課程培訓職業(yè)生涯勢道術篇

1、“明道、取勢、優(yōu)術”職業(yè)生涯規(guī)劃概論菁英訓練營首席培訓師：張越（GCDF)我們的決定，決定了我們。 讓保羅薩特 內容提要1.1職業(yè)生涯的導論1.2職業(yè)生涯與大學生涯的關系：1.3職業(yè)生涯的內容1.4職業(yè)規(guī)劃的策略1.5職業(yè)規(guī)劃的勢 道 術職業(yè)生涯規(guī)劃的導論周杰倫的職業(yè)發(fā)展與生涯全景。職業(yè)培養(yǎng)期成績平平的他，專注自己的音樂天賦.職業(yè)適應期在當餐廳侍應生的日子，堅持音樂夢想。職業(yè)發(fā)展期面對挫折不言敗，歷經風雨終成功.你的幸運絕非偶然人生有四次可以改變命運的機會第一次就是出生第二次就是教育第三次呢是婚姻第四次就是職業(yè)。職業(yè)的概念職業(yè)是你這一輩子最關鍵的兩到三件事之一。職業(yè)占你二分之一到三分之一的成就

2、感和快樂感。職業(yè)是你幸福感的主要來源、職業(yè)是保障你生存的重要方式、職業(yè)是你的社會地位的主要特征。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作；通過滿足社會分工、符合社會需求、用專業(yè)知識向社會換取合理收入的一種方式。職業(yè)是一種人和世界的交換方式。（馬克思）乞丐、小偷是不是一種職業(yè)？職業(yè)的概念和意義1.職業(yè)的三個階段職業(yè)生存、發(fā)展事業(yè)財富自由志業(yè)助人、自我實現(xiàn)2.我們要從職業(yè)里找到： 生存手段、生活方式、 發(fā)展空間、社會認同感、自我實現(xiàn)。3.編程序是比爾蓋茨的職業(yè) 微軟是比爾蓋茨的事業(yè) 微軟基金會是比爾蓋茨的志業(yè)拿什么

3、交換我們的職業(yè)你可以利用你的體力找工作。你可以利用你的知識找工作。你可以利用你的能力找工作。你可以利用你的資源找工作。你可以利用你的天賦找工作。1、你的五種職業(yè)發(fā)展資源天賦、資源、能力、知識、體力2、一個人的價值不取決于能力而取決于他鏈接的資源的數目?，F(xiàn)狀與困惑1、40%的人在體力和知識區(qū)區(qū)級競爭，大學生要想能力區(qū)級競爭。2、就業(yè)難，是因為太多大學生畢業(yè)了要在體力和知識區(qū)級去競爭。3、在大學，要提高你的就業(yè)能力。4、用你最大的優(yōu)勢交換你的職業(yè)。5、早點確定自己的競爭區(qū)級，在大學早做準備，在能力和資源區(qū)級里競爭。6、在大學，怎樣獲得能力和資源。越是精英，越早規(guī)劃，你想在那個職業(yè)發(fā)展區(qū)級里和別人競

4、爭，就看你現(xiàn)在怎么規(guī)劃大學生活。職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生涯關系大學時光你的時間你修正自己的能力人生犯錯的代價大學處于職業(yè)生涯探索期和能力培養(yǎng)期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃基本點做正確的事領導力 戰(zhàn)略 決策把事情做正確管理 戰(zhàn)術 執(zhí)行我們現(xiàn)在要做的：換思維養(yǎng)習慣找方法六種角色思維用投資者的眼光去看社會經濟的發(fā)展、行業(yè)的變化的趨勢用企業(yè)家的角度了解企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、內部管理之道用從業(yè)者的身份來詳細了解每個職業(yè)、崗位的相關情況用教練的方法來評估、指導、解決個人成長發(fā)展中遇到的問題用職業(yè)化特征和標準來指導個人思維、觀念、行動、習慣。用士兵的方式執(zhí)行你自己的規(guī)劃中的每一個環(huán)節(jié)習慣養(yǎng)成高效能人士七個習慣（閱讀）養(yǎng)成知

5、識管理的習慣養(yǎng)成時間管理的習慣養(yǎng)成健康管理的習慣養(yǎng)成人脈管理的習慣養(yǎng)成金脈管理的習慣找方法生涯規(guī)劃的方法、工具教練技術.職業(yè)規(guī)劃的四步曲回答：職業(yè)？生涯？規(guī)劃？工具回答我的愿景(夢想)？我的傾向？我的喜好？回答哪些機會？哪些人？社會需要什么？決策-行動做選擇：？行動計劃？做了什么自我了解環(huán)境了解決策行動理念把握一個核心：我是誰我可以做什么（能力）我喜歡什么（興趣）我的需求是什么（性格特質）我在乎什么（價值）職業(yè)規(guī)劃的核心和方向三個努力方向：我要去哪（環(huán)境分析）我如何到（生涯計劃）我需要做什么（生涯行動）知己 職業(yè)規(guī)劃終極目標知己、知彼，有勇氣行動，開始為自己負責。社會環(huán)境個人環(huán)境職場環(huán)境心理環(huán)

6、境環(huán)境行為能力信念、價值精神身份、認同職業(yè)規(guī)劃終極目標知己、知彼，有勇氣行動，開始為自己負責。認定方向確定領域制訂計劃行動實施積極主動生涯承諾生涯計劃書行動責任感自我負責態(tài)度生涯規(guī)劃手冊職業(yè)生涯規(guī)劃制定的流程自我評估環(huán)境評估自我探索行業(yè)定向企業(yè)探索 職業(yè)定位/目標 區(qū)域定點 行動計劃 興趣能力價值觀人格特質行業(yè)公司性質公司規(guī)模職類職位企業(yè)文化求才廣告生涯人物 訪談實際接觸大城市小城市城市圈經濟圈1234567專業(yè)教師院系氛圍學科實力學校資源校園文化社團組織職業(yè)特質社會需求專業(yè)背景社會資源生涯規(guī)劃的因果模型職業(yè)生涯規(guī)劃制定“六字真言”取勢：外部形勢，把握透了了外部形勢的態(tài)勢和發(fā)展走向，并順勢而為

7、的一種行為明道：道就是戰(zhàn)略，明白自己有哪些優(yōu)勢和劣勢，能掌控哪些優(yōu)勢，來確定適合自己的路優(yōu)術：方法、策略，用正確的方法做正確的事結論：取行業(yè)之勢 明職業(yè)之道 優(yōu)發(fā)展之術 職業(yè)規(guī)劃的“三個四”堅持四項基本原則：“擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利”掌握四個基本要領：行業(yè)定向、職業(yè)定位、區(qū)域定點、執(zhí)行定心運用四種基本力量：自察的力量、趨勢的力量、決策的力量、執(zhí)行的力量職業(yè)生涯規(guī)劃制定的流程自我評估環(huán)境評估自我探索行業(yè)定向企業(yè)探索 職業(yè)定位/目標 區(qū)域定點 行動計劃 興趣能力價值觀人格特質行業(yè)公司性質公司規(guī)模職類職位企業(yè)文化求才廣告生涯人物 訪談實際接觸大城市小城市城市圈經濟圈1234567專業(yè)

8、教師院系氛圍學科實力學校資源校園文化社團組織職業(yè)特質社會需求專業(yè)背景社會資源教練技術平衡輪度量式問題平衡輪的概念包含以下三個方面的含義一個目標的實現(xiàn)需要相關方面的支持，就像一個輪子要想轉動，需要里面輻條的支撐一樣；平衡輪就像是一架照相機，可以拍攝到當下這個時刻關于目標相關方面的真實情況；從而讓目標的實現(xiàn)者清晰地了解，目前這些相關方面的狀態(tài)。而要想讓輪子轉動，需要這些輻條長短一致，強度一致；同樣的道理，要想實現(xiàn)目標，需要每個方面平衡發(fā)展。平衡輪的概念包含以下三個方面的含義一個目標的實現(xiàn)需要相關方面的支持，就像一個輪子要想轉動，需要里面輻條的支撐一樣；平衡輪就像是一架照相機，可以拍攝到當下這個時刻

9、關于目標相關方面的真實情況；從而讓目標的實現(xiàn)者清晰地了解，目前這些相關方面的狀態(tài)。而要想讓輪子轉動，需要這些輻條長短一致，強度一致；同樣的道理，要想實現(xiàn)目標，需要每個方面平衡發(fā)展。健康情感事業(yè)財富休閑成長社交家庭健康朋友金錢娛樂自由學習家庭工作收入家庭前途性格人品身高外貌學歷成就感歸屬感自由穩(wěn)定前景社會地位收入個人興趣健康情感事業(yè)財富休閑成長社交家庭評估用分數來呈現(xiàn)如果達到你滿意的程度是10分的話，此刻你覺得是多少分？以你此時此刻的感受為準。以你現(xiàn)在對未來的了解為準。用折線將這些點連接起來你有什么感覺問題解決觀察一下你的平衡輪，有什么感覺？你最想要改變的是哪項？希望到幾分？那是什么樣？變化后會

10、給你帶來什么？為什么對你重要？有哪些資源與可能性？還有呢？問題解決最有效的方法是什么？馬上可以開始的是什么？如果有一些改變，我怎樣可以知道？還有哪些？平衡輪的應用目標清晰決策判斷組織建設因素分析.大學四年具體計劃時間該階段學生特點；該階段對于求職來說所處的角色大學生應該培養(yǎng)的素質和能力該培養(yǎng)對未來就業(yè)的影響和意義（以及目標）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑和方法）大一特點： 理想主義(積極理想主義消極理想主義。前者認為在大學要討回曾經失去的快樂，而且未來美好；后者認為自己四年只是失業(yè)的緩期) 強烈的自我認知需求角色： 適應者 籌劃者 新環(huán)境適應能力：培養(yǎng)對全新的、自主管理的環(huán)境的適應力。 人際關

11、系建立：開始經營將有利于一生發(fā)展的人脈網絡。 自我管理：對面任務、學習等各方面任務的彈性，培養(yǎng)自己的自我管理能力。這包括有合理計劃、目標設置，以及在這個過程中磨練出來的誠信。 勇氣：一個全新的環(huán)境，開始全新的自我塑造。 勇氣：這是未來工作面對挑戰(zhàn)與壓力的解藥。 環(huán)境適應：這是職場適應與獲得資源的前提。 自我管理：為自己負責將是人一生的使命。 人際關系：人脈是求職信息的重要來源，也是未來事業(yè)發(fā)展的關鍵。 勇氣：每天逼自己做些與以前不一樣的事情當然不是做壞事啦。 環(huán)境適應：分析所學專業(yè)的里里外外(里即所學內容、重點；外即所學未來應用空間)，并制訂一個四年規(guī)劃。 自我管理：學習時間管理、目標設置策略

12、。 人際關系：主動分享、真誠、熱情。時間該階段學生特點；該階段對于求職來說所處的角色大學生應該培養(yǎng)的素質和能力該培養(yǎng)對未來就業(yè)的影響和意義（以及目標）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑和方法）大二特點： 對新事情的好奇與探索 對大學理性認知角色： 重新自我定位者 建立能力體系 積極主動：大學需要自己主動尋求資源與機會。 團隊歸屬：要能夠有底所的說出自己所屬團體，絕對避免孤家寡人。 目標意識：再次明確離開校門那一刻將帶著什么品質離開。 有效實踐：基于目標，爭取盡可能多的資源與機會去實踐。 目標意識：有目標的人生，將使生涯更有成效。 積極主動：機會絕對不會主動找上門，人生就是由機會制造捌而拐向成功的。

13、 團隊歸屬：如果你不是牛頓，那么要在團隊中成就你的才華。 實踐：知識不是力量，有實踐力的知識(這叫能力)才是力量。 目標意識：每一天都去思考這個問題，想象自己離開大學五年后，將會有什么樣的一個頭銜。 積極主動：每天回想自己曾經失去的機會，并逼自己做些改變。 團隊歸屬：尊重別人、支持別人、分享成功。 實踐：目光放在付出上，而不是回報(無論是金錢的還是名譽的)。時間該階段學生特點；該階段對于求職來說所處的角色大學生應該培養(yǎng)的素質和能力該培養(yǎng)對未來就業(yè)的影響和意義（以及目標）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑和方法）大三特點： 積極歷史軌跡延續(xù) 未來清晰定位角色： 準求職者 準社會人 知識系統(tǒng)化：大學無

14、論如何都是知識系統(tǒng)學習為第一要務的。如果有誰試圖向你討論不是這樣，那他一定不是從好大學出來的。 較清晰的職業(yè)定位：這時要思考自己畢業(yè)那一刻的生產力將在哪里有最大發(fā)揮。 人際能力拓展：開始要為自己鋪設走出校門的路了。 知識系統(tǒng)化：你應該帶著學校的優(yōu)勢出山，這是你人生最可寶貴的東西。 職業(yè)定位：現(xiàn)在應該清楚自己最可發(fā)揮能力的空間在哪里，并且那里都有哪些公司、單位。人生將沿此輝煌。 人際拓展：一個人的成功，更多時候是別人允許你成功的。 知識系統(tǒng)化：分析一下每門專業(yè)課相關的書你讀了多少，并問問資深的老師，本領域有多少，找差距彌補。 職業(yè)定位：開始要與職場人密切接觸，從而了解你未來希望的、可能的樣子。

15、人際拓展：先拓展自己的師兄師姐們，然后讓他們推薦人再結識。時間該階段學生特點；該階段對于求職來說所處的角色大學生應該培養(yǎng)的素質和能力該培養(yǎng)對未來就業(yè)的影響和意義（以及目標）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑和方法）大四特點： 在獲得人生定位與“一份工作”之間徘徊 大量的友誼、感情做總結 為新的生存規(guī)則做準備角色： 求職者 決斷者 籌劃者 信息渠道：人脈此時需要轉化為信息渠道與機會通道。一定注意，學校的網站、招聘網站并不是最好的信息來源，你的關系網才是。 自我營銷：富于技巧的自我整合、包裝、宣傳。這個時代“人才”太多了，你需要讓人知道你是人才。 互動技巧：自我營銷的過程中的直接營銷，就需要你會溝通、會說服、會影響這些某種意義上稱之為領導力。 信息渠道：一個人的偉大在于他有效地站在了偉大的舞臺上，而信息渠道將助于站上去。當然，站上去之后需要有表演的能力。 自我營銷：這個社會對大學生而言基本沒有星探，因此需要你自我包裝與宣傳。 互動技巧：你的品質一方面是由你的外在展示，另一方面更重要的是由你與人互動的品質展示。 信息渠道：拓展認識的人絕對不是基于功利目的的，而應以互利為基石。 自我營銷：學習一些簡歷撰寫、求職、面試的技巧，并在自己的