2022年江蘇省蘇州市張家港市梁豐中學七年級下學期期中語文試卷

1、2022年江蘇省蘇州市張家港市梁豐中學七下期中語文試卷閱讀下面的文字，按要求答題。 在這個平和寧靜的夜晚，所有塵事的繁雜都不再困饒我心靈的家園，此時此刻，清爽的風吹去了我的疲憊，如 （sh）重負的我感受到了令人驚悸的美麗。找一個小茶館坐一坐，店里的老板娘送上一杯醇香的“阿婆茶”。當我閑 （xi）品茶時，從小河的船上傳來 （yu）揚婉轉的，唱詞是地方方言的越調梁祝曲。三三兩兩的街燈、發(fā)出昏暗的光，襯托著這平靜的夜，多少讓人有一種說不出來的溫 （xn）。輕紗般的月色籠罩著周莊，水巷的燈船更為古鎮(zhèn)平添幾分夜的神韻。欸乃的櫓聲、動人的歌聲，組成一支悅耳的樂曲，為水鄉(xiāng)之夜散發(fā)著迷人的媚力，為古鎮(zhèn)增添了幾

2、分詩意。(1) 根據(jù)拼音寫出相應的漢字i 如 （sh）重負ii 閑 （xi）iii （yu）揚婉轉iv 溫 （xn）(2) 找出上文中的兩個錯別字，填入下表中并改正。錯別字 正確字 默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(1) ，彈琴復長嘯。（王維竹里館）(2) 此夜曲中聞折柳， 。（李白 ）(3) ，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）(4) 商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮）(5) ，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）(6) ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）(7) 有約不來過夜半， 。（趙師秀約客）(8) 無絲竹之亂耳， 。（ 陋室銘）名著閱讀。(1) 根據(jù)作品駱駝祥子回答

3、問題。 “祥子病了。大雜院里的病人并不止于他一個?！边@是第十八章的結束語，祥子“病了”是因為他經(jīng)歷了烈日和暴雨的折磨，經(jīng)歷了社會的冷漠，其實大雜院里還有一些人也“病”了。請具體結合作品中某一個人的事例，說說他（她）的“病況”及“病因”。 答： (2) 下面是關于駱駝祥子和海底兩萬里的讀書筆記，請你選出說法錯誤的一項 A駱駝祥子中車夫老馬，曾救過餓暈的祥子，祥子在他身上，看到了自己的未來：即使有自己的車，也會餓死。B駱駝祥子中的孫偵探，之前是孫排長，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家；祥子的“三落”，其中兩次都與他有關。C海底兩萬里設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來

4、渴望上天下海、自由翱翔的夢想。D海底兩萬里中的尼摩船長是知識淵博的工程師，沉著而又機智，作品中的他更是一位在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。綜合性學習。 今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中，年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情。他們或忙于學習，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個屬于母親的節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。 。一方認為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點贊；另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。”(1) 在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字

5、銜接自然。(2) 請你就年輕人表達愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。閱讀下面這首詩，完成題目。春草宋劉敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。(1) “水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點？(2) 第三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？閱讀下面兩篇文言短文，完成下面四小題?！炯住?水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同

6、予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（宋周敦頤愛蓮說）【乙】 周敦頤字茂叔，道州營道人。為分寧主簿，有獄久不決敦頤至一訊立辨。驚曰：“老吏不如也?！庇星舴ú划斔?，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。（節(jié)選自宋史周敦頤傳，有刪改）【注】分寧：地名。主簿：官名。獄：案件。手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。轉運使：官名。仕：指做官。(1) 用“/”給文中畫線處斷句。（斷兩處）有 獄 久 不 決 敦 頤 至 一 訊 立 辨(2) 解釋下面句子中加點字的含義。i 濯清漣

7、而不妖 ii 陶后鮮有聞 iii 有囚法不當死 iv 將棄官去 (3) 翻譯句子。i 蓮之愛，同予者何人？ ii 敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版歸。 (4) 【甲】文中周敦頤借贊美蓮的美好品質表達了自己的情操，其中語句“ ”剛好可以印證乙文中周敦頤所表現(xiàn)出的 品質。閱讀丁建庭的多一些這樣的網(wǎng)紅歌曲，完成下面小題。 煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂，綿綿瓜瓞，奉為圭臬，龍行龘龘，犄角旮旯，娉婷裊娜，涕泗滂沱，呶呶不休，不稂不莠近段時間，歌曲生僻字在網(wǎng)絡上爆火。 歌詞里有 70 多個不常見或不熟悉的漢字，而且曲調簡單，生僻字激起了許多人的好奇心，在短時間內便成為一首網(wǎng)紅歌曲。 近年來，國學大熱

8、，以漢字聽寫大會為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人們的視線中。不僅有博物館在入口處設立巨大的“生僻字”墻面，參觀者只要準確讀出其中一部分，就能免費進入?yún)⒂^；還有很多家長選擇用生僻字給孩子起名字，既獨一無二，又不易重名，又有好的寓意。可以說，作為整個漢字庫里“孤傲”的特殊者，生僻字正受到人們的更多關注。如今，透過生僻字這首網(wǎng)紅歌曲，可以幫助人們領略博大精深的漢字文化，在記住字詞的同時，也能夠在一定程度上提升我們的歷史文化素養(yǎng)，從而讓生僻字變得不再那么生僻。 當然，生僻字之所以生僻，就是因為用得少、見得少。而語言的意義在于運用，人們在使用文字的過程中也會盡可能地追求簡

9、潔和效率。生僻字往往難寫、難認、難讀，確實影響了文字的使用價值，所以有的生僻字慢慢被取代，有的徹底銷聲匿跡。從這個意義上說，生僻字的價值也不必過度夸大，一則其對日常生活和學習影響不大，二則倘若過度推崇，就有可能背離了現(xiàn)代漢語的規(guī)范和語言文字的發(fā)展規(guī)律。因此，對于生僻字還要辯證看待，其間的“度”一定要把握好。 目之所及，在各大視頻網(wǎng)站平臺上，網(wǎng)紅歌曲層出不窮，但少有類似生僻字這樣知識性比較強的歌曲，更多是唱過也就唱過、不會留下什么印記的歌曲。越是少有，越顯珍貴，還是希望多一些生僻字這樣的歌曲，在娛樂的同時，也能涵養(yǎng)學識。（選自南方日報，有刪改）(1) 作者通過本文，表達的主要觀點是 。(2) 結

10、合第段內容，概括說明“近年來，國學大熱”的依據(jù)。(3) 從全文看，第段不能刪去，因為此段補充論述了 和 ，并提出“ ”的觀點，使文章的議論更 。閱讀下面一篇文章，完成下列五小題。端午梔子味成麗 我的家鄉(xiāng)在鄂南山區(qū)，山高，日照短，不利于農(nóng)作物的生長。自記事起，端午節(jié)是僅次于春節(jié)的重大節(jié)日，因為家家戶戶要蒸新麥包子。 小麥的出苗、抽穗、拔節(jié)、孕穗，每一步都牽著農(nóng)人的心。搶收小麥，脫粒，翻曬，都趕在端午節(jié)前，磨成面粉，是對莊稼人的認可，也是一家人對端午的期盼。我的母親侍弄土地與飼養(yǎng)豬圈內的豬一樣盡心。她深知，土地的回饋會讓全家人肚子鼓起來，而家畜的回饋是溫飽向小康的過渡和延伸。 母親不與別人同，她在

11、端午臨近，磨小麥粉時，愿意多付些加工費，要求碎三次。磨好的麥面分三等：一等粉是精白面粉，二等粉稍黑、粉粒稍大、帶細小的麥皮，三等就是粗糙的麥麩。端午節(jié)一大早，母親將前夜發(fā)酵溶解的酒曲均勻灑到精白面粉上，加水、揉成團。餡或紅糖，或白糖，或粉絲菜末，也有不包餡的，做圓饅頭。她分門別類將發(fā)好的粉團子撿到鋪了芭蕉葉的蒸籠上，放進大灶的鍋里蒸。我也早早起床手忙腳亂地幫忙撥火、添柴，將灶膛燒得旺旺的。我的眼睛不斷望那高高的灶臺，想象著騰騰熱氣的蒸籠里包子由扁圓、圓、膨脹的過程，口水和向往時時涌起。 母親并不著急將包子端下來，她煮上咸蛋，讓父親將房前屋后的梔子花采回，洗凈，焯水，清炒。若村里有人殺豬賣肉，母

12、親會為我們買一小塊肉來打牙祭，將梔子花與豬肉煮成肉片湯。用梔子花做成的菜肴，清香、鮮嫩，有清熱涼血解毒的功效。隨處可見的梔子花，一朵朵，一簇簇，一片片，白色的單瓣中露出米色的笑臉，于蒼翠的山野中搖曳著舞姿，經(jīng)久不凋。在五月，夏季的菜蔬不接之時，也成了山里人家餐桌上的精美食材。 香氣撲鼻的梔子花肉湯，饞涎欲滴的包子，無異于我貧瘠童年里的山珍。記得那年，我一口氣吃了五個碗口大的包子，外加一個咸蛋，一碗湯。吃完后面粉包子的高吸水率遇湯水發(fā)脹，肚子撐得要命，坐著、躺著都難受。母親有些著急，似又沒什么辦法，說：你今天絕不能喝水了，要不然胃要脹壞的。 那年頭，包子是端午節(jié)里最好的食物（家鄉(xiāng)不興包粽子）。端

13、午節(jié)走親訪友，一提白面包子，幾許鹽蛋，便是體面的禮物。一般農(nóng)村家庭一年到頭只蒸一次包子。碰上小麥收成不好，一年連一次包子都吃不上。母親每次能將五格蒸籠蒸滿。她將有餡的包子先吃，沒餡的用干凈白布蓋著，三五天加熱一次。那些饅頭，就著稀飯，能從小端陽初五吃到月底。 有的年份，到六七月青黃不接時，鄰家只能靠野菜和稀飯艱難度日。母親將麥麩送去再加工，碎成粉，與端午節(jié)時留下來的二等粉，做成面糊或面疙瘩；再拿出一小部分面粉揉成團蒸熟，灑上精鹽和白糖，用陶罐密封數(shù)天，長霉，暴曬成香甜可口的褐色麥醬。我們蘸著這些麥醬，就著曬干的梔子花，味蕾不再那么單調。無論是粗茶淡飯還是清湯寡水，有母親在我們照樣能如吃山珍海味

14、一樣，吃得肚脹腹圓。多年后，再想起這事，比起同村人，我家兄妹七人的童年有了色彩！ 隨著我遠離家鄉(xiāng)，父母的離世，家鄉(xiāng)的梔子花和白面包子，在我的視線里漸行漸遠。今年端午來臨，路邊那一叢梔子花叩醒我久遠的記憶。漫步街頭，巷子里粽子的飄香再也無法替代昔日白面包子的新麥香。街邊亦有老嫗提著梔子花叫賣，一時想起來母親，就買了幾枝回家，那花多是庭院種植，肥厚、濃香，富貴有余，清純不足。只是，此刻心念處，家鄉(xiāng)的梔子花與母親含笑的臉再現(xiàn)，重疊，質樸的暗香一點點往心底深處滲透。 梔子花的花語是“ ”。把我的愛給你，把我一切給你，我無悔！梔子花語帶著綿長的母愛，于流年的端午，溫暖，久久。（有刪改）(1) 圍繞端午節(jié)

15、，作者敘述了關于自己的哪幾件事？ (2) 第段畫線句頗具表現(xiàn)力，請賞析其表達效果。 (3) 結合文章內容，分析母親是個怎樣的人。 (4) 在第段橫線上為梔子花寫一句花語，并說說你這樣寫的理由。 (5) 讀完此文后兩位同學交流文章的標題，你覺得讀者 2 應該怎樣來證明自己的觀點呢？結合文章內容說說。 作文。 生活中，我們會遇見一個引為知己的朋友，一位影響你的老師，一件觸動心靈的事，一本充滿魅力的書，一處經(jīng)常流連的風景請以遇見為題，寫一篇作文。要求：除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于 600 字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。答案1. 【答案】(1) i 釋ii 暇iii 悠iv 馨(2

16、) 饒（擾）媚（魅）2. 【答案】(1) 獨坐幽篁里(2) 何人不起故園情；春夜洛城聞笛(3) 馬上相逢無紙筆(4) 隔江猶唱后庭花(5) 不畏浮云遮望眼(6) 山重水復疑無路(7) 閑敲棋子落燈花(8) 無案牘之勞形；劉禹錫3. 【答案】(1) 示例：小福子，為了養(yǎng)活弟弟，不惜賣身，被困苦生活扭曲，被黑暗社會所折磨；二強子，好喝懶做；為了利益，出賣自己的親身女兒，泯滅人性。(2) A4. 【答案】(1) 年輕人表達愛的方式引起了爭議。對于這種通過微信表達情感的方式，人們產(chǎn)生了兩種不同的看法。(2) 這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，因為有些年輕人不習慣當面表達感情，且因為各種原因缺少陪伴時間，微信曬愛

17、不失為一種可取的形式。這是年輕人作秀，是表演。且不說母親們能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng)絡表達的情感也比較虛幻，不如實實在在的陪伴。5. 【答案】(1) “亂”突出了春草生命力強、生長旺盛的特點。(2) 借物抒情，表達了詩人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。6. 【答案】(1) 有獄久不決/敦頤至/一訊立辨(2) i 洗ii 少iii 應當iv 離開(3) i 對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ii 周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家。(4) 亭亭凈植；正直【解析】(4) 中通外直；剛正。【參考譯文】周敦頤字茂叔，是道州營道人。他當分寧主簿時，有一件案子拖了好久

18、不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調任他到南安擔任軍司理參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應當判處死刑，轉運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭，周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官離開，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅上級，我不干?！蓖蹂用靼走^來了，這個囚犯才免于一死。7. 【答案】(1) 希望多一些生僻字這樣的歌曲(2) 漢字類節(jié)目火熱；有博物館在入口處設立巨大的“生僻字”墻面；很多家長選擇用生僻字給孩子起名字；生僻字成為網(wǎng)紅歌曲。(3) 生僻字生僻的原因；生僻字的價值不必過度夸大；對于生僻字還要辯證看待，其間的度一定要把握好；全面【解析】(1) 希望多一些生僻字這樣的歌曲，在娛樂的同時，也能涵養(yǎng)學識。(3) “嚴密”。8. 【答案】(1) 兒時：早晨起來幫母親蒸包子；吃多了包子漲得肚子疼；蘸著麥醬、就著梔子花吃飯；如今：端午買梔子花回家，思念母親。(2) 一朵朵，一簇簇，一片片是疊詞，表現(xiàn)了梔子花的小而密的特點，同時運用擬人的修辭手法，賦予花兒以人的行為，表現(xiàn)梔子花開得美麗以及風中搖動的迷人，