《細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖》教案細(xì)胞增殖的結(jié)果

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖教案細(xì)胞增殖的結(jié)果 細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖教案 教學(xué)目標(biāo) 一、 學(xué)識(shí)與技能 1解釋細(xì)胞體積為什么這么小 2查看并描述細(xì)胞分裂的根本過(guò)程和意義 二、 過(guò)程與方法 1利用數(shù)學(xué)模型研究細(xì)胞體積與外觀積的關(guān)系； 2運(yùn)用記錄、分析數(shù)據(jù)和根據(jù)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論的方法 三、 情感態(tài)度和價(jià)值觀 體驗(yàn)?zāi)M探究過(guò)程以及科學(xué)方法在科學(xué)研究中的作用 教學(xué)重點(diǎn) 1細(xì)胞分裂的過(guò)程 2細(xì)胞分裂的意義 教學(xué)難點(diǎn) 1活動(dòng)“研究細(xì)胞體積與外觀積的關(guān)系”中預(yù)料的提出、數(shù)據(jù)的處理、結(jié)論的得出。 2染色質(zhì)、染色體的概念及其在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化。 教學(xué)方法 探究法、活動(dòng)法 課前打定 掛圖、

2、材料 課時(shí)安置 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大家看生物體是由什么構(gòu)成的呢? 答：細(xì)胞。 設(shè)問(wèn)：大象的身體比小老鼠大得多，大家有沒(méi)有想過(guò)，假設(shè)把兩者的細(xì)胞對(duì)比一下，結(jié)果會(huì)怎樣呢?大象的身體大的理由在哪兒呢? 教師總結(jié)：其實(shí)兩者的細(xì)胞在大小上沒(méi)有什么識(shí)別，大象身體大的理由在于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目多?，F(xiàn)在再來(lái)看看新生兒和父母身體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量，新生兒體重一般只有34kg，成人體重一般在5070kg，是父母的細(xì)胞比新生兒的細(xì)胞體積大還是數(shù)目多呢? 答：父母細(xì)胞的數(shù)目比新生兒的細(xì)胞多。 據(jù)測(cè)算新生兒體內(nèi)一般有1012個(gè)細(xì)胞，其父母有1014個(gè)細(xì)胞，兩者在數(shù)量上相差100倍，但細(xì)胞體積是差

3、不多大，父母身材高大的理由是父母身體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目多。 有的同學(xué)可能會(huì)想或問(wèn)，細(xì)胞的體積為什么這么小?只有在顯微鏡下才能查看到，這多不便當(dāng)。細(xì)胞為什么不長(zhǎng)大一點(diǎn)呢?這就是我們今天要議論和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 二、新課學(xué)習(xí) 通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道生物體內(nèi)的活細(xì)胞是有生命的(即我們通常所說(shuō)細(xì)胞是活的)。細(xì)胞舉行生命活動(dòng)就要通過(guò)細(xì)胞膜從細(xì)胞周邊環(huán)境中獲得養(yǎng)分物質(zhì)，排出代謝廢物，那細(xì)胞體積小是否與細(xì)胞舉行生命活動(dòng)中的物質(zhì)交換有關(guān)呢? 1.細(xì)胞體積為什么這么小 活動(dòng)：探究細(xì)胞體積與外觀積的關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)得出，四個(gè)正方體從小到大，其外觀積和體積的比分別為6、3、2、32，假設(shè)正方體的體積再增大，比值會(huì)怎么樣呢? 學(xué)

4、生:減小 我們可得出什么結(jié)論呢? 學(xué)生：正方體的體積越大，外觀積與體積比那么越小，反之那么越大。 教師總結(jié)：細(xì)胞越大，細(xì)胞膜面積與體積比那么越小； 細(xì)胞越小，細(xì)胞膜面積與體積比那么越大。較小細(xì)胞的外觀積那么相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界舉行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。 2.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 細(xì)胞是如何從一個(gè)變?yōu)閮蓚€(gè)的呢?這是一個(gè)分外繁雜的過(guò)程，同學(xué)們先觀看動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過(guò)程。(播放課件) 理解細(xì)胞分裂的概念： 我們把一個(gè)細(xì)胞變?yōu)閮蓚€(gè)細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分裂。 （1）動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程：核分裂細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)2個(gè)新細(xì)胞 （2）植物細(xì)胞分裂過(guò)程：核分裂新細(xì)胞膜、細(xì)胞壁2個(gè)新細(xì)胞 適時(shí)提

5、起細(xì)胞核的重要作用：結(jié)合掛圖分析講解染色質(zhì)、染色體的概念以及在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化 細(xì)胞分裂的意義： （1）單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂舉行繁殖。 （2）多細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞而繁殖后代； 通過(guò)細(xì)胞分裂使生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多，從而使新個(gè)體由小長(zhǎng)大，使生物體不斷更新衰弱死亡的細(xì)胞，從而保證生物體的正常生命活動(dòng)。 三、結(jié)論總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 四、課堂練習(xí) l成年人體內(nèi)的細(xì)胞約有 （ ） A1010個(gè) B1011個(gè) C1014個(gè) D1015個(gè) 2成年人身體之所以高大是由于（ ） A細(xì)胞體積大 B細(xì)胞體積小 C細(xì)胞數(shù)目多 D細(xì)胞體積大和數(shù)目多 3植物體由小長(zhǎng)大主要靠細(xì)胞數(shù)目的增多，而細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的( ) A生長(zhǎng) B分化 C分裂 D吸收養(yǎng)料 4某生物體細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X，在細(xì)胞分裂