六年級(jí)摸底考試語(yǔ)文試卷

1、六年級(jí)摸底考試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（40分）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字.（7. 5分）fdyuwangxianxlng軍（）（）樂(lè)興（）（）兵死（）（）木（）蠢()想（）制（）狀木（）盤(pán)（）（）懷()慕模（）.查字典（4. 5分）小云看課外書(shū)，“苫”字不認(rèn)識(shí)，她應(yīng)用 查字法，先查 ， 再查 o后來(lái)寫(xiě)讀后感，“men心自問(wèn)”的“men”字不會(huì)寫(xiě)，她應(yīng)用 查字法，先查 ,再查 o“透”在字典里的解釋有五種：滲透、穿透；暗地里告訴；透徹； 達(dá)到飽滿(mǎn)的、充分的程度；顯露。那么“黃中透紅”的“透”應(yīng)取第 種解釋?zhuān)弧巴嘎断ⅰ钡摹巴浮睉?yīng)取第 種；“衣服濕透”的“透”應(yīng)選第種。.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并歸類(lèi)（7分）會(huì)（）

2、足（）異（）鳥(niǎo)（O （只填序號(hào)）多（）花（神（）妙（）聚（五（）六（）奇（其中描寫(xiě)景物的有：描寫(xiě)人物的有：.按要求完成句子（7分）（1）小學(xué)生要多學(xué)習(xí)，多鍛煉?！靖姆磫?wèn)句紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來(lái)。【縮句1 我的心情久久不能平靜?！靖谋扔骶洹浚喊职秩栽诮蚪蛴形兜赜^看精美的“世界杯”比賽?！靖牟【洹浚?開(kāi)學(xué)初，我要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心?！靖牟【?（6）你最喜歡的一句歇后語(yǔ)是：（7）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要 是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就要向柱子上撞。”（改為轉(zhuǎn)述句）5.按原文填空，并做題。（11分）“卻看妻子愁何在，O ,青春作伴好 還鄉(xiāng)?！痹?shī)句中“卻”

3、的意思是； “妻子”的意思是 O這幾句詩(shī)選自古詩(shī);詩(shī)人是 朝的;全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人 的思想感情。古詩(shī)長(zhǎng)歌行一首:詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲” 中“徒”的意思是，詩(shī)句的意思是 O TOC o 1-5 h z 6、指出下面用什么修辭手法（3分） 1.那孩子簡(jiǎn)直是個(gè)小猴，成天爬上爬下。（）.爺爺在巴掌大的陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。（）.只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（）二、閱讀（30分）（一）垂柳（15分）.在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初 消的時(shí)候，不止是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看，大多數(shù) 樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲，給人們送來(lái)

4、了春天的氣息。 所以，詩(shī)人寫(xiě)到：“春色先以柳陰歸”“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”！柳樹(shù)（）是最早的報(bào)春使者，（）是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水耐濕，不怕風(fēng)吹浪打，所以是一種十分理想的護(hù) 岸樹(shù)種。柳樹(shù)木質(zhì)軟柔，色澤褐紅，紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑 的優(yōu)良木材。柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中， 可做接骨夾板材料。柳樹(shù)枝（）纖細(xì)，（）很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途, 也很廣泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。柳樹(shù)性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南方，無(wú)論塘邊河岸，還是丘陵山地, 一經(jīng)桿插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般

5、情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾 米，胸徑二三十厘米的濃陰大樹(shù)。所以，人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成陰J如有意 栽培，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也就更多。（1）請(qǐng)分別在原文的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）（2）用“II ”給短文分段。（2分） （3）你的分段依據(jù)是（）。（2分）A、事情的發(fā)展順序B、時(shí)間的先后順序C、地點(diǎn)方位變換D、事、物 內(nèi)容或性質(zhì)（4）文中的過(guò)渡段是第（）段，并用“ I ”隔開(kāi)其承上和啟下的不同部分。（2分）（5）文第段中畫(huà)的句子所用的寫(xiě)法是（）。（2分）A、數(shù)字說(shuō)明B、打比方C、舉典型例子（6）文第段中畫(huà)的句子是（）句，請(qǐng)把這個(gè)句子改為陳述句。（2分）陳述句：（7）本文的主

6、要內(nèi)容是從 、 以及 這幾個(gè)方面來(lái)介紹了垂柳。（3分）（二）一分鐘（15分）著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話(huà)，并與那個(gè)渴望成功的 青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（）高大寬敞,（）房間里卻亂七八糟，狼籍一片。這景象令青年人頗感意外。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在 門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧說(shuō)著，他輕輕地關(guān)上了房門(mén)。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。 青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象一一房間內(nèi)的一切 （）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著

7、微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯，你可以走了青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我還沒(méi)有 向您請(qǐng)救呢”“眼前這些難道還不夠嗎？ ”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間, 輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了 J“一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō), “我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也 就把握住了理想的人生J班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝， 開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。.聯(lián)系上下文，在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）A.好像在思考著什么。（）B.形容整齊的樣子，有秩序。（ ）.再讀一讀第2自然段，結(jié)合全文，其正確的段意是（）（3分）A.班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。B.班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。C.因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這 句話(huà)的理解。（2分）.請(qǐng)你寫(xiě)出一條珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（2分）五、作文（30分）在小學(xué)六年的時(shí)間里，你