議論文閱讀-2016-2021常州語文中考真題匯編

1、議論文閱讀2016-2021常州語文中考真題匯編閱讀議論文，完成下列五小題如何看待數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論薛曉倩 評(píng)論當(dāng)然是重要的。傳統(tǒng)評(píng)論的重要性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：概述原著和提煉觀點(diǎn)。貝克在他的著作你和我中認(rèn)為：“思想史變革的主要?jiǎng)恿κ菚u(píng)而不是書籍?！币?yàn)槿藗儧]有那么多時(shí)間可以用來閱讀所有他們想要閱讀的書籍，取而代之，有些時(shí)候便選擇閱讀書評(píng)。 除了書評(píng)的重要性，另一個(gè)爭論的焦點(diǎn)在于書評(píng)的影響力，包含兩個(gè)問題：首先，書評(píng)是否有影響力？其次，由書評(píng)產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的？ 為了證明評(píng)論的影響力，我們需要搜集一些例子，包括那些你已經(jīng)有了看法的事物和那些你還不了解的事物?！爸芰^點(diǎn)”這個(gè)電視欄目是個(gè)

2、不錯(cuò)的例子。這個(gè)欄目會(huì)發(fā)布書籍、電影、電視秀和展覽的介紹及評(píng)價(jià)，你可以收看節(jié)目，然后把認(rèn)同或不認(rèn)同的觀點(diǎn)記錄下來。重復(fù)幾次之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：對(duì)于你不喜歡的作品，如果有某些評(píng)論試圖改變你的態(tài)度，那么，在你完全缺乏了解的領(lǐng)域，你會(huì)傾向于接受評(píng)論者提供的意見。相較而言，如果評(píng)論涉及你已經(jīng)有所了解的領(lǐng)域，你就沒那么容易被說動(dòng)。節(jié)目里曾經(jīng)討論過一部我讀過的小說，評(píng)論的觀點(diǎn)和我對(duì)這部小說的認(rèn)識(shí)大相徑庭，令我很不以為然。同樣，我也不會(huì)因?yàn)槟橙说囊患抑远鴧挓┮徊侩娪?。這證明了兩點(diǎn)：評(píng)論是否有效取決于其具體內(nèi)容評(píng)論也絕不是簡單的“對(duì)”與“錯(cuò)”的問題。 評(píng)論人對(duì)某些作品不夠公平的時(shí)候，評(píng)論就成為了藝術(shù)

3、的敵人。另外，大量可能不盡正確的文學(xué)批評(píng)影響了獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審，或許導(dǎo)致很多杰出的作品被低估。如果以往確實(shí)存在這種現(xiàn)象，那么近十五年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隨著新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)的沖擊和重塑，數(shù)字時(shí)代的“評(píng)論家觀點(diǎn)”還有價(jià)值嗎？ 數(shù)字批評(píng)家一書給出了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)文學(xué)評(píng)論的意義的思考。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體自上而下的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)世界有一些有趣的特性，比如免費(fèi)的文章、作為職業(yè)的博客寫作，等等這本書中最重要的發(fā)現(xiàn)是，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論對(duì)文學(xué)評(píng)論傳統(tǒng)造成了根本性的影響快如迅雷,又極具吸引力。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的評(píng)論會(huì)像蔓草似的覆蓋掉原始的文本，使其僅剩一個(gè)迷蒙的輪廓。當(dāng)書評(píng)取代了書籍本身，評(píng)論的波濤淹沒了文本本身，導(dǎo)致的結(jié)果是，出現(xiàn)了大

4、量對(duì)當(dāng)前觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的文章。這一切想起來就令人沮喪大量的文化交流是我們不可能追上而終將錯(cuò)過的。 顯然，數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論有其內(nèi)在價(jià)值，但是問題也很明顯。我們希望字里行間都有愛，但是評(píng)論家們漫步在故事、圖像、聲音和口味所建構(gòu)的迷宮里，一邊懷疑。一邊追尋符合他們口味的最終價(jià)值，我們應(yīng)該喜歡這些嗎？他們的文學(xué)評(píng)論深刻而準(zhǔn)確嗎？（據(jù) 2018 年 5 月 18 日文匯報(bào)同名文章改寫）(1) 閱讀全文，概括本文的中心論點(diǎn)。(2) 請(qǐng)指出第段使用的論證方法并分析其作用。(3) 為什么作者要花一半的篇幅討論傳統(tǒng)的文學(xué)評(píng)論？(4) 閱讀第兩段，概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論的特點(diǎn)。(5) 下列對(duì)選文理解與分析不正確的一項(xiàng)是

5、 A本文緊扣名人名言論證中心論點(diǎn)，行文簡潔，視野開闊，論證嚴(yán)謹(jǐn)B文章第段列舉了部分評(píng)論家的觀點(diǎn)及其爭論的焦點(diǎn)，為第段論證拓展了空間。C文章第段運(yùn)用了比喻論證的方法，形象地指出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代評(píng)論的負(fù)面影響。D本文引導(dǎo)讀者正確看待數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論，具有鮮明的時(shí)代性。閱讀文章，完成下面五小題。兒童文學(xué)：要盡可能地接近兒童生命的本然狀態(tài)陳思和 兒童文拿必須突出兒童性，但是兒童與兒童文學(xué)的寫作是分離的。不像青春文學(xué)，作者多半是在讀的中學(xué)生和大學(xué)生，或者是青年作家。兒童文學(xué)是由成年人來寫的，年齡上隔了一代，甚至隔了兩代。年齡跨界的人來表達(dá)兒童生命的感受，難度就比較大。所以，恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)作原則是：兒童文學(xué)要盡可能

6、地接近兒童生命的本然狀態(tài)。 兒童階段的生命特征是兒童文學(xué)的母題所在。在外力幫助下逐漸走向獨(dú)立是兒童階段的重要特征，這就構(gòu)成兒童文學(xué)的一大母題愛和互相幫助。還有兩個(gè)主題與此是相輔相成的，一個(gè)是善惡，一個(gè)是分享。 兒童階段的另一個(gè)生命特征是環(huán)境視域的逐步擴(kuò)大，這也是兒童文學(xué)的重要母題。兒童文學(xué)最初關(guān)注的意象是床和房子，拓展開去，于是就出現(xiàn)了高家外岀旅行的主題，或者身體突然掉進(jìn)另外一個(gè)空間，由此開始了歷險(xiǎn)記。西方兒童文學(xué)名著小紅帽木偶奇遇記都是這個(gè)主題延伸出來的。 從生命原始狀態(tài)到開始接受文明規(guī)范的教育是兒童生命的又一重要特征。孩子的生命是赤裸裸誕生的，是一種無拘無束的原始形態(tài)，也可以說這是一種野蠻

7、形態(tài)。這個(gè)特征既強(qiáng)調(diào)了教育在兒童文學(xué)中的地位人自身從“小野蠻”逐漸向著“小文明”的形態(tài)發(fā)展，同時(shí)，也肯定了兒童生命的某種野蠻特點(diǎn)。 這里說的“野蠻”是不帶有貶義的，它揭示出生命形態(tài)中有很多非文明規(guī)范的因素，它是自然產(chǎn)生的，是孩子生命形態(tài)的本然。電影地雷戰(zhàn)有一個(gè)細(xì)節(jié)，鬼子工兵挖地雷的時(shí)候，挖到了個(gè)假地雷，里面放的競?cè)皇谴蟊?，日本工兵氣得吸吸直叫。電影鏡頭馬上切換到兩個(gè)孩子在哈哈大笑，一個(gè)悄悄告訴另一個(gè)：是臭粑粑！如果鏡頭里表現(xiàn)的是成年人這么做，就會(huì)讓人感到惡心，然而孩子的惡作劇卻讓人解頤一笑。為什么？因?yàn)樵谶@個(gè)細(xì)節(jié)里突然爆發(fā)了一種兒童生命的征，用在戰(zhàn)爭環(huán)境下特別恰當(dāng)。 創(chuàng)作兒童文學(xué)，盡可能地接近

8、兒童生命的本然狀態(tài)，途徑還有很多，比如“模仿”和“接近”但是這屬于外部行為。創(chuàng)作其實(shí)是一種內(nèi)心行為，作者需要從自身的生命感受出發(fā)，通過童年記憶來挖掘和激發(fā)自身具有的兒童生命因素，也許這種因素早已被成年人的種種生命征象所遮蔽，但是仍然具有活力。通過記憶把自身生命的童年因素激發(fā)出來并且復(fù)活，通過創(chuàng)作活動(dòng)把它轉(zhuǎn)化為文學(xué)形象，那是兒童文學(xué)中最上乘的意象。 兒童文學(xué)不可避免地含有非兒童性的部分。如果說，兒童性的部分更多地是從文學(xué)審美的功能上來呈現(xiàn)兒童文學(xué)，那么，非兒童性的部分，則要從知識(shí)傳播、成長教育等功能上來發(fā)揮兒童文學(xué)的特點(diǎn)。兒童性與非兒童性的完美結(jié)合，才是優(yōu)秀的兒童文學(xué)的最高境界。（摘自 2019

9、 年 9 月 23 日文匯讀書周報(bào)，有刪改）(1) 下列選項(xiàng)中對(duì)本文的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A首段寫青春文學(xué)，目的是與兒童文學(xué)創(chuàng)作形成對(duì)照，突出年齡跨界表達(dá)兒童生命感受的難度，從而引出本文中心論點(diǎn)。B本文論證思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)：首先提出論點(diǎn)，接著重點(diǎn)分析兒童文學(xué)創(chuàng)作接近兒童生命本然狀態(tài)的途徑，最后補(bǔ)充論述兒童文學(xué)的教育功能。C孩子的生命是赤裸裸誕生的，是一種野蠻形態(tài)，這里的“野蠻”表明了作者對(duì)兒童義學(xué)中蠻性特征”內(nèi)容的堅(jiān)決否定。D“異化”指變成不同的東西。“烏托邦”指難以實(shí)現(xiàn)的愿望。文章結(jié)尾這兩個(gè)詞語的使用，表明了作者鮮明的創(chuàng)作態(tài)度。(2) 下面的材料能否證明第段的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。 中國古典文學(xué)

10、名等西游記，深受中國兒童的喜愛。孫悟空的神廣大，降妖滅魔，西天取經(jīng)之路的奇幻歷險(xiǎn)經(jīng)歷，唐僧師徒四人一路互相扶持、互相幫助的慼人故事，都深深地吸引著小讀者們的心靈。 (3) 請(qǐng)分析文章第段使用的論證方法及其作用。 (4) 聯(lián)系全文，說說你對(duì)第段畫線句子的理解。 (5) 請(qǐng)依據(jù)文本并結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談?wù)剝和膶W(xué)創(chuàng)作怎樣盡可能接近兒童生命的本然狀態(tài)。 答案1. 【答案】(1) 數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論有其內(nèi)在價(jià)值，但是問題也很明顯，我們要客觀地看待數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論。(2) 使用了舉例論證，以人們對(duì)待“周六觀點(diǎn)”這個(gè)電視欄目的態(tài)度為例，論證了關(guān)于評(píng)論的影響力：“評(píng)論是否有效取決于其具體內(nèi)容，評(píng)論也絕不是

11、簡單的對(duì)與錯(cuò)的問題?！睘橄挛囊鲋行恼擖c(diǎn)作鋪墊。(3) 數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論從傳統(tǒng)文學(xué)評(píng)論中脫胎而來，傳統(tǒng)文學(xué)評(píng)論中的問題數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論也存在，從傳統(tǒng)文學(xué)評(píng)論談起，更加深入淺出，有利于讀者接受；兩者相互對(duì)應(yīng)，有利于讀者把握數(shù)字時(shí)代的文學(xué)評(píng)論的特點(diǎn)、價(jià)值和影響，從而更好地論證文章的中心論點(diǎn)。(4) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論自下而上，完全開放；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論快如迅雷，又極具吸引力；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論顛覆了傳統(tǒng)文學(xué)評(píng)論的文本，出現(xiàn)了大量對(duì)當(dāng)前觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的文章。(5) B2. 【答案】(1) C(2) 可以證明。第段主要論述的是：構(gòu)成兒童文學(xué)的一大母題愛和互相幫助，材料與觀點(diǎn)一致。(3) 舉例論證。列舉小紅帽和木偶奇遇記兩個(gè)真實(shí)、可靠的事例，具體有力地證明了“兒童階段的另一個(gè)生命特征是環(huán)境視坰的逐步擴(kuò)大”的觀點(diǎn)，使論證更具體，更有說服力。(4) 對(duì)于兒童文學(xué)中含有的非兒童功能，要有一個(gè)“度”，太多就超