《我愛我家》班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔

1、我愛我家班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 湖北省襄陽(yáng)市大慶路小學(xué) 陳華【設(shè)計(jì)背景】：我愛我家是自編的一個(gè)班會(huì)內(nèi)容。我們知道，人人都有家，人人都生活在集體的大家庭里（對(duì)于學(xué)生而言，可以是學(xué)校，可以是班級(jí)，還可以是學(xué)習(xí)活動(dòng)小組）同時(shí)我們都有一個(gè)共同的家，那就是我們可愛的祖國(guó)（祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，民族眾多）；我們都有一個(gè)共同的家園，那就是藍(lán)色的地球?；诖?，以我愛我家為班會(huì)活動(dòng)主題，可以是“小家”，可以是“大家”，可以是“祖國(guó)”，還可以是我們賴以生存的家園-地球。以此為班會(huì)活動(dòng)主題，可以不限年齡，不限年級(jí)，不限學(xué)段，有助于學(xué)生自由地表達(dá)，踴躍地交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的班會(huì)活動(dòng)能力，并培養(yǎng)“愛家”

2、的情感?！驹O(shè)計(jì)理念】：1、我愛我家是一個(gè)十分開放的班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，因而班會(huì)活動(dòng)應(yīng)從內(nèi)容上入手，在“新”字上下功夫，力求體現(xiàn)“想像空間新”、“表達(dá)語(yǔ)言新”。 2、活動(dòng)過(guò)程以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，力求體現(xiàn)“以人為本”、“以說(shuō)為主”，始終把學(xué)生當(dāng)作班會(huì)活動(dòng)的主人，訓(xùn)練的主體，以體現(xiàn)活動(dòng)課主體性、實(shí)踐性、趣味性和綜合性的特點(diǎn)。 3、活動(dòng)形式力求活潑，積極創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)、探究、表達(dá)、提高的環(huán)境氛圍，充分利用對(duì)話式、交互式等合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在充滿合作機(jī)會(huì)的個(gè)體與群體交往中積極參與，自主發(fā)展，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)溝通，凸現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的交際功能，強(qiáng)化口語(yǔ)的表情達(dá)意和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的日常生活班會(huì)

3、活動(dòng)能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1、以“你的家，我的家，我們的家”為班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，借此訓(xùn)練學(xué)生的班會(huì)活動(dòng)能力。2、積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生班會(huì)活動(dòng)的興趣，積極參與，樂于表達(dá)，踴躍交流。3、培養(yǎng)學(xué)生用普通話進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生大方、有禮貌的聽說(shuō)態(tài)度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：課前收集有關(guān)“家”的圖片、文字、音像資料，并制作課件?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、啟發(fā)談話，揭示內(nèi)容 - 家同學(xué)們，老師知道，你們每人都有關(guān)愛你們的爸爸、媽媽，你們都有一個(gè)溫暖幸福的家。老師和你們一樣，也有一個(gè)溫馨甜蜜的家，這節(jié)班會(huì)活動(dòng)課我們一起相互交流，相互分享。二、教師參與，激發(fā)興趣-話說(shuō)我家1、激趣談話：同學(xué)們，今天我們的班上來(lái)了幾位客人

4、，他們很想通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課認(rèn)識(shí)你們，了解你們，特別是了解你們的家庭。下面我提議-掌聲歡迎他們（一片熱烈的掌聲）。2、師出示“全家福”照，逐一介紹。（語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)；語(yǔ)調(diào)自然，平和；語(yǔ)句連貫，流暢。）師給學(xué)生以示范，并以此要求學(xué)生。三、生生互動(dòng)，自由交際 - 人人都有家1、播放輕松活潑的音樂，引學(xué)生進(jìn)入愉悅的氛圍。2、生生交流：可同桌交流，可前后座交流，可自找伙伴交流。（營(yíng)造生生交流的氛圍，讓學(xué)生敢于交流，樂于交流。）3、指名在全班交流，師生及時(shí)評(píng)價(jià)。（評(píng)語(yǔ)言、評(píng)語(yǔ)調(diào)、評(píng)態(tài)度）四、過(guò)渡談話，啟發(fā)思維 - 我們的家同學(xué)們，我有家，你有家，我們都有各自的家。你們知道嗎？我們都有一個(gè)共同的家。誰(shuí)知道

5、我們共同的家是什么嗎？（祖國(guó)）1、生生互動(dòng)，話說(shuō)祖國(guó)：可以說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的地貌，祖國(guó)的物產(chǎn)，祖國(guó)的發(fā)展等等。2、出示課件，感受祖國(guó)：（中華人民共和國(guó)地形圖，有高山，草原，沙漠，湖泊，有各民族少年兒童在開滿鮮花的地圖里，互相幻化，疊?。?、師生互動(dòng)，共談感受。五、出示課件，拓展交際-共同的家園1、多媒體出示：藍(lán)色的星球-我們共同的家園。這里有湛藍(lán)的天空、茂密的樹林、清澈的小河、碧綠的小草、五彩繽紛的花兒2、學(xué)生觀察，同桌說(shuō)一說(shuō)；3、學(xué)生匯報(bào)，全班說(shuō)一說(shuō)；有的說(shuō)：我有四個(gè)家，一個(gè)是小家，家里有爸爸、媽媽和我；一個(gè)是學(xué)校，家里有教師，有同學(xué)；一個(gè)是祖國(guó)，有我有你也有他；還有一個(gè)是地球-它是人類共同的家。有

6、的說(shuō)：我們每人都有家，植物動(dòng)物也有家。泥土是種子的家，小河是魚兒的家。還有的說(shuō)：藍(lán)天是白云的家，樹林是鳥兒的家。六、延伸課外，說(shuō)寫唱畫-我愛我“家”通過(guò)班會(huì)活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生之間相互交流，相互補(bǔ)充，相互提高，相信同學(xué)們對(duì)“家”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，豐富了“家”的內(nèi)涵。在結(jié)束時(shí)，老師可啟發(fā)學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，唱一唱，畫一畫-你心目中的“家”（三口之家，校園之家，祖國(guó)大家庭，生存的家園），將此話題內(nèi)容延伸到課外，發(fā)展學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的能力?！净顒?dòng)反思】：小學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上還是以形象思維為主，具有好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中，我始終以趣味教學(xué)貫穿課堂，形式活躍。這一課

7、的題目就非常吸引孩子們，因?yàn)橹v的是他們熟悉的、最感興趣的內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子們興致勃勃，在快樂的合作中去體驗(yàn)，大膽創(chuàng)造。寓教育于活動(dòng)中 要以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)教育于活動(dòng)中。本活動(dòng)，對(duì)于親情、對(duì)父母關(guān)愛、對(duì)祖國(guó)的熱愛的理解并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是通過(guò)介紹全家福、回憶家庭趣事，親子游戲、課件展示等形式來(lái)潛移默化。 （二）以兒童的生活為基礎(chǔ)尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。因此，活動(dòng)內(nèi)容必須密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容貼近孩子的生活實(shí)際，是孩子需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能激起他們的活動(dòng)興趣。 （三）活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了實(shí)踐性與開放性 本活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，從收集全家福，調(diào)查學(xué)生的資料，回憶家庭生活趣事，到課堂展示材料，親子游戲，制作小禮物贈(zèng)送父母，課件展示祖國(guó)大好河山。所有這些活動(dòng)，都本著實(shí)踐性原則，讓學(xué)生親自嘗試、體驗(yàn)、感悟。而學(xué)會(huì)收集處理材料，將使學(xué)生終生受益。另外，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中也體現(xiàn)了開放性的特色?；顒?dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)空間不僅局限于教室，我們的祖國(guó)是我們的大“家”，為課堂提供延伸的空間，讓孩子更直接地去體驗(yàn)、去感受。作者簡(jiǎn)介：陳華，女，1977年出