尋蛇”式。思考：洪教頭為什么“用了渾身功夫”第二回合：洪教頭將棒劈頭打來，往后一退。思考為什么要往后一退？他是怎么想的？第三回合：洪教頭還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒，掄起棒一掃，那棒直掃到洪教頭的小腿骨上，洪教頭“

3、撲”地倒在地上。：“措手不及”說明了什么？評價：讀了這三個回合的描寫，你覺得的武藝怎么樣？（出手迅捷、武藝高強） 小結：是一個謙和忍讓、武藝高強的人。 課文中洪教頭是個怎樣的一個人呢？找出有關語句讀一讀，邊讀邊體會人物的性格。（）第三自的外貌描寫，看出他粗魯、傲慢無禮。（）第四、五自一連串的動作描寫，“脫、拿、耍、喝、敲”看出洪教頭心急氣盛；（）第六、第七自與打斗的表現，看出洪教頭的魯莽、出手兇狠但又一擊）四、學習第三段。 指名讀。 這一段寫了什么？（這一段寫洪教頭滿面羞慚地離開） 為什么要寫這一段？（這是為了拿它和他起初傲慢無禮步步的樣子相對比，說明他自嘗苦果） 齊讀第八自。五、總結全文。復述課文。 揭示提綱。（）被押解到上。（）被迫和洪教頭比武，獲勝。 洪教頭挑動比武。 兩人交手。獲勝。（） 洪教頭羞慚離去。 參考板書內容，組織語句。 分人小組，輪流復述，同學評議。 推選代表到班上復述。 教師小結。教后記：五、作業(yè)：1、讀一讀水滸傳。2、針