二年級部編人教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16二年級部編人教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語hi yng png you f xin zh shi bn f shng q j d zhng yng 2. 讀拼音，寫詞語。b yn chn s j sh chung qin lu fng hu l b fn mi y shng l zhng yng f xin shn p 3. 看拼音，寫漢字。gng yun hu yun xio yun gu qio qio dng sh qio qn zhng sn w chng qn du f

2、ng du b du min shng q q shu hng q 筆畫集訓(xùn)4. 按要求填空。1“炎”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“熔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“竄”的讀音是_，部首是_，組詞_4“騰”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。5“滋”共_畫，第七畫是_，組詞_。5. 數(shù)筆畫填空。“扁”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “治”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “軍”共_畫，第2畫是_，組詞_。“怎”共_畫，最后1畫是_，組詞_。6. 學(xué)會查字典。（1）“匹”字共_畫，第三畫是_，結(jié)構(gòu)是_，可組詞為_。（2）“峽”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_。（3）“轉(zhuǎn)”字用部首查字法，先查部

3、首_，再查_畫。形近字詞7. 比一比，再組詞。抽（_） 扔（_） 瓜（_） 部（_） 豬（_）油（_） 奶（_） 爪（_） 都（_） 借（_）8. 比一比在組詞。祖（_） 濃（_） 掏（_） 摘（_）組（_） 膿（_） 淘（_） 滴（_）9. 比一比，再組成詞。毛（_） 極（_） 娃（_） 傍（_）筆（_） 及（_） 掛（_） 旁（_）挑（_） 孩（_） 變（_） 披（_）跳（_） 該（_） 彎（_） 坡（_）連一連10. 找一找，連一連。一只 花園 彎彎的 臉蛋一雙 青蛙 紅潤的 眉毛一座 沙灘 烏黑的 肚皮一片 眼睛 雪白的 頭發(fā)11. 選一選，連一連。生產(chǎn) 穿著 戴著 戰(zhàn)勝 研究 爭著挑

4、糧 打仗 糧食 斗笠 草鞋 困難12. 將題目、詩人和詩句用線連起來碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 憫農(nóng) 賀知章 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 舟夜書所見 白居易 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 詠柳 高鼎四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 村居 李紳月黑見漁燈，孤光一點螢。 草 查慎行句子訓(xùn)練營13. 讀一讀，根據(jù)提示部分，仿照例句寫一寫。例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。（提示：“一大片”寫數(shù)量多，“五顏六色”形容顏色多，好看。）（1）門前_。（2）公園里_。14. 連詞成句1一回到家 媽媽 就 去 急忙 廚房 做飯_2打開 東東 拿出 書包 認認真真地 語文書 課文 讀起了_3出現(xiàn)了 雷雨 美麗的

5、 天邊 彩虹 過后 一道_4提高了 耐心 小紅的 經(jīng)過 輔導(dǎo) 成績 老師的_5就 下周一 如果 明天 推遲到 跑步比賽 下雨 進行_15. 按要求寫句子。1沒人留意的晨光，因為所有人都在熟睡。（用加點的詞語寫句子）_2大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（仿寫比喻句）大象的身子像_3蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。（把下面的句子補充完整）放學(xué)回家，媽媽忙得滿頭大汗為你準備了一桌豐盛的飯菜，你心里想：_ 4青蛙想：這么好的地方為什么要賣掉呢？（換種說法，意思不變）_16. 我能照樣子用關(guān)聯(lián)詞語寫句子。1.原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。_既_，

6、也 _。2.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3.要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。要是_，可_。4.畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫! _ 只有 _ 才_5.他一回到家就和媽媽講學(xué)校里的故事。_一 _ 就 _17. 按要求寫句子。（1）例：奶奶累得直不起腰來。_得_。（2）例：雨一來，花兒們便放假了。清風(fēng)一吹，_。（3）例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。_像_，_，_。（4）例：月亮升起來了。（擴句，至少擴兩處）_。（5）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦嘩啦地洶涌澎湃。果園里種了許多桃樹，_，_。閱

7、讀理解18. 閱讀短文，回答問題。小紅傘有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。1這篇短文共有（_）個自然段。第3自然段共有（_）句話。2小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅

8、傘幫小刺猬（_），變成“小蘑菇”躲避（_），下雨了用小紅傘（_）。3讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）_19. 課外閱讀 小麻雀拜師小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：“行??！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱（o）翔藍天?。　毙÷槿笧殡y了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了?！毙÷槿赣终业进r鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“這，我不想學(xué)了。”小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因為怕累而沒有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有

9、學(xué)會。它只能貼著地皮低飛，只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。1小麻雀向_、_、_和_拜師求學(xué)。2小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒學(xué)成，是因為_。3我覺得小麻雀是個_。20. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛問的霍金霍（hu）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時候特別喜歡問這問那。一天，霍金又纏（chn）著媽媽問開了?！皨寢?，收音機為什么會說話、會唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機，（好奇 奇妙）地問道?！皨寢尰卮鸩怀鰜砟亍＿@樣吧，你去看看書上是怎樣說的?！眿寢尨龋╟）愛地對霍金說。還有一次，霍金在書上讀到“能量”這個詞，他問爸爸：“什么是能量呢？”“平時我們感受到的熱與光，就是最常見的兩種能量，如果想進

10、一步了解它是什么，就需要更多的知識。”爸爸（拍拍 打打）霍金的腦袋說，“許多東西，必須通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才會找到答案?！被艚鹇犃税职值脑?，點了點頭。從此，探求科學(xué)知識的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根。1文中畫橫線的詞語“聞名”的意思是_。2從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語打“”。3從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（_）（多選）A多讀書，才能懂得更多。B通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。C不懂得問題爸爸媽媽都會告訴你答案。21. 閱讀短文，回答問題。氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹， 晴天時， 它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣， 這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色， 然

11、后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅， 再逐漸恢(hu)復(fù)綠色， 這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹” 、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？ 多有趣呀！1這篇短文有（_）句話。寫了在我國南方有一種名叫（_）的樹，它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能（_）。2請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3小葉紅豆樹又叫_、 _。4你認識的樹有_、_、_。22. 享受閱讀的樂趣。樹伯伯的心真好樹伯伯的心真好。夏天，太陽火辣辣的。天這么熱，他們卻穿著厚厚的綠色的棉衣裳，為的是給我們帶來一片陰涼。冬天，北風(fēng)吹，雪花飄。天這么冷，他們反而把衣裳

12、脫掉了，為的是把更多的陽光留給我們，而他們自己甘愿站在風(fēng)雪里挨凍。啊，樹伯伯的心真好！1短文共有（_）個自然段。2聯(lián)系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答題。（1）與“甘愿”意思相近的詞語是（_）。A甘心 B希望 C愿望（2）用“甘愿”造句：_3根據(jù)短文內(nèi)容填空。夏天，樹伯伯給我們_。冬天，樹伯伯為了_，自己甘愿在_挨凍。4比一比，在正確的說法后面畫“”，在錯誤的說法后面畫“”。樹伯伯的心真好。 啊，樹伯伯的心真好?。?）兩個句子相同，重復(fù)了，可以去掉一句。 （_）（2）兩個句子都是在贊美樹伯伯的心地好。 （_）（3）兩個句子的標點符號不同，所以表達的感情輕重也就不同。 （_）（4）第二個句子比

13、第一個句子表達的贊美之情更強烈。 （_）看圖寫話23. 看圖寫話。（不會寫的字可以寫拼音。）提示：什么時間？誰在什么地方做什么？結(jié)果怎樣？ _24. 看圖寫話。提示：什么時候？什么地方？誰在干什么？過路的人講了什么？明白圖中的小朋友并不認識老奶奶，突出他助人為樂的精神。_25. 看圖寫話。請仔細觀察下圖，看看圖中是什么時候？有什么人？她們在什么地方？干些什么？把你看到的、想到的結(jié)合起來，寫成一段話。_26. 看圖寫話。仔細看圖，觀察圖上都有誰？她們之間發(fā)生了什么事？她們的心情如何？想一想，寫一段通順的話。_27. 看圖寫話。寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。仔細觀察圖片，看看圖片上

14、的人物在做什么。想想她們會說些什么？然后用文字寫下來。寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。_答案1、海洋 朋友 發(fā)現(xiàn) 知識 辦法 升旗 巨大 中央2、閉眼沉思急事窗前 樓房火爐 部分每夜 勝利 中央發(fā)現(xiàn)山坡3、公園 花園 校園 過橋 橋洞 石橋 群眾 三五成群 對方 對比 對面 升旗 旗手 紅旗4、yn 丶 炎熱 14 左右 熔化 cun 穴 竄出 tng 丿 奔騰 12 滋潤 5、9 橫折 扁擔 8 點 治理 6 橫折 軍人 9 點 怎樣 6、4 半包圍結(jié)構(gòu) 馬匹 X xi 車 4 7、抽水 扔掉 西瓜 部隊 小豬 油畫 奶奶 爪子 全都 借錢 8、祖先 濃烈 掏出 摘下 小組 膿

15、包 淘寶 水滴 9、毛衣 北極 娃娃 傍晚 鉛筆 及時 掛起 旁邊 挑水 孩子 變化 雨披 跳遠 應(yīng)該 彎腰 山坡10、11、穿著草鞋 戴著斗笠 戰(zhàn)勝困難 研究打仗 爭著挑糧12、13、 長出了一片碧綠的小草 栽著一排高大的柳樹 14、媽媽一回到家就急忙去廚房做飯。 東東打開書包拿出語文書，認認真真地讀起了課文。 雷雨過后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)小紅的成績提高了。 如果明天下雨，跑步比賽就推遲到下周一進行。15、沒有人在教室，因為所有的學(xué)生都到操場上做操了。 一堵墻。 媽媽一定很累吧，待會我得為媽媽做點事才行。 青蛙想：這么好的地方不能賣掉。16、我的老師 和藹可親 很

16、幽默風(fēng)趣 小明 走路 聽音樂 做錯了事情 一定要改正 太好吃了， 媽媽 能做出這么香的米飯。 他 不小心 摔倒了。17、小明困 睜不開眼睛 云朵們就回家了 綠綠的小草 一串串小燈 長啊，長啊 點亮了夏天的美景 皎潔的月亮從海面上升起來了 桃樹開滿了粉色的桃花 桃花引來了無數(shù)蜂蝶 18、1 4 4 2 鉤果子 大灰狼 躲雨 3小白兔，你真是既聰明又樂于助人。19、1 老鷹 鴕鳥 鴨子 百靈鳥 2小麻雀怕難、怕苦、怕累3怕苦怕累、一事無成的鳥20、1有名2好奇 拍拍3AB21、1 6 小葉紅豆 預(yù)示天氣 2晴天時， 它的葉子呈（chn）綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣， 這樹冠（un）下面的的葉子先變?yōu)?/p>

17、紅色， 然后逐漸（zh jin）向上紅到樹頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅， 再逐漸恢（hu）復(fù)綠色， 這就預(yù)（y）示著天氣將變晴。3 變化樹 氣象樹 4 柳樹 梧桐樹 木棉樹 22、152 A 他甘愿為祖國的教育事業(yè)獻出青春。 3 帶來一片陰涼 把更多的陽光留給我們 風(fēng)雪里 4 23、示例：下雪了！小朋友們穿上厚厚的棉襖，戴上帽子、手套和圍巾，來到雪地上。小明在堆雪人。他滾好一個大一點的球當雪人的身體，又滾了一個小一點的當雪人的頭。他又找來了一個胡蘿卜當雪人的鼻子，兩個紐扣當眼睛。小明覺得還缺點什么，忽然，他靈機一動以，他給雪人找來一頂帽子戴在雪人頭上。小力和小強在打雪仗。他們你打我

18、、我扔你，嘴里還喊著“接招！”遠處，豆豆和丁丁在滑雪。他們坐在雪板上，從高高的山坡上沖下來。雪地上真熱鬧呀！24、一天，大雨過后，明明走在回家的路上。正在這時，明明看見一位老奶奶在泥濘的路上滑了一跤，摔倒在地上。明明連忙跑過去將老奶奶扶起來，問：“老奶奶您沒事吧！有沒有哪里摔傷了？”老奶奶笑呵呵的說：“沒事。”明明又說：“沒摔傷我就放心了?！崩夏棠陶f：“謝謝你，小朋友。”25、范文：幫媽媽晾衣服一個陽光燦爛的早晨，媽媽正在院子里洗衣服。小紅見媽媽洗衣服很辛苦，心想：“我已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫媽媽做點事。”于是，小紅就拿著板凳走到媽媽旁邊，說：“我來幫您曬衣服吧。”媽媽高興地答應(yīng)了。小紅連忙從媽媽的盆子里拿了一件洗好的衣服，站在凳子上，把衣服晾到繩子上。媽媽一邊洗衣服一邊說：“你踩在凳子上小