2022年成語作文匯總九篇

1、第 頁2022成語作文匯總九篇成語作文匯總九篇在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我收集整理的成語作文9篇，歡迎大家分享。成語作文 篇1上周五班的隊(duì)課我們搞了一個(gè)“心有靈犀的成語表演猜活動，規(guī)那么是一個(gè)同學(xué)背對投影站在講臺前，下面所有學(xué)生看著屏幕上的成語做出相應(yīng)的動作，目的是讓臺上的同學(xué)說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳?shù)某烧Z似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。但這節(jié)課我大局部的時(shí)間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當(dāng)我轉(zhuǎn)過去看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)李舟漪和周羽琦像拜天地

2、一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉(zhuǎn)過去一看原來是“青梅足馬，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏答復(fù)，要是我也猜不出來。真不明白班長的運(yùn)氣總是這么好，只要知道了第一個(gè)字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈很快第一個(gè)字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。啊，這次的

3、班隊(duì)課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊(duì)課也讓我們明白了自己積累的還不夠。成語作文 篇2教室里傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩游戲?！皶鞘裁从螒蚰兀啃闹胁粩喟迪搿Ｎ业暮闷嫘谋患て?，以最快的速度跑進(jìn)教室看個(gè)究竟。一走進(jìn)教室，我就看見黑板上的幾個(gè)大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什么游戲啊，老師怎么從來沒和我們玩過呢？終于等到上課了，老師神秘地說：“有哪兩位同學(xué)愿意上來參加這個(gè)游戲？我心里默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！直到選出參賽的人，我那顆懸著的心才終于放下。這個(gè)“比劃動作猜成語的游戲規(guī)那么是哪組同學(xué)猜出的成語多，哪組勝。我們共分為兩組。我選

4、擇做第二組的組員，因?yàn)樵谇敖M比賽的過程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的，這樣我們有更多經(jīng)驗(yàn)可以積累。不出所料，第一組的兩個(gè)同學(xué)，有一個(gè)順利猜出，而另一個(gè)那么無奈失敗，一個(gè)也沒猜對。這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學(xué)自信地走了上去。游戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個(gè)好兆頭。兩個(gè)人每贏一分我們都?xì)g呼吶喊。最后以三比一的成績戰(zhàn)勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了。而第一組的同學(xué)卻一點(diǎn)聲音也沒有。最后老師在課上做總結(jié)，老師教導(dǎo)我們：勝利的同學(xué)不要驕傲，失敗的同學(xué)也不可泄氣。因?yàn)槿松牡缆愤€很漫長。成語作文 篇3同學(xué)們：你們知道哪些成語？今天，老師帶著我們在成語的海洋里遨游了一翻。請

5、讓我給你們仔細(xì)描述：上課了，趙老師把我們分成四組，然后，翻開幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)字：“超級大比拼。游戲規(guī)那么是：把成語中缺少的字填上，并抄寫下來。“預(yù)備開始！我們立即開動腦筋，冥思苦想?！坝辛耍∫粋€(gè)同學(xué)很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！“耶！第一組歡呼起來。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關(guān)，大家撤平了！接下來是第二關(guān)：“幸運(yùn)大考驗(yàn)，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個(gè)猜的女同學(xué)雖然背對著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷。緊接著猜出“畫蛇添足、“悲喜交加。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔。他把

6、手指做成“v字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進(jìn)口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個(gè)，真不簡單！緊張劇烈的第三關(guān)“風(fēng)險(xiǎn)大碰撞開始了。這一關(guān)要求我們在空格內(nèi)填上適宜的數(shù)字，組成成語算式：“神無主霄云外=湖海。“哦！一定是69=54。我終于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！老師給我們每人加了一顆星。這是一堂多么生機(jī)勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口福！成語作文 篇4中國的漢字文化源遠(yuǎn)流長。王老師平時(shí)就經(jīng)常告訴我們要端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。這不，為了繼承中國燦爛的漢字文化，我們班開展了一次成語競

7、賽活動?；顒娱_始了，我們每人準(zhǔn)備好一張競賽用的紙，然后由老師播放朗讀錄音，我們聽音寫成語。第一個(gè)詞是安分守己，聽后我迅速在紙上寫了下來，心想：這也太簡單了，老師簡直是門縫里看人把人看扁了。沒想到，老師好似看出了我們的心思，笑道：越往后，成語就會越難，你們要認(rèn)真一些。接下來的幾個(gè)成語是：變幻莫測、勤能補(bǔ)拙、五彩斑斕，我都毫不費(fèi)力地寫了出來。看看周圍的同學(xué)，他們也一副胸有成竹的樣子?？山酉聛?，我們遇到了攔路虎黃粱一夢。聽到這個(gè)成語，我一時(shí)慌張了，不確定是梁還是粱?；仡^看看其他同學(xué)，有的咬著筆桿，使勁拍自己的頭；有的用手托起了下巴，望著天花板；還有的緊皺眉頭，冥思苦想著真是半路殺出個(gè)程咬金。一陣著慌

8、后，我強(qiáng)迫自己冷靜下來，并想起了這個(gè)成語的典故，成語中粱指的是小米，所以應(yīng)該是米字底的。于是，我信心滿滿地寫下了答案。幾輪下來，我成績還算不錯(cuò)。最后結(jié)果判了下來，我得了96分，讓我哭笑不得的是聽寫不脛而走時(shí)，我居然聽成了無脛而走，惹得同學(xué)們哈哈大笑真是一場歡樂的活動。這次成語競賽活動，我不僅得到了快樂，還了解到中國漢字的博大精深，提高了自己的文化修養(yǎng)，真是收獲多多！成語作文 篇5學(xué)完?三顧茅廬?一課，豆豆有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，趕忙跟小伙伴交流。豆豆：以前學(xué)過很多含有數(shù)字的成語，里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目，如“萬水千山“一言九鼎“五湖四海等，可是“三顧茅廬里面的“三，卻表示“三次的意思。樂樂：還有“

9、狡兔三窟里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字，這里的“三是“三個(gè)的意思。康康：讓人感到奇怪的是，有時(shí)候成語里的“三與數(shù)字根本沒有關(guān)系，并不表示什么數(shù)目，如：“丟三落四是指馬虎或記憶力不好而容易忘事；“顛三倒四形容人說話沒有條理，次序錯(cuò)亂；“推三阻四意思是找各種借口推脫；“三長兩短指意外的災(zāi)禍或事故；“朝三暮四比喻常常變卦，反復(fù)無常。健健：有意思的是，有些成語里的“三不表示確定的數(shù)字，但表示很多的意思，如“三番五次“屢次三番“再三再四都是形容次數(shù)很多，像這樣的詞語還有“三番五次“三令五申。快快：你們還不知道吧，有些成語里的“三還表示數(shù)目很少，如：“三言兩語的“三不是指三句話，而是指說話很少，“立時(shí)三刻的“

10、三不是指三刻鐘，而是指時(shí)間很短，“隔三岔四的“三指的是過不了幾天。豆豆：今天一交流，讓我大吃一驚，沒想到帶“三字的成語竟有這么多。成語中的“三真是有趣，意思不僅豐富多彩，而且差異很大。通過今天的討論，我們得到一個(gè)啟示，那就是在學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語時(shí)切不可望文生義，一定要了解清楚它的意思和用法。我的話：以下含有“三的語句是什么意思呢？請你想一想，說一說。1. 三下五除二：2. 三寸不爛之舌：3. 三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮：成語作文 篇6“第一名！“第二名！我們的教室里怎么這么熱鬧非凡。哦，原來是老師在組織同學(xué)們用豆子拼圖案，哦不，準(zhǔn)確的來說，是在進(jìn)行拼成語大賽。早上，老師拎來了兩代豆子，一袋綠豆，一袋紅

11、豆。大家都感到很奇怪，老師要做什么呢？請我們吃豆子嗎？正在大家疑惑的時(shí)候，老師開口說話了，“同學(xué)們，你們知道綠豆和赤豆有什么用處嗎？同學(xué)們爭先恐后的發(fā)表意見，有的說可以煮湯、有的說可以做糕，有的說可以做冰棍“你們說的都對，是常見的用處。還有一個(gè)，可以拼圖案！是啊，學(xué)校綜合樓的走廊里就有幾幅豆子拼成的畫呢！難道今天要我們拼圖案？“今天我們來拼成語！老師宣布。老師發(fā)給各個(gè)組綠豆和赤豆各一把。我馬上開始絞盡腦汁想成語，有了，“二話不說。我眼前一亮，立刻開始拼了起來。先用綠豆拼出了“二字，再用赤豆拼“話。哎喲，這個(gè)赤豆圓滾滾的，個(gè)兒比綠豆大，怎么這么不聽話呢？拼出來的“話字歪歪扭扭。顧不上調(diào)整它，我向

12、“不出發(fā)了。可是這時(shí)，不知道是誰把桌子一動。唉，前功盡棄！我的努力成了一堆亂豆，都混在了一起?？墒亲雷铀坪醮嫘脑诟易鲗λ频摹；蝸砘稳ィ詈筮€是被我馴服了。我發(fā)現(xiàn)了問題癥結(jié)所在，桌子腳不一樣長。于是我把一張紙片折疊成小方片，墊在了較短的那條桌腳下面。它終于老老實(shí)實(shí)，不再晃動了。我緊追忙趕，拼到了“說字，突然，身邊傳來一驚一咋的呼喊。原來，是楊曼婷她們一組想到了“九牛一毛，可是后面的同學(xué)已經(jīng)有人拼出來過了。最終，我們小組通過努力，緊張地拼完了“二話不說、“十全十美兩個(gè)成語?？刹粌H與前三甲擦肩而過，第四第五名也被其他小組同學(xué)贏得，我們只得到了第六名。雖然因?yàn)樽雷硬环€(wěn)影響了我們發(fā)揮，活動的名次不理

13、想。但是從這次活動中，我們除了體會到了很大的樂趣，更加明白了一個(gè)道理：做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地才能把事情做好！而欲速那么不達(dá)，心急是吃不了熱豆腐的。成語作文 篇7作為一名小學(xué)語文教師，我經(jīng)常反思我的課堂教學(xué)，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯(lián)系不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動，而?漫畫成語?的出現(xiàn)給我很大的幫助，讓我教學(xué)成語的課堂既活潑又效果明顯。比方“杯水車薪這個(gè)成語，教學(xué)時(shí)如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學(xué)生的理解不夠透徹，有的學(xué)生這節(jié)課上完，下節(jié)課復(fù)習(xí)的時(shí)候就記不得了。而?漫畫成語?采用了一個(gè)非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看后，讓人難忘

14、。一個(gè)小女孩請一個(gè)小男孩吃蛋糕，小男孩發(fā)現(xiàn)蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個(gè)同學(xué)來一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同學(xué)來吃，結(jié)果來了一群小朋友，這樣一個(gè)蛋糕就顯得太少，連同學(xué)們的牙縫都塞不滿，于是引入著就是“杯水車薪。活潑生動的漫畫故事能加深學(xué)生的印象，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。再比方“半路出家出家這個(gè)成語，?漫畫成語?中夸張地通過一個(gè)干獸醫(yī)為了混飯吃轉(zhuǎn)行當(dāng)醫(yī)生的人，讓人過目不忘，同時(shí)也能教育學(xué)生要想干好一件事，沒有扎實(shí)的根底知識是不行的。像這樣的成語故事，這本書里還有很多，通過一個(gè)個(gè)幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動，便于記憶。給我這個(gè)老師也有不小的啟示，成語教學(xué)，也能做到生動活潑。成語作文 篇

15、8據(jù)說伯樂著?相馬經(jīng)?時(shí)還沒有紙，只能把字和圖用刀刻在濕的竹片上，然后用火把竹片烤干，再用繩子串起來。但是，不是每次火候都能掌握的剛剛好，這就出現(xiàn)了有的地方烤糊了，有的地方還沒烤干的情況。話說孫陽，也就是后來人們所說的伯樂，把一匹駿馬圖刻好之后，就交給下人去火上烤。那人一不小心，把它掉到了火里，就急忙去撿，可是還是有點(diǎn)晚了，在馬背的位置糊了一塊。那個(gè)下人怕挨罵，就用刀子刻了刻，乍一看，還真看不出來。仔細(xì)一看，馬的背上似乎有兩個(gè)包。伯樂有個(gè)兒子，叫孫蒙(書上無記載，姑且我這么叫。)，生的有些愚笨，就是現(xiàn)在說的智商底，正常人智商大于80，而他也就是70多。你還甭說，一般人還真看不出來。一日，仰慕者

16、拿重金來求孫陽尋千里馬，可偏偏孫陽不在家。他兒子便自告奮勇的說：交給我吧，叔叔，一月后你來取馬就是了!。那人千恩萬謝的走了。拿著父親的?相馬經(jīng)?，騎著一頭毛驢便出了門，心想，這千里馬肯定和平常馬不一樣，到哪里去找呢?鄰居的張大爺經(jīng)常說好馬出在蒙古，當(dāng)然那時(shí)候可能不是這個(gè)地名。于是他就騎著驢往北走。那時(shí)候沒有指南針，他走著走著，突然風(fēng)起，一下子把毛驢的頭朝北吹成了頭朝西，去蒙古去的反到來到甘肅。這里是戈壁灘，飛沙走石迷瞇的人睜不開眼。帶的干糧已經(jīng)快吃完了，怎么辦?回去吧，在人家面前說過大話，一個(gè)月后讓人家來取千里馬，人家給的錢已花去大半。不回去吧，到哪里去尋馬?這這這可如何是好?正在這時(shí)，一隊(duì)駱

17、駝走來。孫蒙眼一亮，取出圖來一看，背上有包，不正常我要尋找的千里馬嗎?待駱駝隊(duì)走近了，他攔住人家要買一匹，怎奈人家說胡語，他聽不懂，那個(gè)人把手在他面前揮了揮，他就給了人家五兩銀子，高快樂興地騎著駱駝回來了。半月后，孫蒙回到家里。取馬的人早就等急了?？吹綄O蒙回來，沖上前去就問他要馬。孫蒙把韁繩交給那個(gè)人道：諾，千里馬在此。那人鼻子都?xì)馔崃耍@哪里是馬，這清楚是一頭瘦駱駝。那知孫蒙指著?相馬經(jīng)?說：瞧，圖上便是如此。自此，這便成了笑話，一傳十十傳百，后來人們就把這種做事拘泥教條，墨守成規(guī)辦事叫按圖索驥了!成語作文 篇9今天，我們學(xué)校舉行了一次別具一格的書法大賽，聚集了許多小學(xué)、中學(xué)的精英和大名鼎鼎

18、的書法家來欣賞評價(jià)，在濃烈的氣氛中，開幕依式開始了。主持人上臺主持著大局，宣布出場上的嘉賓，連我們南頭人們所崇拜的鄧方先生也到臺上演講。一次次的掌聲過后，這寓意著比賽的開始。一滴滴的汗水表達(dá)出我內(nèi)心的緊張，千言萬語都無法形容出我的澎湃之情。直到9：30，主持人宣布了比賽規(guī)那么后，上場的選手以迅雷不及掩耳之勢的速度來到座位上，準(zhǔn)備好工具后，就折紙來了。大家都在研究著如何折紙，而我在折的過程中，不小心撕爛了一點(diǎn)點(diǎn)，如果停下來的話，就可能不夠時(shí)間。算了吧！折完后，我就拿起筆來，沾了些墨，開始寫第一筆，“手怎么在顫抖呢？是因?yàn)槲易约禾o張了嗎？我停下筆來，觀察每位選手，他們鎮(zhèn)定自如假設(shè)沉著不迫，表現(xiàn)出

19、假設(shè)無其事地樣子，他們可以這樣，我怎么不能呢？我再次拿起筆來寫，“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜夜鐘慘，寫錯(cuò)了一個(gè)字，不管它了，先寫第二張先吧，我的手再次顫了起來，太慌亂了，根本無法發(fā)揮出水準(zhǔn)呀！“奧運(yùn)精神天下振，中華美德天下安，這片我寫的非常快，只用5分鐘就寫完了，后面有一位書法家來看著我，他很熱情地幫我把紙放在后面，還親切地問：“你的名字還沒寫！我欣慰地望著他，輕輕地說了聲：“謝謝您的關(guān)心！我等一下就謝啦！眼看著選手們已寫完了一張多，我還挺在第一張的階段。選手們都比我寫的快。連我旁邊的入文已經(jīng)在蓋章了，完成了。可他還在陪我，些多一張，我看了看自己的手表，10：10了，不管那么多。立刻這紙吧，這次不知道為什么呢？手不再顫抖啦，它好似在為我加油！