2022年江蘇省蘇州市太倉市八年級下學期期中語文試卷

1、2022 2022年第二學期期中教學質(zhì)量調(diào)研試卷 初二語文 202204注意事項:1本試卷共18題，滿分130分，考試用時150分鐘；2答題前、考生務必將自己的學校、班級、姓名、考試號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷的相應位置上；3答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；4考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效第一部分（26分）1閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。（6分）春天的太湖風光旖旎，景致千姿萬態(tài)。漫步湖邊

2、，撲面而來的是輕柔的春風，放眼望去，一碧萬傾，偶爾一葉小舟，短棹推波，蕩開陣陣漣漪，讓人心（kung） 神怡!驀（Am Bm）然回首、岸邊桃紅柳綠，鶯歌燕舞，蝴蝶（pin） 然而至，一片生機勃勃!這時候，所有的渲器都戛（Ag Bji）然而止，只有流淌在湖水里的豐盈詩意，令人神往（1）根據(jù)拼音寫出漢字。心（kung） 神怡 （pin） 然而至（2）為下面加點字選擇正確的讀音。驀（Am Bm）然回首 戛（Ag Bji）然而止（3）上面語段中有兩個錯別字，找出來并改正。2默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應的篇名。（6分）（1）蒹葭萋萋， 。（詩經(jīng)秦風）（2） ，悠悠我心。（詩經(jīng)鄭風）（3）復

3、行數(shù)十步， 。（陶淵明桃花源記）（4） ，波撼岳陽城。（孟浩然 ）（5）伐竹取道，下見小潭， 。（柳宗元小石潭記）3名著閱讀。（10分）（1）下列關(guān)于名著解說不正確的是哪一項?A（蘇菲的世界是英國作家喬斯坦賈德的作品，這是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學啟蒙讀物。書中出現(xiàn)了一連串哲學大師，如提出“我思故我在”的笛卡爾，認為事物是永恒變化發(fā)展的黑格爾B他長得很丑，肚大、眼凸，有個獅子鼻。但據(jù)說他的性情“極為和藹可親”，也有人說他是“古今無人能及”的人物。盡管如此，他還是因為所從事的哲學活動而被判處死刑。這個人就是蘇菲的世界中的蘇格拉底。C給青年的十二封信一書是朱光潛先生于20世紀20

4、年代留學英國期間，專門寫給中學生的，以書信的形式，每次一個話題，探討讀書、習俗與革新、愛情與道德、升學與專業(yè)、參與社會運動以及人生煩惱與樂趣等。D朱光潛先生在書中善用舉例論證、引用論證、類比論證、對比論證等手法證明自己的觀 點，比如談靜一文，為了使讀者理解“靜趣”，就引用了日本人小林一茶的伴俳句:“不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！保?）傅雷家書中，傅雷常以自己翻譯的羅曼羅蘭作品中的哪個人物來鼓勵兒子勇敢面對逆境?A約翰克里斯多夫B貝多芬C米開朗基羅D托爾斯泰（3）彌爾頓說，“書籍像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來”，請結(jié)合傅雷家書說說你從傅雷的教子之道中提煉出了怎樣的

5、智慧精華。4下面的文字，運用多種修辭生動描寫了安塞腰鼓表演時氣勢恢宏的場面。請你從所給場景中任選一個加以描述。要求:60字左右，至少運用一種修辭方法。（4分）驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿（選自劉成章安塞腰鼓）場景一:國慶大閱兵 場景二:廣場舞 場景三:拔河比賽第二部分（44分）閱讀下面兩首古詩，完成第5題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。別嚴士元劉長卿春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上

6、孤帆影，草綠湖南萬里情。東道若逢相識問，青袍今日誤儒生。注釋湖:指太湖。青袍:唐三品官以上服紫，五品以上服緋，六七品服綠，八九品服青。班級詩歌閱讀活動中，小蘇和小州收獲了許多感悟。小蘇:古人寫詩詞，講究用字，常常對一些動詞、形容詞、數(shù)量詞或虛詞反復斟酌錘煉，使其能夠準確表現(xiàn)事物的特征或傳達詩人思想情感。閱讀時我們要抓住這些字詞讀懂詩歌。比如“城闕輔三秦”中的“輔”字是護衛(wèi)的意思，突出了都城長安在關(guān)中地區(qū)的環(huán)繞護衛(wèi)之下的雄渾闊大氣勢。你可以舉一例嗎?小州:當然可以?！帮L煙望五津”中的“望”字， （1） 。（2分）我也有個讀懂詩歌的方法:歸類比較。比如別嚴士元一詩二、三聯(lián)都是景物描寫，表現(xiàn)手法卻不

7、同，分別使用了視聽結(jié)合和虛實結(jié)合的方法，你能就其中一種說說你的理解嗎?小蘇: （2） 。（2分）小州:你分析的很對。小蘇:按照歸類比較的方法，兩首詩可歸為送別詩，從題目中“送”和“別”兩字可看出。一般送別詩都表現(xiàn)詩人的離愁別緒，這兩首詩是否相同呢?小州:這兩首詩的情感是同中有異，都表達了對朋友的不舍，但王詩還表達了 （3） ，（1分）劉詩則抒發(fā)了 （4） 。（1分）小蘇:你的分析使我加深了對詩歌的理解，以后我們還要多交流，多總結(jié)，共同提高詩詞鑒賞水平。閱讀下面文言文，完成610題。游白水書付過 蘇軾紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百

8、仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。 幕歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁?！咀⑨尅勘疚膶懹谔K軾被貶惠州后。過:蘇軾的第三子蘇過。殆:大概，恐怕?？P（zhu）:用繩子拴著往下放。汰:水波。珠璧:指倒映在水中的月影。余甘:指橄欖。6結(jié)合“課內(nèi)例句”的提示，解釋“選文句子”中加點字詞的含義。（2分）選文句子課內(nèi)例句 解釋（1）俯仰度數(shù)谷關(guān)山度若飛（木蘭詩） （2）顧影頹然顧野有麥場（蒲松齡狼） 7下列加點詞意義或用法與“折處輒為

9、潭”中“為”相同的是哪一項?（2分）A為宮室、器皿、人物（魏學洢核舟記）B全石以為底（柳宗元小石潭記）C不足為外人道也（陶淵明桃花源記）D眾服為確論（紀跑河中石獸）8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）循山而東，少北，有懸水百仞。（2）水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。9下面句子非常有表現(xiàn)力，結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理解。（2分）雪濺雷怒，可喜可畏。10文章在景物描寫中蘊含了情感，閱讀后你能感受到作者情感的起伏變化嗎?請做具體分析。（2分）閱讀下面材料，完成1113題。【材料一】清明節(jié)原為二十四節(jié)氣之一，時間在農(nóng)歷的三月，是冬至后的第105天，在公歷的4月5日左右。作為二十四節(jié)氣之一的清明，是標

10、志季候和農(nóng)業(yè)活動的節(jié)氣。清明節(jié)的名稱與此時天氣物候的特點有關(guān)。西漢時期的淮南子天文訓中說:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”“清明風”即清爽明凈之風。歲時百問則說“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！彪m然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時序標志的清明節(jié)氣早已被古人所認識，漢代已有了明確的記載。二十四節(jié)氣是中國古代天文學家和民眾在生活和生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的氣候規(guī)律，比較適宜地反映了一年四季氣溫、物候、降雨等方面的變化，對人們依時安排農(nóng)耕、蠶桑等活動有不可或缺的指導意義。到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。所以清明對于古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言是一個重要的節(jié)氣。農(nóng)諺說“清明前后

11、，種瓜點豆”、“植樹造林，莫過清明”，正是說的這個道理。東漢崔寔四民月令記載：“清明節(jié)，命蠶妾，治蠶室?！闭f的是這時開始準備養(yǎng)蠶。其中的“清明節(jié)”還只是一個節(jié)氣，不是節(jié)日。清明節(jié)氣在時間和天氣物候特點上為清明節(jié)俗的形成提供了重要條件，該節(jié)氣被看作清明節(jié)的源流之一?！静牧隙壳迕鞴?jié)成為紀念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)是中國古代較早的節(jié)日，傳說是在春秋時代為紀念晉國的忠義之臣介子推而設立的。介子推，是春秋時期晉國人，他跟隨晉文公重耳逃亡，又輔佐重耳回國成為晉國的國君，介子推立了大功卻不愿接受封賞，帶著母親隱居到了綿山。傳說晉文公為了請出介子推而放火燒山，三天后大火熄滅，人們發(fā)現(xiàn)背著老母親的介子推

12、已坐在一棵老柳樹下死了。晉文公見狀，慟哭。裝殮時，從樹洞里發(fā)現(xiàn)一片衣襟上寫道:“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”。為了紀念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節(jié)。人們就在寒食這一天禁火、吃冷食以紀念介子推。久而久之，推廣到祭拜自己的祖先。后來，由于清明寒食節(jié)的日子接近，兩者就合二為一了。清明從節(jié)氣到節(jié)日的形成中還融入了另一個傳統(tǒng)節(jié)日，那就是日期跟清明節(jié)相近的農(nóng)歷三月三的上巳節(jié)。上巳節(jié)是指干支紀日法中，三月的第一個巳日。古人認為“巳”代表去除疾病，所以在上巳這天到河水中沐浴，希望借此祓（f）除不祥。上巳節(jié)進行的主要活動是“祓禊”。祓古代為除災求福而舉行的一種儀式； 禊古代春秋時期在水邊舉行的清除不

13、祥的祭祀。后來演變?yōu)樵谶@個日子開展沐浴、采蘭、踏青、嬉游、飲酒等民俗活動。【材料三】祭祖:清明節(jié)是春季祭祖最隆重的節(jié)日，春天，民間多修補房舍，以防夏季雨漏。由活人聯(lián)想到逝者，田間墳頭經(jīng)過風吹雨淋，往往塌陷低落。清明節(jié)上墳時，鏟除墳頭雜草，用新土將墳堆加高加固，稱為整修陰宅，表現(xiàn)了兒孫對先人的哀思。踏青:清明正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，古人有清明踏青并開展體育活動的習俗。遠足踏青中常見的活動有蕩秋千、拔河、撲蝶、蹴鞠、登山等。人們在這些戶外活動中，或家族合歡，或交友團聚，密切了人與人之間的關(guān)系，增強了凝聚力，也表達出對現(xiàn)實生活的熱愛。放風箏:清明節(jié)放風箏是最普遍流行的習俗。在古人看來，放風箏不但

14、是一種游藝活動，而且是一種巫術(shù)行為:放風箏可以放走穢氣。把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣象征著自己的疾病、穢氣都讓風箏帶走了，會給自己帶來好運。插柳:清明節(jié)的另一項民俗活動是插柳，所以又叫“插柳節(jié)”。插柳有多種形式:有的插在家里的門楣上，有的戴在頭上，柳枝插在門楣上，其文化含義在于辟邪除災，民間認為這樣做是圖個吉利。另外柳枝插在門楣上，還意味著家庭興旺。而把柳插在頭上，為的是求生保健，青春永駐。中國人喜柳愛柳，柳樹是旺盛的生命力的象征?！静牧纤摹堪c樂看似難以融合，但清明節(jié)作為華夏文明特有的文化符號，實現(xiàn)了兩者的并存，這正體現(xiàn)了我們民族的性格和特點。因此，對于

15、清明節(jié)這樣有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的節(jié)日，我們需要做的是分清清明節(jié)的各個內(nèi)涵。如果這一節(jié)日能促使人們以實際行動去熱愛生命，就會打消很多人對“我們的節(jié)日”的質(zhì)疑，也能讓清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日更好地融入現(xiàn)代生活。（以上材料均改編自網(wǎng)絡文章）11下列說法符合文意的是哪一項?（3分）A“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明”，這句話簡練說出了清明的節(jié)日特點。B古人在清明節(jié)放風箏時，剪斷風箏牽線，任其遠飛，是為了寄托對先人的哀思與尊重。C古人在“插柳節(jié)”那天喜歡在門楣上和頭上插柳，是因為對旺盛生命力的向往和祈求。D清明節(jié)能促使人們以實際行動去熱愛生命，這一傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)很好地融入了現(xiàn)代生活。12一位外國友人對中

16、國的二十四節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣，但如何區(qū)分節(jié)氣和節(jié)日把他難住了。你想以清明為例給他作些介紹，以下最符合情境的說話順序是哪一項?（3分）與對方打招呼 總結(jié)節(jié)氣和節(jié)日的本質(zhì)區(qū)別介紹清明節(jié)的主要活動 講述清明節(jié)日由來的故事介紹清明作為節(jié)氣的物候特點 邀請外國友人參加踏青活動ABCD13請簡要說說濟南郵政局選取右圖為清明節(jié)紀念郵戳的原因。（4分）閱讀下面的文章，完成1417題。最后那塊地張淑清父親的稻子終于黃了，兩畝地的稻田，緊挨著水庫上游的一片沼澤，鸕鶿來了，風也在。風一吹，稻穗就彎腰，向大地行禮，向父親致意。父親抹一鍋旱煙，蹲在地頭吧嗒吧嗒抽，幸福地欣賞著稻子。這是村里最后一塊稻田了。水庫兩岸居

17、住的人不種稻子，他們嫌棄種稻子不劃算，統(tǒng)統(tǒng)在土地上種經(jīng)濟作物，草莓，葡萄，板栗還有大櫻桃。父親看著人們進進出出把收獲的果實送出村里，腰包鼓鼓的，只是笑笑，依舊守著他的稻田不急不躁。漸漸富裕起來的人，家中添了四輪子，摩托車，翻修起亮锃锃的瓦房，青石板砌的院套。他們路過父親稻田，不忘和父親說說話，經(jīng)常來堤壩坐坐的是父親的親侄子，他掏出一盒云煙，抽出一根遞過來，老叔啊，還種稻子啊?大伙全擺弄經(jīng)濟作物，你落伍了。水稻不值錢，你看看三生，四驢子，平時沒正性的栽大櫻桃后，也抖起來了，你的思想該改一改了。父親碼了一袋煙末子，狠狠地吸了一口，我舍不得這塊稻田!父親的稻穗長勢喜人，籽粒飽滿，陽光一照，揚起一道道

18、金燦燦的鋒芒，沿著結(jié)實緊湊的稻粒，面前就是一碗亮晶晶的米飯。父親喜歡，路過稻田的人都贊不絕口。侄子其實是想說服老叔，把地換給他，繁育草莓苗，他的幾個大棚需要換新土質(zhì)。還沒等開口，老叔就拒絕了父親依舊每天來稻田巡視一番，他給稻子拔草，施肥，灌水，和低著頭思考的稻穗交流，父親覺得稻子也有靈性，你撫摸它，手心里滲透著種子的溫度和深情。父親對每一位造訪的人說過，這塊地生長出的稻穗，多像他的兄弟!哪有割舍親情的道理?父親守著地里的稻子，一天一天，日升月落，斗轉(zhuǎn)星移。蒹葭蒼蒼，白露為霜。父親看了節(jié)氣，下頭霜稻子沒問題，一旦重霜的話，稻穗就容易被折了脖頸，不好伸刀，倒頭穗多，稻粒會落一地。那晚，父親踩著如水

19、的月色，回屋，計劃著稻子脫粒后，賣一部分，留一些給城里的女兒。女兒討厭種地，一家人搬到城里。女兒吃著父親每年從鄉(xiāng)下坐車送來的大米，不想讓父親種地了，議價糧店啥沒有?打個電話就送貨上門。父親說，我舍不得那塊地。女兒氣憤地說，你累壞了我不管你。父親嘆口氣，不管就不管，反正你們一年四季來去匆匆，哪里管著你父母。父親想起女兒，就多喝了一杯酒，迷迷糊糊睡著了，父親是被一聲聲雀子的鳴叫吵醒，他披件粗布衣衫，出了院子。一看園子的紅薯蔓兒穿了一層白乎乎的霜，冷氣一下抽干他身上的暖勁。壞了!昨夜是刮風了，但不大，今早就遮了重霜!父親臉沒洗，飯沒吃，腋窩夾著月牙鐮去了稻田，稻子果然被霜折了三分之一。父親揮舞著鐮刀

20、，一撥拉倒下一片，割得飛快，日頭攀上山坳，父親已放倒一半稻子，父親捶捶腰，抹抹額頭的汗，像刀一伸，一棒稻棵攬在左胳膊底，一條蛇突然蠕動著爬過來，父親一驚，往一旁躲開，腰咯吱一聲，扭了。不敢動彈，一動就疼得大汗淋漓。 父親被侄子送到醫(yī)院，住了幾天。女兒女婿也著忙回來了。女兒說，那塊地我已經(jīng)答應賣給我大寶哥了，女兒說的大寶哥就是幾次三番求父親換地的侄兒。父親氣得發(fā)抖，想坐起來，無奈腰動不了。那不行，那是我在世上唯一的一塊地，不賣!你說了不算。女兒說，白紙黑字簽字畫押了，再說，我戶口一直沒遷走，那塊地我也有份。父親就這一個孩子，把戶口留下來，尋思老了女兒回家照顧他們。眼下，這腰一時半會好不了。父親點

21、了點頭，提了一個條件，讓侄子將別的薄地給他一塊，侄子說，可以的。女兒女婿收完稻子，脫了粒，只留下幾袋夠父親吃一年的，其余全處理掉。還沒等父親出院，就拿著賣那塊地和稻子的錢走了。那塊地被翻耕機掀了，扶上壟，成了草莓苗繁育基地，還掛上了牌子。父親扭噠著落下病根的腰，常常坐在那塊地不遠的一棵老柳樹下，稻穗一樣，低頭一遍一遍咀嚼著什么?（選自2022年1月7日天津日報）14父親反復說“我舍不得那塊地”，這種“舍不得”具體表現(xiàn)在哪里?請結(jié)合文章內(nèi)容，仿照例句再寫幾個句子。（3分）父親舍不得那塊地，他常常蹲在田頭抽煙，欣賞著稻子抽穗成熟，等待著收割。父親舍不得那塊地，他 。父親舍不得那塊地，他 。父親舍不

22、得那塊地，他 。15選文第段引用了詩經(jīng)蒹葭中的詩句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，與原詩相比，它們的表達作用是否相同?說說你的理解。（4分）16選文結(jié)尾處，說坐在老柳樹下的父親“稻穗一樣”，這個比喻恰當嗎?結(jié)合文意作簡要分析。（4分）17兩位讀者正在談論選文中的女兒，讀者2會說些什么來證明自己的觀點呢?（5分）第三部分（60分）18作文。（60分）破曉微光劃破黑暗，讓我們看到希望；螢火微光匯成星河，讓我們看到力量。偉大出自平凡，世間每一點微小的努力和付出都值得被銘記。你的生命是否也曾被一束微光照亮?請以微光為題寫一篇作文，要求:不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整潔，書寫工整

23、。20222022 年第二學期期中教學質(zhì)量調(diào)研試卷初二語文參考答案2022.04 1.（6 分）（1）曠 翩 （2）A B （3）傾頃 渲喧（每個 1 分） 2.（6 分）（1）白露未晞（2）青青子衿（3）豁然開朗（4）氣蒸云夢澤 望洞庭湖贈張 丞相 （5）水尤清冽 3.（10 分）（1）A（3 分） （2）A（3 分） （3）示例一：傅雷家書一書中處處可見教育子女的智慧。當兒子精神消沉時，傅雷用 形象的比喻告訴兒子人一生都在高潮低潮中浮沉，還用克利斯朵夫的經(jīng)歷開導兒子，引導兒 子正視現(xiàn)實、理智分析。他這種深入淺出、循循善誘的教育智慧讓我受益匪淺。 示例二：傅雷家書一書充滿了做人處事的智慧。當

24、感受到兒子戀愛的苦悶時，傅雷建議 兒子“學問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二”，引導傅聰分清主次，妥當處理事業(yè)與 愛情之間的關(guān)系。我從中明白這樣的處事智慧：當人生遇到糾結(jié)困擾時，應分清主次輕重， 把精力放在最重要的事情上。（4 分） 4.（4 分）答案略 5.（6 分）（1）將秦蜀兩地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的 蜀地，表達了對友人的惜別之情。（2 分） （2）示例一：“細雨濕衣看不見”從視覺角度寫出了毛毛細雨微微濕潤了衣服的景象，“閑 花落地聽無聲”從聽覺角度寫出了樹上偶爾飄下幾朵殘花落到地上一點聲音都沒有的景象， 營造出一種恬靜的意境，寫出了詩人與友人相逢共賞江

25、南美景的的愜意心情。（2 分） 示例二：“日斜江上孤帆影”是實寫，它寫出詩人親自送到岸邊，眼看著嚴士元解纜起帆， 船兒在夕陽之下漸漸遠去的景象；“草綠湖南萬里情”是虛寫，是詩人想象朋友到達芳草萋 萋的湖南的景象，表達了詩人對友人不舍與牽掛。（2 分） （3）詩人樂觀豁達的人生態(tài)度（1 分） （4）詩人懷才不遇，仕途不順的憤懣之情。（1 分） 6.（2 分）（1）越過 （2）回頭看 7.（2 分）C 8.（4 分）（1）沿著山路向東走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。（2 分） （2）水邊的懸崖上有幾十個巨大的足跡，這就是相傳的佛的足跡。（2 分）9.（2 分）（1）“雪濺雷怒”用比喻的手法描寫懸水，突出了水勢壯、聲宏、色鮮的特點。 “可喜可畏”從游人“又驚又喜”的感受寫出了懸瀑的特點。 10.(2 分）文章主要描述了自己和小兒子蘇過泡溫泉和游覽佛跡院的一天經(jīng)歷，表達了作者 的喜悅之情，但是在文末“顧影頹然，不復甚寐”一句流露出詩人孤獨頹唐的情緒。