人教版初二語文試卷-包含答案

1、新世紀初二試卷三本試卷分3部分，共21小題，滿分90分，考試時間60分鐘一、綜合運用題（共 31 分）1下列字形和加線字讀音全對的一項是（ ）（2 分）A惶急 愧怍（ zu） 納粹 轉(zhuǎn)彎抹角（m）B殲滅（ jin） 拂曉 制栽 文縐縐（zu ）C荒繆 寒噤（jn） 阻遏（y） 毛骨悚然（sng）D尷尬（gn） 贓物 詰問（ ji） 張皇失措2下列句子中加橫線的詞語使用正確的一項是（ ）（2 分）A開展小組合作學習討論時，組長建議同學們發(fā)言要直截了當，不必轉(zhuǎn)彎抹角。B網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。C小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書不恥下問地向老師請教。D湖

2、南衛(wèi)視真人秀節(jié)目偶像來了雖然改為我們來了，但欄目還是辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。3下列句子沒有語病的一項是（ ）（2 分）A神舟十一號飛船是指中國于 2016 年 10 月 17 日 7 時 30 分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟載人飛船，它由長征二號 FY11 運載火箭發(fā)射。B班會課上，同學們學習了中學生日常行為規(guī)范，我們要確保校園安全，防止萬無一失。C教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構(gòu)建學生健全完善的人格。D語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，有利于提高學生學習的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)新精神。4結(jié)合語境，填入橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2 分

3、）云門山上的主角是松樹，與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。_，_，_，_。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風景畫。翠竹則在屋檐下，在小徑旁 柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫森森然，與松呼應(yīng) 幽幽的，做些鋪墊 B C D 5下列文化常識表述正確的一項是（ ）A1980 年 2 月 15 日我國首發(fā)生肖郵票，第一枚羊票面值 008 元，圖案出自畫家黃永玉，為一只憨態(tài)可掬的小猴；郵票由邵柏林設(shè)計，以吉慶紅為底，金粉涂描羊面，影雕套印。這張羊票發(fā)行量僅 500 萬，截止 2015 年，單張市值為 12 萬元，大整版更價值百萬。B【戌時】黃昏，又名日夕、日暮、日晚等：此時太陽已經(jīng)落山，天將黑未黑。天地昏黃，萬物朦朧，

4、故稱黃昏（北京時間 17 時至 19 時）。C隸書起源于秦朝，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。D寒霜節(jié)氣（公歷 10 月 23 日左右）含有天氣漸冷，初霜出現(xiàn)的意思，是秋季的最后一個節(jié)氣，民間提倡在這個節(jié)氣養(yǎng)生保健，有諺云：一年補透透，不如補寒霜。6名著閱讀（共 6 分）（1）魯迅在二十四孝圖一文里，詛咒一切反對白話，（ ），批判“_”和“郭巨埋兒”的孝道。（2 分）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自哪篇文章？表現(xiàn)了作者當時怎樣

5、的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？（4 分）7綜合性學習（共 10 分）（1）閱讀下面的文字材料，探究出材料所揭示的道理。（4 分）有一條魚在很小的時候便被捕上了岸，打魚的人看它太小，而且很漂亮，便把它當做禮物送給了小女兒。小女兒把它放在一個魚缸里養(yǎng)起來，每天它游來游去總會碰到魚缸的內(nèi)壁，心里便有一種不愉快的感覺。后來魚越來越大，在魚缸里轉(zhuǎn)身都很困難了，女孩就給它換了更大的魚缸，它又可以游來游去了。可是每次碰到魚缸的內(nèi)壁，它暢快的心情就會黯淡下來。它有些討厭這種原地轉(zhuǎn)圈的生活，索性靜靜地懸浮在水中，不游也不動，甚至連食物也不怎么吃了。女孩見它很可憐，便把它放回了大海。它在大海中不停地游著，心

6、中卻一直快樂不起來。一天，它遇見了另外一條魚，那條魚問它：“你看起來好像是悶悶不樂啊。”它嘆了口氣說：“啊，這個魚缸太大了，我怎么也游不到它的邊!”（2）“愛”是世界上最動聽的語言，是博大而深厚的情懷。我校八年級各班準備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列任務(wù)。（共 6 分）A 認識愛。對于“愛”，我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”（爫）、“禿寶蓋”（冖）、“心”、“友”四部分組成。你認為古人對“愛”的解釋是什么？（2 分）B理解愛。在我們五千年的歷史上，誕生過無數(shù)杰出的巨人，他們或者創(chuàng)造歷史，或者因為留下了不朽的思想和文章而名垂青史。探詢他們成功的足跡

7、，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的背后幾乎毫無例外地都站著一位偉大的母親！請簡述歷史上著名的母親教子的故事并說說你所得到的啟示。（2 分）C升華愛。愛是陽光，愛是雨露；愛是空氣，愛是永恒。如果有機會成立一個愛心機構(gòu)的話，你的愿望是設(shè)立一個什么機構(gòu)？請為它命名并簡介你的愛意。（2 分）8. 默寫（共 5 分，每空 1 分）（1）樹樹皆秋色，_。（2）_，萬物生光輝。（3）劉禹錫身居陋室，既“無絲竹之亂耳”，亦“_”。（4）古往今來，人們多以“出淤泥而不染，_”提醒自己潔身自好，以不斷提高個人修養(yǎng)。（5）望洞庭湖贈張丞相中表達渴望出世而無人引薦的句子是“_，端居處圣明?！倍?、古詩文鑒賞（共 24 分）（一）

8、江村 杜甫（共 8 分）清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。9請從寫景和傳情兩個方面簡要分析首句中“抱”的妙處。（4 分）這首詩中的哪個字堪稱全詩的詩眼？請結(jié)合詩句作具體分析（4 分）(二)課外文言文閱讀（共 16 分） 蕭穎士開元二十三年及第，恃才傲物，漫無與比，常自攜一壺，逐勝郊野。偶憩于逆旅，獨酌獨吟。會有風雨暴至，有紫衣老人領(lǐng)一小童避雨于此。穎士見其散冗，頗 肆陵侮。逡巡，風定雨霽，車馬卒至，老人上馬，呵殿而去。穎士倉忙覘之，左右曰：“吏部王尚書，名丘?！背?，穎士常造門，未之面，極驚愕。明日，具

9、長箋造 門謝，丘命引至廡下，坐責之，且曰：“所恨與子非親屬，當庭訓之耳?！表曉唬骸白迂撐膶W之名，倨忽如此，止于一第乎？”穎士終揚州功曹。 魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。公子聞之，往請，欲厚遺之。不肯受，曰：“臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財?！惫佑谑悄酥镁拼髸e客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之?！惫右嚾霂垺Ｗⅲ汗樱何汗?，戰(zhàn)國時魏昭王少子，昭王死后，安 王即位，封公子為新陵君。11.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是 （ ）（2 分）A 穎士

10、倉忙覘之（打聽，調(diào)查） B 穎士嘗造門（到去）C 欲厚遺之（遺留） D 公子從車騎，虛左（空出）12.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ）A 老人上馬，呵殿而去 中峨冠而多髯者為東坡B 偶憩于逆旅，獨酌獨飲 貨惡其棄于地也C 為大梁夷門監(jiān)者 不足為外人道也D 公子于是乃置酒大會賓客 見漁人，乃大驚，問所從來13.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6 分） 所恨與子非親屬，當庭訓之耳。 侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。蕭穎士和魏公子（信陵君）的待人態(tài)度有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（6 分）三、現(xiàn)代文閱讀（共 35 分）（一）長亭古韻（共 8 分）游覽名山大川和名勝古跡時，

11、時常與亭不期而遇，在游賞之余，我們還可以走進亭中，坐下來切身體味一番亭給我們帶來的古典韻律之美。亭最初并不是指建筑，而是指一種行政建制。秦漢制度規(guī)定，十里一亭，十亭為一鄉(xiāng)。漢書?百官公卿表上說：“大率十里一亭，亭有長。十亭一鄉(xiāng)?！逼渥饔檬枪芾碇伟病⒃V訟等事務(wù)。漢高祖劉邦就做過“泗水亭長”。另外，在邊境上，還有一種“亭候”，是負責監(jiān)視敵情的。我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膶Ｖ附ㄖ耐ぷ邮呛笃鹬x，比如北宋歐陽修醉翁亭記中“有亭翼然于泉上者”中的亭。但是，亭子專指建筑宄竟始于何時，已經(jīng)無法確考。至少在東晉時，已經(jīng)有這樣的亭子出現(xiàn)，世說新語?言語記載：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲宴?！边@里的“新亭”

12、即是“亭子”的意思了。更為著名的東晉大書法家王羲之的那篇蘭亭集序中提到的“蘭亭”，亦此類也。園冶屋宇說：“釋名云：亭者，停也。所以停憩游行也?！币馑际?，亭的主要功用是供人停留、休息的。但是隨著時代的發(fā)展，這一主要功能又有很大的延伸，概括起來大體上有這樣幾種：游賞、休憩、宴集和送行等。我國有許多名亭，絕大多數(shù)都有一個非常美好的名字。這些不同凡響的名字。反過來又為本已很有名的亭子增添了光彩。這些名亭的名字大體上可分為四種“風格”。一是對亭周圍景物的高度概括或?qū)憣?。比如蘇州拙政園的四面荷風亭、塔影亭。蘇州虎丘的三泉亭，避暑山莊的北枕雙峰亭、曲水荷香亭等。二是亭名表達了亭的建造者或主人的情趣、志向等。

13、比如滄浪亭，取楚辭中“滄浪之水清兮，可以灌吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足”之意。湖南岳麓山的愛晚亭，則取自晚唐大詩人杜牧的名句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”山西晉祠的不系亭。取莊子中“飽食而邀游，泛若不系之舟”之意。三是亭名的風格是寫意式的，它們用抽象的字眼表現(xiàn)某種意境。比如北京頤和園的知春亭，山西晉祠的真趣亭，北京北海的意遠亭，等等。四是亭名中隱含著一段歷史掌故。比如，浙江諸暨浦陽江邊堤岸上有一座浣溪亭，亭中有一對聯(lián)云：“浣紗存古跡，救國出真人?！币煌羌o念春秋時越國大美人西施的。與其他傳統(tǒng)建筑相比，亭的最大不同之處就是“虛”。亭不依賴墻，只靠亭柱的支撐(也有少數(shù)依墻而建的半亭)，

14、此種自由獨立的審美特點，中空不倚的視覺效果，最大程度地體現(xiàn)了“空”與“無”的作用，與老子“當其無，有室之用”的思想相符。以老子為代表的道家哲學追求清靜無為即要盡量滌除塵世的攪擾煩惱，向大自然無限地貼近，而亭的建造地點和所用材料的隨意靈活、用料簡省、形式多變，同樣體現(xiàn)了道家的精神特質(zhì)。不論是皇家園林中富麗堂皇的亭，還是私家園林中和山問、水上、路邊的亭，其基本的建筑風格都是簡與虛，而后者更代表了一種民間的、率性的、清簡的人生觀和價值觀?？傊な俏覈环N司空見慣的建筑，它在傳統(tǒng)中國人的生活中扮演著重要的角色，與中國的歷史文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。即便今天，雖然亭在社會生活中的實際功用已經(jīng)基本喪失，但

15、它們的美麗身影依然沒有淡出我們的視野，在山水的勝處，在古典園林的深處，靜靜地散發(fā)著獨有的魅力。標題“長亭古韻”的“韻”體現(xiàn)在哪些地方？（4 分）【材料鏈接】愛晚亭，位于湖南省岳麓山下清風峽中，亭坐西向東，三面環(huán)山。始建于清乾隆五十七年（1792），為岳麓書院院長羅典創(chuàng)建，原名紅葉亭，后由湖廣總督畢沅根據(jù)唐代詩人杜牧“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”（山行）的詩句，改名愛晚亭。原為木結(jié)構(gòu)，同治初（1862-1870）改為磚砌。該亭古樸典雅，平面正方形，邊長 623 米，通高 12 米。內(nèi)金柱圓木丹漆，外檐柱四根，由整條方形花崗石加工而成。亭頂重檐四披，攢尖寶頂，四

16、翼角邊遠伸高翹，覆以綠色琉璃筒瓦。正面額朱色鎏金“愛晚亭”匾，系 1952 年毛澤東應(yīng)湖南大學校長李達之約而題。請參照示例從名稱和景致兩方面為愛晚亭做一個簡要介紹。（4 分）(二）我那莽撞的 17 歲（15分）(1)青青的山坡上，報春花正次第開放。查瑪采擷枯草中的報春花，身子一起一伏。她偶爾左右看看，陽光照在她長長的睫毛上，閃閃發(fā)光。(2)我喜歡她卻不敢接近，遠遠地望著她。那頭牛犢卻形影不離地跟著她。它去年冬天剛剛出生，查瑪用心呵護，它長大后便形影不離地跟著她了。(3)我若是那頭牛犢多好，能夠得到她輕輕地撫摩查瑪一定不怎么喜歡我。誰會喜歡衣衫襤褸、瘦若干柴的鄰家 17 歲男孩呢?那時我們剛剛遷

17、徙至此。我只有在需要牛奶時才去查瑪家。那家的女主人和藹可親，她給我裝了滿滿的兩瓶牛奶之后，又給了我一些牛初乳。在一旁蹬著縫紉機忙碌的查瑪看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上腦子里滿是查瑪?shù)奈⑿?。我暗暗想，我一定要想盡方法博得查瑪?shù)臍g心。查瑪喜歡花。那次她趕牛犢時，我捧著一大束報春花出現(xiàn)在她眼前。(4)“你好!”我把花束遞給她?；蛟S是因為那捧花，她眼中含笑，與我握手。(5)“跟我一起趕牛犢吧?！彼f。我們從山坡的一邊開始趕。還沒有長出犄角的公牛犢輕輕頂了我一下，或許是在保護自己的主人。我先是一驚，之后又想如果能化險為夷，這頭牛犢定會成為我和查瑪聊不完的話題。我從懷里掏出烙餅，撕了一些喂它。它像是

18、在吃嫩草，嚼著烙餅。(6)“咯咯咯”查瑪發(fā)出銀鈴般的笑聲，我想她并不反對我這樣做。(7)“你有空嗎?”我鼓起勇氣問道。(8)我們來到河邊。之前，我用書本粗糙的紙張做了一條船。(9)“我們賽船吧!看誰能拿第一!”看來查瑪非常喜歡這游戲。(10)“好啊!”當我的船要超過查瑪?shù)拇瑫r，公牛犢跑過來頂了我一下，真不知道它是從哪里鉆出來的。我險些掉進河里，一只靴子濕透了。(11)“哈哈哈!”查瑪嘲笑我。(12)之后我們常常見面。我相信查瑪一定會成為我的戀人。我是多么想摟住她，輕吻她，只是這頭牛犢一點都不懂得謙讓，不讓我碰她。我得想辦法對付它。(13)夏天來了。6 月末，家里來了一位客人，他帶了一只旱獺來。

19、旱獺肉用野蔥熏香后真是美味。我背著家人弄了一塊肉去找查瑪。(14)“給!你吃旱獺肉嗎?”她用潔白的牙齒將肉吃了個精光。可惜，肉就只有這么一點。(15)為了博得她的歡心，我背著哥哥的獵槍上了山。我看到一只旱獺在洞口附近悠閑地吃草。(16)“哞，哞”旱獺被牛犢嚇回了洞內(nèi)，又是這頭牛犢壞了我的好事。(17)我瘋掉了，把瞄準獵物的槍口轉(zhuǎn)向了牛犢。牛犢踉蹌了幾下，腿上流出了鮮血。此時我后悔莫及，向牛犢走過去。牛犢流著殷紅的血跑遠了。(18)我終于有了收獲，打算為查瑪做一頓美美的野餐。(19)去她家，她不在。再去，還是不在。我變得焦躁不安。(20)“查瑪呢?”我問道。(21)“去蘇木(鎮(zhèn))里了，她讓你不要

20、再找她了”那家的女主人便不再言語，給我盛了一碗酸奶。(22)我準備回家時，公牛犢橫在了門口，它腿上的血已凝固。(23)“哞，哞”(24)為什么要傷害這小東西呢?至今我都覺得在那次決斗中，兩頭公牛犢都受了傷。我從我的衣帶上撕下一條布，為公牛犢包扎。(25)走出郵她的家門，我心痛至極。(26)哦，我公牛犢般魯莽單純的 17 歲喲!17、文章開頭的景物描寫有什么作用？（4 分）18、請簡要分析第（14）段中劃線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（5分）19、請結(jié)合文章內(nèi)容說說文中“?！钡男蜗髮λ茉烊宋镄蜗笥惺裁醋饔?。（6 分）（三）背樓的父親（共 14分）裝修新房，聯(lián)系好了建材。但貨物送到的時候，太陽已經(jīng)高

21、高掛在了頭頂。拉貨的師傅在樓下向我招手，我怒氣沖沖往樓下趕。我沖他發(fā)火。而他，陪著笑臉解釋，風大，貨不好拉，走得慢。我余怒未消，吵著說下午還有事出去，這么晚，讓我下午怎么做別的事情。他并不生氣，一面帶笑給我配貨單讓我驗貨，一面應(yīng)承，馬上找人背樓。他開始打電話，一個個電話打出去，很快，我發(fā)現(xiàn)他剛才還堆笑的臉，漸漸轉(zhuǎn)為不悅和失落。什么？忙來不了？你也有活兒，在做？那，那，算了電話打完了，他垂頭喪氣。我失望極了，擺手讓他離去。他忽然精神振作起來，別怕，我背。我用懷疑的目光上下打量他，他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高，著一身整潔的筆挺西裝。無奈，對照著驗貨單我一樣一樣查驗貨物，又商量好背樓的價錢

22、。滿滿一車的貨物，堆得像座小山。他一臉喜悅。在我狐疑的目光中，他搬卸貨物，開始背樓。在他離開的瞬間，我偷偷嘗試一下他所背貨物的分量，放在肩頭，走上兩步，然后齜牙咧嘴地放下，再輕輕揉揉肩膀。在我看來，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人。果然，在他來回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個大風箱，而他額頭的汗淋淋漓漓淌下來，在彎腰的瞬間，將樓道的地面滴滴答答打濕一片。四月的天，已經(jīng)熱起來。他跑上跑下，很快濕透衣衫，連頭都冒著熱氣，像極了一個揭開蓋子的大蒸鍋。不久，他上來喘氣休息，不好意思起來，說背完還要一些時間，你先回去吃飯吧，我搬完了給你打電話?？此嬲\的樣子，我就下樓走了

23、。小區(qū)外面不遠處就有一家小飯館，我走進去，坐下來要了啤酒小菜慢慢吃起來，大約一個時辰才離去?；厝r走到樓梯口又遇見了他。此時，他早已累得不像樣子，一米八的身子駝成了矮子，滿臉汗?jié)n，橫七豎八地畫在臉上，上起樓來東搖西晃，像散了架的推貨車。我伸手幫他，他擺手讓我上樓等。我看著他心有些痛，為了背樓他已經(jīng)干了一個多時辰，至今還餓著肚子。在他上樓將貨物背進屋子里的時候，我勸他休息一下。他依舊斜靠墻大口喘氣，隨手拉下脖子上的已經(jīng)黑了的白毛巾，輕輕抹去臉上的熱汗。我和他搭訕。師傅，生意好嗎？他說，還可以。我說你拉貨還背樓？他說，以前只是拉貨，最近拉貨也背樓，也算是順道的生意，一并做了。我說，師傅，你今年四十

24、幾了？他忽然一驚，說，哪呀，五十多了。我說，不像，真不像。他笑了，說別不信，我孩子都上大學了。他忽然開始感慨起來，要不是為了孩子，誰會做這苦力活？他和妻子原來在市里一家機械廠工作，坐了三十多年的辦公室，沒想到要退了卻下崗了。這不，孩子上大學不干行嗎？那天，他干干停停，直到下午兩點方才干完。走時我多給他十元，他堅決不收。他下樓，我送他，眼眶濕漉漉的。他走后，我開始收拾東西準備下去，忽然發(fā)現(xiàn)他遺落在窗臺上的手機，跑下來叫他，他的背影已經(jīng)望不見了。我開始用他的手機和他的親人聯(lián)系，撥出去，才知道電話停機了。莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場表演給我看的戲？果然，在通話記錄中，我看到，他最近一次通話時

25、間定格在 20：32。我笑笑，又搖頭，滿腹酸澀。我忽然間想起了自己的父親我上學時候，父親，和他，一樣的拼命。20、從表達方面選擇合適的角度，分別賞析畫線句。（共 8分）a、他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高，穿著一身整潔的筆挺西裝。b、他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個大風箱。21.文中的”他“是一個怎樣的形象？試結(jié)合具體情節(jié)加以分析?！八罱淮瓮ㄔ挄r間定格在 20：32”這一細節(jié)交代在寫法上起到了什么作用？(6分)答案1. D 解析： A: 轉(zhuǎn)彎抹角 m B: 制裁 文縐縐 zhu C: 荒謬 阻遏 2.A 解析： A: 直截了當：形容說話做事爽快、干脆。B: 濟濟一堂：

26、濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。C: 不恥下問：意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。D: 惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。3.A B: 否定不當；“防止萬無一失“C: 搭配不當；“傳授”與“能力”搭配不當D:搭配不當；“提高”和“精神”搭配不當4.C 解析：結(jié)合前文語境，找出順序5.C 解析： A: “羊票面值“應(yīng)為”猴票面值“ B: “北京時間應(yīng)該為 19-21 “D: “寒霜“應(yīng)該為霜降6.答案：（1）老萊娛親（2）五猖會；表現(xiàn)了作者當時為了看會而迫切想背出書卻不能的無奈、痛苦和急切之情；揭示了封建教育思想的陳舊。(1)答案：（1）如果不能打碎心中的四壁

27、，即使給你一片大海，你也找不到自由的感覺；（A）我用手為你筑一個溫暖堅固的巢，讓你的心在這里駐扎，不受一點風雨的侵襲。不受雷電的恐嚇，我牽著你的手給你世界上最厚重的愛）我用手為你筑一個溫暖堅固的巢，讓你的心在這里駐扎，不受一點風雨的侵襲。不受雷電的恐嚇，我牽著你的手給你世界上最厚重的愛（B ）孟母三遷；母親的教育對孩子后天的成材很重要，成功的母親往往能教出成功的孩子（C ）陽光機構(gòu)：因為陽光是我們生活所必須的，而且它能夠帶給我們溫暖與美好8.答案：（1 ）山山唯落暉（2 ）陽春布德澤（3 ）無案牘之勞形（4 ）濯清漣而不妖（5) 欲濟無舟楫9.答案：運用了擬人手法，概括了草堂周圍的環(huán)境，一彎清

28、流繞宅而過；傳達出詩人與周圍自然山水的融合無間，體現(xiàn)了詩人的自適和愜意。解析：考查對古代詩歌語言的鑒賞能力。這是煉字題，通過關(guān)鍵字把握意境。既然是煉字，一般是詞類活用，或者運用了修辭手法，做題時首先應(yīng)該指出這點，再從景與情兩方面說明其效果。答案：“幽”字。詩的前三聯(lián)緊扣“幽”字來描寫物態(tài)人事，首聯(lián)寫環(huán)境之清幽：清江曲折，繞村而流；頷聯(lián)寫物態(tài)之幽然：燕子自由自在，鷗鳥相伴相隨；頸聯(lián)寫人事之幽趣：老妻可親，稚子可愛，合家怡然。此時此地，此情此景，詩人的內(nèi)心享受著難得的安閑悠然，首聯(lián)“幽”字正是這種心境的體現(xiàn)。可謂一字經(jīng)緯，統(tǒng)攝全篇。答案： C 解析：遺：留下。12.答案：BD解析 A: 而：表修飾 而：表并列 B: 于：在C: 為；是 為：對、香D: 乃；于是，就13.翻譯：遺憾的是你不是我的親戚，要不然我一定當庭訓斥你；翻譯：侯生整理一下他的破舊衣帽，徑直走上車去坐在公子的上座，毫不謙讓，想借此來窺測公子的態(tài)度。答案：蕭：恃才傲物、清高自負 魏：禮賢下士、謙遜忍讓 15.答案：(1) 亭子的功用(2) 亭名的歷史文化內(nèi)涵(3) 亭的建筑風格的審美特點；解析：考查的是孩子概括和理解能力。16.【示例】岳陽樓，背靠岳陽城，俯瞰