八年級上冊語文知識點整理 人教版

1、第 PAGE101 頁八年級上冊語文知識點整理 人教版第一單元【第1課 新聞兩則】一、重點字詞1給下列加點字注音。荻d 潰ku退 泄xi氣 阻遏綏su 聿y2解釋下列詞語。(1) 業(yè)已：已經(jīng)。(2) 銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。二、重點句子背記知識清單1與中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，另一方面，這與*反動派拒絕簽訂與平協(xié)定，有很大關(guān)系。2白崇禧經(jīng)常說；“不怕*兇，只怕*生根。”他是怕對了。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。三、文學(xué)(文體)常識背記

2、知識清單1人民解放軍百萬大軍橫渡長江與中原我軍解放南陽兩則新聞的作者是毛主席。2新聞的特征是用事實說話。3新聞的六要素是人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。4新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語?！镜?課 蘆花蕩】一、重點字詞1給下列加點字注音。提防d fang 瘧yo子 寒噤jn吆喝yo he 躥cun 仄z歪 轉(zhuǎn)彎抹m角（點撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）2.解釋下列詞語。(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。(2) 張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。3用恰當(dāng)詞語填空。(1) 可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里

3、，像一片葦葉，奔著東南去了。(2) 每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。二、重點句子背記知識清單1老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。2他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撤。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單蘆花蕩的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁，選自孫犁文集，本文是作者的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說荷花淀。【第3課 蠟燭】一、重點字詞1給下列加點字注音。匍匐p

4、f 揣chui在懷里 衰shui老淹沒m (點撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(j gng) 鞠躬 肅(m) 穆3解釋下列詞語。(1) 名副其實：名稱或名聲與實際相符合。(2) 精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。二、重點句子背記知識清單這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單蠟燭的作者是前蘇聯(lián)(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人名)翻譯的?！镜?課 就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信】一、重點字詞1給下列加點字注音?，m瑯f lng 脂zh粉 驚駭hi箱篋qi 野蠻mn2解釋下列

5、詞語。(1) 不可名狀：不能夠用語言說明。(2) 蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點也沒有留下。二、重點句子背記知識清單請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺與孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。三、文學(xué)(

6、文體)常識背記知識清單就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信選自雨果文集，作者雨果(人名)，法國作家，代表作品有小說巴黎圣母院、悲慘世界等?！镜?課 親愛的爸爸媽媽】一、重點字詞1給下列加點字注音。蜿蜒wn yn 屹y立 荒謬mi 憧chng憬2用恰當(dāng)詞語填空。(1) 人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。(2) 歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了-融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。二、重點句子背記知識清單這是歷史事實。但是，多少人記得呢世界上多少人知道呢人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單親愛的爸爸媽媽一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。八年級上冊語文第二單元知識點整

7、理 人教版【第6課 阿長與山海經(jīng)】一、重點字詞1給下列加點字注音。憎惡zng w 書齋zhi 震悚sng 詰ji問(點撥：“憎”不要誤讀成zng，“惡”、“詰”是多音字。)2解釋下列詞語。(1) 絮說：絮絮叨叨地說。(2) 震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。3用恰當(dāng)詞語填空。(1) 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。(2)山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。二、重點句子背記知識清單這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單阿長與

8、的作者是魯迅，選自朝花夕拾，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎從百草園到三味書屋、藤野先生?！镜?課 背影】一、重點字詞1給下列加點字注音。奔喪sng 差chi使 簌s 蹣跚pn shn頹tu唐 箸zh點撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。滿院狼(j) 藉 晶(yng) 瑩 妥(ti) 帖瑣(xi) 屑點撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。3解釋下列詞語。(1) 典質(zhì)：(把財產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。(2) 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。(3) 賦閑：失業(yè)在家。(4) 勾留：短時間停留。(5) 蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 (6) 觸目傷懷

9、：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。(7) 情郁于中：感情積聚在心里。(8) 頹唐：衰頹敗落。4用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。二、重點句子背記知識清單1父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”2我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單背影選自朱自清散文全集，作者朱自清。【第8課 臺階】一、重點字

10、詞1給下列加點字注音。揩ki 黏nin 尷尬gn g 凹凼dng2解釋下列詞語。(1) 微不足道：非常渺小，不值得一談。(2) 大庭廣眾：人多而公開的場合。二、重點句子背記知識清單天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單臺階的作者是當(dāng)代小說家李森祥?！镜?課 老王】一、重點字詞1給下列加點字注音。取締d 傴y 翳y 愧怍k 骷髏lu2解釋下列詞語。(1) 湊合：將就。 (2) 滯笨：呆滯笨拙。(3) 愧怍：慚愧。二、重點句子背記知識清單但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了

11、他的香油與雞蛋 因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單老王的作者是當(dāng)代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學(xué)者、作家(稱謂)，是著名小說圍城的作者?！镜?0課 信客】一、重點字詞1給下列加點字注音。脾p氣 噩 耗 文縐zhu縐伎倆j ling 吊唁yn2解釋下列詞語。(1) 接濟：在物質(zhì)上援助。(2) 噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。(3) 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?4) 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。二、重點句子背記知識清單婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨

12、與緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎與焦灼的心親自帶向遠方。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單信客的作者是著名學(xué)者余秋雨，文章選自秋雨散文。八年級上冊語文第三單元知識點整理 人教版【第11課 中國石拱橋】一、重點字詞1給下列加點字注音。xio河 勻稱chn 惟妙惟肖xio點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.2解釋下列詞語。(1) 勻稱：均勻，比例與諧。(2) 古樸：樸素而有古代風(fēng)格。(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。(4) 巧妙絕倫：(方法或技術(shù)等)靈巧高明，獨一無二。二、重點句子背記知識清單每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子

13、，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單中國石拱橋是一篇說明文(體裁)，作者茅以升，中國橋梁學(xué)家、教育家(稱謂)，著有中國古橋與新橋?！镜?2課 橋之美】一、重點字詞1給下列加點字注音。頤y與園 浮萍png2解釋下列詞語。(1) 煞它風(fēng)景：破壞人的興致。(2) 駐足：停止腳步。(3) 失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。3用恰當(dāng)詞語填空。石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處與諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。二、重點句子背記知識清單凡是起到構(gòu)成與聯(lián)系之關(guān)鍵作用的

14、形象，其實也就具備了橋之美!三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單橋之美的作者是著名藝術(shù)大師吳冠中?！镜?3課 蘇州園林】一、重點字詞1給下列加點字注音。軒榭xun xi 嶙峋ln xn 鏤lu空薔薇qing wi2解釋下列詞語。(1) 嶙峋：枯瘦的樣子。(2) 因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。(3) 敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句。(4) 雷同：指不該相同而相同。3用恰當(dāng)詞語填空。(1) 倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。(2) 因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。(3

15、) 為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。二、重點句子背記知識清單可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者與匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單蘇州園林的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家(稱謂)。【第14課 故宮博物院】一、重點字詞1給下列加點字注音。額枋fng 金鑾lun殿 藻zo井磬qng 鎏li金 蟠pn龍 鰲o頭2用恰當(dāng)詞語填空。(1) 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。(2) 這樣宏偉的建筑群，這樣與諧統(tǒng)一的布局，不能不

16、令人驚嘆。二、重點句子背記知識清單站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單故宮博物院的作者是黃傳惕?！镜?5課 說“屏”】一、重點字詞1給下列加點字注音。忒t 閨gu房 傖cng俗2用恰當(dāng)詞語填空。(1) 過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。(2) 古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。(3) 其實，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。二、重點句子背記知識清單1記得童年與家人在庭院納涼，母親

17、總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。2屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單說“屏”的作者陳從周，古建筑園林專家，著有說園等。八年級上冊語文第四單元知識點整理 人教版【第16課 大自然的語言】一、重點字詞1給下列加點字注音。孕yn育 萌mng發(fā) 銷聲匿n跡 連翹qio點撥：注意多音字“翹”字的讀音。2解釋下列詞語。(1) 翩然：動作輕快的樣子。(2) 孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。(3) 銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤

18、了。(4)周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。3用恰當(dāng)詞語填空。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。二、重點句子背記知識清單幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1大自然的語言的作者是我國氣象學(xué)、地理學(xué)家(稱謂) 竺可楨(人名)。2說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，本文屬于事理說明文。3說明文的結(jié)構(gòu)特征有總-分、分-總、總-分-總等三種。4說明語言的準確性，是說明文最基本的特征

19、。【第17課 奇妙的克隆】一、重點字詞1給下列加點字注音。胚pi胎 蟾蜍chn ch 兩棲q類分泌m 瀕bn臨 繁衍yn2用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述-孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。(2)有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。二、重點句子背記知識清單生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單奇妙的克隆的作者是談家楨。【第18課 阿西莫夫短文兩篇】一、重點字詞1給下列加點字注音。臀tn 骨骼g 銥y 潮汐x塵埃i 硅gu 追溯s點

20、撥：“臀”不要誤讀成dian2解釋下列詞語。(1) 追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。(2) 天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，比喻事物沒有一點破綻。(3) 致密：細致精密。二、重點句子背記知識清單不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單阿西莫夫是美國著名科普作家與科學(xué)幻想小說家(稱謂)?！镜?9課 生物入侵者】一、重點字詞1給下列加點字注音。歸咎ji 藩fn籬 扼制2解釋下列詞語。(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對付。(2)無動于衷：心里一點也不受感動。(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬

21、：籬笆。比喻門戶或屏障。3用恰當(dāng)詞語填空。(1)一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。(2)他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。二、重點句子背記知識清單專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”-它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單生物入侵者的作者是梅濤?！镜?0課 你一定會聽見的】一、重點字詞1給下列加點宇注音。噴嚏t 嚼jio餅干 嘈

22、co雜 面頰ji點撥：注意多音字“嚼”的讀音。2解釋下列詞語，(1)潛意識：下意識。心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。是有機體對外界刺激的本能反應(yīng)。(2)過濾：這里是選擇的意思。(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。二、重點句子背記知識清單你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單你一定會聽見的的作者是桂文亞。八年級上冊語文第五單元知識點整理

23、 人教版【第21課 桃花源記】一、重點字詞1給下列加點字注音。儼yn然 阡陌qin m 髫tio 詣y間jin隔 問津jn 此中人語y云點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。2解釋下面加點的詞語。(1)緣溪行，忘路之遠近。緣：沿著。(2)仿佛若有光。仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。(3)有良田美池桑竹之屬。 屬：類。(4)悉如外人。 悉：都。(5)具答之。 具：詳盡，詳細。(6)問今是何世。 世：朝代。(7)此人一一為具言所聞。 具言：詳細地說出。(8)皆嘆惋。 惋：驚訝、驚奇。(9)便扶向路。 扶：沿、順著。(10)與郡下，詣太守。 與：到。詣：拜見。(11)處處志之。 志：做標(biāo)記。(1

24、2)欣然規(guī)往。 規(guī)：計劃。(13)未果，尋病終。 未果：沒有實現(xiàn)。尋：隨即，不久。(14)后遂無問津者。 津：渡口。3找出下面句中的通假字并解釋。便要還家。 要通邀，解釋為：邀請。4辨析下面加點詞的古今義。(1)率妻子邑人來此絕境。妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：山窮水盡的地步。(2)阡陌交通，雞犬相聞。交通：古義：交錯相通。今義：各種運輸事業(yè)的總稱。(3)芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。(4)乃不知有漢，無論魏晉。無論：古義：不要說，更不必說。今義：表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。(5)不足為外人道也。不足：古義：不值得。 今義：不充

25、足，不夠。5請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個)(1)成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。(2)成語：豁然開朗。 意思：形容由狹窄昏暗-變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。(3)成語：無人問津。意思：比喻沒有人過問或嘗試。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(3)表現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(4)表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)

26、延至其家，皆出酒食。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。點撥：重點理解“異”“窮”等詞。(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘與桑樹竹子之類。點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人與小孩都高高興興自得其樂。 點撥：重點理解“黃發(fā)”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。點撥：

27、重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。三、段背記知識清單默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世

28、。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至巨其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！彼摹⑽膶W(xué)(文體)常識背記知識清單桃花源記的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人?！镜?2課 短文兩篇】一、重點字詞1給下列加點字注音。馨xn 苔ti 鴻儒r 案牘d 蕃fn淤y泥 濯zhu 清漣lin 褻xi玩2解釋下面加點詞語。(1)山不在高，有仙則名。 名：出名，著名。(2)惟吾德馨。 馨：香氣。指品德高尚。(3)可以調(diào)素琴。 調(diào)：調(diào)弄，指彈(琴)。(4)無案牘之勞形。 形：形體、身體。(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。 蕃：多。(6)濯清漣而不妖。 濯

29、：洗滌。妖：美麗而不端莊。(7)亭亭凈植。 植：立。(8)可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。(9)菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)陋室銘中寫陋室環(huán)境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。(2)陋室銘中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(3)愛蓮說中從生長環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(4)愛蓮說中從體態(tài)香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。(5)愛蓮說中寫蓮的清高風(fēng)度的句子是亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。(6)愛蓮說中高度概括蓮的高貴

30、品質(zhì)的句于是蓮，花之君子者也。點撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復(fù)雜，容易寫錯。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。點撥：重點理解“惟”“馨”等詞浯。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。點撥：重點理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。(3)何陋之有 有什么簡陋的呢點撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調(diào)整詞序，使之符合現(xiàn)代漢浯習(xí)慣。(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮出白淤泥而不被沾染，在清水里洗滌過而不顯得妖媚。點撥；重點理解“染”

31、“濯”“清漣”“妖”等詞語。(5)可遠觀而不可褻玩焉。只可以遠遠地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。點撥：重點理解“觀”“褻玩”等詞語。(6)菊之愛，陶后鮮有聞。對于菊花的愛好，陶淵明以后很少明說過。點拔：重點理解“鮮”“聞”等詞語。(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的愛好。人該是很多了。點撥：重點理解“宜”“眾”等詞語。三、段背記知識清單1默寫陋室銘全文。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?默寫愛蓮說第1段水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨

32、愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1陋室銘的作者是唐朝文學(xué)家劉禹錫。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體。2愛蓮說的作者是北宋(朝代) 哲學(xué)家周敦頤?！镜?3課 核舟記】一、重點字詞1給下列加點字注音。器皿mn 罔wng 貽y 八分有奇j箬ru篷 糝sn 峨冠gun 髯rn楫j 篆zhun 壬戌rn x2解釋下面加點詞語。(1)為宮室、器皿、人物。 為：做，指雕刻。(2)罔不因勢象形。 因：順著，就著。象：模仿，指雕刻。(3)嘗貽余核舟

33、一。 貽：贈。(4)高可二黍許。 可：大約。(5)其兩膝相比者。 比：靠近。(6)佛印絕類彌勒。 絕：極。 類：像。()矯首昂視。 矯：舉。(8)神情與蘇、黃不屬。 屬：相類似。(9)珠可歷歷數(shù)也。 歷歷：分明可數(shù)的樣子。(10)其人視端容寂。 端：端正，正視。(11)其船背稍夷。 夷：平。(12)而計其長曾不盈寸。 盈：滿。3找出下面句中的通假字并解釋。(1)詘右臂支船。詘通屈 解釋為：彎曲(2)左手倚一衡木。衡通橫 解釋為：橫放(3)蓋簡桃核修狹者為之。簡通揀 解釋為：挑選二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不

34、因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。(3)通計一舟，為人五；為竊八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。點撥：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。點撥：重點理解“罔不”“因”“象”等詞語。(2)中峨冠而多髯者為東坡。中間戴著高高的帽子長著許多胡須的是蘇東坡。重點理解”峨”“冠”“髯”“為”等詞語。(3)蘇、黃共閱一手卷。蘇軾與黃庭堅一起看一幅橫幅的書畫卷子。點撥：古代漢語數(shù)詞后往往省略

35、量詞，翻譯時要補上。(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們互相靠近的兩膝，都隱藏在卷子下邊的衣褶里。 點撥：重點理解“比”卷底”等詞語。(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。那個人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。點撥：重點理解“視端容寂”“若然”等詞語。(6)而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。可是計算它的長度竟然不滿一寸。大概是挑選桃核中長而窄的刻成的。點撥：重點理解“曾”盈”“簡”“修狹”等詞語。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單核舟記選自虞初新志，作者魏學(xué)，字子敬，明朝文學(xué)家?！镜?4課 大道之行也】一、重點字詞1給下列加點字注音。選賢與j能 睦m(xù) 男有分fn貨惡

36、w其棄于地點撥：注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。2解釋下面加點的詞語。(1)人不獨親其親。 親：以為親。(2)男有分，女有歸。 分：職分，指職業(yè)、職守。歸：女子出嫁。(3)貨惡其棄于地。 惡：憎惡。(4)盜竊亂賊而不作。 亂：造反。 作：興起。3找出下面句中的通假字并解釋。選賢與能，講信修睦。 與通舉 解釋為：選拔二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)“大道之行”具體表現(xiàn)在天下為公、選賢與能、講信修睦三方面。(2)希望全社會親如一家的句子是故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。(3)希望人人都能安居樂業(yè)的句子是男有分，女有歸。(4

37、)希望社會能物盡其用，人盡其才的句子是貨惡其棄于地也，不必藏于已，力惡其不出于身也，不必為己。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)選賢與能，講信修睦。把品德高尚的人、能干的人選*。講求誠信。培養(yǎng)與睦（氣氛）。點撥：重點理解“與”“信”“修”等詞語。(2)故人不獨親其親，不獨子其子。因此人們不單單奉養(yǎng)自己的父母，不單單撫育自己的子女。點撥：重點理解“親”(第-個“親”意思足“以為親”，第二個“親”指父母)的意思。(3)男有分，女有歸。男子有職業(yè)，女子有歸宿。點撥：重點理解“分”“歸”等詞語。(4)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定

38、要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為白己謀私利。點撥：重點理解“惡”“棄”等詞語。(5)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。這樣奸邪之謀不發(fā)生，盜竊，造反與害人的事情不發(fā)生，(家家戶戶)都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會。點撥：重點理解“興”“亂”“賊”“作”等詞語。三、段背記知識清單默寫大道之行也一文。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親。不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也。不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大

39、同。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單大道之行也選自禮記禮運，這部著作是儒家經(jīng)典之一，共49篇。其中“禮運”部分大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子(人名)答問的著作?！镜?5課 杜甫詩三首】一、重點字詞1給下列加點字注音。眥z 搔so 簪zn逾y 嫗y 幽咽y點撥：注意多音字“咽”的讀音。2解釋下面加點的詞語。(1)造化鐘神秀 鐘：聚集。(2)決眥人歸鳥 眥：眼角。(3)會當(dāng)凌絕頂 會：終當(dāng)，終要。(4)渾欲不勝簪 渾：簡直。(5)老翁逾墻走 逾：越過。(6)三男鄴城戍 戍：防守。(7)二男新戰(zhàn)死 新：最近。(8)夜久語聲絕 絕：消失，沒有。二、重點句子背記知識清單1望岳中表達詩人不怕困難

40、，敢于攀登，俯視一切的雄心與氣概的詩句是會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2春望中通過描寫花與鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3春望中最能表達詩人愁苦難解、焦慮萬分的詩句是白頭搔更短，渾欲不勝簪。4石壕吏中表明戰(zhàn)爭慘烈的詩句是一男附書至，二男新戰(zhàn)死，表明戰(zhàn)爭破壞嚴重的詩句是有孫母未去，出入無完裙。點撥：“搔”“簪”等字容易寫錯。三、段背記知識清單1默寫望岳一詩岱宗夫如何齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2默寫春望一詩國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。四、文學(xué)(文體)常識

41、背記知識清單1杜甫的望岳寫于唐朝“開元盛世”時期，春望與石壕吏寫于“安史之亂”前期。2杜甫，字子美，唐朝著名現(xiàn)實主義詩人，有杜工部集。八年級上冊語文第六單元知識點整理 人教版【第26課 三峽】一、重點字詞1給下列加點字注音。闕qu 曦x 襄xing陵 湍tunyn 漱sh 屬zh引凄異2解釋下面加點的詞語。(1)夏水襄陵。 襄：上。(2)沿溯阻絕。 沿：順流而下。 溯：逆流而上。(3)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。奔：飛奔的馬。疾：快。(4)素湍綠潭。 湍：急流的水。(5)清榮峻茂，良多趣味。 良：實在。(6)屬引凄異。 屬：連接。 引：延長。(7)哀轉(zhuǎn)久絕。 絕；消失，停止。(8)懸泉瀑布，飛漱其間

42、。 飛漱：急流沖蕩。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”點撥：“闕”“曦”“襄”等字易寫錯。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午或半夜，是不能見到日月的。 點撥：重點理解“自非”“亭午”“夜分”等詞語。(2)素湍綠潭，回清倒影。白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。點撥：重點理解“素湍

43、”“回清”等詞語。(3)清榮峻茂，良多趣味。水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。點撥：重點理解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲異常，綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。點撥：重點理解“屬”“引”“絕”等詞語。三、段背記知識清單默寫描寫三峽四季景色的內(nèi)容。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀

44、轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！秉c撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季景色。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單三峽選自水經(jīng)注，作者酈道元(人名)，北魏(朝代) 地理學(xué)家(稱謂)?！镜?7課 短文兩篇】一、重點字詞1給下列加點字注音。頹tu 鱗ln 藻zo 荇xng2解釋下面加點詞語。(1)五色交輝。 交輝：交相輝映。(2)青林翠竹，四時俱備。 四時：四季。(3)曉霧將歇。 歇：消散。(4)夕日欲頹。 頹：墜落。(5)未復(fù)有能與其奇者。 與：參與，這里指欣賞。(6)念無與為樂者。 念：考慮，想到。(7)相與步于中庭。 相與：共同，一起。(8)但少閑人如吾兩人者耳。 但

45、：只是。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)答謝中書書中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云，清流見底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥亂鳴。(2)記承天寺夜游中寫庭院月色美景的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)山川之美，古來共談。山水的美，自古以來(人們)都喜歡談?wù)摗?2)青林翠竹，四時俱備。青青的樹林，翠綠的竹子，四季都有。(3)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從謝靈運以來，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。點撥：重點理解“康樂”“與”等詞語的意思。(4)念無與為樂

46、者。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。點撥：重點理解“念”“為”等詞語。(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院地面像積水一般清澈透明，水中的水草交織縱橫，那大概是竹子與松柏的影子。點撥：這是個比喻句，要弄清本體與喻體。(6)但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。點撥：重點理解“但”“閑人”等詞語。三、段背記知識清單1默寫答謝中書書一文。山川之美，古來共談。高峰人云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。2默寫記承天寺夜游一文。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起

47、行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1答謝中書書的作者陶弘景(人名) 南北朝時期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家(稱謂)。2記承天寺夜游的作者是蘇軾，北宋朝文學(xué)家(稱謂)?！镜?8課 觀潮】一、重點字詞1給下列加點字注音。艨艟mng chng 乘騎j 舸g泅qi 僦賃ji ln2解釋下面加點的詞語。(1)方其遠出海門。 方：當(dāng)時。出：發(fā)，起。(2)僅如銀線。 僅：幾乎，將近。(3)弄旗標(biāo)槍。 弄：舞動。 標(biāo)：樹立、舉。(4)隨波而逝。 逝：去，往。(5)吞天沃日

48、。 沃：用水淋洗。(6)雖席地不容閑。 容：許，使。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1方其遠出海門，僅如銀線。當(dāng)潮遠遠地從浙江人海口涌起的時候，幾乎像一條(橫畫的)銀白色的線。2玉城雪嶺際天而來。玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。3既而盡奔騰分合五陣之勢。演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。4倏爾黃煙四起，人物略不相睹。忽然黃色的煙霧從四周圍涌起，人與物彼此一點兒也看不見。5僦賃看幕，雖席地不容閑。租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不會空閑。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單觀潮的作者是宋朝周密?！镜?9課 湖心亭看雪】一、重點字詞1給下列加點字注

49、音。毳cu衣 霧凇sng 沆碭hng dng2解釋下面加點的詞語。(1)更定。 定：完了，結(jié)束。(2)余拿一小船。 拿：撐，劃。(3)霧凇沆碭。 霧?。核畾饽傻谋āｃ齑X：白氣彌漫的樣子。(4)焉得更有此人。 焉得：哪能。 更：還。(5)是金陵人,客此。 客：客居。(6)與下船。 與：等到。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)描寫西湖雪后水天一色的景色的句子是霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。點撥：第l句是正面描寫，第2句是側(cè)面烘托。(2)含蓄地表達作者對故國懷念的句子是問其姓氏，是金陵人，客此。(3)借“舟子”之口，

50、含蓄地表達文章主旨的句子是莫說相公癡，更有癡似相公者！2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。我劃著一條小船，穿著細毛的皮衣，守在火爐邊，獨自前往湖心亭去看雪。點撥：重點理解“拿”“毳衣”等詞語。(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。寒氣彌漫，白茫茫的一片，天空與云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。點撥：重點理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語。(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中還會有這樣的人!點撥：重點理解“焉得”“更”等詞語。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單湖心亭看雪選自陶庵夢憶，作者是張岱(人名)，明末清初(朝代)人?！镜?0課 詩四首】一、重點字詞1給

51、下列加點字注音。荒穢hu 荷h鋤 候騎j都d護 燕yn然 豚tn點撥：注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。2解釋加點的詞語。(1)帶月荷鋤歸 荷：扛著。(2)但使愿無違 但：只。(3)江人大荒流 大荒：廣闊無際的原野。(4)仍憐故鄉(xiāng)水 憐；愛。二、重點句子背記知識清單1種豆南山下，草盛豆苗稀。2衣沾不足惜，但使愿無違。3山隨平野盡，江入大荒流。4歸園田居(其三)中寫詩人早出晚歸到田園勞動的句子是晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。5使至塞上中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩句是大漠孤煙直，長河落日圓。6渡荊門送別中用比喻描寫水中月、天亡云的美麗景象的濤句是月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。7游山西村中蘊

52、含深刻哲理的千古名句是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。三、段背記知識清單1默寫使至塞上一詩。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。2默寫游山西村一詩。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1歸園田居的作者是東晉（朝代）著名詩人陶淵明。2使至塞上的作者是唐朝（朝代）著名詩人王維。字摩詰，蘇軾稱贊他的詩是“詩中有畫”。3渡荊門送別的作者是唐朝，（朝代）著名浪漫主義詩人李白。4游山西村的作者是南宋（朝代）著名愛國詩人陸游。

53、這首詩選自劍南詩稿。八年級上冊語文文言文愛蓮說知識點整理愛蓮說周敦頤【人物介紹】周敦頤（1017.5.51073），字茂叔，號濂溪，漢族，宋營道樓田堡（今湖南道縣）人，北宋著名哲學(xué)家，是學(xué)術(shù)界公認的理學(xué)派開山鼻祖。“兩漢而下，儒學(xué)幾至大壞。千有余載，至宋中葉，周敦頤出于舂陵，乃得圣賢不傳之學(xué)，作太極圖說、通書，推明陰陽五行之理，明于天而性于人者，了若指掌?！彼问返缹W(xué)傳將周子創(chuàng)立理學(xué)學(xué)派提高到了極高的地位?！救摹克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也

54、；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！痉g】水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。我則惟獨喜愛蓮蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內(nèi)空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的

55、人了！【重點注釋】1、可愛者甚蕃蕃：多。 2、濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。 4、不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。5、陶后鮮有聞。鮮：少。 6、宜乎眾矣。宜：應(yīng)當(dāng)。7、亭亭凈植。 亭亭：聳立的樣子； 植：立【重點句子翻譯】1、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 譯文：我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。2、蓮，花之君子者也。 譯文：蓮是花中的君子。3、菊之愛，陶后鮮有聞。 譯文：對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。4、蓮之愛，同予者何人？ 譯文：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？5、牡丹之愛，宜乎眾矣。 譯文

56、：喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了?！境？键c】1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？答：蓮，花之君子者也。2、比喻君子不同流合污的是哪一句？答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述與贊美寄予他怎樣的思想答：寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。4、中心思想是什么？答：本文通過對“蓮”的美好形象與高潔品質(zhì)的描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄與厭惡以與潔身自好的生活態(tài)度。1、作者要贊頌蓮花，為什么還要寫菊與牡丹？答：寫菊與牡丹的目的是襯托蓮的高貴品質(zhì)，寫菊是正面襯托，寫牡丹是反面襯托?！菊w把握】說，是一種議論性的古代文體，大多是就一

57、事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。本文章法極為嚴密。開篇說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃”,這是總提，是入題的準備。接下來，先以陶淵明愛菊與世人愛牡丹二事作烘托，然后用“予獨愛蓮”一語道出作者心意，這就是入題了。循此繼進，自然說到蓮的種種可貴之處。從“蓮之出淤泥而不染”至“亭亭凈植”幾句，在描寫中滲透作者對蓮的無限贊美之情，突出了蓮的潔凈、單純、雅致，“可遠觀而不可褻玩焉”則總括蓮的品格。蓮既有此品格，菊與牡丹又如何呢？由此又引申出一層新意：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！比叨季哂邢笳鞑?/p>

58、同人群的意義。到篇末，作者再運用感嘆的方式含蓄地表明了自己的人生態(tài)度：他既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那種追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守與正直的品德?！皭凵彙奔磹劬又逻@是本文的主旨。本文從始至終以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”,層層深入地寫來，其中涵蓋了大量社會現(xiàn)象，文雖短而意蘊無窮，這種寫法也很值得品味。八年級上冊語文文言文桃花源記知識點整理桃花源記陶淵明【人物介紹】陶淵明（約365年-427年），字元亮，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。曾做過幾年

59、小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有飲酒歸園田居桃花源記五柳先生傳歸去來兮辭桃花源詩等?！救摹繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，

60、遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”既出，得其船，便扶向路，處處志之。與郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路，南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。【翻譯】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口