2022年內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)臨河區(qū)第五中學(xué)八年級上學(xué)期期末語文試卷_第1頁
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文檔簡介

1、2022年內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)臨河區(qū)第五中學(xué)八上期末語文試卷下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是 A始齔(shn) 絹本(jun) 婆娑(su) 惟妙惟肖(xio)B遒勁(jn) 鮮腴(y) 著眼(zho) 深惡痛疾(j)C瞥見(pi) 黝黑(yu) 熾熱(zh) 廣袤無垠(yn)D緋紅(fi) 解剖(pu) 秀頎(q) 頷首低眉(hn)下列名組中沒有錯(cuò)別字的一組是A鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措B狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡C軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜D歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是 A躺在草地上,任清風(fēng)拂面,她希望自己也能化作一陣風(fēng),在天空中自由自在地瀲

2、滟生姿。B站在潭邊,仰首瞭望,他看到這項(xiàng)鏈似的瀑布幻化成絢麗的彩虹,閃閃爍爍,明明滅滅。C剛才還是晴空萬里,不一會(huì)兒,陰云密布,竟下起了冰雹,天氣的變化真是撲朔迷離??!D對于閱讀,大多數(shù)讀者都喜歡讀平實(shí)自然的作品,而不喜歡看裝腔作勢故弄玄虛的文章。下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是A考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)。如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適,就能避免減輕不良反應(yīng)。(去掉“避免”)B中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”)C有人直言不諱地批評說,很多國內(nèi)城市的建筑風(fēng)格千篇一律,(去掉“批評”)D霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量,也加大了城市的交通擁堵。(“加

3、大”改為“加劇”)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是A孟子,戰(zhàn)國時(shí)期的思想家,政治家,教育家。孟子一書,跟論語一樣,也是用語錄體寫的。B列子,相傳為戰(zhàn)國時(shí)期的列御寇所著。它的內(nèi)容多是民間故事,寓言和神話傳說等,其中有許多故事直到今天還膾炙人口,由這些故事還形成了不少成語,如杞人憂天,朝三暮四、歧路亡羊等。C司馬遷,西漢歷史學(xué)家和文學(xué)家,他編著的史記是我國第一部紀(jì)傳體通史。史記不僅是史學(xué)著作的典范,而且是傳記文學(xué)著作的典范,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,郭沫若稱它是“史家之絕唱,無的之離騷”。D陶淵明,東晉南朝宋初期詩人,文學(xué)家,辭賦家,散文家,還是田園派的創(chuàng)始人。飲酒(其五)是其重要的代表作之一。閱

4、讀下面兩則材料,完成題目。 據(jù)新華社北京 12 月 28 日電(記者齊中熙)28 日,隨著龍(川)懷(集)和仁(化)博(羅)兩條高速公路建成通車,為廣東省新增兩條出省通道,也使廣東省高速公路通車?yán)锍踢_(dá)到了 9002 公里。至此,我國高速公路總里程突破 14 萬公里。 據(jù)介紹,2022 年,我國新增公路通車?yán)锍?8.6 萬公里,其中高速公路 6000 公里,新建改建國省干線公路 2 萬公里。根據(jù)明年預(yù)期目標(biāo),要完成公路水路固定資產(chǎn)投資 1.8 萬億元左右;新改建農(nóng)村公路 20 萬公里,實(shí)現(xiàn)具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村通硬化路;新增通客車建制村 5000 個(gè),其中貧困地區(qū) 3000 個(gè)。(1) 請給這則

5、新聞擬寫標(biāo)題: (不超過 15 字)(2) 聯(lián)系上下文,仿寫句子。俗話說:“條條大路通羅馬”,每個(gè)人的腳下都有一條通往成功的道路,關(guān)鍵是該如何走好腳下的路。走過的路充滿崎嶇,就該用理想的雙刃披荊斬棘; , ;走過的路充滿陽光,就該一路高歌向前走去。閱讀下面兩則材料,完成題目。 據(jù)新華社北京 12 月 28 日電(記者齊中熙)28 日。隨著龍(川)懷(集)和仁(化)博(羅)兩條高速公路建成通車,為廣東省新增兩條出省通道。也使廣東省高速公路通車?yán)锍踢_(dá)到了 9002 公里。至此,我國高速公路總里程突破 14 萬公里。 據(jù)介紹,2022 年,我國新增公路通車?yán)锍?8.6 萬公里,其中高速公路 6000

6、 公里,新建改建國省干線公路 2 萬公里。根據(jù)明年預(yù)期目標(biāo)。要完成公路水路固定資產(chǎn)投資 1.8 萬億元左右;新改建農(nóng)村公路 20 萬公里,實(shí)現(xiàn)具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村通硬化路;新增通客車建制村 5000 個(gè),其中貧困地區(qū) 3000 個(gè)。(1) 請給這則新聞擬寫標(biāo)題: 。(不超過 15 字)(2) 聯(lián)系上下文,仿寫句子。 俗話說;“條條大路通羅馬”,每個(gè)人的腳下都有一條通往成功的道路,關(guān)鍵是該如何走好腳下的路。走過的路充滿崎嶇,就該用理想的雙刃披荊棘; , ;走過的路充滿陽光,就該一路高歌向前走去。默寫。(1) 富貴不能淫, , 。(孟子富貴不能淫)(2) 牧人驅(qū)犢返, 。(王績野望)(3) ,銅

7、雀春深鎖二喬。(赤壁杜牧)(4) ,似曾相識(shí)燕歸來。(浣溪沙晏殊)(5) ,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游)(6) 透過望岳中“ , ,”這兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難。敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心的氣概。(7) 李賀雁門太守行中的“ , ”,運(yùn)用兩個(gè)典故,寫出了戰(zhàn)士們舍生忘死,誓死報(bào)效國家的決心。閱讀下面兩段文言文,完成下列小題。 【甲】舜發(fā)于歐畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而

8、后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(生于憂患,死于安樂) 【乙】上問侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成孰難?”房玄齡曰:“草昧之初,與群雄并起角力而后臣之,創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣?!鄙显唬骸靶g與吾共取天下,出百死,得一生,故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下,??烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣,守成之難,方當(dāng)與諸公慎之。”(選自資治通鑒唐紀(jì))注上:指唐太宗。守成:保持成就。草昧:蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽:不注意,不重視。(1) 下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 A故天將

9、降大任于是/人也B然后/知生于憂患而死于安樂也C莫不/得之于艱難D玄齡與吾/共取天下(2) 下列句子中的“之”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的是 A膠鬲舉于魚鹽之中B已而之軍細(xì)柳C故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難D春冬之時(shí)(3) 解釋下列句子中的加點(diǎn)字詞。i 出則無敵國外患者ii 與群雄并起角力而后臣之(4) 翻譯下列句子。i 所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。ii 然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣。(5) 從乙文中找出能表達(dá)甲文觀點(diǎn)的語句,從中可以看出唐太宗是一個(gè)怎樣的君主?閱讀下面說明文,完成下列小題。面塑 面塑,俗稱江米人,也叫面人,是一種用糯米粉或精面粉為原料捏塑動(dòng)物、人物形象的手工工藝。 我國的面塑起源于民間,在節(jié)令時(shí)候用

10、面配以紅棗、綠豆、胭脂花點(diǎn)等做的“喜餑餑”、“花點(diǎn)心”等,屬于帶有祝福含意的食品或祭祀祖先的供品。我國這種面塑食品起源應(yīng)該相當(dāng)早,因?yàn)槟纤螙|京夢華錄中記載,最晚在宋代民間就已經(jīng)盛行。這種在節(jié)令前夕做“果實(shí)花樣”的習(xí)俗,“寒食前一日謂之炊熟,用面造棗錮飛燕,柳條穿之,插于門楣,謂之子推燕”,“以油面糖蜜造為笑靨兒,謂之果實(shí)花樣”。宋代的“果實(shí)花樣”很多,據(jù)歲時(shí)雜記等記載,當(dāng)時(shí)面點(diǎn),有“甲胄”人物,有“戲劇”人物,有“孩兒鳥獸”,有“飛燕形狀”,可謂“奇巧百端”。 我國古代的面塑跟節(jié)令風(fēng)俗聯(lián)系緊密且?guī)в屑獞c含意。比如,我國有的地區(qū),春節(jié)的“花餑餑”要做成蓮花、鯉魚形,以祝福來年連年有余;端午節(jié)做成

11、荷包、葫蘆形,以避毒去害;小孩過滿月,外婆家要送十二生肖的大面圈,或“麒麟送子”,以求“囫圇”圓滿;婚禮上送的“喜餑餑”,則多是龍鳳、鴛鴦、雙喜、石榴,以祝愿新婚夫婦和睦相愛,多生貴子。其余像面佛手諧音“?!?,面鹿諧音“祿”,面桃象征壽,塔形盤花糕象征步步登高,也都有吉祥的意義。 “花餑餑”、“花點(diǎn)心”既好吃,又好看,又帶著吉慶的祝福,很受人們喜愛。慢慢地,在面里摻糖,用模子或手捏成各種小人、小馬到果市擺攤,或沿街叫賣的小商販出現(xiàn)了。以后一些捏塑技術(shù)比較高的人專用彩色江米面捏制小面人,這種專供欣賞不能食用的小面人就成了一種民間工藝品。 捏面人用的江米面大多是摻富強(qiáng)粉和石炭酸、蜂蜜、甘油等才能使

12、用的,不然容易腐裂。用之前還要調(diào)色加工成彩面。捏面人的工具一般很簡單,主要是小撥子、梳子、滾子和剪刀。面塑藝人用這些簡單的工具,通過搓條、撥花、展片、潤色、壓珠、搓花條等造型技巧,干凈利落地捏塑出千姿百態(tài)的人物和景物,既快且美,堪稱一絕。 面塑藝人大都生活貧困。他們常年挑著擔(dān)子走街串巷,捏些小玩意逗孩子玩,借以為生,因此他們的名字很少能流傳下來。傳說我國最早的面塑藝人是光緒時(shí)天津姓張的一位老頭,他早年替人抄錄戲本,后來改學(xué)面塑,技藝精湛,晚年困頓而死。(1) 文章圍繞面塑我國特有的民間傳統(tǒng)工藝依次介紹了以下內(nèi)容:面塑的定義、 、我國古代的面塑跟節(jié)令風(fēng)俗聯(lián)系緊密且?guī)в屑獞c含意、面塑食品的發(fā)展、

13、、 。(2) 選出下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng) A我國面塑起源于宋代,它是帶有祝福含意的食品或祭祀祖先的供品。B彩色江米人只可觀賞不能食用。C我國古代面塑在節(jié)日和風(fēng)俗中的角色帶有濃郁的中華傳統(tǒng)文化色彩,反映了人們追求平安幸福生活的美好愿望。D出色的面塑藝人動(dòng)作干凈利落,能創(chuàng)造出千姿百態(tài)的藝術(shù)形象。(3) 第段主要用了哪種說明方法?有什么作用?(4) 第段中加點(diǎn)詞“主要”能否刪去?為什么?(5) 除了面塑,你還知道我國的哪種民間傳統(tǒng)工藝?我們應(yīng)該怎樣對待它們?閱讀下面記敘文,完成下列小題。信任尉克冰 那年,我還在學(xué)校工作,教高中語文并擔(dān)任班主任,我清晰地記得,那是高一新學(xué)期開學(xué)的頭一天,學(xué)生把

14、要交的五百多元費(fèi)用從家里帶來了。 那天,我坐在教室的講臺(tái)桌前收費(fèi)。大多數(shù)學(xué)生從家里帶來的都是整錢。大量的找零工作,使我很緊張也很謹(jǐn)慎。接過錢,點(diǎn)兩遍,找零,再點(diǎn)兩遍,然后在花名冊上做標(biāo)記。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái),很有秩序。一會(huì)兒,桌上便出現(xiàn)了幾摞厚厚的百元大鈔。 這時(shí),已經(jīng)沒有學(xué)生主動(dòng)走上來交錢了,可是從花名冊上可以看出,還有一個(gè)學(xué)生沒有交,“王曉梅。”我低著頭,邊看花名冊,邊叫著那個(gè)沒交錢學(xué)生的名字。沒有人回應(yīng)。我抬起頭,朝向?qū)W生看了看。“王曉梅,哪位同學(xué)叫王曉梅?”我很納悶,居然有這樣不懂禮貌的學(xué)生,老師叫名字,應(yīng)都不應(yīng)一聲。 這時(shí),一個(gè)瘦瘦的扎馬尾辮的小女生從座位上慢慢站了起來?!皶悦?/p>

15、,你把錢帶來了嗎?如果帶來了,就交上來,免得給弄丟了!”我的語氣里甚至帶著一絲責(zé)備。她慢慢地從座位上挪開,朝我走過來,顯得有幾分遲疑和猶豫,頭一直微微低著??熳呓鼤r(shí),我才注意到,她手里緊緊攥著一個(gè)黑色塑料袋。 她走到講臺(tái)桌前,將塑料袋輕輕放在桌子上,解開捆住袋口的密密匝匝的麻繩,一圈又一圈。隨后,她緩緩地從袋子里掏出打理得整整齊齊的紙幣,一沓又一沓。看得出,那些紙幣原本皺巴巴的,卻被盡可能地?fù)崞戒佌?。其中,面值最大的是十元,最小的是一角。每沓紙幣上都捆著一個(gè)紙條,寫有數(shù)額。她又從大塑料袋中拿出兩個(gè)小塑料袋,分別裝著面值五角和一元的硬幣,塑料袋上貼著標(biāo)簽。望著那堆打理得整齊有序的錢,我驚呆了,這

16、完全是我始料未及的。 這時(shí),從講臺(tái)下傳來一片唏噓聲,幾十雙眼睛同時(shí)朝這邊看著?!袄蠋煟瑢Σ黄?,給您添麻煩了本來,打算把這些零錢換成大票再交給您,可是去晚了,銀行關(guān)了門您清點(diǎn)一下吧她說話時(shí)聲音很小,怯怯的,甚至有些發(fā)顫。我仔細(xì)打量著眼前的女孩兒,她穿著一件很不合體的舊方格裙子,裙子很肥大,像一口布袋一樣將女孩兒瘦弱的身體罩在了里面。她一直低著頭,垂著眼睛,手不由自主地搓著衣角。當(dāng)時(shí),她雖然背對同學(xué),但在那一刻,她一定能感覺到,身后有幾十雙眼睛一起盯著她。她也一定認(rèn)為,那眼神里除了不解就是嘲笑。的確,對于一些學(xué)生來說,幾百元的學(xué)費(fèi),不抵他們身上穿著的一套名牌,更不抵他們褲兜里裝著的一部手機(jī)。 我猛

17、然間很懊悔,不該在課堂上讓孩子當(dāng)著那么多同學(xué)的面交錢。她那么遲疑,也一定是打算到辦公室里單獨(dú)交給我。我又把目光移向那堆錢,此時(shí),在我眼中,它們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人民幣的概念。那是滴滿汗水的艱辛勞作,是盛滿親情的沉甸甸的希望,是攢一分一毛就向勝利靠近一步的幸福和喜悅呀。我的眼角濕潤了。 錢依然放在講臺(tái)桌上。我沒有清點(diǎn),盡可能地維護(hù)著孩子的自尊心。“孩子,這錢不用點(diǎn),我相信你!”說著,我將桌上所有的錢收了起來。為了湊夠這些學(xué)費(fèi),孩子的父母不知道攢了多少個(gè)日日夜夜。他們在家里一定將這些血汗錢點(diǎn)了一遍又一遍,數(shù)了一遭又一遭。我有足夠的理由相信,它們分毫不差!她有些詫異,抬起頭來,睜大眼睛望著我。我拉住她的手

18、,告訴她說:“孩子,記住,你擁有世界上最值得敬重的父母,他們?yōu)槟憬簧狭艘环葑钭钫滟F的學(xué)費(fèi)!你一定要懂得珍惜!”孩子的眼淚撲簌簌地掉了下來,沖著我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。 事后,我了解到,曉梅的姐姐和哥哥都讀大學(xué),父母要同時(shí)供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書。農(nóng)忙的時(shí)候種地,農(nóng)閑的時(shí)候拾荒。我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出,兩位年逾五十的老人, 。他們用自己的艱辛勞作換回學(xué)費(fèi),實(shí)現(xiàn)了三個(gè)孩子的求學(xué)夢。 當(dāng)年那個(gè)怯怯的小女生如今就讀于一所國家重點(diǎn)大學(xué),品學(xué)兼優(yōu),還當(dāng)上了班長。踏入大學(xué)校門的第一天,她給我發(fā)來了一條短信:老師,是您讓我意識(shí)到自己擁有最值得敬重的父母;同時(shí)也是您的愛和信任,讓我拋掉自卑,鼓足了前行的勇氣?。ㄟx自文苑,文章有改動(dòng))

19、(1) 在收王曉梅的學(xué)費(fèi)的過程中,“我”的心理和態(tài)度不斷變化著,閱讀選文,用文中反映這些變化的詞語填空。納悶 驚呆 感動(dòng)(2) 結(jié)合文章內(nèi)容品析句子。i 結(jié)合語境說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果??吹贸?,那些紙幣原本皺巴巴的,卻被盡可能地?fù)崞戒佌?。ii 請對文中劃線句子進(jìn)行賞析。她一直低著頭,垂著眼睛,手不由自主地搓著衣角。(3) 當(dāng)時(shí)“我”為什么沒有清點(diǎn)曉梅交上來的費(fèi)用?(4) 根據(jù)上下文的內(nèi)容展開想象,在第段橫線處補(bǔ)寫出合理的情景。(不少于 50 字)(5) 讀完文章,你看到一個(gè)怎樣的班主任?請簡要概括。作文二選一一、作文。請以“風(fēng)景”為題目,寫一篇記敘文。600 字以上的文章。二、按要求寫作。請將

20、題目“為 點(diǎn)贊”補(bǔ)充完整,寫一篇作文 600 字以上的文章。提示:贊許是一種美意,一種滿意,一種鼓勵(lì)。贊許他人,有時(shí)會(huì)使他奮勇拼搏,從此一鳴驚人;有時(shí)會(huì)使他振奮信心,繼續(xù)努力如果在恰當(dāng)時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)貫樗它c(diǎn)個(gè)贊,也許會(huì)改變他的生活,甚至命運(yùn)。為自己點(diǎn)贊,拋開他人的觀點(diǎn),做好自己,改變自己,為自己的未來努力奮斗!點(diǎn)贊,已不只只是一種社交方式,也不只只是在網(wǎng)絡(luò)上,用心為自己身邊的一切點(diǎn)贊,發(fā)現(xiàn)身邊包括自己在內(nèi)的所有美好,你會(huì)為這些所感動(dòng),與此同時(shí),你的心也會(huì)變得更加澄清,美好!答案1. 【答案】D【解析】A.始齔(chn)、絹本(jun)、惟妙惟肖(xio)。B.遒勁(jng)、著眼(zhu)。C.熾

21、熱(ch)、廣袤無垠(yn)。故選 D。2. 【答案】C【解析】B.“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”,屬于同音字誤用;C.正確;D.“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”,屬于同音字誤用;3. 【答案】D【解析】A.瀲滟:形容水波相連,蕩漾閃光,波光閃動(dòng)的樣子。適用對象有誤。B.瞭望:意思指登高遠(yuǎn)望,特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。與語意“仰首”不符。C.撲朔迷離:原指把兔子耳朵提起,雄兔會(huì)撲騰不停,雌兔也會(huì)瞇上眼睛,在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜,不容易看清真相。不符合語境。D.故弄玄虛:指故意玩弄花招,使人迷惑,無法捉摸。使用正確。4. 【答案】C【解析】C.原句沒有語病,不需要修改。故選 C。

22、5. 【答案】C【解析】C 錯(cuò)誤,是魯迅稱它是“史家之絕唱,無韻之離騷”。故選 C。6. 【答案】(1) 高速公路總里程突破 14 萬公里(2) 走過的路充滿黑暗;就該用信念的明燈照亮前方【解析】(1) 本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞的標(biāo)題要準(zhǔn)確概括肖息的主要內(nèi)容,要盡可能重點(diǎn)突出,簡潔醒目??上日业叫侣劦膶?dǎo)語,從導(dǎo)語當(dāng)中去提煉。導(dǎo)語是新聞的第一段或第一句話,用簡要的文字,集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí),提示新聞的要旨。本則新聞的導(dǎo)語為第一個(gè)小自然段,由此段中提煉出標(biāo)題即可,注意字?jǐn)?shù)不超 15 個(gè)。(2) 本題是對句子仿寫的考査。做此題時(shí),要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu),

23、修辭格要相同,內(nèi)容相近,語言相合,字?jǐn)?shù)相當(dāng),要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系,然后直接套用。例句模式為“走過的路充滿+二字詞語(形容詞或名詞),就該用+五個(gè)字的偏正短語+四字詞語”,照此仿寫即可。如:走過的路充滿迷茫,就該用理想的燈塔照亮方向。7. 【答案】(1) 高速公路總里程突破 14 萬公里。(2) 走過的路充滿黑暗;就該用信念的明燈照亮前方?!窘馕觥?1) 本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞的標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容,要盡可能重點(diǎn)突出,簡潔醒目??上日业叫侣劦膶?dǎo)語。從導(dǎo)語當(dāng)中去提煉。導(dǎo)語是新聞的第一段或第一句話。用簡要的文字,集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí),提示

24、新聞的要旨,本則新聞的導(dǎo)語為第一個(gè)小自然段,由此段中提煉出標(biāo)題即可,注意字?jǐn)?shù)不超 15 個(gè)。(2) 本題是對句子仿寫的考查。做此題時(shí),要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu),修辭格要相同,內(nèi)容相近,語言相合,字?jǐn)?shù)相當(dāng),要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系,然后直接套用。例句模式為“走過的路充滿二字詞語(形容詞或名詞)。就該用五個(gè)字的偏正短語四字詞語”,照此仿寫即可。如:走過的路充滿迷茫,就該用理想的燈塔照亮方向。8. 【答案】(1) 貧賤不能移;威武不能屈(2) 獵馬帶禽歸(3) 東風(fēng)不與周郎便(4) 無可奈何花落去(5) 庭下如積水空明(6) 會(huì)當(dāng)凌絕頂;一覽眾山小(7) 報(bào)君黃金臺(tái)上

25、意;提攜玉龍為君死【解析】(1) 本題考查名句默寫,要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。本題要注意“賤”“屈”的寫法。(2) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力,默寫詩文句子,易寫錯(cuò)字,平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩句中每個(gè)字的含義,要根據(jù)語境仔細(xì)判斷,注意書寫,不要筆誤。(3) 本題考查名句默寫,要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。注意“郎”的寫法。(4) 本題考查古詩文默寫,要注意平時(shí)多積累。對于常見的人生哲理的句子要多對比積累。(5) 本題考查名句默寫,要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。誠題更注意“庭”的寫法。(6) 詩句理解,“敢于攀登人生高峰”,故選“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。(7) 本題考查名句默寫,要注

26、意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。根據(jù)“兩個(gè)典故”“戰(zhàn)士們舍生忘死,誓死報(bào)效國家”可知,本題答案是“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”。本題要注意“意”“攜”的寫法。9. 【答案】(1) A(2) B(3) i 出國外。ii 使臣服(使稱臣)。(4) i (通過這些)使他的心受到震撼,使他的性格堅(jiān)忍起來,以不斷增加他的才干。ii 然而創(chuàng)業(yè)的艱難,已經(jīng)過去了。(5) 得之于艱難,失之于安逸。從中可以看岀唐太宗是一位賢明的君主,頭腦清醒,謙虛誠懇,懂得廣開言路?!窘馕觥?1) A 項(xiàng),句子的大意是所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。所以正確斷句應(yīng)為“故/天將降大任于/是人也”。故選 A。(2) A.膠鬲舉于

27、魚鹽之中(結(jié)構(gòu)助詞,的)B.已而之軍細(xì)柳(動(dòng)詞,去、到)C.故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難(結(jié)構(gòu)助詞,的)D.春冬之時(shí)(結(jié)構(gòu)助詞,的)故選 B。(3) i 本題考査學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此類題,要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累,結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋,要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。注意:出:動(dòng)詞,處國外。ii 注意:出:臣:使動(dòng)用法,使稱臣。(4) i 本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,査看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并技現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)需要注意的字詞有

28、:動(dòng):動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使驚動(dòng)。忍:形容詞的使動(dòng)用法,使堅(jiān)韌。曾:同“增”,增加。能:才干。ii 本題翻譯時(shí)需要注意的字詞有:已:已經(jīng)。(5) 方法一:本題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文孟子的觀點(diǎn)“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也”,乙文中魏征的話“得之于艱難,失之于安逸”與之一致。唐太宗認(rèn)為治理國家要有“憂患意識(shí)”。國君只有居安思危,常念“守成之難”,才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。從中可以看出唐太宗是一位賢明的君主,頭腦清醒。他能聽取房玄齡和魏征的進(jìn)言,說明他是個(gè)謙虛誠懇,懂得廣開言路的君主。他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去,目前應(yīng)該時(shí)時(shí)注意謹(jǐn)慎地守城,萬萬不可因?yàn)樨潏D安逸,而失

29、掉了江山。表現(xiàn)出他是一位深謀遠(yuǎn)慮的君主。方法二:譯文 甲:舜從田野耕作之中被任用,傅說從筑墻的勞作之中被任用,膠鬲從販魚賣鹽中被任用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被任用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人,一定先要使他心意苦惱,使他筋骨勞累,使他忍饑挨餓,使他受盡貧困之苦,使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂,用來使他的內(nèi)心受到震撼,使他性情堅(jiān)韌起來,增加他所不具備的能力原來沒有的才能。 一個(gè)人,常常發(fā)生錯(cuò)誤,這樣以后才能改正;在內(nèi)心里困惑,思慮阻塞,然后才能知道有所作為;別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語中,然后才能被人所知曉。(如果)一個(gè)國

30、家,在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患,這樣的國家就常常會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人(或國家)生存發(fā)展,而安逸享樂會(huì)使人(或國家)走向滅亡的道理了。 乙:唐太宗問身邊的大臣:“帝王創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個(gè)難?”房玄齡回答說:“建國初期,與各路英雄競相起兵較量,而后使他們臣服,是創(chuàng)業(yè)難??!”魏征說:“自古以來的帝王,莫不是在艱難境地取得天下,而在安逸的時(shí)候失掉天下的,還是保持成就難啊!”太宗說:“玄齡協(xié)助我取得了天下,歷經(jīng)百戰(zhàn),九死一生,所以體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征協(xié)助我安定天下,常常擔(dān)心富貴時(shí)滋生驕奢,疏忽時(shí)產(chǎn)生禍亂,所以懂得保

31、持成就的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去,保持成就的艱難,正應(yīng)該與諸位謹(jǐn)慎對待。”10. 【答案】(1) 面塑的起源;面塑的制作(或制作江米人的材料,工具,技藝);面塑藝人生活貧困(2) A(3) 舉例子;列舉了我國有些地區(qū)與面塑有關(guān)的習(xí)俗,具體真切地說明了我國古代的面塑跟節(jié)令風(fēng)俗的聯(lián)系緊密且?guī)в屑獞c含意。(4) 不能;“主要”一詞表明捏面人的工具除這四樣工具之外,還有其他工具。去掉后與實(shí)際不符。加上“主要”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。(5) 泥塑、剪紙。風(fēng)箏制作、燈籠制作、糖人制作、湘繡,蘇繡(任意寫出一個(gè)即可);珍惜、保護(hù)、傳承?!窘馕觥?1) 本題考查對文章內(nèi)容的概括。本文第段介紹了面塑的定

32、義;第段“我國的面塑起源于民間”介紹了面塑的起源;第段寫我國古代的面塑跟節(jié)令風(fēng)俗聯(lián)系緊密且?guī)в屑獞c含意;第段寫面塑食品的發(fā)展;第段“捏面人用的江米面大多是摻富強(qiáng)粉和石炭酸、蜂蜜、甘油等才能使用的”介紹面塑的制作;最后一段寫“面塑藝人大都生活貧困”。可結(jié)合每一段的段首句概括作答。(2) “我國面塑起源于宋代”有誤。第段原文內(nèi)容是“我國的面塑起源于民間。在節(jié)令時(shí)候用面配以紅棗,綠豆、胭脂花點(diǎn)等做的喜餑餑花點(diǎn)心等。屬于帶有祝福含意的食品或祭祀祖先的供品。”故選 A。(3) 本題考查說明方法及其作用。結(jié)合第段畫線句的內(nèi)容,從“比如。我國有的地區(qū)。春節(jié)的花餑餑要做成蓮花,鯉魚形,以祝福來年連年有余;端午

33、節(jié)做成荷包、葫蘆形,以避毒去害”“比如”表明詞語運(yùn)用了舉例子的說明方法;畫線句列舉了我國有的地區(qū)的面塑習(xí)俗。然后結(jié)合語段的第句“我國古代的面塑跟節(jié)令風(fēng)俗聯(lián)系緊密且?guī)в屑獞c含意”來分析表達(dá)效果即可。(4) 本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語的大意,然后根據(jù)其所在的句子,分別說明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化。最有一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。如“主要”意思是指事物中關(guān)系最大。起決定作用的。如果去掉。就變成“捏面人的工具一般很簡單,是小撥子、梳子、滾子和剪刀。”去掉后和實(shí)際不符合。一定要注意說明文限制性詞語的使用。這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事

34、理。(5) 本題考查個(gè)性化閱讀。根據(jù)自己理解寫出我國其他民間傳統(tǒng)工藝即可。如:木版年面、撲灰畫、紙馬、內(nèi)畫、泥塑、糖塑、吹糖人、磚雕、瓷刻、微雕、木偶、皮影、蠟染、刺繡、織錦、剪紙、風(fēng)箏臉譜、面具等,回答第二問,可結(jié)合生活實(shí)際作答。每一件精美絕倫的工藝品,每一手工藝絕活,都顯示著民間手藝人的慧心巧手。講述著動(dòng)人的故事與傳說。如今大量民間手工藝。因保護(hù)乏力。后繼無人等問題。只能以文字和影像的形式躺在非遺名錄里。我們要珍惜、保護(hù)、傳承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新。11. 【答案】(1) 責(zé)備;懊悔(2) i “盡可能”寫出了曉梅父母打理零錢時(shí)極度認(rèn)真的態(tài)度,表明他們對辛苦掙來的血汗錢的珍惜,以及對孩子讀書寄予的殷

35、切希望。ii 用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫,寫出了曉梅因害怕老師責(zé)備而緊張和自卑的心理。(3) 盡可能地維護(hù)著曉梅的自尊心,有足夠的理由相信這些錢分毫不差。(4) 從山區(qū)徒步走二十公里路,來到縣城,穿大街走小巷,冒嚴(yán)寒頂酷暑,從別人遺棄的廢物里艱難“尋寶”的情形。(語句通順,能夠表現(xiàn)曉梅父母種地和拾荒時(shí)的艱辛即可)(5) 認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、觀察仔細(xì)、心地善良、維護(hù)學(xué)生自尊心、教導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,受到學(xué)生尊敬。(任意答出兩點(diǎn)即可)【解析】(1) 本題考查對文章作者心理變化的分析。重點(diǎn)閱讀至段,結(jié)合第段語句“我的語氣里甚至帶著一絲責(zé)備”;第段“我猛然間很懊悔,不該在課堂上讓孩子當(dāng)著那么多同學(xué)的面交錢”篩

36、選出“責(zé)備”“懊悔”作答。(2) i 此題考查品析詞語表達(dá)效果的能力。先說出詞語的含義和效果,再進(jìn)行分析表達(dá)效果,具體解答方法是:詞的意思或內(nèi)容。結(jié)合語境談表達(dá)效果。結(jié)合人物的性格和感情分析?!氨M可能”意思是“盡量”,這里指學(xué)生曉梅的父母盡力,認(rèn)真地把零錢一張張地展平、捆好,“他們用自己的艱辛勞作換回學(xué)費(fèi),實(shí)現(xiàn)了三個(gè)孩子的求學(xué)夢?!边@些捆好的紙幣蘊(yùn)含著他們對孩子讀書寄予的殷切厚望。ii 本題考查賞析語句。這里可從人物描寫的角度賞析?!八恢钡椭^,垂著眼睛”是神態(tài)描寫,“手不由自主地搓著衣角”是動(dòng)作描寫,生動(dòng)表現(xiàn)了王曉梅怯怯的內(nèi)心,即不安,害怕老師責(zé)備。(3) 本題考查對文章內(nèi)容理解。結(jié)合第段

37、的內(nèi)容“我沒有清點(diǎn),盡可能地維護(hù)著孩子的自尊心。孩子,這錢不用點(diǎn),我相信你!說著,我將桌上所有的錢收了起來。為了湊夠這些學(xué)費(fèi),孩子的父母不知道攢了多少個(gè)日日夜夜。他們在家里一定將這些血汗錢點(diǎn)了一遍又一遍,數(shù)了一遭又一遭。我有足夠的理由相信,它們分毫不差!”概括作答即可。(4) 此題考查根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫的能力。進(jìn)行補(bǔ)寫,要按照作者原本的思路,事情原有的事理去完成。進(jìn)行補(bǔ)寫,要充分利用文章原有的內(nèi)容。要注意合情合理,要符合作品的原有發(fā)展思路。也要遵循生活的本來面目。認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容,結(jié)合“兩位年逾五十的老人農(nóng)忙的時(shí)候種地,農(nóng)閑的時(shí)候拾荒”,圍繞他們“種地和拾荒時(shí)的艱辛”展開補(bǔ)寫即可;另外語言要符合

38、人物身份。(5) 此題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:從文中第段“我”收錢的過程,可以看出“我”是一個(gè)細(xì)心,謹(jǐn)慎(或嚴(yán)謹(jǐn)、做事有條理)的老師;從文中當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)王曉梅上交的錢是一堆零錢時(shí),“我”的懊悔可以看出“我”是一個(gè)愛學(xué)生(體諒學(xué)生或敢于承認(rèn)錯(cuò)誤)的老師;從文中“我”信任王曉梅,不去數(shù)她交來的錢,可以看出“我”是一個(gè)教育有方(或懂得保護(hù)學(xué)生自尊心)的老師。12. 【答案】一、風(fēng)景 初一那年暑假,我隨爸爸去武當(dāng)山旅游,在那里我遇到了最美的

39、“風(fēng)景”。 “滴答滴答滴答”汗水隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)不斷滴落。旅游大巴車?yán)?,空氣渾濁滾燙。汽車空調(diào)中途就壞了,發(fā)動(dòng)機(jī)因行駛太久也變成了火爐,發(fā)出令人惱火的轟鳴聲。毒辣的陽光透過玻璃在乘客們的額頭上捏出了一個(gè)個(gè)“川”字。心煩意亂之時(shí)。突然我的耳畔傳來一串稚嫩的童音:“池塘邊的榕樹上,知了在”柔美的韻律像清風(fēng)拂過柳梢,讓我的心情平復(fù)了許多。突然,這陣柔美的聲音戛然而止。 循著剛才的聲音往后看,我看見一雙澄澈明亮的眼睛噙滿了淚水。一個(gè)小女孩被她的媽媽捂住了嘴。這位媽媽歉疚地陪著笑臉對周圍的乘客說:“不好意思,打擾大家休息了,抱歉抱歉”再看那個(gè)小女孩撅著嘴,滿臉寫著“我不高興”,看著怪委屈的。就在這時(shí),旁邊

40、一位大媽說:“小姑娘愛唱歌是好事,就讓她唱吧,我正愁沒人解悶兒呢!” 于是小女孩唱了一首又一首,在她的歌聲中,陽光似乎不那么毒辣了,暑熱似乎也消退了許多。漸漸地,小女孩停了下來。她拿出一瓶水,我以為她要自己喝,沒想到她拿著水瓶跑到了車廂前面,對司機(jī)說:“叔叔,您開車開了這么久一定累了吧,這瓶水給您喝?!彼緳C(jī)感動(dòng)地說:“小姑娘,謝謝你。叔叔不渴。你喝吧。” 小女孩又看了看風(fēng)擋玻璃夏季的蚊蟲特別多,所以有不少被車撞死的小蟲子貼在玻璃上。遲疑了一會(huì)兒,她奶聲奶氣地說:“叔叔,您能開慢點(diǎn)兒嗎?我們不著急,可是小蟲子被撞死了多可憐呀!”我立刻被這天真的話語震撼了。 武當(dāng)山終于到了,大家都忙著拿行李,小女

41、孩邁開小腿先跑下了車。等我們下車時(shí),發(fā)現(xiàn)地正蹲在一處角落,哭得傷心極了。剛才那位大媽忙安慰她;小丫頭不哭不哭,告訴奶奶咋回事呀?”“好多蚯蚓死了。它們好可憐呀!”“乖,別哭啦。天氣太熱,土里面更熱,這些蚯蚓是爬出來乘涼的?!薄罢娴模?!”小姑娘驚喜地抬起頭?!笆茄?!等會(huì)兒一下雨,蚯蚓們就活了?!贝髬屝Σ[瞇地回答。 不知不覺,烏云布滿了整片天空,不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨。再看地上的那些蚯蚓,它們真的開始蠕動(dòng)了。小姑娘看著活過來的蚯蚓,盡管被雨淋得全身濕透,但還是蹦蹦跳跳地說:“太好啦!它們果然只是睡著了”看著這情景,我發(fā)自內(nèi)心地笑了,那一刻,那個(gè)小小的身影是那么美。 因?yàn)橛晏炻坊?。武?dāng)山里很多最點(diǎn)

42、都關(guān)閉了,我們只好乘車返回。路上,車開得很慢。風(fēng)擋玻璃上沒有再出現(xiàn)蚊蟲的尸體。小女孩安穩(wěn)地躺在她媽媽的懷里睡著了。這一刻。一切都安靜美好。 眼前的美景一定比武當(dāng)山上的景色更迷人。我見到的是人性的純真、寬容、善良。我見到的是世間最美的風(fēng)景二、范文:為祖國點(diǎn)贊 從溫飽到小康,從生存到生態(tài),這短短幾年的時(shí)間,我們的祖國正在發(fā)生翻天覆地的改變。一個(gè)個(gè)世界奇跡般的偉大工程托舉起中華名族偉大復(fù)興的中國夢,一輪輪科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革換發(fā)出精動(dòng)地球的力量,一顆顆生機(jī)盎然的樹苗落地生根裝扮出我們的美麗中國。而這些舉世囑目的成就背后,正是我們祖國強(qiáng)大的凝聚力和綜合國力!我為祖國點(diǎn)贊! 我要為美麗中國點(diǎn)贊!望得見山水

43、,看得見希望,綠水青山就是金山銀山,這句話這幾年經(jīng)常能在電視看到,也經(jīng)常從爸爸媽媽、老師同學(xué)的嘴里聽到,更能從行為習(xí)慣的改變感受到。黃土高原,溝壑縱橫,退耕還林還草工程讓曾經(jīng)生態(tài)最脆弱,水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)變綠了,沙化土地年均縮減 1980 平方公里,人工林經(jīng)過幾代人的不懈努力面積達(dá)到了 10.4 億畝??諝赓|(zhì)量達(dá)標(biāo)的城市上升至 99 個(gè)我們每個(gè)人都在成為綠色生活的主角,盤子變干凈了,環(huán)保袋變多了,出行更加環(huán)保了,把空調(diào)調(diào)高到 26 度 成為一種時(shí)尚。出門再也不是滿地垃圾,河面也沒有滿是綠藻。懷有敬畏之心,對大自然友善相待,這碧海藍(lán)天,潔凈沙灘,就是我們的美麗祖國! 我要為創(chuàng)新祖國點(diǎn)贊!科技創(chuàng)新不僅快速深刻地改變了我們的生活方式,也為中國插上騰飛的翅膀。現(xiàn)在我們出門只需要帶一個(gè)手機(jī),無論是大型商場還是街邊小攤,無論是上學(xué)就醫(yī)還是買菜購物,到處都能移動(dòng)支付。作為全世界第一個(gè)發(fā)明貨幣和紙幣的國家。這一次,中國又在引領(lǐng)全球支付體系邁入新時(shí)代。除了移動(dòng)支付外,還有共享經(jīng)濟(jì),我們出門花一塊錢就能使用共享

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