高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬綜合試題

1、高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬綜合試題.普通高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針， 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)根本任務(wù)。.普通高中英語(yǔ)課程應(yīng)在有機(jī)銜接初中學(xué)段英語(yǔ)課程的基 礎(chǔ)上，通過必修課程為所有高中學(xué)生搭建的共同基礎(chǔ)。.普通高中英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、 和學(xué)習(xí)能力的綜合培養(yǎng)， 具有工具性和人文性融 合統(tǒng)一的特點(diǎn)。.普通高中英語(yǔ)課程是高中階段全面貫徹黨的教育方針、 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)文化課程。.的內(nèi)容與要求面向全體學(xué)生，具有基礎(chǔ)性特點(diǎn)。.評(píng)價(jià)應(yīng)聚焦并促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成及發(fā)展, 采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方

2、式，重視評(píng)價(jià)的促學(xué)作用。.普通高中英語(yǔ)課程應(yīng)重視背景下教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革，充分利用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與課 程教學(xué)的深度融合。8,實(shí)施普通高中英語(yǔ)課程應(yīng)以德育為魂、能力為重、基礎(chǔ) 為先、創(chuàng)新為上，注重在發(fā)展學(xué)生 英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的過 程中，幫助他們學(xué)習(xí)、理解和鑒賞中外優(yōu)秀文化，培育中 國(guó)情懷， 堅(jiān)定文化自信，拓展國(guó)際視野，增進(jìn)國(guó)際理解， 逐步提升跨文化溝通能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 TOC o 1-5 h z .普通高中英語(yǔ)課程倡導(dǎo)指向?qū)W科核心素養(yǎng)的和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。.普通高中英語(yǔ)課程應(yīng)建立以學(xué)生為主體、促進(jìn)學(xué)生全面、 健康而

3、有個(gè)性地發(fā)展的 體系。.英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維 品質(zhì)和O.思維品質(zhì)指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表 現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)體現(xiàn) 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的.語(yǔ)言能力指在社會(huì)情境中，以聽、說、讀、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力，以及在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的過程中形成的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感。.體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。.學(xué)習(xí)能力指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)、拓高英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英 語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。.是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。.英語(yǔ)語(yǔ)言能力構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的.文化意識(shí)指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的

4、認(rèn)同，是 學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、和行為取向。.的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析和解決問題的能力，使他們能夠從跨文化視角觀察和認(rèn)識(shí)世界， 對(duì)事物作出正確的價(jià)值判斷。.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我管理， 養(yǎng)成良好的,拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。二、選擇題1、高中英語(yǔ)新課改的指導(dǎo)思想是：（）A、馬克思主義B、毛澤東思想C、科學(xué)發(fā)展觀D、以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本2、高中英語(yǔ)新課改的基本目標(biāo)是：（）A、逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。B、能聽懂有關(guān)部門熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告。C、能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問題用英語(yǔ)交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。D、在用英語(yǔ)與各國(guó)

5、人士進(jìn)行交談。.高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)一綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言 技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、（）等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。A、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)B、價(jià)值觀和文化意識(shí)C、學(xué)習(xí)策略和價(jià)值觀D、學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí).高中英語(yǔ)課程按水平分為（）A、五、六、七、八、四個(gè)等級(jí)B、六、七、八、九四個(gè)等級(jí)C、七、八、九、十四個(gè)等級(jí)D、八、九、十、十一四個(gè)等級(jí).情感態(tài)度指（）等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素, 以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。A、在學(xué)習(xí)中較強(qiáng)的合作精神B、愛國(guó)主義意識(shí)和國(guó)際視野C、興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神D、克服困難的意志，與他人合作，和諧與健康向上的品格.新課程標(biāo)

6、準(zhǔn)中學(xué)習(xí)策略可分為哪幾類？（）A、認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略和資源策略。B、認(rèn)知策略，語(yǔ)言策略，交際策略和資源策略。C、認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略和社會(huì)策略。D、認(rèn)知策略，調(diào)控策略，合作策略和資源策略。7,下列選項(xiàng)中不屬于教學(xué)活動(dòng)類型的是：（）A、調(diào)查和采訪活動(dòng)B、即興發(fā)言與討論C、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)D、規(guī)劃文章結(jié)構(gòu).英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系主要要體現(xiàn)（）A、學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。B、評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。C、學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展過程。D、適合學(xué)生自己的評(píng)價(jià)方式。.英語(yǔ)課程資源包括英語(yǔ)教材以及（）A、利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其它所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。B、所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施C、

7、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志D、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志.教材編寫原則包括時(shí)代性原則、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的原則、發(fā)展性和拓展性原則、科學(xué)性原則以及（）oA、有效性原則B、實(shí)際性原則C、思想性原則D、能效性原則三、簡(jiǎn)答題（20分）英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些問題？四、【案例材料】 下面是某教師的課堂教學(xué)片段：（本節(jié) 課是高一新學(xué)期的第一節(jié)課）Stepl : Introduction. Let Ss ask Qs.T: Hello, nice to meet you. I m your newEngl i sh teacher. Do you know about me? What do you

8、want to know about me? Please ask me Qs.（學(xué)生對(duì)于新老師十分感興趣,積極舉手提問）S1: What sS1: What syour name?S2:What syour address?S3 : Are you married?（在師生互動(dòng)過程中，教師也會(huì)反 問學(xué)生，了解學(xué)生情況）Step2: Rules in an English classroomT: 1 hope I can be a friend of yours. Let s spendthe next 3 years together, learning English together.N

9、ow, I have some rules about what we should do and what we shouldn t do in our Engl ish class. Everyone in the class should obey it to create a better environment for learning. Rule 1: Do hands up when you know sth. or have some good point Rule 2: Speak Engl ish as much as possible in the classRule 3

10、: Ask for help if difficult;【問題】請(qǐng)根據(jù)所給材料回答下列問題：.案例中教師在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度方面有何借鑒之處。.主要存在的問題。.針對(duì)案例中的問題提出修改意見。教學(xué)設(shè)計(jì)題請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)閱讀課的教案。要求：設(shè)計(jì)要體現(xiàn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，遵循語(yǔ)言教學(xué)的規(guī) 律，符合教學(xué)對(duì)象的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰（中 英文均可）.確定這節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)（3分）.確定這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突破這些難點(diǎn)的教學(xué)方法（3分）.設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)過程（12分）PUZZLES IN GEOGRAPHY.設(shè)計(jì)這節(jié)課的板書（2分）There is no need t

11、o ilcbalc any more wlj cbfferenl words are used lo describe the four countries: Engi and. Wales. Scotland aixl Northern Ireland You can easily clariry any problems if you study British history-First there was England Wales was linked to England in die 131b cciilurj AD. Now when people refer to Engla

12、nd you find Wales included as well.Great Britain was the tumic given when Riglam! atul Wales were joined to Scotland It happened in 1603 when King James of Scotland became King of England and Wales as well lbUn/t 2 The Uruzed Kingdomtheir surprise, the tlirec couiunes found dieiiiselves united peace

13、fully instead of b war. Howes er. just ashey were goin to get Ireland connected to form the Vnited Kingdom, the southern part of that country broke away to form iis oun government So only Northern Ireland joined with England. Wales and Scotland to become ihc I luted Kingdom and this was shown lo the

14、 world in a new flag called the In ion Jack和UttotJackCrus of Si George (Eagld C ross of St Aodrrw( Scothadi Cross of St Patrick (Iirlad)Although de fcxir cotuitncs do work logcdtenn s*xne areas (for exane. in inten)aU( as large as ihose m China, they have famous football (earns and some even have tw

15、o However, these industrial cities built in the 19th century do not have the lusiorical attractions of oilier places. For those you liave to go (o older biu smaller towns first binlt by the Romans There you will find out more about Bntish hstor- and culture.The greatest lustorical treasure of all is

16、 London with its museums, an collections, theatres, parks and buildings It has the oldest port bmh by (lie Romans in Ihc 1st century AD. the oldest building begun by the Anglo Saxons in the 1060s and the oldest castle conUructcd by laicr Norman rulers in 1066. Bui London has been inlhienccd only by some invaders of England. The first invaders, die Romans, left their (ouns and roads The second, the Anglo-Saxons, let I their language and their govcrrancnl. The third, the Vikings, nifluciiccd the vocabulary and p