《圖形房子》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

1、圖形房屋中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1 培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)習(xí)歸納圖形的特點(diǎn)，并用標(biāo)志記錄。1 、 木偶小兔2 、 九幅圖此中前六幅都是左右側(cè)線對(duì)中線折一下，意為一個(gè)關(guān)著門(mén)的柜子，并在柜子外面畫(huà)上兩個(gè)小圓形，代表 柜子的拉手。師： 小朋友看看這是誰(shuí)？今日我就講一個(gè)對(duì)于小兔子的故事。 、出示1 、2、3幅圖，指引幼兒按形狀貼標(biāo)志。、出示4 、5、6幅圖，指引幼兒按顏色貼標(biāo)志。、出示7 、8、9附圖，指引幼兒貼標(biāo)志。故事：小兔子搬新家了，家里做了很多柜子。天亮了，小兔子起床了，媽媽說(shuō)： “好孩子，趕忙去洗臉?biāo)⒀腊桑?”小兔子走進(jìn)洗手間， 洗手間里什么也沒(méi)有， 她就問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽說(shuō)：“在柜子里，

2、你找吧！ ”小兔子想先用毛巾洗臉，他翻開(kāi)一個(gè)柜 子一看，不是毛巾，再翻開(kāi)一個(gè)柜子一看，也不是毛巾，最后小兔子才找到毛巾。他取出一條毛巾洗了洗臉，而后又找出自己的牙刷和茶杯刷了刷牙。她想：這么多柜子太不方便了， 怎么能一下就找到毛巾、 茶杯、牙刷？小兔子想了想，想出了一個(gè)好想法，她說(shuō)： “這個(gè)柜子里都是毛巾，我就在柜子外面貼一個(gè)毛巾的標(biāo)志；這個(gè)柜子里都是茶杯，我就在柜子外面貼一個(gè)茶杯的標(biāo)志；這個(gè)柜子里都是牙刷，我就在柜子外面貼一個(gè)牙刷的標(biāo)志” 。她取出一張紙?jiān)谏线叜?huà)上茶杯、毛巾、牙刷，而后貼在柜子上，他想：等一會(huì)爸爸起床后一下子就能找到要找的東西了。她走出洗手間，媽媽對(duì)她說(shuō)：“寶貝，你趕忙去換衣

3、服吧！ ”小兔子找了半天也沒(méi)找到，她就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)： “在柜子里” 。小兔子想穿她那件紅色的連衣裙，可是她翻開(kāi)一看不是紅色的衣服，再翻開(kāi)一看也不是紅色的衣服，找了半天她才找到。她想：這多麻煩呀， 我得想個(gè)好方法。 于是她翻開(kāi)柜子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)柜子里的衣服都是紅色的，她說(shuō)： “那我就用紅色的標(biāo)志貼在柜子上不就行了嗎？這個(gè)柜子里都是黃色的衣服，我就用黃色的標(biāo)志貼在柜子上；這個(gè)柜子里都是綠色的衣服，我就用綠色的標(biāo)志貼在柜子上” 。說(shuō)干就干，干完這些，媽媽的飯也做好了。小兔子吃完飯到達(dá)幼兒園，幼兒園的老師正在上課。老師說(shuō)：“小朋友，你們看看每個(gè)小區(qū)中的房屋是什么樣子的，請(qǐng)你為每個(gè)小區(qū)找一個(gè)適合的標(biāo)志” 。小兔說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，我會(huì)做，讓我先看看小朋友會(huì)不會(huì)，他們不會(huì)了，我再幫助他們” 。小朋友你們會(huì)不會(huì)？那我們一塊來(lái)做一做吧！我們先來(lái)認(rèn)識(shí)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志是說(shuō)這個(gè)小區(qū)里的房屋都是長(zhǎng)方形的，小朋友，你們看看是否是？這個(gè)標(biāo)志是說(shuō)這個(gè)小區(qū)里的房屋都是三角形的，對(duì)不對(duì)？這個(gè)標(biāo)志是說(shuō)這個(gè)小區(qū)里的房屋都是綠色的，這個(gè)標(biāo)志是說(shuō)這個(gè)小區(qū)的房屋都是紅色的，小朋友看哪個(gè)標(biāo)志說(shuō)得對(duì)，我們把他留下來(lái)。小兔子說(shuō)：“中二班的小朋友太聰了然， 我很喜愛(ài)你們，我們一塊玩玩具吧！ ”小朋友真棒，小兔子邀請(qǐng)你們一塊去操