教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)方案

1、教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)方案二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)1）實(shí)現(xiàn)綜合教務(wù)一體化管理系統(tǒng)整合本科人才培養(yǎng)全過程教務(wù)管理業(yè)務(wù)，需實(shí)現(xiàn)全校本科教務(wù)一體化管 理，實(shí)現(xiàn)課程資源、教師資源、教室資源的有效使用，改變數(shù)據(jù)孤島問題，實(shí)現(xiàn) 全校統(tǒng)一的教務(wù)信息化管理，為未來學(xué)校教學(xué)管理改革和發(fā)展提供信息化支撐。2）規(guī)范化教務(wù)信息管理模式教學(xué)管理業(yè)務(wù)是學(xué)校覆蓋范圍最廣、難度最高的業(yè)務(wù)，通過教務(wù)系統(tǒng)的項(xiàng)目 實(shí)施，理清業(yè)務(wù)主線，梳理業(yè)務(wù)流程，進(jìn)行教學(xué)管理流程的升級(jí)與再造，明確業(yè) 務(wù)管理范圍，實(shí)現(xiàn)管理變革，貫徹學(xué)校的管理目標(biāo)和管理要求，提升學(xué)校的綜合 競(jìng)爭(zhēng)能力和軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理業(yè)務(wù)的規(guī)范化。3）多級(jí)管理與同級(jí)協(xié)同，打破“信息孤島”系統(tǒng)實(shí)

2、現(xiàn)學(xué)校的多級(jí)管理機(jī)制，從縱向的教務(wù)處、院系、專業(yè)間管理到橫向 的院系間、部門間協(xié)同，使整個(gè)教學(xué)管理活動(dòng)可以在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)。通過教務(wù)系統(tǒng), 實(shí)現(xiàn)高水平的部門間信息資源共享，打破原有的“信息孤島”現(xiàn)象，讓學(xué)校真正 做到統(tǒng)一化、一體化管理。4）良好的包容性與可擴(kuò)展性系統(tǒng)具有良好的包容性和可擴(kuò)展性。系統(tǒng)的可擴(kuò)展性包括能接納己有的系統(tǒng) 和在今后系統(tǒng)軟硬件擴(kuò)展時(shí)，能有效地保護(hù)己有的數(shù)據(jù)。特別是在應(yīng)用需求變化 時(shí)，提供一個(gè)良好的應(yīng)用平臺(tái)，能比較容易的加以調(diào)整。需建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、開放的教務(wù)領(lǐng)域通用信息模型作為信息標(biāo)準(zhǔn)，為不同廠 商、不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域建立的系統(tǒng)提供規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并提供通用的服務(wù)接口，提供與 學(xué)校其他應(yīng)用

3、系統(tǒng)對(duì)接的接口，易于擴(kuò)展。5）為教師、學(xué)生提供良好的信息服務(wù)在教務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，對(duì)信息進(jìn)行合理的布局，在提供優(yōu)質(zhì)、 高效的業(yè)務(wù)管理和事務(wù)處理的同時(shí)，使全校師生可以在任意平臺(tái)上對(duì)所需數(shù)據(jù)進(jìn) 行訪問。6）系統(tǒng)簡(jiǎn)潔、易使用、易維護(hù)、非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員適用應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合日常辦公運(yùn)作的需求，功能完備實(shí)用，充分滿足學(xué)校 教務(wù)部門對(duì)日常教學(xué)活動(dòng)的管理需求。系統(tǒng)整體操作應(yīng)簡(jiǎn)單、易學(xué)，界面清晰且 友好，對(duì)于計(jì)算機(jī)人員、非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員操作都十分適用。7）系統(tǒng)可靠運(yùn)行、安全保密系統(tǒng)應(yīng)具有安全高效的通信機(jī)制、身份認(rèn)證、權(quán)限檢查，以解決教務(wù)信息系 統(tǒng)的安全性、保密性問題，防止信息泄密和對(duì)保密信息的非

4、法侵入。系統(tǒng)能夠避 免因?yàn)檐浖?、硬件故障造成的?shù)據(jù)損失，保證數(shù)據(jù)在傳輸過程中安全、保密。8）系統(tǒng)應(yīng)支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、服務(wù)器端跨平臺(tái)使用系統(tǒng)應(yīng)支持校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，服務(wù)器端程序應(yīng)能跨平臺(tái)使用，應(yīng)支 持Linux. Unix系統(tǒng)，所有數(shù)據(jù)都能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞，充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的數(shù) 字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)共享。三、功能要求序號(hào)系統(tǒng)功能數(shù)量1教務(wù)管理系統(tǒng)1項(xiàng)目建設(shè)要求1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求先進(jìn)性和成熟性教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)，需從設(shè)計(jì)思路、開發(fā)原則、 系統(tǒng)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、?shí)施軟件系統(tǒng)、硬件設(shè)備、開發(fā)工具 的各種角度考慮整體解決方案的先進(jìn)性，所選主體產(chǎn)品的技 術(shù)架構(gòu)具有先進(jìn)性及前瞻性，可以跨平臺(tái)應(yīng)用和配置，確

5、保 所選主體產(chǎn)品在技術(shù)上處于領(lǐng)先水平，充分考慮系統(tǒng)今后的 延伸，保證系統(tǒng)不落后。系統(tǒng)采用純B/S的圖形化界面，確 保核心應(yīng)用的客戶化程度。開放性、兼容性和標(biāo)準(zhǔn)性1套教務(wù)系統(tǒng)的底層應(yīng)支持各個(gè)層次的多種協(xié)議，應(yīng)支持與 業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互通、互聯(lián)。應(yīng)用系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交換方式， 保證數(shù)據(jù)共享。系統(tǒng)應(yīng)釆用J2EE規(guī)范，遵循SOA標(biāo)準(zhǔn)，采 用JAVA語言編寫，具有良好的開放性，支持跨平臺(tái)、跨數(shù) 據(jù)庫、跨中間件、兼容各種應(yīng)用軟件的特性。在設(shè)備選擇及網(wǎng)絡(luò)方案上也堅(jiān)持開放性原則，使系統(tǒng)對(duì) 各種硬件設(shè)備的互連互通；在軟件上應(yīng)支持跨平臺(tái)和開放數(shù) 據(jù)接口，便于與其它系統(tǒng)軟件互相集成,應(yīng)支持與業(yè)務(wù)系統(tǒng)、 門戶系統(tǒng)的單點(diǎn)登

6、錄集成，在可獲得相應(yīng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)情 況下，實(shí)現(xiàn)與這些系統(tǒng)的應(yīng)用、門戶、數(shù)據(jù)各層面上無縫連 接?？煽啃院头€(wěn)定性教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)是高度可靠的，一般的人為和外部的異常事 件不會(huì)引起系統(tǒng)的崩潰；同時(shí)系統(tǒng)有較高的可用性，當(dāng)系統(tǒng) 出現(xiàn)問題后能在較短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)，而且系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是完整 的，不會(huì)引起數(shù)據(jù)的不一致。安全性和保密性教務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)既需要考慮信息資源的充分共享， 又注意信息的保護(hù)與隔離。因此該系統(tǒng)分別針對(duì)不同的應(yīng) 用、不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境和不同的存儲(chǔ)設(shè)備，采取不同的措 施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制，以確保系統(tǒng) 的安全性。措施包括：應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、容災(zāi)備份、管 理安全、密碼策略。系統(tǒng)有整體

7、的用戶/權(quán)限管理體系，可統(tǒng)一進(jìn)行用戶/ 權(quán)限的管理，同時(shí)應(yīng)支持二級(jí)權(quán)限分配模式，二級(jí)管理員可 以在己分配的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行權(quán)限的二次分配。系統(tǒng)提供用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全手段接 口，可在各個(gè)環(huán)節(jié)提供對(duì)第三方安全認(rèn)證系統(tǒng)的支持。系統(tǒng)基于用戶、IP進(jìn)行管理，提供查看重要數(shù)據(jù)（如排課數(shù)據(jù)、選課數(shù)據(jù)、成績(jī)數(shù)據(jù)）的操作日志功能，日志內(nèi) 容包括修改時(shí)間、使用人（用戶及IP）、操作模塊、修改內(nèi) 容。更好的保障系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)的安全性?？梢浦残浴⒖蓴U(kuò)展性和易維護(hù)性系統(tǒng)釆用Java編程語言和服務(wù)器端Java技術(shù)開發(fā)，可 實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)部署，系統(tǒng)用戶端和管理端均采用B/S架構(gòu)，并 釆用J2EE架構(gòu)，以便能夠和學(xué)校

8、其它軟件進(jìn)行良好的集成。在設(shè)備選擇及網(wǎng)絡(luò)方案上堅(jiān)持開放性原則，在網(wǎng)絡(luò)或系 統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)、快速地恢復(fù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，保證系 統(tǒng)的可恢復(fù)性，具有較高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的抗干擾能力。美觀性和易用性作為全員應(yīng)用系統(tǒng)，易用性和用戶體驗(yàn)是項(xiàng)目的關(guān)鍵要 素。應(yīng)釆用純B/S的登錄方式，可以支持三個(gè)以上主流瀏覽 器使用（IE、火狐、chrome Safari等），并且易讀、易理 解、易操作，用戶界面簡(jiǎn)潔、美觀、友好，易于用戶掌握、 操作和使用；系統(tǒng)管理以使用簡(jiǎn)便、易于操作、方便實(shí)用為 準(zhǔn)則。需實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的部署、登錄、使用、維護(hù)、升級(jí)、擴(kuò)展的 全方位易用，從而提升系統(tǒng)的黏著度。高并發(fā)能力支撐教務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)，應(yīng)支持應(yīng)

9、用和數(shù)據(jù)庫多重負(fù)載均 衡能力，支持附件服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器分離技術(shù)，支持大 量用戶同時(shí)在線和同時(shí)操作的能力，不會(huì)因?yàn)橛脩魯?shù)的增長(zhǎng) 或者信息量的增加，而導(dǎo)致系統(tǒng)響應(yīng)能力下降。1.2安全性要求系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基于通用安全標(biāo)準(zhǔn)，全面考慮系統(tǒng)安全的多個(gè)方 面，提供綜合的安全架構(gòu)。通過網(wǎng)絡(luò)和安全可靠的機(jī)制保證數(shù)據(jù)的機(jī)密性及完整性， 保障教學(xué)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。保障系統(tǒng)業(yè)務(wù)訪問的安全可靠，保障信息不被非法用戶竊取、保障用戶的合法身份不被 盜用。將劃分多級(jí)用戶角色，可定制各級(jí)功能，一切操作均受權(quán) 限管理。系統(tǒng)有整體的用戶/權(quán)限管理體系，可統(tǒng)一進(jìn)行用 戶/權(quán)限的管理，同時(shí)應(yīng)支持二級(jí)權(quán)限分配模式，二級(jí)管理 員可以在己分

10、配的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行權(quán)限的二次分配。提供系 統(tǒng)日志歷史事件的查詢，建立完善的事后追溯機(jī)制。系統(tǒng)提供用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全手段接口， 可在各個(gè)環(huán)節(jié)提供對(duì)第三方安全認(rèn)證系統(tǒng)的支持。提供查看系統(tǒng)操作日志功能，更好的保障系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)的 安全性。建有完善的數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)機(jī)制，支持?jǐn)?shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理， 保障系統(tǒng)的不間斷運(yùn)行，具有較高容災(zāi)能力。提供成績(jī)數(shù)據(jù)安全的管理方案。系統(tǒng)應(yīng)具備自動(dòng)數(shù)據(jù)備份 功能，按期定時(shí)完成數(shù)據(jù)的備份操作。1. 3技術(shù)路線要求系統(tǒng)用戶端和管理端均采用完全的B/S架構(gòu)，客戶端免安 裝，后臺(tái)數(shù)據(jù)采用oracle；系統(tǒng)應(yīng)具備良好的瀏覽器兼容性，管理員、教師、學(xué)生都 能在 Interne

11、t Explorer 9. 0 以上Firefox 6. 0 以上Chrome 10以上、360瀏覽器10. 0以上等主流瀏覽器下進(jìn)行系統(tǒng)所 有的功能操作；在設(shè)計(jì)原則上，釆取SOA的架構(gòu)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，面向服務(wù)， 來設(shè)計(jì)規(guī)劃框架和組件，動(dòng)態(tài)整合關(guān)鍵的流程、應(yīng)用和信息， 并對(duì)未來變化的需求提供靈活快速的支撐能力?；陂_放的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和體系架構(gòu)，所有的軟硬件必須符合 行業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)規(guī)范，滿足無縫集成要求以適應(yīng)復(fù)雜的體 系結(jié)構(gòu)；能適應(yīng)人員和部門、業(yè)務(wù)調(diào)整的變化，以便滿足系 統(tǒng)的擴(kuò)展和集成要求。建設(shè)單位需提供開發(fā)接口、開發(fā)手冊(cè)及相關(guān)說明文檔；需免費(fèi)完成與微信公眾號(hào)的集成（含統(tǒng)一身份認(rèn)證接口與 集成、數(shù)據(jù)

12、中心接口與集成、信息門戶、辦事大廳、移動(dòng)端 的接口與集成）。系統(tǒng)應(yīng)支持多類型培養(yǎng)，包括專業(yè)培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)、專 升本培養(yǎng)、輔修二專業(yè)、雙學(xué)位培養(yǎng)、大類培養(yǎng)、分層培養(yǎng)、 主輔修貫通、聯(lián)合培養(yǎng)、跨學(xué)科交叉培養(yǎng)、OBE培養(yǎng)等，實(shí) 現(xiàn)全方位多層次人才培養(yǎng)模式；&系統(tǒng)應(yīng)支持自定義分配角色權(quán)限，實(shí)現(xiàn)多級(jí)授權(quán)，支持權(quán) 限分配到角色或個(gè)人，功能菜單權(quán)限支持配置到按鈕級(jí)別；系統(tǒng)應(yīng)支持所用菜單均采用系統(tǒng)內(nèi)部頁簽，可保留多個(gè)功 能頁面通過頁簽切換；支持自定義流程引擎，系統(tǒng)中支持自 定義申請(qǐng)、審核流程；系統(tǒng)應(yīng)支持自定義標(biāo)簽工具，可迅速定位某一信息；系統(tǒng)應(yīng)支持自定義頁面顯示字段同時(shí)支持通過拖拽自定 義字段顯示順序；系統(tǒng)

13、應(yīng)支持從開課計(jì)劃自動(dòng)生成到教學(xué)任務(wù)，支持分組 授課，分組可自定義，及繼承至下學(xué)期；系統(tǒng)應(yīng)支持按照意愿值選課，并且選課可按照意愿值或 優(yōu)先級(jí)篩選法進(jìn)行；系統(tǒng)應(yīng)支持自動(dòng)排課與手動(dòng)排課，且支持分組排課，自 定義排課時(shí)間（按節(jié)次或不按節(jié)次均可），支持通過拖拽進(jìn) 行手工排課；系統(tǒng)應(yīng)支持自動(dòng)排考與手動(dòng)排考，并支持多考試類型下 的通用排考設(shè)計(jì)；系統(tǒng)應(yīng)支持自動(dòng)畢業(yè)審核、自定義審核規(guī)則，并支持學(xué) 分計(jì)算；系統(tǒng)應(yīng)具有足夠的安全性、可靠性，保障教務(wù)系統(tǒng)及其 數(shù)據(jù)具有較高的安全級(jí)別，對(duì)于教務(wù)系統(tǒng)中的重要數(shù)據(jù)（如排課數(shù)據(jù)、選課數(shù)據(jù)、成績(jī)數(shù)據(jù)），提供日志機(jī)制記錄數(shù)據(jù) 的維護(hù)。2.項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容2.1課程管理課程庫是學(xué)校教學(xué)

14、資源很重要的一部分，是整個(gè)教務(wù)系 統(tǒng)的基礎(chǔ)資源之一，為培養(yǎng)方案、開課計(jì)劃提供資源。課程 管理功能需支持兩種方式的課程來源：教務(wù)處管理和維護(hù)課 程庫信息，院系/教師在線申請(qǐng)新增課程。其中，新增課程 申請(qǐng)需審核通過后才能加入到課程庫中。2.1.1課程維護(hù)應(yīng)支持對(duì)課程庫參數(shù)進(jìn)行配置的功能，包括課程基本信 息、學(xué)時(shí)信息等。應(yīng)支持配置課程編碼規(guī)則功能，系統(tǒng)可以按照采購人的課 程代碼的編制規(guī)則進(jìn)行配置，在課程維護(hù)后可以根據(jù)設(shè)置的 規(guī)則自動(dòng)生成課程代碼，減少管理人員的工作量。課程編碼 規(guī)范字段包括：名稱、前綴、流水號(hào)位數(shù)等。應(yīng)支持維護(hù)課程等級(jí)的功能，課程等級(jí)用于區(qū)別學(xué)生科目 的水平情況，主要包括課程等級(jí)的新

15、建、修改、刪除、查詢。系統(tǒng)應(yīng)支持課程的日常管理工作，主要包括課程基本信息 的查詢、查看、新增、修改、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出；其中課程 導(dǎo)入需要由系統(tǒng)提供導(dǎo)入模板。5.課程建立時(shí)，可同步制定課程的考核方式、選用教材和課 程大綱（實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)大綱），并在對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)中 快速應(yīng)用。6.要求系統(tǒng)中能配置課程的基本信息、課時(shí)信息、先修課程、 小項(xiàng)課程、階段課程、課程標(biāo)簽。先修課程：先修課程通過 后，學(xué)生才能修讀該門課。某個(gè)課程的先修課程不能為該課 程本身；小項(xiàng)課程：比如體育I,在實(shí)際開課時(shí)，變成了籃 球、足球、羽毛球這類的小項(xiàng)；系統(tǒng)需要支持維護(hù)課程的小項(xiàng)信息；階段課程：一個(gè)課程分為n個(gè)階段，要求學(xué)生學(xué)n

16、 次，全部通過后才能獲得學(xué)分，如學(xué)校的形勢(shì)與政策課程； 課程標(biāo)簽：一門課程可以有多個(gè)課程標(biāo)簽及維護(hù)標(biāo)簽關(guān)聯(lián)的 課程數(shù)；課程類型包括專業(yè)課、公共選修課、公共必修課。 7.應(yīng)支持設(shè)定特定業(yè)務(wù)課程的功能。&應(yīng)支持為課程設(shè)置課程負(fù)責(zé)人和清空課程負(fù)責(zé)人的功能， 應(yīng)支持導(dǎo)出課程負(fù)責(zé)人信息的功能。應(yīng)支持查詢、查看、新建、修改、刪除課程組及維護(hù)組內(nèi) 課程的功能。應(yīng)支持對(duì)課程等級(jí)進(jìn)行維護(hù)的功能，功能包括新建、刪 除、修改等。2.12新增課程申請(qǐng)及審核應(yīng)支持配置審核流程的功能，可以增加、刪除、修改、上 移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配 置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。提供的審核

17、流程為：教師/開課院系管理員申請(qǐng)-課程管 理部門審核- 教務(wù)處審核。應(yīng)支持新增課程申請(qǐng)功能，新增課程時(shí)除課程代碼外所填 寫的信息基本上同課程庫一致；支持查詢、查看、暫存、修 改、刪除、提交、撤回功能。應(yīng)支持課程管理部門/教務(wù)處二級(jí)審核新增課程申請(qǐng)；審 核通過則自動(dòng)進(jìn)入下級(jí)審核，審核不通過則退回至申請(qǐng)人； 終審?fù)ㄟ^后支持填寫或選擇課程編碼規(guī)則自動(dòng)生成課程代 碼并進(jìn)入課程庫。2.13課程修改申請(qǐng)及審核應(yīng)支持配置審核流程的功能，可以增加、刪除、修改、上 移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配 置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。提供審核流程為：開課院系管理員申請(qǐng)教務(wù)處審核。

18、應(yīng)支持課程修改參數(shù)配置的功能；可在課程修改參數(shù)配置 范圍內(nèi)提交課程修改申請(qǐng)。應(yīng)支持課程修改申請(qǐng)功能，包括查詢、查看、修改、刪除、 提交、撤回；應(yīng)支持查看申請(qǐng)記錄詳情。應(yīng)支持開課院系/教務(wù)處二級(jí)審核課程修改申請(qǐng)；審核通 過則自動(dòng)進(jìn)入下級(jí)審核，審核不通過則退回至申請(qǐng)人。2.14課程大綱每門課程對(duì)應(yīng)有一個(gè)課程大綱（實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué) 大綱），當(dāng)一門課程有多名教師授課時(shí)，需指定一名教師在 系統(tǒng)中進(jìn)行課程大綱的上傳。應(yīng)支持配置審核流程的功能，可以增加、刪除、修改、上 移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配 置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。提供的審核流程為：開課院系管理員

19、申請(qǐng)-教務(wù)處審核。應(yīng)支持新建、刪除、修改大綱（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)踐 教學(xué)人綱）模版，課程大綱填寫支持中英文模式，填寫過程 中可任意切換。課程大綱支持靈活的模板配置，可配置課程基礎(chǔ)信息、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、課程目標(biāo)、教學(xué)方式、評(píng)測(cè)方式、教 材選用、考核方式等多種填寫模式及要求，課程大綱須嚴(yán)格 按模板進(jìn)行填寫，若未按要求填寫須明確提示不符合項(xiàng)；在 填寫過程中可隨時(shí)預(yù)覽；填寫過程中支持模板變更，變更時(shí) 會(huì)將相同章節(jié)的內(nèi)容完整復(fù)制到變更后的模板。應(yīng)支持對(duì)課程大綱參數(shù)進(jìn)行配置的功能，包括課程目標(biāo)、 教學(xué)內(nèi)容及要求。應(yīng)支持新建、刪除、修改、查詢、查看、預(yù)覽、撤回的功 能；應(yīng)支持按大綱模板配置編輯大綱并支

20、持上傳大綱附件。 &應(yīng)支持教務(wù)處二級(jí)審核大綱上傳申請(qǐng)；審核通過則自動(dòng)生效，審核不通過則退回至申請(qǐng)人。9.審核通過后，教師、學(xué)生可以下載自己相關(guān)課程的課程大 綱。系統(tǒng)應(yīng)配備不少于3個(gè)大綱模塊，以滿足師范專業(yè)認(rèn) 證、工程專業(yè)認(rèn)證等專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)評(píng)估的需求。應(yīng)支持教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院按照管理職能，分學(xué)院、分 專業(yè)調(diào)取并匯總課程教學(xué)大綱。2.2培養(yǎng)方案系統(tǒng)應(yīng)提供專業(yè)培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)、專升本培養(yǎng)、輔修 二專業(yè)、雙學(xué)位培養(yǎng)、大類培養(yǎng)、分層培養(yǎng)、主輔修貫通、 本碩博貫通培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)、跨學(xué)科交叉培養(yǎng)、0BE培養(yǎng)等 多種培養(yǎng)方案類型。要求支持學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制的培 養(yǎng)方案。2.21專業(yè)培養(yǎng)方案1.應(yīng)支持配置在

21、培養(yǎng)方案編制過程中可修改的培養(yǎng)方案參 數(shù)。培養(yǎng)方案名稱可自定義命名規(guī)則，可按字段分別設(shè)置計(jì) 劃課程的修改和查看權(quán)限；支持提前設(shè)置專業(yè)方案編制要 求，例如必須含哪些課程模塊、課程模塊要求學(xué)分（不限區(qū) 間、等于、大于等于、小于等于）、是否允許有子模塊等， 培養(yǎng)方案編制過程中可實(shí)時(shí)按要求檢查，不符合項(xiàng)須用醒目 的顏色進(jìn)行標(biāo)記查看且將無法提交。支持按己設(shè)信息進(jìn)行檢查，可對(duì)比要求學(xué)分和實(shí)際學(xué) 分、要求完成子模塊數(shù)和實(shí)際完成子模塊數(shù)，對(duì)于不匹配的 用醒目的顏色進(jìn)行標(biāo)記查看。為了方便對(duì)培養(yǎng)方案填寫內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，要求系統(tǒng)支持管 理和維護(hù)培養(yǎng)方案模板，應(yīng)支持對(duì)章節(jié)列表進(jìn)行模板設(shè)置。應(yīng)自定義不同類型培養(yǎng)方案模板初

22、始化結(jié)構(gòu)的功能。應(yīng)支 持維護(hù)專升本培養(yǎng)方案模板的功能。6.支持靈活的培養(yǎng)方案模板自定義配置，可配置培養(yǎng)目標(biāo) 、畢業(yè)要求、課程能力矩陣、課程學(xué)分分布表；培養(yǎng)方案內(nèi) 容須按模板進(jìn)行填寫，填寫狀態(tài)需標(biāo)記。7.專業(yè)培養(yǎng)方案由基本信息、課程模塊、方案內(nèi)容三部分組 成；專業(yè)方案支持主修、輔修、雙學(xué)位多種培養(yǎng)類型；應(yīng)支 持暑期小學(xué)期培養(yǎng)模式。&系統(tǒng)應(yīng)支持院系在線管理和維護(hù)本院系下各專業(yè)的培養(yǎng) 方案，功能需包括：查詢、查看、新建、修改、刪除、引用、 復(fù)制、批量復(fù)制、啟用、導(dǎo)出、打印功能。其中，審核通過 或在審核中的培養(yǎng)方案不能進(jìn)行修改。當(dāng)培養(yǎng)方案變動(dòng)內(nèi)容 較少時(shí)，可以復(fù)制上一年度的培養(yǎng)方案，通過修改形成本年

23、度的培養(yǎng)方案。應(yīng)支持維護(hù)培養(yǎng)方案課程組功能，課程組可按一級(jí)/二級(jí)/ 三級(jí)的多級(jí)維護(hù)；應(yīng)支持批量添加、批量修改計(jì)劃課程；應(yīng) 支持自由配置開課學(xué)期顯示模式。應(yīng)支持選擇兩個(gè)培養(yǎng)方案從課程模塊設(shè)置及計(jì)劃課程設(shè) 置情況進(jìn)行比對(duì)；同時(shí)支持查看和比對(duì)原始方案功能。應(yīng)支持餅狀圖的形式統(tǒng)計(jì)不同類別課程的門數(shù)學(xué)分比 例、子模塊的要求學(xué)分和要求門數(shù)比例、學(xué)時(shí)學(xué)分比例。應(yīng)支持配置專業(yè)方案審核流程的功能，可以增加、刪除、 修改審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配置好 的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。提供的專業(yè)方案審核流程為：院系管理員申請(qǐng)-教務(wù)處 管理員審核。應(yīng)支持院系/教務(wù)處二級(jí)審核專業(yè)培養(yǎng)方案；

24、審核通過則 自動(dòng)進(jìn)入下級(jí)審核，審核不通過則退回至申請(qǐng)人；審核通過 后培養(yǎng)方案編制成功。應(yīng)支持記錄方案內(nèi)課程維護(hù)日志功能。系統(tǒng)應(yīng)配備不少于3個(gè)人才培養(yǎng)方案模塊，以滿足師范 專業(yè)認(rèn)證、工程專業(yè)認(rèn)證等專業(yè)認(rèn)證和審核評(píng)估等評(píng)估的需 求。2.2.2專業(yè)培養(yǎng)方案變更申請(qǐng)及審核應(yīng)支持配置審核流程的功能，可以增加、刪除、修改、上 移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配 置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。提供審核流程為：教研室-院系管理員申請(qǐng)-教務(wù)處管理 員審核。應(yīng)支持模塊參數(shù)調(diào)整、新增計(jì)劃課程、課程參數(shù)調(diào)整、刪 除課程的多種變更方式。應(yīng)支持查看、修改、刪除、提交、撤回申請(qǐng)。2.23

25、公共培養(yǎng)方案公共培養(yǎng)方案主要是由教務(wù)處進(jìn)行管理，主要針對(duì)學(xué)校的 公共選修課，為專業(yè)/個(gè)人培養(yǎng)方案的一部分。要求教務(wù)處 可以在系統(tǒng)中制定全校公選課的培養(yǎng)方案，維護(hù)其中的基本 信息、課程模塊。應(yīng)支持查詢、查看、新建、刪除、修改、查詢培養(yǎng)方案基 本信息；應(yīng)支持查詢、查看、新建、修改、刪除、批量添加、 批量修改、上移、下移課程模塊的功能?？赏ㄟ^上移和下移進(jìn)行順序調(diào)整；可一鍵按某個(gè)層級(jí)查看 課程模塊，如只看1級(jí)、2級(jí)課程模塊。應(yīng)支持復(fù)制、批量復(fù)制、導(dǎo)出、打印公共培養(yǎng)方案的功能。培養(yǎng)方案課程模塊以折疊方式進(jìn)行管理和查看，可以從公 共方案中引用和復(fù)制課程模塊，引用的課程模塊需標(biāo)記出來。應(yīng)支持圖表統(tǒng)計(jì)功能，可

26、以用餅狀圖的形式統(tǒng)計(jì)不同類別 課程的門數(shù)學(xué)分比例、子模塊的要求學(xué)分和要求門數(shù)比例、 學(xué)時(shí)學(xué)分比例。應(yīng)支持記錄方案內(nèi)課程維護(hù)日志功能。2.24培養(yǎng)方案綁定系統(tǒng)應(yīng)支持對(duì)學(xué)生和與其匹配的專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行綁定， 應(yīng)支持自動(dòng)綁定和手動(dòng)綁定兩種方式，當(dāng)學(xué)生對(duì)應(yīng)多個(gè)培養(yǎng) 方案時(shí)，可以手動(dòng)選擇一個(gè)培養(yǎng)方案進(jìn)行綁定。自動(dòng)綁定時(shí) 的關(guān)聯(lián)條件應(yīng)包括：培養(yǎng)類型、學(xué)歷層次、學(xué)生類別、專業(yè) 院系、專業(yè)、專業(yè)方向等條件。應(yīng)支持學(xué)生查看培養(yǎng)方案時(shí)，相應(yīng)學(xué)期開課內(nèi)容以不同顏 色進(jìn)行展現(xiàn)。2.2. 5個(gè)性化培養(yǎng)方案系統(tǒng)支持為學(xué)生制定個(gè)性化培養(yǎng)方案。個(gè)性化培養(yǎng)方案由基本信息、課程模塊兩部分組成，應(yīng)支 持新建、刪除、修改、查詢、導(dǎo)岀

27、、打印、復(fù)制個(gè)人培養(yǎng)方 案及圖表統(tǒng)計(jì)功能。應(yīng)支持記錄方案內(nèi)課程維護(hù)日志功能。2.2.6方案內(nèi)課程維護(hù)應(yīng)支持對(duì)專業(yè)方案內(nèi)課程進(jìn)行維護(hù)的功能，包括新建、修 改、刪除、批量修改、批量添加、導(dǎo)出。應(yīng)支持對(duì)公共培養(yǎng)方案內(nèi)課程進(jìn)行維護(hù)的功能，包括新 建、修改、刪除、批量修改、批量添加、導(dǎo)出。應(yīng)支持查看專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)課程維護(hù)日志詳情的功能，包 括操作日期、時(shí)間、執(zhí)行操作的用戶、執(zhí)行操作的IP、年 級(jí)、培養(yǎng)方案名稱、操作類型、課程代碼、課程名稱、學(xué)分。應(yīng)支持查看專業(yè)方案內(nèi)課程維護(hù)日志詳情的功能，包括操 作日期、時(shí)間、執(zhí)行操作的用戶、執(zhí)行操作的IP、年級(jí)、培養(yǎng)方案名稱、操作類型、課程代碼、課程名稱、學(xué)分。2.2

28、. 7課程替代規(guī)則庫由于各種原因，學(xué)生無法按培養(yǎng)方案內(nèi)要求進(jìn)行修讀，需 要通過其他修讀課程進(jìn)行替代；替代方式應(yīng)包含：一對(duì)一、 一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多。應(yīng)支持對(duì)課程替代參數(shù)進(jìn)行配置的功能，包括申請(qǐng)模式、 被替代課程、替代課程。.院系課程替代規(guī)則上報(bào)申請(qǐng)審核通過后會(huì)自動(dòng)加入到課 程替代規(guī)則庫中。系統(tǒng)應(yīng)支持對(duì)課程替代規(guī)則庫進(jìn)行維護(hù)的 功能，包括新建、修改、刪除、導(dǎo)岀。其中，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng) 的課程替代，管理員審核通過后選擇是否加入課程替代規(guī)則 庫中。學(xué)生的課程替代申請(qǐng)審核通過后，會(huì)進(jìn)入到學(xué)生替代規(guī)則 庫中。系統(tǒng)應(yīng)支持管理員對(duì)學(xué)生替代規(guī)則庫進(jìn)行維護(hù)的功 能，包括新建、修改、刪除、導(dǎo)出。2.2.8課程替代規(guī)

29、則上報(bào)應(yīng)支持配置課程替代規(guī)則上報(bào)審核流程的功能，可以增 力口、刪除、修改審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支 持將配置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文 件。審核流程為：院系管理員申請(qǐng)-教務(wù)處審核。應(yīng)支持院系管理員進(jìn)行課程替代申請(qǐng)的功能，包括新建、 修改、刪除、詳情、提交、撤回。2.2.9學(xué)生課程替代申請(qǐng)應(yīng)支持配置課程替代申請(qǐng)開關(guān)功能，只有在時(shí)間開關(guān)范圍 內(nèi)才可以申請(qǐng)課程替代。應(yīng)支持新建、修改、刪除、查詢、導(dǎo)出替代關(guān)系。應(yīng)支持配置審核流程的功能，可以增加、刪除、修改審核 節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。審核流程為：學(xué)生 申請(qǐng)-

30、開課院系管理員審核- 教務(wù)處審核。應(yīng)支持開課院系/教務(wù)處二級(jí)審核課程替代申請(qǐng)；審核通 過則自動(dòng)進(jìn)入下級(jí)審核，審核不通過則申請(qǐng)關(guān)閉；若在替代 關(guān)系庫中的申請(qǐng)，無需人工審核，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)審核通過。在后續(xù)學(xué)生的培養(yǎng)方案完成情況檢查中，可以根據(jù)學(xué)生課 程替代信息進(jìn)行檢查，若替代課程修讀通過，被替代課程算 通過。2.3教學(xué)任務(wù)應(yīng)支持實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的以下業(yè)務(wù)流程：生成開課計(jì)劃- 填報(bào)開課計(jì)劃-生成教學(xué)任務(wù)-開放院系填報(bào)填報(bào)任務(wù) -教務(wù)處審核任務(wù)。系統(tǒng)需要包含開課計(jì)劃管理、實(shí)踐專周 管理、教學(xué)任務(wù)管理、板塊課、停開課申請(qǐng)、重修管理、開 課申請(qǐng)功能。2.3.1開課計(jì)劃應(yīng)支持對(duì)開課計(jì)劃參數(shù)進(jìn)行配置的功能，包括開課計(jì)

31、劃生 成參數(shù)、執(zhí)行計(jì)劃打印參數(shù)、教學(xué)任務(wù)生成參數(shù)。應(yīng)支持對(duì)學(xué)生所屬校區(qū)規(guī)劃進(jìn)行維護(hù)的功能，應(yīng)支持按學(xué) 期設(shè)置校區(qū)后對(duì)結(jié)果進(jìn)行發(fā)布和刷洗學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)。系統(tǒng)應(yīng)支持教務(wù)處結(jié)合當(dāng)前學(xué)期從培養(yǎng)計(jì)劃初始化本學(xué) 期計(jì)劃開設(shè)課程即生成開課計(jì)劃。開課計(jì)劃由計(jì)劃課程和計(jì) 劃開課對(duì)象兩部分組成；開課計(jì)劃支持三種生成方式：1） 從公共培養(yǎng)方案生成,2）從專業(yè)培養(yǎng)方案生成-未入校新生， 根據(jù)培養(yǎng)關(guān)聯(lián)的行政班生成開課計(jì)劃，3）從專業(yè)培養(yǎng)方案 生成-在校學(xué)生，根據(jù)培養(yǎng)方案綁定的學(xué)生生成開課計(jì)劃；應(yīng)支持維護(hù)開課計(jì)劃開關(guān)功能，主要設(shè)置開課計(jì)劃填報(bào)的 開始結(jié)束日期時(shí)間以及公告信息。包括新建、修改、刪除及 為個(gè)別用戶單獨(dú)設(shè)置時(shí)間；應(yīng)支

32、持開課計(jì)劃填報(bào)，功能包括新建、修改、刪除、查詢、查看、設(shè)置開課、設(shè)置不開課及生成任務(wù)、取消生成任務(wù)、 全部生成任務(wù)的功能；6.應(yīng)支持專業(yè)院系開課計(jì)劃填報(bào)，功能包括新建、修改、刪 除、查詢、查看、導(dǎo)出開課計(jì)劃、導(dǎo)岀開課計(jì)劃對(duì)象、設(shè)置 開課、設(shè)置不開課及生成任務(wù)、取消生成任務(wù)、全部生成任 務(wù)、執(zhí)行計(jì)劃打印的功能。說明：其中，院系只能維護(hù)本學(xué)院的開課計(jì)劃信息。2.3.2任務(wù)管理應(yīng)支持維護(hù)任務(wù)填報(bào)參數(shù)及任務(wù)編碼規(guī)則；任務(wù)編碼規(guī) 則是由課程代碼、分隔符、流水號(hào)組成。任務(wù)填報(bào)開關(guān)主要設(shè)置任務(wù)填報(bào)的開始結(jié)束日期時(shí)間以 及公告信息。功能包括新建、修改、刪除及為個(gè)別用戶單獨(dú) 設(shè)置時(shí)間功能。3.可通過拖拽方式快速

33、重組教學(xué)班，拖拽過程中，可實(shí)時(shí) 計(jì)算上限人數(shù)；重組后的上課名單支持按教學(xué)班分配，多余 學(xué)生先分配給第1個(gè)教學(xué)班，排滿后分配給第2個(gè)教學(xué)班， 以此類推；可在原有人數(shù)上增加N人、上浮多少、按教室容 量百分比批量調(diào)整教學(xué)班選課人數(shù)上限。任務(wù)填報(bào)由開課信息、教學(xué)班信息、自動(dòng)排課配置、排課 信息三部分組成。應(yīng)支持查詢、查看、新建、刪除、修改、 統(tǒng)一修改、批量修改、拆分、合并、復(fù)制、導(dǎo)出教學(xué)任務(wù)的 功能。應(yīng)支持修改教學(xué)班代碼/重置教學(xué)班代碼功能。應(yīng)支持設(shè)置小項(xiàng)課程。實(shí)現(xiàn)查看任務(wù)維護(hù)日志。說明：其中，院系只能維護(hù)本學(xué)院的教學(xué)任務(wù)信息，院系維 護(hù)的教學(xué)任務(wù)信息需要提交至教務(wù)處進(jìn)行審核。2.3. 3授課安排上報(bào)

34、應(yīng)支持配置教師授課安排上報(bào)審核流程的功能，可以增 力口、刪除、修改、上移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié) 點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配置好的審核流程部署至流程引擎及下載 流程配置文件。審核流程為：教師申請(qǐng)-開課院系管理員申 請(qǐng)-教務(wù)處管理員審核。應(yīng)支持新建、修改、刪除授課安排上報(bào)申請(qǐng)的開始結(jié)束日 期時(shí)間、公告信息。其中，一個(gè)學(xué)期只允許維護(hù)一個(gè)授課安 排上報(bào)開關(guān)。應(yīng)支持對(duì)任務(wù)分配教師進(jìn)行授課安排上報(bào)的功能。應(yīng)支持查看未分配任務(wù)數(shù)、己分配任務(wù)數(shù)、教師未提交任 務(wù)數(shù)、審核中任務(wù)數(shù)、通過任務(wù)數(shù)。應(yīng)支持對(duì)教師授課安排上報(bào)申請(qǐng)進(jìn)行維護(hù)的功能，包括查 詢、查看、詳情、導(dǎo)出；應(yīng)支持打印周課時(shí)分配表的功能。2.34板塊課

35、管理應(yīng)支持設(shè)置課程是否為板塊課功能。應(yīng)支持按年級(jí)、招生類別（專升本、對(duì)口招、普招等）設(shè) 置行政班模板功能，每個(gè)板塊由多個(gè)行政班組成，為后續(xù)板 塊課開課計(jì)劃提供行政班分板塊依據(jù)。應(yīng)支持生成板塊課開課計(jì)劃功能，應(yīng)支持新建、修改、批 量修改、刪除、查詢、查看板塊課開課計(jì)劃的功能。應(yīng)支持調(diào)整板塊功能，可以通過拖拽的方式調(diào)整班級(jí)歸屬 的板塊。應(yīng)支持排課功能，可以為板塊課進(jìn)行排課。應(yīng)支持生成任務(wù)、取消生成任務(wù)、全部生成任務(wù)的功能。2.3.5停開課申請(qǐng)及審核1.應(yīng)支持新建、修改、刪除停開課申請(qǐng)的開始結(jié)束日期時(shí)間、 已選學(xué)生低于規(guī)定數(shù)量（可系統(tǒng)設(shè)置）可停開、公告信息。2.支持停開課申請(qǐng)，停開課審核時(shí)，可統(tǒng)一對(duì)

36、上課名單進(jìn)行 換班，也可以分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行換班；審核通過后須完整記錄教學(xué)班信息、排課信息、教材信息、上課名單。應(yīng)支持配置審核流程的功能，可以增加、刪除、修改、上 移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配 置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。審核 流程為：教研室-開課院系管理員審核教務(wù)處管理員審核 -教務(wù)處負(fù)責(zé)人審核。應(yīng)支持查詢、查看、新增、撤回、修改、刪除、提交停開 課申請(qǐng)。應(yīng)支持教務(wù)處審核停開課程申請(qǐng)；審核通過則自動(dòng)刪除停 開任務(wù)，且會(huì)在停開課申請(qǐng)單中記錄教學(xué)任務(wù)相關(guān)信息，若 有選課學(xué)生則應(yīng)支持批量為學(xué)生換班。應(yīng)支持查詢、查看、刪除停開課申請(qǐng)單。應(yīng)支持配置停開課審批流程

37、的功能，審核流程為：教研室 -開課院系負(fù)責(zé)人審核-教務(wù)處管理員審核教務(wù)處負(fù)責(zé) 人審核- 分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批或校教學(xué)工作委員會(huì)主任（副 主任）審核。&應(yīng)支持課程異動(dòng)審批數(shù)據(jù)查詢、匯總、導(dǎo)出。2.3. 6重修管理1.支持兩種重修方式（跟班重修、單獨(dú)開班重新）報(bào)名方式 :重修報(bào)名和根據(jù)未通過成績(jī)預(yù)估重修。其中，支持設(shè)置只 允許不及格學(xué)生進(jìn)行重修的功能。應(yīng)支持按學(xué)期設(shè)置學(xué)生重修報(bào)名的開關(guān)；包括新建、修改、 刪除、復(fù)制報(bào)名開關(guān)及配置詳細(xì)報(bào)名參數(shù)的功能。應(yīng)支持新增、導(dǎo)入、刪除、查詢、導(dǎo)出重修報(bào)名信息。應(yīng)支持按學(xué)期設(shè)置重修預(yù)估規(guī)模統(tǒng)計(jì)參數(shù)，包括新建、修 改、刪除、復(fù)制及設(shè)置統(tǒng)計(jì)重修的范圍參數(shù)的功能。重修開課

38、：應(yīng)支持統(tǒng)計(jì)按預(yù)估或從報(bào)名數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)重修人數(shù)，并可以選擇是否考慮本學(xué)期開課余量；應(yīng)支持修改、按 校區(qū)生成重修任務(wù)1不分校區(qū)生成、導(dǎo)出重修任務(wù)的功能。應(yīng)支持對(duì)學(xué)生重修學(xué)費(fèi)進(jìn)行配置的功能，支持設(shè)置重修每 學(xué)分學(xué)費(fèi)、設(shè)置重修免繳費(fèi)課程、清除重修免繳費(fèi)課程。應(yīng)支持選擇學(xué)生范圍進(jìn)行重修學(xué)費(fèi)統(tǒng)計(jì)的功能；系統(tǒng)應(yīng)支 持新建、修改、刪除、詳情、新增導(dǎo)入、導(dǎo)出學(xué)生重修學(xué)費(fèi) 的功能。2.3. 7實(shí)踐專周管理應(yīng)支持設(shè)置課程是否為實(shí)踐專周課程的功能。實(shí)踐專周開課計(jì)劃由計(jì)劃課程和計(jì)劃開課對(duì)象兩部分組 成，計(jì)劃開課對(duì)象行政班。一條開課計(jì)劃有多條開課對(duì)象。應(yīng)支持生成實(shí)踐專周開課計(jì)劃功能，實(shí)踐專周課的開課計(jì) 劃單獨(dú)生成，根據(jù)專業(yè)

39、培養(yǎng)方案和與之關(guān)聯(lián)的行政班生成。應(yīng)支持新建、修改、批量修改、刪除、查詢、查看詳情的 基本功能。應(yīng)支持排課功能，可以為實(shí)踐專周進(jìn)行排課；支持行政 班可以不跟專業(yè)一樣，擁有獨(dú)自的實(shí)踐專周安排；支持全周 和非全周課程安排。應(yīng)支持生成任務(wù)/取消生成任務(wù)/全部生成任務(wù)的功能。2.38教學(xué)進(jìn)度表1.應(yīng)支持配置教學(xué)進(jìn)度表審核流程的功能，可以增加、 刪除、修改、上移、下移審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順 序；應(yīng)支持將配置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程 配置文件。提供的審核流程為：教師-教研室-開課院系負(fù)責(zé)人。應(yīng)支持對(duì)課程進(jìn)度表參數(shù)進(jìn)行配置的功能，包括上課時(shí) 間、教學(xué)內(nèi)容及要求等。應(yīng)支持新建、刪除、修改、查

40、詢、查看、預(yù)覽、撤回的功 能。應(yīng)支持按進(jìn)度表模板配置編輯進(jìn)度表并支持上傳相關(guān)附件。應(yīng)支持教務(wù)處管理人員按課程查閱進(jìn)度表。進(jìn)度表審核通過后，教師、學(xué)生可以下載自己相關(guān)課程的 教學(xué)進(jìn)度表。2.4排課管理為方便管理員進(jìn)行課程時(shí)間、地點(diǎn)的安排，系統(tǒng)應(yīng)支持 多種排課模式，包括：大課排課、手動(dòng)排課、自動(dòng)排課。 排課界面采用課表樣式，支持自定義節(jié)次時(shí)間及排課拖拽， 保證界面的美觀性和易用性。2.4.1排課任務(wù)指派1.教學(xué)任務(wù)的排課部門可以不同于開課部門，可以設(shè)置教學(xué) 任務(wù)的排課部門。2.應(yīng)支持自動(dòng)指派、手動(dòng)指派、取消指派 功能，教學(xué)任務(wù)的排課部門可根據(jù)開課部門自動(dòng)指派。2.4.2排課開關(guān)排課開關(guān)主要設(shè)置排課

41、的開始結(jié)束日期時(shí)間以及公告信 息。應(yīng)支持新建、修改、刪除及為個(gè)別用戶單獨(dú)設(shè)置時(shí)間功能。2.4. 3大課排課應(yīng)支持將多個(gè)教學(xué)任務(wù)設(shè)置成一個(gè)大課功能。應(yīng)支持對(duì)大課進(jìn)行集中排課功能，排課后，大課下的全部 教學(xué)任務(wù)按大課排課結(jié)果進(jìn)行上課。應(yīng)支持對(duì)大課中的教學(xué)任務(wù)分散排課功能。2.4.4手動(dòng)排課應(yīng)支持統(tǒng)計(jì)并展示當(dāng)前學(xué)期數(shù)據(jù)權(quán)限下包含的教學(xué)任務(wù) 總數(shù)、按已排滿、未排滿、未安排、不安排四種排課狀態(tài)進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)任務(wù)數(shù)量，并支持顯示多維度沖突統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。應(yīng)支持拖拽的方式進(jìn)行排課，可以選擇某個(gè)教學(xué)任務(wù)拖動(dòng) 到課表上，形成一個(gè)個(gè)排課卡片，可以調(diào)整卡片的占用節(jié)次、也可以拖動(dòng)排課卡片位置?？赏ㄟ^卡片進(jìn)行詳細(xì)排課設(shè)置。應(yīng)支持

42、不按節(jié)次設(shè)置時(shí)間，用戶可自定義上課時(shí)間；支持 不選擇具體教室，用戶可自定義上課地點(diǎn)；支持設(shè)置不允許 排課時(shí)間，排課時(shí)不做強(qiáng)硬限制。在排課時(shí)，支持選擇某一間教室，可以直觀地看到該教室 排課占用情況，選擇教學(xué)任務(wù)拖拽到教室課表，保存后可以 快速設(shè)置教室；應(yīng)支持批量設(shè)置教室的功能，可以將一個(gè)教 學(xué)任務(wù)的多個(gè)上課時(shí)間設(shè)置相同的教室。手動(dòng)排課時(shí)，課表不僅要顯示上課時(shí)間，也要顯示作息時(shí) 間，且用不同的顏色進(jìn)行顯示，排課信息須按實(shí)際時(shí)間進(jìn)行 占用，例如，一節(jié)課45分鐘，若自定義上課時(shí)間30分鐘， 課表就按2/3小節(jié)高度占用；支持用戶自定義地點(diǎn)排課，例 如若課程不是安排在教室?guī)熘?，可以自己輸入地點(diǎn)如XX實(shí) 驗(yàn)

43、室等；排課時(shí)，對(duì)于多個(gè)教師授課的課程，可在一個(gè)操作 頁面實(shí)現(xiàn)：1-2周教師A、3-8周教師B、9-16周教師C, 且在相同的教室上課。6.手動(dòng)排課時(shí)，支持選擇某個(gè)教室查看占用情況，若教室被 排課、排考或借用需直觀顯示在課表上，通過拖拽方式快速 排課，提髙教室利用率。7.支持批量挪課，可按日期全天和非全天挪課，并支持預(yù)覽 挪課前后的課程安排信息；支持平移教學(xué)周，可向前或向后 平移N周，并支持平移前后的課程安排信息；支持批量停課， 可按日期范圍進(jìn)行停課。&應(yīng)支持清除排課結(jié)果的功能；應(yīng)支持設(shè)為排課、設(shè)為不排 的功能。9.應(yīng)支持自動(dòng)創(chuàng)建、新建、改名、刪除排課籃子，可選擇教 學(xué)任務(wù)加入籃子，應(yīng)支持排課籃

44、子的排課功能，同一個(gè)籃子的教學(xué)任務(wù)可以在同一個(gè)頁面。應(yīng)支持更換教師功能，選擇需要變更的原課程安排、需 要變更的周次、變更后的教師，支持對(duì)己排課程進(jìn)行更換教 師，并提供變更后的預(yù)覽功能。應(yīng)支持批量停課功能。應(yīng)支持按教師、教室、學(xué)生、行政班四種維度進(jìn)行沖突 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及導(dǎo)出的功能。2.4.5自動(dòng)排課1.小節(jié)占用模式：系統(tǒng)應(yīng)支持按連續(xù)幾小節(jié)進(jìn)行配置節(jié)次占 用模式的功能，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)配置己配置的節(jié)次占用模式進(jìn)行 自動(dòng)排課。2.課程自動(dòng)排課配置：應(yīng)支持按課程配置、清除配置、 批量配置、批量清除自動(dòng)排課模式，可以設(shè)置不同周次的周 次模式（單周或雙周、全部）和小節(jié)數(shù)，每門課程可配置多 條模式。任務(wù)自動(dòng)排課配置：

45、應(yīng)支持按教學(xué)任務(wù)配置自動(dòng)排課模 式，可配置的信息如下三部分信息：1）當(dāng)教學(xué)任務(wù)在一周 內(nèi)具有多次授課安排時(shí)的要求2）星期和節(jié)次范圍要求3） 授課教師安排參數(shù)。應(yīng)支持添加、移除、全部移除參排教學(xué)任務(wù)，清除、全部 清除排課結(jié)果的功能。應(yīng)支持添加、移除、全部移除參排教室，設(shè)置不可用時(shí)間 的功能；排教室時(shí)默認(rèn)優(yōu)先安排開課院系所屬教室。應(yīng)支持新建、刪除自動(dòng)排課批次的功能，包括排課參數(shù)設(shè) 置約束模式及其權(quán)重，約束模式包括：不約束、硬性約束、 軟性約束，權(quán)重值越大，當(dāng)違反約束條件時(shí)，所扣的分?jǐn)?shù)就 越高。約束條件包括教室約束條件、教師約束條件、行政班約束 條件、年級(jí)專業(yè)約束條件、教學(xué)任務(wù)約束條件。&應(yīng)支持執(zhí)行

46、自動(dòng)排課。9.應(yīng)支持記錄排課日志的功能。2.4. 6排課發(fā)布應(yīng)支持按教學(xué)任務(wù)發(fā)布排課，只有己發(fā)布狀態(tài)下師生才可 以查看個(gè)人課表。應(yīng)支持發(fā)布/取消發(fā)布排課結(jié)果；應(yīng)支持發(fā)布該學(xué)期全部 課程/取消發(fā)布該學(xué)期全部課程的功能。2.4. 7課表査詢與打印應(yīng)支持實(shí)現(xiàn)不同維度課表的查看與打印功能；包括：班 級(jí)課表、教室課表、學(xué)生課表、教師課表、教學(xué)任務(wù)課表等。 2.5調(diào)課管理系統(tǒng)支持在線調(diào)停課管理，包括更換教師、更換時(shí)間、 更換節(jié)次、更換教室、加課、批量加課、停課、批量停課、 批量調(diào)課的功能。2.5.1調(diào)課審核流程及申請(qǐng)參數(shù)配置應(yīng)支持自定義配置審核流程的功能，可以增加、刪除、 修改審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)

47、順序；應(yīng)支持將配置好 的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。審核流程 為：（1）專任教師為：授課教師申請(qǐng)-教研室主任審核；（2） 兼有行政職務(wù)教師為：授課教師申請(qǐng)-教務(wù)處分管負(fù)責(zé)人審 核。應(yīng)支持調(diào)課申請(qǐng)批準(zhǔn)后，調(diào)課信息將自動(dòng)推送到對(duì)應(yīng)班級(jí) 學(xué)生、教研室主任、教務(wù)處相關(guān)管理人員（教務(wù)科科長(zhǎng)、分 管處長(zhǎng)、處長(zhǎng)）。應(yīng)支持按學(xué)分設(shè)置允許申請(qǐng)調(diào)課次數(shù)及設(shè)置“幾天后的課 允許申請(qǐng)”的功能。調(diào)停課規(guī)則可配置，支持按學(xué)分設(shè)置允許調(diào)課申請(qǐng)次數(shù)、 支持設(shè)置某幾周的課程不允許申請(qǐng)、支持設(shè)置學(xué)生沖突比例 超過多少不允許申請(qǐng)等。2.5.2調(diào)補(bǔ)課申請(qǐng)應(yīng)支持新增調(diào)補(bǔ)課申請(qǐng)的功能，系統(tǒng)自動(dòng)判斷上課時(shí)間沖 突人數(shù)和沖突率

48、。應(yīng)支持調(diào)（補(bǔ)）課、停課、加課三種調(diào)補(bǔ)課模式。調(diào)停課申請(qǐng)時(shí)，支持僅顯示可申請(qǐng)時(shí)間，不可申請(qǐng)時(shí)間隱 藏；應(yīng)支持批量換教師、批量換教室、批量停課、批量補(bǔ)課； 可標(biāo)記哪些調(diào)課申請(qǐng)不納入統(tǒng)計(jì)；調(diào)課統(tǒng)計(jì)只對(duì)納入統(tǒng)計(jì)的 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；可按開課部門、授課教師、教學(xué)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)己排 學(xué)時(shí)、調(diào)課總學(xué)時(shí)、調(diào)課率、申請(qǐng)次數(shù)、調(diào)課學(xué)時(shí)、停課學(xué) 時(shí)、補(bǔ)課學(xué)時(shí)，各調(diào)課原因的學(xué)時(shí)。申請(qǐng)調(diào)課時(shí)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)每種調(diào)課模式前后的課時(shí)數(shù)信息， 提交時(shí)，若為調(diào)課，提交時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)判斷前后課時(shí)數(shù)是否相 等，若不等則提示，并提供強(qiáng)制保存功能。應(yīng)支持查詢、查看、提交、撤回、修改、刪除調(diào)課申請(qǐng)的 功能。應(yīng)支持管理員代理調(diào)課申請(qǐng)的功能。應(yīng)支持調(diào)課后的補(bǔ)課

49、申請(qǐng)及信息推送，并將補(bǔ)課信息自動(dòng) 推送給對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生、教研室主任、教務(wù)處管理人員。2.5. 3調(diào)補(bǔ)課審核應(yīng)支持開課院系/教務(wù)處二級(jí)審核調(diào)課申請(qǐng)；審核通過后 課表及時(shí)變更。應(yīng)支持關(guān)閉申請(qǐng)流程、查詢、查看、刪除調(diào)課申請(qǐng)的功能。 2.6選課管理選課為學(xué)生提供了一個(gè)靈活、自由的課程選擇方式，學(xué) 生在學(xué)校提供的范圍內(nèi)、根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行課程的選 擇。選課管理模塊中，需要支持選課規(guī)則、選課批次的管理， 提供學(xué)生選課、代理選課、置課、個(gè)性化選課申請(qǐng)、免修申 請(qǐng)功能。應(yīng)支持公共選修課（人文素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)等）行政 班置課功能。應(yīng)支持體育課（除體育學(xué)院）和藝術(shù)課（除藝術(shù)學(xué)院）小項(xiàng)課程選課功能。應(yīng)支持專業(yè)分方向

50、選課時(shí)，如 果一個(gè)方向的任務(wù)選課人數(shù)過少，該方向不進(jìn)行開課。2.6.1規(guī)則參數(shù)設(shè)置應(yīng)支持為不同的選課建立模版，新建、修改、刪除、查看 選退課規(guī)則。應(yīng)支持查詢、新建、修改、刪除、查詢、詳情、導(dǎo)入（新 增導(dǎo)入/更新導(dǎo)入）、導(dǎo)出、批量初始化學(xué)生學(xué)期意愿值，并 支持重新統(tǒng)計(jì)己用意愿總值。應(yīng)支持查詢、新建、修改、刪除、查詢、詳情、導(dǎo)入（新 增導(dǎo)入/更新導(dǎo)入）、導(dǎo)岀、批量初始化選課學(xué)分門數(shù)限制的 功能，選課學(xué)分門數(shù)限制種類包括：學(xué)期選課學(xué)分限制、學(xué) 期選課門數(shù)限制、全程選課學(xué)分限制、全程選課門數(shù)限制、 學(xué)期課程類型學(xué)分限制、學(xué)期課程類型門數(shù)限制、全程課程 類型學(xué)分限制、全程課程類型門數(shù)限制。應(yīng)支持根據(jù)學(xué)校

51、選課特殊要求將多個(gè)教學(xué)任務(wù)打包的功 能，包括查詢、新建、修改、刪除功能。學(xué)生選課是基于選課批次進(jìn)行的，選課批次由基本信息、 選課模式、選退課規(guī)則、參選學(xué)生、參選任務(wù)組成。支持在 一個(gè)頁面中查看當(dāng)前學(xué)期全部的選課批次以及批次的統(tǒng)計(jì) 信息。2.6.2課程打包應(yīng)支持將多個(gè)教學(xué)任務(wù)打包進(jìn)一個(gè)選課包中，學(xué)生選課， 必須將包內(nèi)所以課程全部選中才能選課成功。應(yīng)支持查詢、新建、修改、刪除課程包。2.6.3學(xué)生選課應(yīng)支持院系管理員或教務(wù)處管理員幫助無法選課的學(xué)生 進(jìn)行代理選課。學(xué)生在選課輪次時(shí)間范圍內(nèi)，登錄教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生界面可以 進(jìn)行選課、退課；選課、退課時(shí)允許使用意愿值；選課、退課時(shí)需要支持學(xué)生查看自己的培養(yǎng)方

52、案、能夠選擇的課程列 表、能夠退課的課程列表。系統(tǒng)應(yīng)支持學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)籍還未生效，選課可以按照異動(dòng) 后的專業(yè)進(jìn)行選課。系統(tǒng)應(yīng)支持多類型培養(yǎng)，一個(gè)學(xué)生可以有多個(gè)培養(yǎng)方案， 選課的時(shí)候可以按培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)進(jìn)行選課。當(dāng)學(xué)生按照全校選課模式選課時(shí)，系統(tǒng)支持自動(dòng)判斷可選 課程。應(yīng)支持查看不及格課程、己選課程，支持學(xué)生退課及查看 學(xué)生課表及未中簽課程清單。2.6.4選課篩選與回收站應(yīng)支持新增、刪除、修改特殊學(xué)生名單及級(jí)別。應(yīng)支持配置篩選規(guī)則的功能，規(guī)則包括：硬性限制、軟性 限制、篩選順序。應(yīng)支持根據(jù)規(guī)則進(jìn)行篩選功能，篩選沒有命中的上課學(xué)生 名單進(jìn)入選課篩選回收站。應(yīng)支持對(duì)預(yù)選結(jié)果篩選沒有命中的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理

53、。應(yīng) 支持查詢、恢復(fù)、全部恢復(fù)、刪除、全部刪除選課回收站學(xué) 生名單的功能。2.6. 5行政班置課應(yīng)支持為教學(xué)任務(wù)進(jìn)行置課，系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)中 授課對(duì)象的信息，找岀全部需要置課的教學(xué)任務(wù)，用戶可進(jìn) 行批量置課，對(duì)己經(jīng)置課的教學(xué)任務(wù)可以查看己置課人數(shù)和 取消置課。2.6.6個(gè)性化選課申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校選課期間，由于各種原因?qū)е聼o法成功選課的學(xué) 生，需要通過發(fā)起選課申請(qǐng)，各級(jí)審核通過后，成功選課。支持的申請(qǐng)類型有：選課申請(qǐng)、免聽申請(qǐng)、換班申請(qǐng)、退 課申請(qǐng)。應(yīng)支持維護(hù)個(gè)性化選課申請(qǐng)參數(shù)、個(gè)性化申請(qǐng)開關(guān)。應(yīng)支持配置個(gè)性化選課申請(qǐng)審核流程的功能，可以增加、 刪除、修改審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將

54、 配置好的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。審 核流程為：授課教師申請(qǐng)-開課院系管理員審核教務(wù)處管 理員審核，也支持管理員代理調(diào)課申請(qǐng)。應(yīng)支持查詢、查看、刪除個(gè)性化選課申請(qǐng)單。2.6. 7免修申請(qǐng)應(yīng)支持新增、修改、刪除免修申請(qǐng)開關(guān)；包括免修申請(qǐng)、 成績(jī)錄入、成績(jī)?nèi)∩釙r(shí)間范圍、最低錄取分及公告信息。應(yīng)支持配置免修申請(qǐng)審核流程的功能，可以增加、刪除、 修改審核節(jié)點(diǎn)，也可以調(diào)整審核節(jié)點(diǎn)順序；應(yīng)支持將配置好 的審核流程部署至流程引擎及下載流程配置文件。審核流程 為：學(xué)生申請(qǐng)-開課院系管理員審核-教務(wù)處管理員審核。應(yīng)支持查詢、查看、刪除免修申請(qǐng)單。應(yīng)支持錄入、查詢、查看、發(fā)布、取消發(fā)布、撤回免修

55、成 績(jī)及將免修成績(jī)加入成績(jī)庫的功能。2.6.8課名單管理包括上課名單及任務(wù)上課名單。上課名單：應(yīng)支持查詢、加課、退課、修改、導(dǎo)入、導(dǎo)出（導(dǎo)岀1重修學(xué)生導(dǎo)出）上課名單的功能；應(yīng)支持修改正選 狀態(tài)、刷新所屬選課條件組、刷新教學(xué)班已選人數(shù)功能。任務(wù)上課名單：應(yīng)支持查詢、查詢、添加、修改、刪除、 導(dǎo)出、打印任務(wù)選課名單及換班功能。應(yīng)支持根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)方案名單統(tǒng)計(jì)、刷新統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出漏 選學(xué)生。2.6.9選課日志應(yīng)支持對(duì)選課全程進(jìn)行日志記錄功能。2. 7考務(wù)管理學(xué)生考試前，需要對(duì)課程考試的時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考教師 進(jìn)行設(shè)置。系統(tǒng)應(yīng)以儀表盤方式清晰明了的展現(xiàn)排考界面， 應(yīng)支持設(shè)置排考批次，基于每個(gè)批次進(jìn)行排考、設(shè)

56、置監(jiān)考教 師、巡考教師、管理應(yīng)考學(xué)生，支持在線自定義安排考試座 位，支持生成打印排考座位表。集中性排考時(shí)支持由教務(wù)處 統(tǒng)一安排公共課考試時(shí)間，考試地點(diǎn)由院系自行設(shè)置。支持 考試沖突學(xué)生（如重修）申請(qǐng)緩考的功能。支持考務(wù)培訓(xùn)， 老師參加培訓(xùn)時(shí)支持以二維碼方式進(jìn)行簽到。支持排考結(jié)果 消息通知功能。2.71基礎(chǔ)設(shè)置1場(chǎng)次模板：考試場(chǎng)次定義了通用的考試場(chǎng)次，包含日期和 開始結(jié)束時(shí)間。應(yīng)支持查詢、新建、修改、刪除考試場(chǎng)次模 板的功能。2教室考試用信息：應(yīng)支持為教室設(shè)置考場(chǎng)座位表功能，可 設(shè)置教室的考試用信息有考試用座位數(shù)、行數(shù)、列數(shù)，根據(jù) 這些信息刷新座位圖。課程考試用信息：應(yīng)支持對(duì)課程的考試用信息進(jìn)行

57、管理和 維護(hù)，主要設(shè)置該課程可用于排考的教室類型，所有課程可 以安排在全部類型的教室中。考務(wù)人員信息：應(yīng)支持新建、修改、刪除、查詢、導(dǎo)入考 務(wù)人員信息及設(shè)置所屬校區(qū)考務(wù)人員類型的功能。應(yīng)支持是否允許補(bǔ)考配置、考試情況配置的功能，考試情 況包括正常、緩考、補(bǔ)考、曠考、未考、作弊。應(yīng)支持維護(hù)排考參數(shù)，包括：學(xué)生跨校區(qū)考試限制、教師 跨校區(qū)監(jiān)考限制、教師跨校區(qū)巡考限制、考試時(shí)間段設(shè)置、 考生場(chǎng)次限制、監(jiān)考人員場(chǎng)次限制。應(yīng)支持設(shè)置各考試類型（期中考試、期末考試、補(bǔ)考、緩 考）的試卷號(hào)規(guī)則功能。試卷號(hào)規(guī)則可由課程代碼、學(xué)期代 碼、考試類型代碼和任意字符組成。2.7.2考試計(jì)劃支持管理員將教學(xué)任務(wù)將下發(fā)給

58、院系負(fù)責(zé)上報(bào)考試計(jì)劃。 包括自動(dòng)指派、手動(dòng)指派、取消指派功能。應(yīng)支持考試計(jì)劃上報(bào)的功能，包括查詢、查看、新建、修 改、刪除、提交、撤回考試計(jì)劃及維護(hù)考生名單功能；一條 教學(xué)任務(wù)的考試計(jì)劃包含考試計(jì)劃類型、考試類型、考生名 單、卷別。應(yīng)支持考試計(jì)劃審核功能，包括通過、拒絕、全部通過、 查詢、查看功能。2.73排考批次應(yīng)支持設(shè)置本考試批次內(nèi)的考試日期時(shí)間信息，包括：新 建、修改、刪除、查詢及通過場(chǎng)次模版快速新建場(chǎng)次功能。應(yīng)支持設(shè)置本考試批次內(nèi)全部的考場(chǎng)資源信息，包括：自 動(dòng)生成、新建、修改、刪除、查詢、批量操作、啟用、不啟 用、釋放考場(chǎng)資源及要主副監(jiān)考巡考信息；系統(tǒng)會(huì)根據(jù)場(chǎng)次 信息，將所有教室資源

59、全部預(yù)占，其他業(yè)務(wù)進(jìn)行的時(shí)候，如 借教室，是無法借用上的，待排考結(jié)束時(shí)，可統(tǒng)一釋放占用 資源。應(yīng)支持本考試批次內(nèi)考生名單維護(hù)，考生名單生成方式包 括：從考試計(jì)劃生成、從緩考名單生成、從補(bǔ)考名單生成、 從教學(xué)任務(wù)生成、篩選教學(xué)任務(wù)生成；維護(hù)方式包括：新建、 修改、刪除、查詢、導(dǎo)入考生名單。應(yīng)支持對(duì)考生名單中的考生進(jìn)行分組，在相同分組內(nèi)的考 生必須在同一時(shí)間參加考試，相同分組內(nèi)的考生可以在不同 的考場(chǎng)考試，分組方式包括自動(dòng)分組和手動(dòng)分組兩種；應(yīng)支 持新建、修改、刪除、解散、合并分組及維護(hù)分組內(nèi)考生名 單的功能。排考支持自定義分組，并支持合并和拆分、支持對(duì)組內(nèi)考 生進(jìn)行移動(dòng)，可以移動(dòng)到己安排的考場(chǎng)，

60、也可移動(dòng)到新的分組；場(chǎng)次安排時(shí)，可以按教學(xué)周預(yù)覽全部場(chǎng)次下各個(gè)排考約 束條件的考生人數(shù)，且支持對(duì)違反約束條件的考生進(jìn)行移 除。6.考場(chǎng)安排時(shí)，可以按開課校區(qū)進(jìn)行排考，也可以跨校區(qū)排 考。274排考管理應(yīng)支持維護(hù)考試批次、場(chǎng)次資源、考場(chǎng)資源、考生名單、 排考分組。應(yīng)支持自動(dòng)編排場(chǎng)次、手動(dòng)編排場(chǎng)次、清除、提交、發(fā)布 （批量發(fā)布、全部發(fā)布）場(chǎng)次安排的功能。應(yīng)支持手動(dòng)排考和自動(dòng)排考兩種方式。1）自動(dòng)安排考場(chǎng)：支持設(shè)置哪些排考分組和場(chǎng)地參加自動(dòng)排 考，通過對(duì)參數(shù)設(shè)置約束模式及其權(quán)重值進(jìn)行自動(dòng)編排場(chǎng)次 且提供進(jìn)度條顯示；應(yīng)支持考場(chǎng)座位號(hào)分配功能，支持按學(xué) 生學(xué)號(hào)順序分配、按試卷卷別間隔分配、隨機(jī)分配。2）