七年級(jí)下冊(cè)道法第1課時(shí) 我們的情感世界課件

1、第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第1課時(shí) 我們的情感世界導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練道德與法治七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入新課升國(guó)旗儀式點(diǎn)擊圖片播放1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.知道情感是復(fù)雜的。3.理解情感的作用，學(xué)會(huì)通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓自己的情感更加豐富、深刻。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：豐富的情感結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)以上的情感體驗(yàn)。我對(duì)親人的情感我對(duì)祖國(guó)的情感我對(duì)自然的情感我對(duì)家鄉(xiāng)的情感我對(duì)同學(xué)的情感我對(duì)老師的情感我對(duì)動(dòng)物的情感看了以下圖片你有哪些情感體驗(yàn)？地 震領(lǐng) 獎(jiǎng)閱 兵玻璃棧道九寨溝母子情 感 我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我

2、們的內(nèi)心世界更加豐富。對(duì)這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）情感與情緒緊密相關(guān)（聯(lián)系） 當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)情 緒情 感情緒情感短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn)在生活中強(qiáng)化相對(duì)穩(wěn)定是一種體驗(yàn)情感與情緒有區(qū)別“我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民” 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。-范仲淹舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。愛(ài)國(guó)之情憂國(guó)憂民之情思鄉(xiāng)之情說(shuō)一說(shuō)正面的體驗(yàn)：負(fù)面的體驗(yàn)：兩方面混雜的體驗(yàn)：基礎(chǔ)性情感：高級(jí)情感：安全感道德感愛(ài)的情感恐懼感敬畏感情感的類型是復(fù)雜的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：情感的作用回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？你現(xiàn)在最希望獲得

3、哪些情感？你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要？ 情感雖復(fù)雜，但情感卻是人在生活中最基本的精神需求。馬斯洛需求層次理論生存歸屬成長(zhǎng)P44：第2個(gè)探究與分享 “我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？ 情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。音樂(lè)給錢教授幫助，讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。P44：閱讀感悟情感的作用是人最基本的精神需求；影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)。“我”對(duì)媽媽的情感變化點(diǎn)擊圖片播放 在上面的情景中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生（ ）A.榮譽(yù)感 B.歸屬感C.距離感 D.滿足感A2.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ） 公交車上給老人、孕婦讓座 經(jīng)常到敬老院