2022年上海市普陀區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年上海市普陀區(qū)八下期末語文試卷默寫。(1) 王于興師， 。與子偕作！詩經(jīng)秦風(fēng)無衣(2) ，蓋以誘敵。狼(3) 待從頭、收拾舊山河， 。滿江紅(4) ，斷其喉，盡其肉，乃去。黔之驢(5) 自是鼠嫌貧不到， 。悠貓兒閱讀下面的詩，完成各題。（甲）送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（乙）四塊玉別情 自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！(1) “憑闌”的意思是 。(2) 對(duì)（甲）（乙）內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 A兩首詩都用比喻的修辭手法借指遠(yuǎn)去的朋友。B主人公和朋友送別時(shí)都置身于秀美的環(huán)境中

2、。C兩首詩收束時(shí)的寫法都飽含深情、富有回味。D兩首詩抒發(fā)的感情都十分真摯、直白、外顯。閱讀下文，完成各題。 蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空。嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉而不得去者也。”發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向?yàn)楹温?，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。(1) 上文選自課文 。(2) 用現(xiàn)代漢語解釋句子，注意加點(diǎn)字的解釋。使童子燭之 (3) 老鼠面臨“ ”的困境，它不斷發(fā)出聲音，目的是 。閱讀下文，完成各題。 王述宇懷祖，未知名。司徒王導(dǎo)以門地辟為中兵屬。嘗見導(dǎo)每發(fā)言，一坐莫不贊美，述正

3、色曰：“人非堯舜，何得每事盡善！”導(dǎo)改容謝之。 坦之為桓溫長史。溫欲為子求婚于坦之。還家省父，述愛坦之女，抱置膝上。坦之因言溫意。述大怒，遽排下：“汝竟癡邪！詎可畏溫面而以女妻兵也?！碧怪宿o以他故。溫曰：“此尊君不肯耳?！彼熘?。（選自晉書，有刪改）（注釋）司徒：中央官吏名，掌管全國土地和人民。王導(dǎo)：東晉政權(quán)奠基人。門地：門第。辟：征召。中兵屬：中兵的屬官。坦之：王述的兒子?；笢兀簴|晉政治家、軍事家、權(quán)臣。長史：官名。詎j：難道；豈。以女妻兵：把你女兒嫁給桓溫的兒子，他是一介武夫。(1) 解釋加點(diǎn)字：i 述大怒，遽排下 ii “此尊君不肯耳?！彼熘?(2) 對(duì)畫線句解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A（桓）

4、溫想要為了兒子婚事到坦之家提要求。B（桓）溫想要為了謀求兒子親事到了坦之家。C（桓）溫想要替兒子要求坦之家和自己結(jié)家。D（桓）溫想要替兒子向坦之家請求結(jié)為親家。(3) “述大怒”是因?yàn)樗u(píng)坦之“ ”。選文表現(xiàn)了王述 的特點(diǎn)。閱讀下文，完成各題。自拍當(dāng)遠(yuǎn)離“災(zāi)難”趙益普 一張以印度尼西亞巽xn他海峽海嘯災(zāi)區(qū)為背景的自拍照，日前在社交網(wǎng)絡(luò)引起巨大爭議。 4 位女性站在被海水淹沒的田間，微笑地看著鏡頭，其中一人還比出了“剪刀手”。自拍者帶著善意而來，開車數(shù)小時(shí)來到災(zāi)區(qū)，把婦女組織捐贈(zèng)的衣物轉(zhuǎn)交給當(dāng)?shù)貫?zāi)民，在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場拍照并上傳至社交網(wǎng)絡(luò)。然而就在她們身后，救援人員正在積水中緊張地搜尋生還者。她們或許

5、岀于無意，但災(zāi)難面前的微笑，刺痛了災(zāi)民的心，令他們“失望”和“痛心”。 這并不是“災(zāi)難自拍”第一次引發(fā)道德爭議。2022 年，意大利中部地區(qū)地震頻發(fā)，一些游客在廢墟中自拍不止遭到斥責(zé)：2022 年，埃及發(fā)生上百人死傷的火車相撞事件，一輛救護(hù)車上的救護(hù)人員在現(xiàn)場玩自拍引發(fā)眾怒：2022 年，英國格倫費(fèi)爾大樓火災(zāi)造成 71 人死亡，為阻止大樓前的自拍者，周邊居民憤然貼出告示：“ ”。 自媒體讓每個(gè)人都可成為信息傳播者，但一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識(shí)。在災(zāi)難現(xiàn)場拍照并上傳網(wǎng)絡(luò)，盲目追求所謂的“眼球效應(yīng)”，卻罔顧社會(huì)價(jià)值。傳統(tǒng)意義上的媒體具有社會(huì)協(xié)調(diào)和價(jià)值引導(dǎo)功能，災(zāi)難發(fā)生后，媒體除了傳播信息，還需要通

6、過信息對(duì)災(zāi)后的社會(huì)進(jìn)行“縫合”。完成拍照分享的過程，一定意義上就具有了媒體的功能，就需要考慮社會(huì)效果。一些自媒體過于追求傳播效應(yīng)，卻忽視受眾情感需求，便與媒體倫理道德沖突，必然引發(fā)社會(huì)爭議。在自媒體傳播者眼中，也許點(diǎn)擊量比傳播內(nèi)容本身更有價(jià)值。但對(duì)于整個(gè)社會(huì)，內(nèi)容本身的價(jià)值卻遠(yuǎn)大于點(diǎn)擊量。 鐘愛自拍且分享者，不能不考慮把握分寸的問題。忽略傳播內(nèi)容的社會(huì)價(jià)值，就可能導(dǎo)致價(jià)值觀扭曲。如果不加以引導(dǎo)，自拍和分享可能淪為 、 ， ，更有甚者會(huì)演化為 。印度研究人員搜集的數(shù)據(jù)顯示，自 2011 年至 2022 年，全球約有 259 人因自拍意外死亡。懸崖邊緣、鐵軌附近、眼鏡蛇身后為了那些可能會(huì)被點(diǎn)贊的照

7、片，許多人付出了生命的代價(jià)。 自拍要尊重自己的生命，也要尊重他人和整個(gè)社會(huì)。社交媒體為每個(gè)普通人提供傳播平臺(tái)，也有責(zé)任和義務(wù)營造具有同理心和道德責(zé)任感的傳播氛圍。(1) 根據(jù)語境，最不適合填入第段畫線處的一句話是 A這是悲劇現(xiàn)場，不是旅游景點(diǎn)B你在狂歡，他們在背景里受難C大火還在燃燒，管好錢包勿拍照！D你不是在自拍，而是以災(zāi)難自嗨！(2) 第段加點(diǎn)詞“眼球效應(yīng)”在文中的意思是 (3) 第段橫線處空缺四個(gè)短語：低俗的炫耀；生命消逝的導(dǎo)火索；無所顧忌的嘩眾取寵；借助他人痛苦積攢自我虛榮的表演。以下排序中，正確的一項(xiàng)是 ABCD(4) 第段詳寫以海嘯災(zāi)區(qū)為背景的自拍照在社交網(wǎng)絡(luò)引起巨大爭議，為何還要

8、寫第段？(5) 根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空：閱讀下文，完成各題。血染的豐碑（節(jié)選） 半山翠竹半山松，七分留在岸陸，三分_在海中。竹山門雄赳赳聳峙在浙江舟山的定海城南。 竹山門，你是祖國東方的一座海上大門。那三總兵紀(jì)念搭，就是你門樓上高聳入云的旗桿。你面對(duì)浩淼太平洋，身后綿延著富庶的錦鄉(xiāng)江南，像偉岸的哨兵扼守在東海通往大陸的黃金水道上。 竹山門是我國軍民抗擊侵略者的一座血染的大門。一個(gè)半世紀(jì)前鴉片戰(zhàn)爭關(guān)鍵性一仗第二次定海戰(zhàn)役，就發(fā)生在這里。 中午時(shí)，他發(fā)覺各處炮聲漸漸稀落下去，意識(shí)到兇多吉少。俄頃，哨探接連來報(bào)，方陣地都已失守。派去大營求援的信使，這時(shí)竟又兩手空空回來了。他感到這已是最后關(guān)頭，決定以

9、死報(bào)國。這時(shí)，占領(lǐng)竹山門的英軍山洪般朝土城涌下來，葛云飛急令炮手開炮，可城上炮位都是面向大海固定住的，炮手奮力搬扳仍紋絲不動(dòng)。情急之下，葛云飛上前掇抱炮身，猛一發(fā)力，竟將這大鐵瘡瘩轉(zhuǎn)了個(gè)向，隨即便操炮發(fā)射，一直打到炮身紅透，無法再打。這時(shí)英軍已沖至跟前，大炮用不上了，他縱身跳上城頭，一聲大喝： “好漢子，快跟我殺賊去！” 城上僅有的 200 名守軍，各持快刀，發(fā)一聲“殺”！像陣旋風(fēng)跟著葛云飛，勇猛地沖入十倍于自已的敵群！ 竹山門下展開了一場驚天動(dòng)地的廝殺。刀光劍影，兵刃相擊，錚錚然響成一片。沖在最前面的葛云飛見迎面上來個(gè)手舉綠旗的英軍頭目，喝一聲：“逆賊終污吾刀！”手起刀落，連人帶旗桿一劈兩段

10、。由于用力過猛，快刀斷成兩截。他忙從腰間抽出兩把佩刀，揮舞著一路殺將過去，一直殺上竹山門。這時(shí)從崖上縱身跳下一英軍小頭目，手舉長刀，照著他臉劈來。葛云飛舉刀一撥，小頭目的長刀從右邊呼的劈過，削去他半張臉，他竟渾然不覺。小頭目見葛云飛只剩著半個(gè)血淋淋的面孔，仍豪氣不減，揮刀直取自己，驚駭?shù)枚忌点读?。這時(shí)一旁又竄出一個(gè)敵兵，對(duì)著葛云飛后背放了一槍。子彈從他后背射進(jìn)，前胸穿出，留下一個(gè)血洞，頓時(shí)血涌如注。圍上來的英軍用長槍朝他身上瘋狂亂戳。葛云飛身中 40 余槍，渾身血染，仍倚崖屹立在竹山門上，須發(fā)怒張，一目如炬，雙手緊握著兩把佩刀，仿佛繼續(xù)在抗擊著侵略軍！ 血戰(zhàn)六晝夜的定海戰(zhàn)役就這樣悲壯失敗了。這

11、是鴉片戰(zhàn)爭中敵我雙方參戰(zhàn)人數(shù)最多、規(guī)模最大、交火時(shí)間最長、傷亡也最慘重的一次戰(zhàn)役。葛云飛、王錫朋、鄭國鴻三總兵同日殉國，麾下 5800 名守軍無一變節(jié)投降。將士捐軀，忠魂昭昭。至今竹山門上，仍然到處是一座座陣亡的無名將士合葬墓。 竹山門啊，你是聳立在我國近代史上一座血染的豐碑！(1) 為第段橫線選擇詞語： A留B扎C插D處(2) 第段畫線句用擬人的修辭手法和多個(gè)修飾語，聯(lián)系前后文，作者這樣寫的意圖是 。(3) 第段畫線句主要是對(duì)葛云飛 的描寫，其表達(dá)效果是 。(4) 課文原題為竹山門編者將其改為血染的豐碑你更喜歡哪一個(gè)題目？為什么？閱讀材料，完成各題。 （材料一） 巴黎圣母院始建于 1145

12、年，整個(gè)工程歷時(shí) 180 多年。它是現(xiàn)存最早的基督教教堂之一，是歐洲的信仰象征。它是哥特式建筑的巔峰之作，骨架輕巧，空間升高，光線充足。教堂嵌著哥特式建筑繁復(fù)的彩繪玻璃，像玫瑰花。教堂內(nèi)保存著耶穌受難時(shí)戴的荊棘王冠，最大的管風(fēng)琴有 5 個(gè)手鍵盤、109 個(gè)音栓和近 8000 支音管，還有被奉為中世紀(jì)法國乃至整個(gè)歐洲君主楷模的圣路易留下的法衣等。巴黎圣母院還有大量雕塑和繪畫藝術(shù)。 法國很多重大活動(dòng)在這里舉行，如國父戴高爾將軍國葬、拿破侖加冕等。雨果的長篇小說巴黎圣母院，更使它聞名世界。 （材料二） 2022 年 4 月 15 日，法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，大火迅速將塔褸尖頂吞噬。馬克龍表示：“這是

13、法國、法蘭西民族和全體天主教徒的災(zāi)難?！笔澜绺鲊肮娂娂姳磉_(dá)痛惜之情。 有人卻發(fā)微博說，法國人毀了圓明園，我們要永記國恥，天道有輪回，蒼天繞過誰？2.1 萬網(wǎng)友點(diǎn)贊。有網(wǎng)友說：我們不是基督徒，法國破教堂關(guān)中國人啥事？燒的又不是故宮。(1) （材料一）的畫線句，依次介紹了巴黎圣母院的 、 、 和藝術(shù)價(jià)值。(2) 對(duì)于（材料二）兩個(gè)網(wǎng)友的說法，你是否贊同？結(jié)合（材料一），請你簡要寫出理由。題目：一路有你要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。答案1. 【答案】(1) 修我矛戟(2) 乃悟前狼假寐(3) 朝天闕(4) 因跳踉大闞(5) 莫慚尸素在吾

14、廬2. 【答案】(1) 靠著闌干(2) C3. 【答案】(1) 黠鼠賦(2) （蘇子）命令童子拿蠟燭照床下。使：命令，派遣；燭：點(diǎn)燃蠟燭照明或照亮。(3) 見閉而不得去；用聲音招引人來幫它脫離困境，再想辦法逃脫4. 【答案】(1) i 遽：立即ii 止：停止(2) D(3) 畏溫面而以女妻兵；剛正直率或不攀附權(quán)貴（意近即可）5. 【答案】(1) C(2) 一些傳播者在災(zāi)難現(xiàn)場拍照并上傳網(wǎng)絡(luò)，以吸引更多人關(guān)注自己或一些傳播者過度追求傳播效應(yīng)。(3) A(4) 第段寫以印度尼西亞海嘯災(zāi)區(qū)為背景的自拍照，刺痛災(zāi)民的心，引出“災(zāi)難自拍”這個(gè)話題：第段承接第段，表明由“災(zāi)難自拍”引發(fā)的道德爭議不是個(gè)例或

15、“災(zāi)難自拍”這一現(xiàn)象具有普遍性；引發(fā)讀者對(duì)此現(xiàn)象的關(guān)注和思考，引出后文對(duì)此現(xiàn)象的論述。(5) 后果危害；缺少規(guī)則意識(shí)；危害自身生命6. 【答案】(1) C(2) （1）寫岀竹山門的重要意義或突出其重要的地理位置，隱含作者對(duì)葛云飛等將士英勇抗擊侵略者的自豪和贊頌之情；（2）引出后文英國發(fā)動(dòng)兩次定海戰(zhàn)役、葛云飛等將士血戰(zhàn)到底的內(nèi)容。(3) 肖像；生動(dòng)地寫出葛云飛奮勇殺敵、寧死不降的精神和英勇殉國時(shí)的壯烈，抒發(fā)作者的崇敬之情(4) 更喜歡血染的豐碑。竹山門只寫出歷史事件的地點(diǎn)，比較直白。血染的豐碑把將士奮勇殺敵、寧死不降、壯烈殉國的精神比作豐碑，強(qiáng)調(diào)歷史事件的悲壯或血戰(zhàn)六晝夜的定海戰(zhàn)役悲壯失敗，提醒

16、我們不要忘記血腥的歷史，表達(dá)作者對(duì)抗英將士的崇敬、贊頌；含蓄而有懸念，更能吸引讀者的閱讀興趣。7. 【答案】(1) 宗教價(jià)值；建筑特色；眾多文物或文化歷史研究價(jià)值(2) 示例：不贊同。巴黎圣母院和故宮都是文明發(fā)展史上的里程碑。巴黎圣母院被燒，是人類文明的巨大損失。我們要放下狹隘的民族仇恨，守護(hù)珍貴的世界文化遺產(chǎn)。8. 【答案】范文：一路有你 你，是花花綠綠的，帷幕羅帳，幾許夢幻 你，是風(fēng)流婉轉(zhuǎn)的，輕歌曼舞，幾回牽腸 你默默伴隨著我，我也悄無聲息地接受你的陪伴。如果不是今天的靈機(jī)指向你，我是否還會(huì)一如既往沒心沒肺辜負(fù)你的深情，仍無只言片語的言謝？幸好、幸好 童年懵懂的我并無區(qū)域概念，是你的名字告

17、訴了我，我就生長在這山清水秀的潮州。你，就是那動(dòng)人心弦的傳統(tǒng)戲曲潮劇。幽幽一曲，你和我走過童年，伴我走過少年，也將隨我走向成年。我知道，結(jié)識(shí)了你，注定我們會(huì)不離不棄。 初認(rèn)識(shí)的你，只是聲音。小小的木偶戲臺(tái)，幾個(gè)木偶人被人來回扯動(dòng)。我驚奇地張大嘴巴：原來原來木頭人也可以“唱”這么好聽的歌！很長一段時(shí)間，我就這樣張冠李戴地視戲臺(tái)上的木偶為奇妙，被那動(dòng)人的聲音吸引著、陶醉著 沒人告訴小小的我那只是錄音，可有一天有人告訴小小的我：今晚會(huì)有真人來唱戲。我糊涂了，我不管剛好生病的媽媽發(fā)脾氣，鬧著要爸爸一定帶我去看戲。終于見到真正的你，戲臺(tái)上花枝招展的姑娘、威風(fēng)八面的長須伯伯一舉手一投足，一顰一笑，配合著脆

18、鶯出谷的歌喉，為我獻(xiàn)上一份盛大、難忘的見面禮 你知道嗎？我的涂鴉由你開始。我醉心你戲臺(tái)的擺設(shè)，我羨慕生旦凈丑的妝扮，我怪你不曾讓我好好碰觸戲臺(tái)上的一切。于是，我將對(duì)你的喜愛用我稚嫩的畫筆描下。你占據(jù)了我童年所有涂鴉的畫面，也使上學(xué)后的我不至于對(duì)美術(shù)課一無所知，我甚至一度總被美術(shù)老師稱贊。 踏上文學(xué)之路，你的功勞更是不可磨滅。只要細(xì)心點(diǎn)，就能發(fā)現(xiàn)你的影子跟隨在我的文字里。你優(yōu)美的詞曲熏陶著我：“青山綠水心自在”“碧海青天夜夜心”“迎春曉，青山掛淚”是你將我送進(jìn)了詩詞歌賦的國度。你劇中的意境構(gòu)成了我對(duì)“美”的概念，或許我能有美妙的文筆，能有柔情似水的語句，都緣自從小你對(duì)我的潛移默化。 如今，我選修歷史，你那些滿含歷史氣息的劇目也在默默地幫助我。你告訴我，大漢天子拒絕和親是因?yàn)閲?qiáng)盛；你告訴我，藍(lán)關(guān)雪是韓愈迎佛骨遭貶的凄傷；你告訴我，江姐獻(xiàn)身革命的大義凜然，紅燈記里小鐵梅的堅(jiān)強(qiáng)你將歷史課本里生硬的知識(shí)活生生地演繹在我的面前，讓我對(duì)歷史不再恐懼，已