人教部編版八年級下學期語文 專題六 修辭、仿寫、補寫、語言得體和綜合性學習

1、人教部編版八下語文 專題六 修辭、仿寫、補寫、語言得體和綜合性學習選出對下列句子運用的修辭方法判斷正確的一項 （1）秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。（2）絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（3）新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。（4）我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A比喻 擬人 對偶 排比B比喻 排比 對偶 擬人C排比 對偶 比喻 擬人D擬人 排比 比喻 對偶對下列各句修辭方法的判斷不正確的一項是 A因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）B夾著潺潺的船頭激水的聲

2、音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。（夸張）C回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（比喻）D那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（擬人）對下列各句中所用的修辭手法判斷正確的一項 （1）這是我能做到的，一定能做到的。（2）于是點上一根煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。（4）他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地。A反復 引用 比喻 擬人B排比 反語 借代 比喻C反復 反語 比喻 比喻D排比 引用 借代 反語下列句子沒有

3、使用修辭手法的一項是 A上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。B我隱約聽到古藤的哭泣聲，清晰可辨，它在控訴無端被人殺害。C青山橫北郭，白水繞東城。D圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。下列各句使用的修辭手法與其它三項不同的一項是 A啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！B那極短的頭發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。C在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。D他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。在下列語境中，表達最得體的一項是 A劉芳在全國中學生作文大賽中榮獲一等獎，同學們請她介紹寫好作文的秘訣，她說：“就是

4、要喜歡寫作，堅持寫作，把自已真實的情感寫到作文中去。”B某班甲、乙兩位同學代表年級參加學校辯論賽，甲的活潑詼諧和乙的冷靜嚴謹均得到評委的贊揚。賽后同學們評價二人組合的特點：他們倆可謂“尺有所短，寸有所長”。C王明在給同學的畢業(yè)贈言中寫道：望謹記孔子“己所不欲，勿施于人”的箴言，爭取早日成為受歡迎的人。D某中學文學社邀請一位作家擔任顧問，在邀請信中寫道：聘請您為我社顧問，將是我們的一大榮幸，特呈請柬，敬請務必賞光。下列句子用語得體的一項是（）A為了表示對您的衷心感謝，我們特意準備了這件禮物，您就心領了吧。B王強同學從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說到：“感謝您的厚愛?！盋王校長說：“李教授，

5、明天我校召開教學工作研討會，請您斗膽賜教。”D雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。某市為創(chuàng)建全國文明城市，正加大力度整治“中國式過馬路”的行為。假如你是一名志愿者，去勸說一位正要闖紅燈的老大爺，請選出下列選項中語言得體的一項 A你不要命了，紅燈多危險！B不要闖紅燈！闖紅燈是沒素質的表現(xiàn)！C你要闖紅燈，就會受到法律的嚴懲！D老人家，為了您和他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則。以“愛心”為陳述對象，仿照下面句式續(xù)寫兩個恰當?shù)谋扔骶?，使之構成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； ， ； ， 。仿照句子中的畫線部分，再仿寫兩個句子。 也許你無法

6、擁有深邃的藍天，但你可以做飄逸的白云； ， ； ， 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就能發(fā)現(xiàn)生命的意義。結合語境，補寫句子，使之與前后句子構成排比句。 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的霄，迅及而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風， ， ；冬天的雪， ， 。仿照例句，將下面句子補充完整。例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣；我喜歡白色， ；我喜歡紅色， 。按要求答題。 “每天進步一點點，三年語文燦年華?！泵康絺鹘y(tǒng)佳節(jié)，人們會用特定的形式表達紀念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個節(jié)日，仿照示例再寫一個句子。示例：春節(jié)無論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對親人

7、安康的祝福。 在下面文段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過 10 個字。 要熬一鍋好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火用心來熬；除此之外， ，一鍋好粥，少說也得熬一個小時。 ，妥遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則。 ，用心細讀，持之以恒地讀，才能把書的精髓融入一個人的血脈之中，讓人享用不盡，受益無窮。請為下面一首題為“門”的小詩補足詩句。詩人說：花朵把春天的門打開了 飛雪把冬天的門打開了我說：星辰把黑夜的門打開了堅韌把苦難的門打開了 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語義完整、連貫。 在我國的歷史長河中，

8、擁有太多的“工匠精神”?！鞍俟なプ妗濒敯?，終其一生都在追求技術的極致，這是發(fā)明家的“工匠精神”；賈島字斟句酌、反復推敲，“兩句三年得，一吟雙淚流”， ；王羲之“慕張芝，臨池學書，池水盡黑”，這是墨客的“工匠精神”。 ，當下，對物質利益的追求在很多時侯遮蔽了人們對精神價值特別是超越性價值的追求。正是這種“工匠精神”的缺失，導致在國內(nèi)很多人對“中國制造”敬而遠之繼而盲目崇拜進口，在國際上很多技術領域我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊薄Ｋ哉f，在“一帶一路”的背景下，“工匠精神”更是時代的呼喚，是“中國制造”實現(xiàn)華麗轉身的靈魂所在。經(jīng)營二手圖書店的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁?A

9、上聯(lián)：錦繡成文，原非我有 下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求B上聯(lián)：遠求海外珍本 下聯(lián)：精印人間好書C上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴 下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝D上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲請你運用對聯(lián)知識，為“兩浙光風三月柳”選出下聯(lián) A齊家立業(yè)即文章B千秋功業(yè)一樓書C四面湖山依幾席D爭與友人戲落紅好家風如化雨春風，伴隨著孩子健康地成長。下面四副對聯(lián)體現(xiàn)了良好家風的一項是 A東海白鶴千秋壽 南嶺青松萬載春B十年修得金榜名 百年化出人上人C德勤孝義傳家寶 和善信誠出世風D喜居寶地千年旺 福照家門萬事興和，是中華文化的精髓之一，從儒家文化到現(xiàn)代的交友之道，為人之道，乃至治國之

10、道，無不與“和”字相連。請完成下面主題為“以和為貴”的綜合性學習任務。(1) 對聯(lián)天地?；顒蝇F(xiàn)場同學們得到這樣一個上聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)知識，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：家和萬事興下聯(lián)： (2) 活動項目。為豐富活動形式，請根據(jù)示例再擬寫兩個活動項目。示例：舉辦“和文化”圖片展項目一： 項目二： (3) 警句欣賞。下面的句子均與“和”相關，請任選一句自選角度賞析。忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。忍得一時之氣，免得百日之憂。家和萬事興。天時不如地利，地利不如人和。我的欣賞： 我市某中學決定舉辦“我的低碳我做主”綜合實踐活動，其主題為“珍惜自然資源，呵護美麗國土講好我們的地球故事”?，F(xiàn)邀請你一同參與。(1) 在

11、談到如何踐行“低碳生活”時，有同學提出：“什么是真正低碳？原始社會，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會最環(huán)保的形態(tài)，只要進入社會化生產(chǎn)，低碳生活就很難實行?！蹦阍趺纯催@個問題？請闡述理由。（50 字左右） (2) 學校需要在校園顯要的位置張貼一條倡導踐行“低碳生活”的宣傳標語，要求生動形象（至少使用一種修辭），具有校園氣息。請你代擬一下。 請根據(jù)你的閱讀積累按要求填空。 傅雷家書是我國杰出翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信，作為翻譯家，傅雷翻譯的最具代表性的作品有 （作家）的 （作品）。對如何教育孩子，傅雷有自己的獨到見解，他在家書中首先強調(diào)的是 ，對居住海外的長子傅聰，傅雷只能

12、通過書信對其 和藝術追求進行悉心指導。閱讀下面三則材料，簡述廢舊手機給人們帶來的困擾。 材料一：我國已成為全球最大的智能手機生產(chǎn)國和消費國，但舊手機回收率不足 2% 很多人家里都有一堆廢舊手機。電子產(chǎn)品如果散扔會對環(huán)境造成污染，大量手機被閑置也是對其經(jīng)濟價值的浪費。 材料二：一部智能手機制作過程中加入的揮發(fā)性溶劑含有鉛、鉻、水銀等金屬，如果隨意拋棄，重金屬會進入土壤和地下水，嚴重威脅生態(tài)環(huán)境和人類健康。而手機的鋰電池都有壽命，放置太久就有發(fā)生火災的危險。 材料三：“我的手機上有銀行賬戶、密碼等個人信息，就算都刪了，估計黑客還是能通過技術恢復?！奔易”P錦市興隆臺區(qū)的王先生感慨，“我可不想為了幾百

13、塊錢把手機賣給街邊收手機的，誰知道他們會不會泄露信息？太冒險了，還是放在家里吧！” 閱讀下面一則新聞資料，概括“24 小時城市書房”的特點。 參觀揚州虹橋坊 24 小時城市書房后，中國新華書店協(xié)會理事長贊嘆：“閱讀已成為揚州的又一道亮麗風景線！”24 小時城市書房讀者刷借閱卡就可以進入。書房里有自助辦理借閱卡的機器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動借還機等設備。在這里，讀者還可以享受到綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費飲水、自主飲料售賣等人性化服務?！?4 小時城市書房”特點： 。閱讀傅雷家書，我們了解到，在信中傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大

14、獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“ ”。 作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了 這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在 的影響下逐步走上革命道路。答案1. 【答案】A【解析】（1）比喻，把“鳥窩”比作“黑色蘑菇”；（2）擬人，把絲瓜人格化；（3）對偶“新荷初露”對“垂柳始曳”，“田田葉”對“絲絲煙”；（4）排比。2. 【答案】D【解析】比喻。3. 【答案】C【解析】（1）兩個“能做到的”構成反復，表明“我”的決心。（2）句中運用了反語，所謂的“正人君子”實際上是諷刺那些為軍閥政客

15、張目而自命為“正人君子”的文人。（3）句中把目光比喻為“鋼刀”。（4）句中把“臉上的須發(fā)”比喻為植“植被”。4. 【答案】D【解析】A.借代；B.擬人；C.對偶。5. 【答案】A【解析】其他三項都運用了比喻的修辭。6. 【答案】A【解析】B.“尺有所短,寸有所長”是指各有長處，各有短處，不符合語境，可改為“相得益彰”；C.不適合用文言文表達，再者，同學之間是平等關系，“望謹記”有上級對下級的意思，不恰當；D.不適合用文言文表達，再者，“務必”一詞似有命令之嫌，與“邀請”這一語境不相符。7. 【答案】B【解析】【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結合具體

16、語境辨析作答。 【解析】A“心領”用于自己的推辭；B表達得體；C用詞不當，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”；D“綿薄之力”用于自己，是謙辭。故選：B。 【點評】此題作答，可對每句細讀，理解句意，然后找關鍵詞語體會其是否得體。8. 【答案】D9. 【答案】愛心是一座亮在黑暗中的燈塔；使送失方向的人找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨；使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤10. 【答案】也許你無法擁有浩瀚的大海；但是你可以做緩緩的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原；但是你可以做綠綠的小草11. 【答案】涼爽而愜意；為落葉送去溫馨的問候；慈祥而溫厚；為莊家?guī)矶嗲榈暮亲o12. 【答案】我愿我的心靈像白色的梅花一

17、樣高潔；我愿我的熱情像紅色的火焰一樣熾熱13. 【答案】示例：端午節(jié)無論是賽龍舟，還是包粽子，都訴說了人們對屈原久遠的懷念。14. 【答案】熬粥還須持續(xù)；讀書如熬粥；只有做到讀經(jīng)典好書15. 【答案】繁花把夏天的門打開了；拼搏把幸福的門打開了16. 【答案】這是文人的“工匠精神”；而今，我們的時代更需要這種“工匠精神”17. 【答案】A【解析】B適合印刷店；C適合古玩字畫店；D適合藥店。18. 【答案】B【解析】對聯(lián)要求字數(shù)相等，詞性相對，意義相關。19. 【答案】C【解析】A是和祝壽有關的；B是和考學有關的；C體現(xiàn)了良好家風；D是喬遷之用。20. 【答案】(1) 人勤百業(yè)旺(2) 舉行“和歌曲”演唱會；舉辦“和文化”作文評比(3) “家和萬事興”，這句話告訴我們家庭和睦是幸福的前提和基礎，我們要相互理解，相互包容，打造一個幸福的家庭。21.