八年級上行知天下參考復(fù)習(xí)資料

1、26/26參考答案成長話題 交往主題一 跳躍的文明交往因子專題一 相親相愛一家人自主感悟“同桌媽媽”感動中國 只要能夠表達(dá)出母愛是世界上最真摯、最無私、最偉大的愛等即可。孝心無價，感恩永恒 只要能夠表達(dá)出子女應(yīng)該孝敬父母等即可。學(xué)苑采珠血色母愛牛刀小試做一做（1）是“家” 吸引著在外的游子們。因?yàn)榧依镉杏H人，家中有親情。（2）因?yàn)榧遥俏覀兠總€人最熟悉的地方，在這里有我們親愛的家人，家人們平等相處，相互關(guān)愛；家，是一個充滿親情的地方。平凡的家庭小事讓我們感受著家庭的溫暖和幸福；家，是我們溫馨的港灣。孝敬父母既是道德的要求也是法定的義務(wù)，二者是密切聯(lián)系的。（3）漫畫反映了社會上有一部分子女，以工

2、作忙等為借口，忽視了孝敬父母，這是違法行為，應(yīng)當(dāng)引以為戒。幫父母做些力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。及父母交往的“七招”牛刀小試 試一試： 答題方向：言之有理即可，例如：（1）對父母，不隱瞞；說見聞，聽意見；（2）對批評，不反感；有則改，無則勉；（3）受表揚(yáng)，莫驕傲；常思過，勝良藥；（4）提要求，莫過高；沒滿足，不計(jì)較。想一想1.媽媽不尊重小明的興趣愛好,母子倆缺乏理解和溝通。小明不能虛心聽取父母的批評建議，沒有做到換位思考。2.首先,向媽媽承認(rèn)自己的錯誤；其次,向媽媽解釋自己考良的原因；再次,向媽媽保證自己上電腦班不會影響自己的學(xué)習(xí)；最后,要用優(yōu)異的成績向媽

3、媽證明自己的決定是正確的。走進(jìn)生活調(diào)查訪談：略。建言獻(xiàn)策：（1）要尊重父母，熱愛父母，回報父母。（2）要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。我在行動：計(jì)劃表項(xiàng)目要具體，切實(shí)可行即可。自我體驗(yàn)：如果我是母親實(shí)地體驗(yàn)：略。我思我行：略。美文賞讀 那個天使叫媽媽 母愛是世界上最真摯、最無私的愛，我們做子女的要學(xué)會感恩等，言之有女兒的牽掛 能夠感受到小女孩和爸爸之間深深的愛，言之有理即可。專題二 在交往中完善自我畫眉及上帝 只要能夠表達(dá)交往的必要性即可。誰吃到奶皮了 只要能夠表達(dá)交往溝通的重要性即可。學(xué)苑采

4、珠牛刀小試提高警惕 莫做“宅童”幫一幫1.(1)她缺少友情。(2)她應(yīng)該積極地尋找友情。要克服閉鎖心理，敞開心扉，積極主動地及他人溝通交往。培養(yǎng)自己熱情、開朗的性格。要積極參加集體活動，在活動中學(xué)會及人交流、合作，從而獲得真摯的友情。2.思考方向：（1）讓他認(rèn)識到長期宅在家里的危害，如影響身體健康，不利于健康性格的形成等。（2）鼓勵他勇敢的“走出去”。選擇適宜的時間段，積極開展戶外活動，如旅游，打球等。（3）實(shí)施“請進(jìn)來”策略。請比較要好的同學(xué)、朋友到家里來玩。（4）積極參加社會公益活動或有益的社會實(shí)踐活動，如做義工，社會調(diào)查等。享受網(wǎng)絡(luò),健康交往牛刀小試議一議小波及外圈的人交往。因?yàn)樾〔ㄋ?/p>

5、往的都是社會上的網(wǎng)友，不是學(xué)校里的同學(xué)。從小波的事件中，我們應(yīng)吸取的教訓(xùn)是：青少年在外圈交往中應(yīng)十分謹(jǐn)慎，避免盲從，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會生活中人際關(guān)系比較復(fù)雜。說一說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它有利有弊，既可以為我所用，也可能為其所傷。因而我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。一方面，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界；但另一方面，網(wǎng)絡(luò)上也存在著大量的虛假信息、網(wǎng)絡(luò)陷阱及不良誘惑，如果沉迷其中，則會深受其害，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。因而，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響，從而過自主的網(wǎng)

6、絡(luò)生活。走進(jìn)生活了解自己的人際關(guān)(1)略(2)提示：參加公益活動或社會活動,利用互聯(lián)網(wǎng)可以擴(kuò)大交往范圍。但是在交往中應(yīng)十分謹(jǐn)慎，避免盲從；在互聯(lián)網(wǎng)時代，要慎重并正確使用互聯(lián)網(wǎng)交往,杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。同伴交往狀況調(diào)查(1)略。(2)結(jié)合問卷結(jié)果分析原因，找出對策。美文賞讀及你交往的人就是你的未來 只要能夠從交往或朋友友情對個人發(fā)展的重要性表達(dá)即可。專題三 掌握交往藝術(shù)，提高交往能力自主感悟“讓”出滿城溫情 說出講文明有禮貌的重要意義即可。改變一生的贊美 能說出學(xué)會贊美的重要性即可。學(xué)苑采珠漫畫文明禮貌牛刀小試想一想（1）例如罵人的話、不尊重別人的語言；老師批評時，生氣頂撞；亂丟垃圾，隨地吐痰等。（2

7、）影響人際交往，破壞友誼和團(tuán)結(jié)，使人際關(guān)系冷漠，有損自身形象，反映了他們自身缺乏必要的道德素養(yǎng)。（3）講文明，有禮貌，即語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。說一說（1）情景一中小虎對待別人的無意傷害出口傷人，不能原諒別人，這是缺少寬容的體現(xiàn)；情境二中小虎面對同桌的詢問，罵同桌是“豬腦子”，是不尊重他人的體現(xiàn)；情境三中小虎及人相約卻不遵守約定，是不講承諾的體現(xiàn)，不誠信。據(jù)此回答，言之有理即可。（2）情境一因?yàn)槭莿e人無意的傷害，所以應(yīng)該原諒對方；情境二中同學(xué)需要幫助，應(yīng)該熱心幫助，而不應(yīng)該侮辱同學(xué)；情境三中應(yīng)該講誠信，要遵守承諾等等，據(jù)此回答即可。用心托起生命的藍(lán)天牛刀小試幫一幫（1）同學(xué)們疏遠(yuǎn)小強(qiáng)是因

8、為他不懂得及同學(xué)的相處（交往）之道。（2）交朋友要看對方的人品，應(yīng)該及誠實(shí)、正直、講信用、懂得寬容尊重和有同情心的人交朋友。（3）相互尊重和信任相互關(guān)心和幫助相互寬容和理解相互真誠和坦率。試一試（1）原因：他們在交往過程中，不懂得尊重他人，缺乏交往的藝術(shù)，貶低他人抬高自己。（2）李明應(yīng)該學(xué)會傾聽，要在別人說完后，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)；鄧麗麗要學(xué)會贊美別人，這是使對方產(chǎn)生好感的人際交往的藝術(shù)；張杰不要急于搶答，發(fā)表個人看法要把握好時機(jī)，而且語言要隨和。語言不當(dāng)傷和氣牛刀小試想一想(1)講文明，有禮貌，尊重他人，平等待人，充滿自信，有責(zé)任意識。(2)如：語言不文明，出口傷人，給同學(xué)起綽號；對人不禮貌，

9、傲慢粗魯，盛氣凌人；隨地吐痰，亂扔雜物，損害公物等。(3)養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和。掌握好禮儀的三原則，做到平等待人、尊重他人、寬容他人。學(xué)會交往的藝術(shù)，做到學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人等。走進(jìn)生活文明禮儀在我心中(1)學(xué)文明禮儀，做文明中學(xué)生等。（主題只要符合活動要求即可）(2)禮貌用語知多少：至少答出三句。禮貌魅力大：禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，禮貌是文明的體現(xiàn)，禮貌表明一個人的道德修養(yǎng)，禮貌還影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家的和諧和民族尊嚴(yán)。交談的藝術(shù)：符合禮貌、禮儀要求，答出三點(diǎn)即可。傾聽的技巧：要求答出兩點(diǎn)，此題較

10、為開放，注意靈活把握。自我測試,了解自己我思我行：能針對自己測試的實(shí)際情況，提出具體方法即可。建言獻(xiàn)策：言之有理即可。文明交往，積極參及探究一尊師愛生，文明交往；人人講文明，處處重禮節(jié)；等等。探究二略。探究三講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，禮貌待師，尊敬他人等等。美文賞讀十二次微笑 能表達(dá)出講文明有禮貌或微笑的重要性等等，言之有理即可。有一種尊重叫禮貌 能從學(xué)會文明禮貌,學(xué)會尊重別人，學(xué)會表達(dá)等方面回答，言之有理即可。智慧沖浪1.不忘父母養(yǎng)育恩（1）這是孝敬父母的具體行動。這種行為一方面?zhèn)鞒辛酥腥A民族的傳統(tǒng)美德，另一方面有利于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，

11、促進(jìn)家庭的和諧和社會的文明進(jìn)步。（2）父母“嘮叨”時要耐心傾聽；父母有了煩惱時要學(xué)會去安慰父母；及父母發(fā)生沖突時要主動作出必要的讓步和道歉；要學(xué)會欣賞父母；在家時要主動做些力所能及的家務(wù)勞動；要主動向父母匯報自己的學(xué)習(xí)生活情況；虛心聽取父母的批評和建議等。 2. 明事理見行動情境正確做法理由你和小明在共同做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，小明不小心把藥液瓶碰倒，藥液濺到你剛穿的新衣服上。對小明說：“沒關(guān)系，你也不是故意的?！睂捜菔且环N美德，是交往禮儀的重要原則，也是具有良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。李偉常常在班上給同學(xué)們(包括你)起綽號，還自詡是“幽默大王”。制止他的行為，告訴他這是不尊重別人的表現(xiàn)。尊重他人是交往禮儀的重要原則

12、，我們要尊重他人。上體育課時，體育委員讓新來的家庭條件差的林東同學(xué)自己一邊玩去，嫌人太多。讓林東跟同學(xué)們一起玩。平等待人是交往禮儀的重要原則，在交往中要平等待人。王明外出迷了路，遇到一老人，就問：“老頭，到文體公園怎么走？”老人回答：“不知道?！庇卸Y貌的問：“老大爺，您好！到文體公園怎么走？”禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是做人的基本品質(zhì)，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)3.搭建溝通的橋梁（1）小梅不能很好地及父母進(jìn)行溝通、交流,未將自己的真實(shí)想法告訴父母,讓父母幫忙解決自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題；小梅青春期“逆反心理”特別嚴(yán)重,不尊重父母,不理解媽媽的良苦用心,辨別是非能力差,任性自私；小梅缺乏自

13、我保護(hù)意識,沒有意識到離家出走的危險性；小梅自我控制能力差,不能及時調(diào)控自己的情緒,意氣用事,不能對自己的行為負(fù)責(zé),也沒有做到對他人負(fù)責(zé)。（2）從“小梅如何及父母溝通，學(xué)會自我保護(hù)”和“媽媽如何理解尊重小梅”等角度來回答。4. 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（1）材料一說明了：我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，給人們生活帶來了極大的便利。材料二說明了：很多中學(xué)生不能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，因此給自己帶來很多負(fù)面影響。兩則材料共同說明了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利也有弊。（2）作用：帶給我們大量的信息；拓寬了我們交往的渠道；甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。建議：遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)；正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息；結(jié)交

14、良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高辨別是非的能力，不要輕易把自己的真實(shí)姓名、家庭住址等告訴網(wǎng)友；不要輕易和網(wǎng)友見面等。5.踏上文明交往之旅（1)“你雖然成績還不夠理想,但有進(jìn)步,下次努力。”(2)“你好像不太高興,是不是我有什么地方做得不對呀？”（3）“文明濰坊，我們的家園！”“再創(chuàng)輝煌，讓文明之樹常青”等，言之有理即可。（4）遵守公共秩序,按秩序入場；學(xué)會微笑,以微笑展示自己的文明禮貌的形象；語言文明,不說粗話、臟話；不亂丟雜物,不隨地吐痰；等等。成長話題 對手？還是兄弟？主題二 在共贏中求發(fā)展專題一 競爭合作共贏自主感悟 一塊奇石 只要學(xué)生能夠回答出

15、合作的重要性即可。 “天敵”的威力 只要學(xué)生能夠回答出競爭的積極作用即可學(xué)苑采珠 牛刀小試 燕千鳥及鱷魚 查一查 寫一寫 只要學(xué)生回答的真實(shí)即可。想一想 做一做1.只要辦法合理，能夠齊心協(xié)力把受傷的同學(xué)送下山即可。2.合理分工安排，各盡其能。3.想辦法幫助后進(jìn)同學(xué)迎頭趕上而不是置之不理或者排斥這名同學(xué)?？蓸反髴?zhàn)牛刀小試議一議生活中既有競爭又有合作。合作及競爭是既對立又統(tǒng)一，二者相互滲透，相輔相成。在日常生活中，既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作互助的合作精神，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。想一想 做一做不放棄，和朋友公平競爭。因?yàn)楦偁幍倪^程也是提高自我

16、能力的過程。借給他。因?yàn)檎归_公平競爭的同時可以互助合作，最終達(dá)到雙贏。走進(jìn)生活合作在身邊三個實(shí)踐活動，只要學(xué)生能夠按照實(shí)踐要求去做，記下自己切身感受即可。合作競爭探究一 只要圍繞合作、競爭確立主題即可。探究二 可以圍繞合作、競爭處處有；合作、競爭的影響等方面展開即可探究三 確定下主題后，只要能圍繞這個主題展開即可。探究四 陳詞可以陳述探究二中的相關(guān)知識點(diǎn)，最終可落腳到競爭及合作的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏，在生活中做到合作競爭求發(fā)展即可。美文賞讀雙贏的智慧只要學(xué)生能夠從競爭合作的關(guān)系，競爭合作最理想的結(jié)果，以及在生活中如何做到雙贏等角度談即可。專題二 合奏好生活的樂章牛刀小試議一議（1）任何人都想享有免費(fèi)

17、讀書、享受免費(fèi)公共資源的權(quán)利，杭州圖書館的做法體現(xiàn)了對弱勢群體的尊重，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。（2）投訴讀者：圖書館人太多，學(xué)習(xí)注意力難集中，不少乞丐不是進(jìn)來讀書，而是來休息睡覺的。因此圖書館應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)范管理，不要將其變成一個“旅游觀光的地方”。乞丐和拾荒者到圖書館平讀書可以接受，但是他們必須遵守圖書館的規(guī)定，不能損害其他讀者的權(quán)利。拾荒者：知識面前人人平等，弱勢群體的權(quán)利也需要尊重。既然免費(fèi)的對象是公眾，乞丐和拾荒者是公眾的一員，所以就不應(yīng)該拒絕。公共服務(wù)應(yīng)惠及全民，免費(fèi)享受圖書館等公益性文化資源，也是每個人的基本權(quán)利。共享創(chuàng)造和諧；社會呼喚人文關(guān)懷。做一做 所遇情境 我的辦法 我的理由我和媽媽在

18、超市買東西，收銀員多找了10塊錢。馬上退還誠信首先要做到誠實(shí)。 放學(xué)回家的路上，一個陌生青年向我打聽好朋友李波的電話和住址。告訴他不知道誠實(shí)并不意味著說出全部真好，公布全部秘密。 我說好周日和王歡去買書，可當(dāng)天電視臺要播放自己最喜愛的韓劇。按時赴約信守承諾，言而有信是一種品格。 明天要考試，同桌周影求我給他選擇題的答案。拒絕他不輕易許諾是守信的重要保證。許諾要慎重，應(yīng)考慮是否符合道德和法律的要求。走進(jìn)生活：我的“心中有他人”我思我行：示例：在家庭中，我做到心中有父母長輩，具體表現(xiàn)在：對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要

19、求，努力學(xué)習(xí)，讓父母放心。在班級里，我做到心中有同學(xué)，具體表現(xiàn)在：對同學(xué)平等相待，不凌弱欺生，不看不起別人；同學(xué)有困難，主動幫助、關(guān)心；跟同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾分歧，要持諒解和寬容的態(tài)度，不斤斤計(jì)較。在學(xué)校里，我做到心中有老師，具體表現(xiàn)在：尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進(jìn)步，對老師有禮貌。誠信的智慧辨析明理：誠實(shí)及說謊是水火不相容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊，然而，我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的，在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于

20、個人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。建言獻(xiàn)策：（1）如果有時間的話，小浩的爸爸可以開車送小浩去學(xué)校給同學(xué)過生日，或騎車陪小浩一起到學(xué)校給同學(xué)過生日；（2）如果沒有時間，可以讓小浩給同學(xué)打電話祝福他生日快樂，并說明情況，跟同學(xué)說明自己不能去給他過生日了。小組辯論：“老實(shí)人吃虧”、“不說謊話辦不成大事”的說法是站不住腳的。“吃虧論”本身在某種意義上是在為老實(shí)人鳴不平，也是對誠信的呼喚。有些人即使因誠信一時吃了虧，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，這是對推進(jìn)全社會誠信建設(shè)的貢獻(xiàn)，正越來越受到社會的贊賞和人們的尊敬。 “言而無信，行之不遠(yuǎn)?！逼墼p

21、可逞一時之快，得一時之利，但假的終究是假的，謊言就是謊言，沒有拆不穿的假象，沒有識不破的騙局。隨著社會的發(fā)展和制度的完善，依靠誠信而獲得成功的現(xiàn)象會越來越普遍，不講誠信而付出的代價會越來越沉重，這是總的趨勢，不可阻擋。智慧沖浪1.(1)因?yàn)樗碾p眼都看不見了，不方便行動，聽到唉聲嘆氣的呻吟聲，說明這里還有其他人，這樣就有可能及他人合作，一起走出森林。 (2)兩人化敵為友，相依為命，合作走出死亡的邊緣。(3)瞎子背著瘸子，一步一步，開始了漫漫的人生之旅?！跋蜃笙蚯奥稽c(diǎn)注意前面上坡好凹坑”瘸子不停地發(fā)出信息，瞎子不停地做出調(diào)整，從生疏到熟悉，再到和諧，漸漸地融合，渾然一體，你中有我，我中有你終于

22、，他們走出了森林。 (4)合作是一種力量，也是一筆財富；通過合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補(bǔ)個人知識的不足，提高我們解決問題的能力；有助于形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)；善于合作，往往有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時代的要求。2.人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。人及人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本。我們要增強(qiáng)平等意識、平等地對待他人，特別是要平等對待處于社會不利地位的人。3.（1）合作及競爭相互依存，你中有我，我中有你。我們要學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作；既能在競爭中不斷提高自身的素

23、質(zhì)，又能在互助合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量。（2）一個班集體需要奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會互幫互學(xué)，互相提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。4.（1）不對。因?yàn)槊總€人都有長處，每個人在法律上和人格上的地位都是平等的。平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。平等對待別人，別人才能平等地對待自己。只有及對方平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔(dān)責(zé)任，才能及之結(jié)成良好的合作關(guān)系。（2）如成績好的看不起成績差的；家庭富裕的看不起家庭比較貧窮的等。（3）平等對待每一個人，不因?qū)W習(xí)成績、家庭狀況等方面的差異而歧視、欺凌他人。5.（1）誠信是為人處事的一種美德；誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是及他人合作交往的通行證；誠信是為

24、人之本。（只要能夠表達(dá)出誠信的意義、作用等信息即可。）（2）如：手抄報、演講比賽等。（形式不唯一，只要具有可操作性即可。如：考試作弊、不兌現(xiàn)承諾、對家長老師撒謊等。（其他合理的說法也可以。）首先做到誠實(shí)，即對自己實(shí)事求是，不說違心話，不做違心事；還應(yīng)做到信守承諾，言而有信。即不輕易許諾，承諾一旦做出，必須兌現(xiàn)，一諾千金。從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起。6.（1）正方辯題：講誠信不吃虧；反方辯題：講誠信會吃虧。（2）誠實(shí)守信是為人處世的一種美德；誠信是公民的“第二身份證”。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。誠信是金，是及他人合作交往的通行證。誠實(shí)能使人放心，守

25、信能贏得別人的信任。誠信是為人之本。在人們的合作交往中，也許不誠信會在短期內(nèi)給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價。小張考試作弊后向老師承認(rèn)錯誤，雖然他看起來吃了虧，但他會獲得老師和同學(xué)的信任。那些以次充好、以假充真的商家雖然暫時會獲得利益，但這種行為是不道德的，也是違法的，侵害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，終究會受到輿論的譴責(zé)和法律的制裁。因此，講誠信不會吃虧，我們要做誠信的人。成長話題 認(rèn)識法律主題三 揭開法律的面紗專題一 抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪自主感悟：奇妙的捕狼術(shù)：不良誘惑對個人的成長和社會的進(jìn)步有不利的影響，我們要學(xué)會自覺抵制不良誘惑，避開誘因?qū)W會監(jiān)督。 偶像

26、不再偶像：不良誘惑的危害學(xué)苑采珠牛刀小試議一議：1.能否經(jīng)受住誘惑將直接關(guān)系到事業(yè)的成敗。2.他們有抵制誘惑的良好心理素質(zhì)，如：高度的責(zé)任心、較強(qiáng)的自制力等。3.努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，不為假象所迷惑，防止上當(dāng)受騙。要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅(jiān)固長城。做一做：續(xù)寫結(jié)尾略牛刀小試想一想：1.喝酒、追求名牌、過分享樂等2.一般違法及犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。我們預(yù)防違法犯罪就必須從杜絕不良行為做起。一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀

27、念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長。做一做：1.學(xué)會拒絕不良誘惑2.第一，前期宣傳，第二小組討論，第三小組展示討論結(jié)果。（如不良誘惑有哪些，危害是什么，如何拒絕不良誘惑）第四共同商討出拒絕不良誘惑的辦法。3. 如何拒絕不良誘惑走進(jìn)生活略設(shè)計(jì)系列教育活動第一，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語，形成良好的教育氛圍。第二，舉辦一次展覽：雷鋒事跡、“黃、毒、賭”和“法輪功”邪教、學(xué)校內(nèi)部的模范人物事跡等。第三，舉辦一次演講比賽：演講內(nèi)容以“抵制不良誘惑、積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)”為主。第四，集體簽名活動：圍繞“抵制不良誘惑、積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)”的主題，舉行學(xué)校范圍的集體簽名活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、提高活動的教育效果。美文

28、賞讀努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，不為假象所迷惑，防止上當(dāng)受騙，做到拒絕不良誘惑。專題二 法律保護(hù)我們的權(quán)利自主感悟“常回家看看”正式寫進(jìn)法律條文的感悟是：法律和道德并沒有嚴(yán)格的分割線，法律支持傳統(tǒng)道德觀念，而傳統(tǒng)道德觀念也對立法提出要求，法律和道德是并行不悖的。對于那些有孝心、愛父母的人，他們會自覺去看望父母，無形中既遵守了法律，也遵守了道德。而對于那些沒有孝心、不愛父母的人，道德就顯得很無力，法律就是用來約束這些人的。整個社會不可能僅僅只依靠道德來維護(hù)。道德用來指導(dǎo)那些遵守道德的人，法律用來約束不遵守道德的人，法律和道德都是為著敬老愛老尊老助老這個共同

29、目的。同時，將“?；丶铱纯础睂懭敕墒堑谝淮螐木裆罘矫嬗枰砸?guī)范，讓老人們少些孤寂，多些溫馨，在保障物質(zhì)生活的同時也保障了精神需求。法律安全保障感悟：這次修改的消法針對網(wǎng)絡(luò)購物等遠(yuǎn)程購物方式賦予了消費(fèi)者七天的反悔權(quán)，有效地促進(jìn)買賣雙方的平等地位。新環(huán)境保護(hù)法在保護(hù)環(huán)境，制裁環(huán)境違法行為，維護(hù)國家集體和個人的環(huán)境權(quán)益，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面，都有著重要的作用。兩部法律的新規(guī)定，為我們的生活提供了更高的保障。學(xué)苑采珠廣場舞擾民牛刀小試1.情景分析:情景一:你有說話的權(quán)利，但別人也有享受良好閱讀環(huán)境的權(quán)利，你行使自己的權(quán)利時請不要損害他人的權(quán)利。 情景二:不對；公民應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。小

30、強(qiáng)在網(wǎng)上發(fā)布侮辱誹謗小紅的信息，違反了網(wǎng)絡(luò)道德和法律的要求，沒有正確行使自己的權(quán)利。2.辨識網(wǎng)絡(luò)社會，文明上網(wǎng)(1)犯罪行為，其行為嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，要受到刑罰處罰。(2)損害了他人的名譽(yù)，還損害了國家的利益(3)網(wǎng)民享有上網(wǎng)的權(quán)利，但應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得損害國家、社會、集體和他人的合法權(quán)益；必須自覺履行義務(wù)，法律所禁止的行為，堅(jiān)決不做?！翱拐鹁葹?zāi)小英雄雷楚年”受審做一做牛刀小試做一做（1）在網(wǎng)上隨手轉(zhuǎn)發(fā)信息侵害他人權(quán)益的，要承擔(dān)法律責(zé)任。（2）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障公民權(quán)利。（3）不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破

31、壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。試一試（1）閱讀上述材料，按要求填寫下列表格。違反紀(jì)律表現(xiàn)為：結(jié)識游手好閑的“朋友”，不完成作業(yè)，曠課，偷東西、打罵同學(xué)一般違法行為表現(xiàn)為：偷竊財物、賭博犯罪行為是：攔路搶劫從未成年人保護(hù)法規(guī)定的職責(zé)來看，哪些保護(hù)做的不到位？家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)在這些保護(hù)缺失造成的侵權(quán)面前，他應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？拿起法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益?？梢圆扇》窃V訟手段，如向政府、婦聯(lián)等反映；也可向人民法院提起訴訟。（2）說明：許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。（或者：違紀(jì)、一般違法及犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，青少年如果不嚴(yán)格要求自己，容易走上違法犯罪道路。）啟示：我們一

32、定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。（3）及違法犯罪分子斗爭時，既要勇敢又要機(jī)智。在力量對比懸殊情況下，不要硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，在保護(hù)自己的前提下將不法分子抓獲。設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警等，都是行之有效的好方法。 走進(jìn)生活1.自己勇敢拒絕同伴的邀請，應(yīng)該勸阻同伴們也不去這種地方，必要時請求家長或老師尋求幫助。找相關(guān)部門查處這些舞廳和網(wǎng)吧。2.哥們兒義氣不可取,如果所謂的同伴只會帶給自己不良的影響，那他一定不是一個好同伴，要交良師益友，不交損友，樂交諍友。明辨是非依法維權(quán)(1)可能會收到法律

33、制裁、賠掉性命、錢財。(2)當(dāng)公民的合法權(quán)利受到侵害后，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，但必須采用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。以牙還牙， 以惡治惡的做法不但不能維護(hù)自己的合法 權(quán)利，還可能違法?；顒釉诰€搜集身邊有關(guān)未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益的典型案例，并把一些好的技巧和方法匯總編輯成自我保護(hù)手冊，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。美文賞讀警鐘長鳴少年無知?dú)涿?害人害己是教訓(xùn)自己的閱讀感悟：王某因?yàn)槿狈Ψ芍R，在不知情的情況下違反法律，受到法律的制裁。我們作為青少年學(xué)生，要積極學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識，做好自我保護(hù)，并積極宣傳法律常識。智慧沖浪1.做一做:漫畫反應(yīng)了某

34、些人在裝修時，不尊重他人的權(quán)利，最終害人害己。公民在享有權(quán)利的同時，必須旅行尊重他人的義務(wù)，對他人權(quán)利的侵害就是對自己權(quán)利的侵害。我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，正確行使自己的權(quán)利。 2.想一想 (1)違法。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（或每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體）；作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。(2)法律意識；規(guī)則意識；責(zé)任意識；公德意識；生命意識；安全意識。3.依法維權(quán)（1）不對。公民在行使權(quán)利時，應(yīng)該尊重他人的權(quán)利。（2）依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，可到公安部門解決。情景材料四：（3）公民行使權(quán)利時，要采用合法的途徑。4. 明理導(dǎo)行（1）法律靠國家強(qiáng)

35、制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制力，法律對全體社會成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等。（2）毒品等不良誘惑，危害人的身體健康，毒害人的精神，使人走上違法犯罪的道路。我們要學(xué)會分辨不良誘惑，樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動遠(yuǎn)離不良誘惑。（3）我們要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，及朋友交往是應(yīng)該的，但不能做出違反法律的事情；我們要自覺履行義務(wù)，法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。（4）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。舉報他人吸毒和容留他人吸毒等犯罪行為是自覺承擔(dān)公民應(yīng)盡的責(zé)任，值得鼓勵。5.走進(jìn)生活，探究分析探究一：我國憲法明確規(guī)定“國家尊重和

36、保障人權(quán)”。我國建立的權(quán)利保障體制以憲法為核心。我國的普通法則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。在社會主義核心價值觀中，“愛國”是公民最基本的價值準(zhǔn)則，每個人都應(yīng)有愛國之心。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起來，來體現(xiàn)我們的愛國之情。探究二：憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，是我國法律向公民提出的愛國的具體表現(xiàn)。自覺履行公民的基本義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動，表達(dá)我們的愛國之情。探究三：正確行使權(quán)力：尊重他人的權(quán)利，不損害國際的、社會的、集體的利益；在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)力；以合法的方式行使權(quán)力。忠實(shí)履行義務(wù)：法律鼓勵做的，積極去做；法律

37、要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅(jiān)決不做。成長話題 權(quán)利義務(wù)主題四 法律賦予我們的權(quán)利專題一 伴我們一生的權(quán)利學(xué)苑采珠關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧說一說生命對我們每個人來說都是寶貴的。我們享有的生命健康是公民參加一切社會活動、享有其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。（或生命是頑強(qiáng)的，同時也是脆弱的。因此，我們要珍愛生命，不管遇到多大的挫折都不輕易放棄生的希望，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。）做一做（1）生命健康權(quán)。未成年人保護(hù)法、刑法、憲法、民法通則、婚姻法等。（寫出任意兩部有關(guān)的法律名稱即可）（2）有助于學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，提高自救自護(hù)能力；有助于學(xué)生學(xué)習(xí)并掌

38、握自救脫險技能及本領(lǐng)；有助于學(xué)生認(rèn)識生命的意義及價值，珍愛生命；履行學(xué)校保護(hù)的責(zé)任。（3）如發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速逃離、如發(fā)生地震時迅速撤離到開闊的地方。我不是小偷賠我人格尊嚴(yán)說一說(1)圖1：名譽(yù)權(quán)；圖2：肖像權(quán)；圖3：姓名權(quán)；圖4：榮譽(yù)權(quán)。(2)中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國義務(wù)教育法或中華人民共和國教師法。(3)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。做一做(1)小剛的做法不對。我國未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。小剛偷看他人日記并散布日記內(nèi)容，侵犯

39、他人的隱私權(quán)，他的行為是違法。(2)不贊成小輝的做法。當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用及侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。因此小輝的做法是不正確的。(3)青少年保護(hù)自己的隱私權(quán)，首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。走進(jìn)生活如何對待同學(xué)之間的起綽號（1）主要原因有：自己覺得好玩，時髦流行，盲目從眾等心理的影響。也有褒揚(yáng)他人、貶低甚至侮辱他人的意圖，當(dāng)然這只是個別現(xiàn)象。（2）水滸傳中如：“及時雨”宋江；“黑旋風(fēng)”李逵；“小李廣”花容；

40、“豹子頭”林沖；“浪子”燕青；“智多星”吳用；“一丈青”扈三娘；（3）根據(jù)自己的實(shí)際感受來回答。如：心里感到很難受，傷害了自己的自尊心等等。（4）換位思考，“己所不欲，勿施于人”，不要隨便給他人起綽號。有些綽號是好朋友對你的昵稱，應(yīng)理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不滿。如果你認(rèn)為同學(xué)給起的綽號傷害了自尊，讓你沒面子，就坦誠地告訴對方。有的綽號是帶有侮辱性的，遇到這種情況，不要容忍和退讓，要勇敢地說“不”。共同關(guān)注 校車安全（1）駕駛員安全意識不高；超載現(xiàn)象依然存在；部分學(xué)校周邊交通標(biāo)志等安全設(shè)施缺；仍有“黑校車”，有的是私人運(yùn)營，沒有資質(zhì)，更有甚者用農(nóng)用三輪車、摩托車接送孩子等。（2）

41、角 色應(yīng)承擔(dān)責(zé)任生產(chǎn)廠家認(rèn)真履行社會保護(hù)職責(zé)生產(chǎn)出符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校車生產(chǎn)出質(zhì)量合格的校車校車司機(jī)認(rèn)真履行社會保護(hù)職責(zé)遵守交通規(guī)則安全駕駛不酒后駕車不超載等家 長認(rèn)真履行家庭保護(hù)職責(zé)為孩子選擇安全的校車加強(qiáng)對孩子的乘車安全教育等。（3）文明乘車；車上不打鬧；拒乘超載車；勸說其他同學(xué)不乘坐超載車；不將頭、手臂伸出車窗外；不攜帶易燃易爆等危險品乘車；發(fā)現(xiàn)有超載及其它違規(guī)行為要及時舉報等。專題二 依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)學(xué)苑采珠抵制山寨產(chǎn)品說一說（1）現(xiàn)實(shí)生活中存在侵犯他人智力成果權(quán)的現(xiàn)象。（2）我會由我的父母向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人停止侵害，賠償相應(yīng)的損失。（3）國家相應(yīng)機(jī)關(guān)加大對侵犯他人智力

42、成果權(quán)的行為的打擊力度；提高經(jīng)營者的法律意識及職業(yè)道德，使其守法經(jīng)營；作為普通公民自覺保護(hù)智力成果權(quán)，不做侵犯他人智力成果權(quán)的事。做一做（1）道理：公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護(hù)；當(dāng)自己合法的私有財產(chǎn)受到侵害時，我們要學(xué)會依法維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)；侵犯他人合法權(quán)利的行為會受到法律的制裁。(如果回答法律在公民生活中的作用也可適當(dāng)?shù)梅?要尊重別人的財產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。（2）3萬元存款及住房歸小英所有，小飯館歸小英的姑姑。因?yàn)樾∮⒌陌职中炷车倪z產(chǎn)包括存款3萬元、住房一套、小飯館一家。徐某留下遺囑將小飯館留給經(jīng)濟(jì)條件不好的小英的姑姑，屬于遺囑繼承。住房及3萬元存款歸小英屬于法定繼承。在我

43、國，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因此小飯館應(yīng)歸小英的姑姑。同時，我國法律規(guī)定，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不能繼承。小英是第一順序繼承人，小英的姑姑是第二順序繼承人，因此，3萬元存款及住房應(yīng)歸小英所有。(3)不要忍氣吞聲，要有維權(quán)意識；未成年人要依法通過自己的監(jiān)護(hù)人追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護(hù)自己的繼承權(quán)；依靠社會力量，運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益；行使繼承權(quán)時要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)利；等等。消費(fèi)在陽光下說一說（1）知情權(quán)；公平交易權(quán)。（2）說明了部分中學(xué)生法律意識淡薄，維權(quán)意識不強(qiáng)；部分中學(xué)生雖有維權(quán)意識，但缺乏維權(quán)行動。想一想（1）人身、財產(chǎn)安全權(quán)，

44、知悉真實(shí)情況權(quán)，自主選擇權(quán)，公平交易權(quán)。（2）國家：在全國開展培訓(xùn)，提高消費(fèi)維權(quán)組織的能力和水平；國家制定有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益的法律、法規(guī)和政策時，應(yīng)當(dāng)聽取消費(fèi)者的意見和要求；政府及相關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督，預(yù)防危害消費(fèi)者人身、財產(chǎn)安全行為的發(fā)生，加大執(zhí)法力度，及時制止危害消費(fèi)者人身、財產(chǎn)安全的行為。生產(chǎn)者：生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠名、廠址、商標(biāo)等。銷售者：應(yīng)遵循國家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷售短斤缺兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)利。要為消費(fèi)者提供真誠、熱情和

45、周到的服務(wù)。消費(fèi)者：消費(fèi)前了解必要的消費(fèi)常識，免受消費(fèi)侵害。消費(fèi)時具有良好的權(quán)利意識、自我保護(hù)意識和能力。如不購買不合格的產(chǎn)品，購買商品后索要購物憑證。消費(fèi)后，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，要通過正當(dāng)、合法的途徑解決。（3）消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依據(jù)我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。可以及經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭議。當(dāng)及經(jīng)營者協(xié)商和解無效時，可請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解或向人民法院提起訴訟。向行政部門申訴。向有關(guān)媒體反映，尋求幫助。走進(jìn)生活我當(dāng)小法官(1)王繼鵬取得小牛的方式是合法的。(2)王繼鵬對小牛享有所有權(quán)。因?yàn)楦鶕?jù)我國民法通則的規(guī)定,拾到遺

46、失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動物,應(yīng)當(dāng)歸還原主。從這一規(guī)定可見,遺失物的所有權(quán)屬于失主,具體到本案,劉剛是拾到遺失物的人,對該遺失物無所有權(quán)。劉剛不僅對小牛無所有權(quán),而且還應(yīng)在知道小牛的主人之后,立即將小牛歸還原主。(3)劉剛欲出賣小牛的行為不合法，因?yàn)閯偟男袨閷儆谇址竿趵^鵬財產(chǎn)權(quán)的違法行為。(4)如果我是法官,我將判劉剛把小牛歸還給王繼鵬,一個月內(nèi)喂養(yǎng)小牛的費(fèi)用讓王繼鵬承擔(dān)。我來維權(quán)(1)維權(quán)意識不斷增強(qiáng),能夠利用多種維權(quán)途徑來保護(hù)自己的合法權(quán)益,依法依規(guī)維權(quán)已得到絕大多數(shù)人的認(rèn)同；維權(quán)的證據(jù)（發(fā)票）意識淡薄。(2)建議示例：學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,增強(qiáng)自己的依法維權(quán)意識和自我保護(hù)意識；拓展多種正

47、當(dāng)?shù)?、合法的維權(quán)途徑,解決侵權(quán)問題；理智維權(quán),努力避免非理性的維權(quán)行為；注意保存維權(quán)的證據(jù)。例析侵權(quán)類題目的幾種答題方法典型試題網(wǎng)名帖子跟帖(點(diǎn)評)豬豬俠略(1)上海時裝有限公司的做法侵犯了學(xué)生的人身安全權(quán)和公平交易權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。冬雪略(2)該學(xué)院的做法侵犯了貧困生的人格尊嚴(yán)權(quán)和隱私權(quán)，讓貧困學(xué)生產(chǎn)生羞辱感。青青草略(3)酒店老板侵犯了張某的私有財產(chǎn)權(quán)，張某可以向公安機(jī)關(guān)報案挽回自己的損失。小魔仙略(4)侵犯了該市民的生命健康權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。智慧沖浪一漫畫觀察公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)力的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定。公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可

48、的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益，要尊重他人的權(quán)力。二知法守法，維護(hù)權(quán)利（1）生命健康權(quán)合法的私有財產(chǎn)權(quán)（答財產(chǎn)權(quán)也可以）名譽(yù)權(quán)（或人格尊嚴(yán)）智力成果權(quán)（或知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)）。（2）法律規(guī)范人們的行為法律維護(hù)公民的合法權(quán)利。（3）協(xié)商調(diào)解，要求侵害者停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等等尋求有關(guān)政府部門的幫助，如打110報警等等向人民法院提起訴訟，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。三做個聰明的消費(fèi)者（1）上述行為危害了消費(fèi)者的財產(chǎn)權(quán)、人身安全權(quán)、隱私權(quán)、公平交易權(quán)等合法權(quán)益。擾亂市場秩序，敗壞社會風(fēng)氣，助長假惡丑現(xiàn)象的滋生，危害社會公平正義，不利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不利于社

49、會和諧穩(wěn)定，不利于社會精神文明建設(shè)，對社會不負(fù)責(zé)。企業(yè)自身不講誠信，損害企業(yè)信譽(yù)，最終失去顧客和市場，不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展；缺乏社會責(zé)任感。（2）消費(fèi)者個人：要增強(qiáng)依法維權(quán)意識，通過合法途徑維權(quán)，同時也要維護(hù)他人或企業(yè)的合法權(quán)利。企業(yè)：要講誠信，講信譽(yù)，生產(chǎn)物美價廉的商品或提供熱情周到的服務(wù)；要有平等意識，自覺樹立顧客至上的觀念。銷售者：應(yīng)遵循國家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)利。社會及有關(guān)部門：加大市場監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法，營造良好消費(fèi)環(huán)境。國家要完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)社會信用體系建設(shè)；要進(jìn)一步加強(qiáng)公民思想道

50、德建設(shè)。四攜手共治，暢享消費(fèi)(1)問卷調(diào)查法走訪調(diào)查法座談法等。(2)如，筑牢食品安全防線，讓你我安心放心等。(3)盡量要到正規(guī)商場購物，確保食品質(zhì)量購買蔬菜、瓜果時，要選擇新鮮的、無公害的看食品外包裝的標(biāo)識，看清廠家、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等購買食品一定索要有效購物憑證，防患于未然遇到問題食品時，要及時向有關(guān)部門舉報。(4)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益積極維護(hù)自身合法權(quán)益決不能忍氣吞聲積極同各種侵權(quán)行為作斗爭等。(5)參加本次活動，增強(qiáng)了食品安全意識懂得了應(yīng)該養(yǎng)成健康、安全的食品消費(fèi)觀念知道了一定要學(xué)以致用，將所學(xué)食品安全知識用于生活當(dāng)中增強(qiáng)了維權(quán)意識明確了購買商品前要多了解商品信息，多積累

51、消費(fèi)知識提高了自己的實(shí)踐能力等。綜合檢測（一）1.（1）小凡的觀點(diǎn)是錯誤的。小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的；公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。在我國，每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。在享受權(quán)利的時候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。（2）小陽的做法是錯誤的。小陽和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊袄咸拐\交流，用正確的方法解決矛盾。受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小陽離校不上學(xué)違反了國家法律規(guī)定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。2.（1）王蓉認(rèn)為“

52、中考是公平競爭”的觀點(diǎn)是正確的。競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。規(guī)則對于每個競爭者一視同仁，這就是公平。同樣，任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭。我們應(yīng)培養(yǎng)健康的競爭意識，本著公平的法則參及競爭。（2）王蓉認(rèn)為“在復(fù)習(xí)迎考中及同學(xué)合作會使自己處于不利地位”的觀點(diǎn)是錯誤的。（競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。我們要學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。3.（1）有利于培養(yǎng)社會責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神，節(jié)約意識；有利于培養(yǎng)實(shí)踐能力；有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；有利于幫助他人；有利

53、于學(xué)會及人相處。（2）尊重他人，待人有禮；程式守信，對事負(fù)責(zé)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助等。4.答題方向提示：活動方案如果寫明活動名稱、活動目的、活動流程，符合題意，敘述條理，具體可操作，即可得7-9分，如果只有活動類型及活動的大致流程，基本符合題意，即可得4-6分，如果只寫明活動類型，沒有具體的活動內(nèi)容，得1-3分?；顒邮斋@可從以下幾個方面談：（1）生命健康權(quán)的重要性：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。生命健康權(quán)是公民參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)；（2）正確行使生命健康權(quán)的方式：珍愛自己的生命，維護(hù)健康。當(dāng)自己的生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些

54、自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力；（3）愛護(hù)、尊重他人的生命和健康，同學(xué)之間要相互愛護(hù)、相互尊重，嬉鬧要適度。（學(xué)生的收獲如果能從上述三個方面談或者雖然只涉及兩個方面但闡述完整，體會深刻即可得5-6分，如果只涉及兩個方面且闡述不夠完整得3-5，只涉及一個方面得1-2分。其他言之成理的答案亦可酌情給分）5.示例：（1）尊老愛幼等。（2）讓尊老愛幼的美德永駐人間等。（3）祖孫三代、餐桌、飯菜等。（4）在餐桌旁，爸爸扶著爺爺就座，媽媽端菜，孫子幫全家盛飯等。6.調(diào)查方法：實(shí)地考察、上網(wǎng)查詢、問卷調(diào)查?，F(xiàn)狀：校園周邊食品環(huán)境令人擔(dān)憂，給學(xué)生健康帶來隱患。建議：加大執(zhí)法力度，建立打擊長效機(jī)制；生產(chǎn)者、銷

55、售者依法自律，合法經(jīng)營；發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，對制假售假行為進(jìn)行曝光；學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力，發(fā)現(xiàn)制假售假行為及時舉報；學(xué)生買到假冒偽劣商品可以向商家要求退貨或賠償；或向工商、消費(fèi)者協(xié)會投訴，必要時向人民法院起訴，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。7.（1）社會實(shí)踐活動有：風(fēng)景寫生；攝影；體驗(yàn)民風(fēng)民俗；感受國家抗震救災(zāi)力度；感受民族團(tuán)結(jié)氛圍；體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛癖娚?。社會公益活動有：及?dāng)?shù)刂袑W(xué)生結(jié)成幫扶對子，進(jìn)行交流扶持；宣傳民族政策；宣傳黨的惠民政策；清理風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生；到福利機(jī)構(gòu)獻(xiàn)愛心。（2）安全自護(hù)方面：途中系好安全帶；不把頭和手伸出車外；帶好水、傘、食物和藥品，到達(dá)目的地后不隨意離隊(duì)；不攀爬危險陡峭的山坡；不

56、獨(dú)自到偏僻的地方；要防雨、防滑坡、泥石流、防余震；不聽信陌生人引導(dǎo)；注意人身安全。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面：尊重少數(shù)民族的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰；不做傷害民族感情的事；及他們平等相處，關(guān)心幫助他們。行為自律方面：自覺保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境；不隨意丟棄垃圾；不亂折花木，亂刻亂畫；注意自身形象，不說臟話。 8.事例：（1）爸爸喜歡看球賽，我利用自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，剪輯世界頂級進(jìn)球瞬間的視頻，送給爸爸；媽媽喜歡美食，最愛剁椒魚頭，我根據(jù)平日媽媽傳授的烹飪技巧，為媽媽做一次大餐。（2）內(nèi)容時間效果1打掃房間1小時地面干凈、桌面整潔，物品整齊2做飯2小時做父母喜歡的食物3及父母看球賽2小時親子同樂（3）將衣服

57、放在清水中浸泡一次；洗衣液溶解后，放在浸泡的衣服里；揉搓衣服，特別是臟的地方；漂洗三次；晾曬。綜合檢測（二）1.（1）李剛的言行都是錯誤的。（2）報社的行為沒有侵犯到李剛的肖像權(quán)。我國法律保護(hù)公民的肖像權(quán)不受侵犯，報社在對李剛違反交通規(guī)則的不文明行為報道中，使用了李剛的肖像，其目的是為了維護(hù)社會公共利益，并非以營利為目的，雖未經(jīng)李剛同意，也不構(gòu)成侵權(quán)。但出于對未成年人的保護(hù)，應(yīng)該對照片進(jìn)行馬賽克處理較為妥當(dāng)。（3）李剛照片上的行為是違反交通規(guī)則，不文明的行為，是不珍惜自己生命的表現(xiàn)。李剛應(yīng)該學(xué)習(xí)好法律，遵守法律和社會公德，做一名合格公民。2. 劉珊珊同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。中學(xué)生上網(wǎng)需要學(xué)會自我保護(hù)：我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。提高自己的安全防范意識：不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。中學(xué)生上網(wǎng)除了要保護(hù)好自己外，還要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往