2022中考作文寫作備考：向課文學(xué)作文（以景作結(jié) 意蘊悠長 ）

1、2022中考作文寫作備考：向課文學(xué)作文（以景作結(jié)意蘊悠長）課文里的經(jīng)典名篇，是我們汲取寫作養(yǎng)分最不容錯過的地方。向白雪歌送武判官歸京學(xué)景物描寫在完成寫人記事類作文時.，很多同學(xué)會運用直接抒情或者議論的句子來結(jié)束全文。 寫作時，如果我們能運用景物描寫來作結(jié)，那么文章主旨的表達會更含蓄。重溫經(jīng)典我們學(xué)過的很多古詩詞都是以寫景來結(jié)尾的。在白雪歌送武判官歸京一詩中，詩人用“雪上空留馬行處”這一景物描寫收束 全詩，把對友人的依依不舍之情表達得極為含蓄深遠。此外，黃鶴樓送孟浩然之廣 陵送友人商山早行等詩也是以景作結(jié)。筆法指津?qū)懽鲿r，我們可以向白雪歌送武判官歸京等詩作學(xué)習(xí)，采用如下步驟，以景 作結(jié)。選取景物

2、我們選取的景物要與文章情境相符合。這里的“情境”，就是我們所記敘的事件發(fā) 生的具體環(huán)境。白雪歌送武判官歸京一詩中，詩人選取了邊塞特有的山、雪景、 馬蹄印記等作為結(jié)尾。在送孟浩然之廣陵一詩中，詩人選取了“孤帆”“碧空”“長江” 這幾種送別地點的景物作為結(jié)尾。在景物的選擇上，我們要力求多樣化，可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多感官 的角度來選取景物。在白雪歌送武判官歸京一詩中，詩人主要從視覺的角度描繪 景物。在送友人一詩中，詩人那么是從聽覺的角度選取馬鳴聲作為結(jié)尾。如果在寫 作中，你能將多種感官結(jié)合起來描繪景物，文章結(jié)尾處就會更有意蘊。我們選取的景物還要能營造氣氛，表達情感。白雪歌送武判官歸京一詩中

3、，詩人選取的“雪這一景物，營造出一種凄清的氣氛，能表達詩人與友人分別之后的惆 悵。送友人一詩中，離群之馬的“蕭蕭”聲也與之相似。有時候，我們?yōu)榱藦娀星榈谋磉_，也可以寫想象之景，使之與現(xiàn)實形成比照， 以此來強化感情的表達。如商山早行一詩的結(jié)尾，詩人用“鳧雁滿回塘一句描繪 了夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色。這一夢想中美好的景物與在外奔波的現(xiàn)實形成了鮮明比照， 表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。巧妙鋪墊選取完景物之后，我們要在文中進行巧妙的鋪墊。寫作時，要注意在文章開頭或 者中間就對景物進行簡略描寫。在白雪歌送武判官歸京一詩中，“雪”這一主要景 物已經(jīng)在詩歌開頭和中間出現(xiàn)，在結(jié)尾再現(xiàn)雪景，讀者就會感到很自然。當(dāng)然，不

4、是 說所有在結(jié)尾出現(xiàn)的景物在之前都要出現(xiàn)，但是，能表現(xiàn)主題的最重要的景物，一定 要在文章開頭或者中部出現(xiàn)。繪景達意在描寫景物時，我們可以采用修飾詞、修辭手法或表現(xiàn)手法，對所選取的景物進 行細致描繪。修飾詞。我們可以選擇表現(xiàn)景物特點的修飾詞。例如：為了營造溫馨氣氛，表現(xiàn) 親情，可以選擇表現(xiàn)出明亮色彩或者溫暖感覺的修飾詞；為了表現(xiàn)文中人物的高尚品 質(zhì)，可以選取表現(xiàn)景物高潔美好特點的修飾詞。如果我們能使修飾詞既表現(xiàn)出景物的 特點，同時又能表達出作者的情感，那么文章就會更加動人。在商山早行一詩中， 詩人在末句中運用一個“滿”字，既寫出了詩人夢中鳧雁多并且落滿池塘的美好景象， 又表達出詩人渴望回家團聚的

5、情感。修辭手法。我們可以采用比喻和擬人等修辭手法，營造氣氛，含蓄地表情達意。 當(dāng)我們使用比喻的修辭手法對景物進行描寫時，就可以選取那些能勾連文章主旨的喻 體，引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考。例如：表現(xiàn)人物品質(zhì)美好，在結(jié)尾處我們就可以選擇珍 珠、白玉等喻體，讓讀者從景物的特質(zhì)聯(lián)想到人物高尚的品德。表現(xiàn)手法。我們也可以采用表現(xiàn)手法來描繪景物表達情感。例如：在表現(xiàn)人物品 質(zhì)的文章結(jié)尾，我們可以運用象征手法，實寫或者虛寫某種能表現(xiàn)品質(zhì)的景物。我們 也可以運用襯托的手法，用景物從側(cè)面表現(xiàn)人物的主要品質(zhì)。寫作提示要注意的是，在寫人記事類作文中，景物描寫并非主要內(nèi)容，因此，結(jié)尾段落的 景物描寫一定要精練。學(xué)生習(xí)作牽牛

6、花開院子里的牽牛花又開了，身姿優(yōu)雅。房間里彌漫著清新的淡香，我的思緒不禁飄 回到了帶著花香的那天在家里，和我摩擦最大的莫過于弟弟了。他比我小兩歲，帶著少年特有的頑皮。 這樣的性格在我眼里卻顯得格外刺眼，于是，我常常對他冷言冷語，甚至是明嘲暗諷。 他倒是不甚在意，我們之間維持著一種詭異而又脆弱的平衡。這種平衡在半個月前的一天驟然破碎。那天放學(xué)回家時，我看到平日最喜愛的牽 ?；ň尤烩筲蟮胤乖诖芭_上，而弟弟正站在旁邊。我怒不可遏，一個箭步?jīng)_上去， 狠狠地捏著他的肩膀，叫道：“我的花是不是你弄死的？你整天在家沒事干，就來禍害 我的花！我沒有你這個弟弟！你走開??！ 然后，我不顧他慘白的臉色，猛地把他往

7、門 外一推，鎖上房門。這事情就這樣僵持下來了，整整一個星期，我沒和弟弟講一句話。媽媽來找我，說道：“你的花不是他故意弄倒的，那天有只貓趴在窗臺上，你弟弟 趕貓的時候貓把花盆踹翻了”我聽了，心里升起濃濃的愧疚之情，卻又拉不下臉去 抱歉。晚飯時，在餐桌上，我看著弟弟，欲言又止。而他一看到我在看他，就小心翼 翼地對著我笑了一下。我又聯(lián)想到一直以來，都是弟弟先向我伸出橄欖枝，意識到這 一點，我心中涌起了羞愧感。我決定做點兒什么。我跑到文具店，精挑細選地買了一個悠悠球，悄悄地放在弟 弟的桌上，上面還附著一張卡片：“弟弟，對不起，以后我再也不會對你亂發(fā)脾氣了?！蔽异鼗氐椒块g，卻在窗臺上看見一盆牽?；?，花骨朵還未翻開，正羞澀地藏 著自己的美麗。再細看，就發(fā)現(xiàn)一張便利貼“姐，對不起，我不是故意把花弄死的?！?我抱著花到他房間里，正好看見他拿著悠悠球。我們對視了幾秒鐘，彼此都笑了起來。 隔在我們之間的那堵厚厚的冰墻，在那一瞬間融化了。后來的半個月，我和弟弟每天一起給花澆水、施肥一天清晨，牽牛花悄然綻放。一縷幽香令人心曠神怡，潔白的花瓣上帶著晶瑩剔 透的水珠，翠綠的葉子也顯得格外有活力，隨風(fēng)舞動。小作者以景作結(jié)，在結(jié)尾處從視覺和嗅覺的角度對開放的牽?；?/p>