部編版初中七年級語文上冊第20課《天上的街市》優(yōu)質課件

1、19 天上的街市 墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強導入新課 晴朗夜空，群星璀璨。當我們仰望星空時，常常會有許多遐思幽想那里，發(fā)生過多少美麗的故事，產生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。請隨我國著名詩人郭沫若先生一起走進天上的街市，去領略天街的美好吧！墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標體會文中豐富新奇的聯(lián)想和想象，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象力能力。01感知詩文大意，正確、流利、有感情地朗誦詩歌。02理解詩人對自由、幸福生活的向往與追求。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍

2、飄雨liyongqiang李永強走近作者 郭沫若（18921978），原名郭開貞，四川樂山人,現(xiàn)代詩人、作家、歷史學家、古文字學家。 代表作有詩集女神星空，歷史劇屈原虎符棠棣之花，散文我的幼年反正前后等。liyongqiang李永強墨劍飄雨背景資料本文選自郭沫若全集文學編第一卷。略有改動。天上的街市寫于1921年10月，當時，正值五四運動的退潮期，新的革命浪潮尚未到來，面對黑暗的社會現(xiàn)實和深重的民族苦難，許多知識分子陷入苦悶彷徨之中。詩人目睹這種現(xiàn)實，感到一種“幻滅的悲哀”。在燦爛星空的啟發(fā)下，詩人寫下了這首充滿浪漫色彩的詩歌。liyongqiang李永強墨劍飄雨知識資料現(xiàn)代詩，也叫“白話詩”

3、，五四以來的新體詩歌的總稱，與古典詩歌相對，一般不拘泥格式和韻律?，F(xiàn)代詩的出現(xiàn)可以追源到清末，當時，一些從西方引進的詩作已開始用白話文進行翻譯，但是這些作品量不是很大，所以鮮為人知。現(xiàn)代詩名稱，在1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立并開始使用?，F(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，主要的流派有新月派、九葉派、朦朧派等。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強字詞積累讀準字音隔著（ ） 閑游（ ） 縹緲（ ） 定然（ ） 陳列（ ） 珍奇（ ） xinpio miodnchnzhn q（ ）美好（ ）好奇好hoho（ ）縹緲（ ）縹碧縹pi

4、opio墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強字詞積累理解詞意縹緲：形容隱隱約約，若有若無。陳列：把物品擺出來供人看。定然：必定。天河：銀河。閑游：無特殊目的地隨意漫游。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。點我放課文朗讀你看，/那淺淺的/天河

5、，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。liyongqiang李永強墨劍飄雨朗讀指導讀音準確富有節(jié)奏讀出情感停連恰當學生自由朗讀課文。要求：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文這首詩為我們描繪了哪幾幅圖畫？每一幅圖畫讓你感受到了一種怎樣的美？第一幅：星燈輝映圖第二幅：街市奇珍圖第三幅：騎牛來往圖第四幅：天街閑游圖墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨li

6、yongqiang李永強析讀詩文遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。星光燦爛之美 星光輝映圖墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。富庶繁華之美 街市奇珍圖墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。自由幸福之美 騎牛來往圖墨劍飄雨liyongqiang李永強

7、墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。自由幸福之美 天街閑游圖墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文詩歌描寫了哪些景物？街燈（明）明星（閃）街市（美麗）物品（珍奇）天河（淺淺）流星（像燈籠）墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文詩人是采用什么方法把眾多事物聯(lián)系起來的？ 聯(lián)想和想象。詩人把星空中那些看似互不相干的事情，通過連續(xù)遞進的

8、聯(lián)想和想象，建立起聯(lián)系，構成一個先后有序、環(huán)環(huán)相扣、和諧統(tǒng)一的整體： 遠處的街燈天上的明星天上的街燈天上的街市街市上陳列的物品牛郎織女的幸福生活。 由街燈寫到明星、由明星想到天上的街燈是聯(lián)想。由街市寫到牛郎織女提著燈籠走是想象。聯(lián)想是由某人或某事物而想起其他相關的人或事物。想象是指在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文 詩人想象的“天上的街市”到底是一個怎樣的世界？請用合適的詞語概括。一個美麗、富饒、光明、自由、美滿的世界。墨劍飄雨liyongqiang李永強

9、墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文課文中想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同?神話故事中隔河相望，七夕相會。文中想象的騎牛來往，天街閑游。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文作者為何要對“牛郎織女”的故事做這么大的改動？詩人描寫“天上的街市”這一意象，有何意圖？天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如此幸福，這個反傳統(tǒng)的創(chuàng)作，形象地抒發(fā)了詩人對黑暗現(xiàn)實的憎惡，對自由、幸福生活的向往和追求。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqian

10、g李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩文 詩中的哪些詞語可以表現(xiàn)出作者對美好理想的“執(zhí)著”？ 詩中的四個“定然”、一個“定能夠”，這是絕對肯定的語氣，表明了作者堅信理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課堂小結 詩人通過聯(lián)想與想象，描繪了美好的天上世界和牛郎織女自由幸福生活的圖景，表達了自己對黑暗現(xiàn)實的不滿，對幸福美好生活的向往與追求。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設計明星天上的街市街燈街市

11、（聯(lián)想）珍奇物品天河牛郎織女流星燈籠（想象）不滿黑暗現(xiàn)實 向往自由幸福謝謝聆聽謝謝觀賞20 天上的街市 牛郎織女的故事相信大家都知道。他們一年才相會一次，非常悲慘。但是有一位詩人卻用他大膽的想象，給牛郎織女的故事安排了一個幸福美好的結局。新課導入學習目標1.朗讀詩歌，體會詩歌語言的音韻美。2.運用聯(lián)想和想象，理解詩歌形象化的語言，體會詩人的情思。走近作者 郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，現(xiàn)代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一。代表作有詩集女神星空、歷史劇本屈原虎符等。朗讀詩歌遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中， 定然有

12、/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。天上的街市 你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻， 定然/在/天街/閑游。不信，請看/那朵流星， 是他們/提著/燈籠/在走。第一幅遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。整體感知1.天上的街市的畫面很美，讓我們一起為每幅畫取一個名字。燈星輝映圖第二幅我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。天街奇珍圖第三幅你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。騎

13、牛往來圖第四幅我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。天街閑游圖1.想象與聯(lián)想聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在 存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物 存在 不存在細讀探究 詩人由遠遠的街燈聯(lián)想到什么？ 又由天上的街市想象到什么？ 詩中哪些景物是聯(lián)想？哪些景物是想象？街燈明星街市物品牛郎織女生活光明 美好 自由 幸福想象聯(lián)想美麗珍奇來往、閑游（1）詩中的牛郎織女和傳說中的牛郎織女的命運有什么不同？（2）郭沫若為什么要對牛郎織女的故事做這樣的改造？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？2.以情感為主線，體會詩歌深層的意蘊寫作背景：天上的街市選自詩人第二部詩集星空。1921年至1923年，郭沫若

14、三次從日本回國。這時，“五四”運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就是在這一時期，1921年10月24日，作者寫下了天上的街市。 本詩通過由遠遠的街燈產生聯(lián)想和想象，描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。1.詩中反復出現(xiàn)的一個詞語，你能找到嗎？作者這樣安排的用意是什么？2.用“朵”修飾流星是否恰當？有怎樣的表達效果？品味語言點撥：詩中共用了四個定然： 四個“定然

15、”都表示斷定的語氣，所描繪的事物明明都是出于想象，作者卻以斬釘截鐵的語氣加以肯定，表明作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好未來充滿了信心，使我們讀后也同樣受到了鼓舞和感染。 “朵”一般修飾花，花是美好的象征，這里把“流星”比作花，富含美感，生動形象地暗示了天上的生活如花般美好，突出牛郎織女幸福、自由的生活。擴展延伸天狗郭沫若我是一條天狗呀!我把月來吞了，我把日來吞了，我把一切的星球來吞了，我把全宇宙來吞了。我便是我了!我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是 X 光線的光，我是全宇宙的 Energy 的總量!我飛奔，我狂叫，我燃燒。我如烈火一樣地燃燒!我如大海一樣地狂叫!我如電氣一樣地飛跑!我飛跑，我飛跑，我飛跑