2022年《金孔雀輕輕跳》教案

1、金孔雀輕輕跳教案 教學目標：1、學會用輕柔、美麗、悅耳的聲音演唱歌曲；2、感受漂亮的動物形象；3、以孔雀為主,初步明白傣族風俗；教學重難點：重點：學唱歌曲,感受傣族音樂特點；難點：用孔雀舞動作表演歌曲；教學預備： 鋼琴、多媒體課件等 教學過程：一、組織教學,激情導入；1、師行傣族潑水節(jié)禮儀,以深厚的傣家節(jié)日氣氛激情引入；2、師生演唱問好歌 ；（禮儀請同學坐下）3、設問：“ 同學們,剛才老師的禮節(jié)呈現(xiàn)的是我國少數(shù)民族中的什么 節(jié)日？（手拿水盆）設問：“ 那是我國哪個少數(shù)民族呢？” 4 、說一說自己明白的傣族；講解：在云南西雙版納自治州生活著一個漂亮的少數(shù)民族傣族,潑水節(jié)是傣族最鄭重的節(jié)日,人們將

2、節(jié)日的盛水潑灑在親朋好友身 上,表示真誠的祝愿；西雙版納仍生長著特別漂亮的動物孔雀,這里也是孔雀的家鄉(xiāng),孔雀是傣族的象征,是傣族人民心中的神,代 表著吉利如意；同學們想明白一下漂亮的傣族嗎？5、多媒體出示傣族風景圖片 （大象、竹樓、潑水節(jié)、葫蘆絲、 孔雀）,說一說孔雀的形象；6、仿照孔雀的動作（簡潔的頭型和站姿、開屏姿勢）,照料男生的表 現(xiàn)；7、出示歌名金孔雀輕輕跳 ；二、 初步明白,學唱歌曲；1、（錄音播放,多媒體出示歌詞）（要求同學用肢體動作協(xié)作如搖頭、晃身等）2、再聽范唱,同學完成要求；3、引出節(jié)奏型；（節(jié)奏傳遞、合著旋律唱一唱）（1）、24 X X X X X X X X X X 金孔

3、雀,輕輕跳；（一拍兩個音唱一個字）（2）、24 X X X X X X X X 展翅開屏,河邊走；（3）、24 X X X X X X X X X X X 傣家的竹樓彩虹繞；4、師范唱（邊彈邊唱）；歌曲同節(jié)奏、同歌詞、但不同旋律的最終兩 句做比較是重點；（強調用自然、輕松、流暢的聲音演唱）5、同學跟琴唱；（訂正：句尾每個字收音要輕,表達親切感）6、分男女聲部唱；（女生唱）7、男生唱；（引出其次段歌詞）引出“ 小卜少、小卜冒” ,說明：“ 小卜少” 是傣族“ 小姑娘”的稱呼,“ 小卜冒” 是傣族“ 小男孩” 的稱呼；8、完整演唱；師：“ 這首歌曲要表現(xiàn)什么？我們應當用什么樣的心情來演唱？”（師示

4、范唱）生答：（表現(xiàn)了傣族人民對家鄉(xiāng)的喜愛,我們應當用歡樂、幸福的情緒來演唱）生答：（表現(xiàn)了孔雀漂亮的舞姿,我們應當用美麗、輕柔、悅耳的歌聲演唱）師：“ 小卜少、小卜冒們,讓我們用美麗、幸福的歌聲唱起來吧；”（自評互評,糾錯）9、 跟伴奏唱；三、 感受形象,表演歌曲；1、 用打擊樂器為歌曲伴奏；師：“ 同學們, 請拿起你身邊的打擊樂器,我們試著為歌曲伴奏；”（多媒體播放原唱,大屏幕出示歌詞,師示范）；2、 律動表演；（1）師生合著音樂舞蹈；（2）師指名同學個別呈現(xiàn)表演,相互評判；（3）分組表演；匯報評判；四、拓展延長,明白民族；1、播放聞名舞蹈表演家楊麗萍孔雀舞雀之靈視頻觀賞；2、師：“ 你認為漂亮的動物（喜愛的動物）仍有哪些？你可以用美麗 的舞蹈動作仿照它嗎？”五、小結；1、談話：