《家庭記憶》集體備課教案三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 家庭記憶集體備課教案三年級(jí)上冊(cè)道德與法治 集體備課教案（共案） 周次 授課時(shí)間 星期 備課組 備課組長(zhǎng) 主備教師 輔備教師 執(zhí)教教師 教學(xué)內(nèi)容 課題 第四單元 家是最和暖的地方 第十二課家庭的記憶課時(shí) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、了解家庭成員的稱呼，知道家庭的進(jìn)展變化，知道家庭的重要日子和事情，理解語言文字中的“家”。 2、感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭進(jìn)展變化的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家庭成員的稱呼，知道家庭的進(jìn)展變化，知道家庭的重要日子和事情。 教學(xué)難點(diǎn) 理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭進(jìn)展變化的關(guān)系。 教學(xué)方

2、法 教師講授 學(xué)生自學(xué) 教學(xué)打定 課件、視頻等 教學(xué)過程 執(zhí)教修訂 一、新課導(dǎo)入 教師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)心愛、溫馨、美觀的家。 聽歌曲“讓愛住我家”，說說你的家，你家里有幾口人？你長(zhǎng)得像誰呢？ 二、新知講授 活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽 教師：開展“我來問，你來答”的小活動(dòng)。 學(xué)生交流：搶答。 教師：開展“我來問，你來答”的小活動(dòng)。 學(xué)生交流：搶答。 教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。 稱謂歌 教師：舉行搶答競(jìng)賽，看誰說的又快又正確。 教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大

3、家庭已經(jīng)變得越來越少了，“四代同堂”的家庭那么更為少見。 活動(dòng)二：“家史”小調(diào)查 教師：隨著我們的成長(zhǎng)，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧！ 教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？ 學(xué)生交流：自主發(fā)言。 教師：對(duì)比父母和自己的童年，你察覺了什么？ 活動(dòng)三； 傳統(tǒng)節(jié)日中的“家” 教師：每當(dāng)春節(jié)到臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯”的由來嗎？ 學(xué)生交流：小組議論。 教師：講講“年夜飯”相關(guān)小學(xué)識(shí)。 教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎？ 學(xué)生交流：自主發(fā)言。 教師：開啟電子教材P82頁，閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么好多中國(guó)人過春節(jié)確定要回“老家”呢？ 學(xué)生交流：小組議論。 教師：除了春節(jié)以外，在我們國(guó)家，還有好多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？ 活動(dòng)四：語言文字中的“家” 教師：在中國(guó)，不僅好多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且好多語言文字也與“家”有關(guān)呢！ 教師：你知道哪些祈福家庭的詞語和諺語嗎？通過這些成語和諺語，你察覺中國(guó)人最重視什么呢？ 學(xué)生交流：闔家快樂； 家書抵萬金；家和萬事興 教師：通過小組合