幼兒園教師讀書心得體會大全5篇

1、幼兒園老師讀書心得體會大全5篇 一個人在求學時代最寶貴的財寶就是自由支配的時間”,雖然減負已不再是一個新鮮的話題。下面我給大家?guī)碛變簣@老師讀書心得體會大全，希望大家喜歡! 幼兒園老師讀書心得體會大全篇1 讀了玫瑰與教育后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的： “讀書，使精神名貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠讀書，讓我在有限的從教時間內，實現自身的無限?！?“讀書，是我心靈的振翅讀書，是我精神的呼吸。” “讀書雖不能轉變人生的物象，但可以轉變人生的氣象?！?“外在的形貌基于遺傳，是難于轉變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥郁、氣象萬千。” “讀

2、書是最高檔的養(yǎng)分品、最名牌的抗衰老劑一個人，只有在讀書中才能體驗生命的味道。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞?！?讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中，這樣的實踐我想一定是具有老師獨立特色的教學活動，竇老師強調老師應該具有一定的個性，教學活動應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、激勵的技巧，調動情緒的方法?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學之中，現在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想而苦惱、煩憂、慚愧、自責。或許這就是我不

3、斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為老師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開頭我們自己的閱讀吧，信任在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅。老師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧! 幼兒園老師讀書心得體會大全篇2 杜威在藝術閱歷一書中談到了“閱歷”的概念，定義為“我們閱歷過的物質完成了歷史，有了閱歷”。這個定義表明“一個閱歷”至少有兩個意義。一是完整性，即“完成歷史”。二是圓滿性，即“完成”。完整性和圓滿性共同構成了“閱歷”的內涵。 在幼兒

4、園教育活動中，老師應該敬重幼兒對完整閱歷的需求。例如，給幼兒講完整的故事，讓幼兒唱歌，幫助幼兒完全體驗科學的探究活動等。但是，很多幼兒園在追求幼兒閱歷的完整性的同時，忽視了幼兒閱歷的完整性。例如，在美術活動中，老師不斷督促幼兒完成作品，為了在活動結束時給幼兒答案，老師會縮短探究時間，給幼兒很多直接幫助。在這種情況下，表面上教育活動完整，老師引導幼兒獲得完成某種教育活動任務的閱歷，但這種閱歷膚淺，沒有積累性。在有限的時間內完成完整的任務，在關注幼兒閱歷的完整性的同時，往往以犧牲幼兒閱歷的圓滿性為代價。 那么。如何在幼兒園教育活動中使幼兒獲得的閱歷完整圓滿? 一是分解。分解是將原來巨大的“閱歷”分

5、解為小的“閱歷”。例如。為了讓幼兒了解水的特性，他們可以通過幾次活動分別探究水的顏色、味道、流淌、物體浮動等不同特性。一首歌的學習可以通過體驗理解歌詞、初步學習唱歌、唱歌和表演、音樂游戲和制造等幾個層次的活動逐步完成。在這種情況下，幼兒每次都獲得比較完整的“閱歷”，小“閱歷”的積累構成了完整圓滿的大“閱歷”。這就像我們大人讀長篇小說，看電視劇時的閱歷模式。 第二，留下空白。留白是國畫創(chuàng)作中的構圖方法，接受虛實、形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。幼兒園教育工作的空白是在教育活動的設計時間歇地預約一部分擔心排教育的時間。活動設計時有意識的空白后，老師在教育活動過程中可能脫離緊急教育任務，可能用更多的心力觀察、分

6、析幼兒：老師意識到幼兒在活動中的表現與活動計劃不全都時，可以根據幼兒現場的反應調整教育計劃 三是時間。充足的活動時間是幼兒獲得高質量閱歷的條件。要想讓幼兒閱歷完整圓滿，老師就要學會放慢腳步，擅長等待，讓幼兒有足夠的時間根據自己的腳步去探究。有了豐富的活動時間，老師可以不急于給幼兒一個既定的結論，幼兒也可以根據自己的方式和速度自主探究，自己找結論，自己發(fā)現和修正錯誤。在這樣的活動過程中，幼兒體驗挫折和成功，感受到困惑、興奮、喜悅、失落、悲傷等各種感情，幼兒獲得的閱歷豐富、充實，在與原有閱歷的集合中成為推動幼兒成長的重要力氣。 幼兒園老師讀書心得體會大全篇3 在幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)中提到：“對幼兒園

7、老師而言，與家長溝通，樂觀尋找教育的最佳切入點，從而提高教育的質量，顯得尤為重要。幼兒老師除了在每日上學、放學的過程中與家長面對面溝通、進行家訪等方式之外，還可以努力思考，建立多種渠道，采納多種方法與幼兒家長溝通?！爆F在我們每個月都會去孩子的家中進行家訪，以家訪的形式面對面的與家長進行溝通，這種形式受到家長們的歡迎，作為老師也能在家訪的過程更多的全面的了解孩子。但我們的家長由于平時工作比較忙很少來幼兒園里，接送的大部分都是孩子的爺爺奶奶，更別說走進學校、走進課堂，了解老師的教育工作，體會幼兒園的教育活動的重要性了。雖然我們幼兒園在學期中也會組織一些親子開放活動，但家長對幼兒園平時的常態(tài)教學活動

8、卻知之甚少。 為了促進家園之間的理解、溝通，我們曾經開展過“利用家長資源，讓家長走進課堂”的親子系列活動，該活動得到了家長們的樂觀響應，有很多家長都表示愿意走進幼兒園，嘗試著做一回老師體驗幼兒園的教學工作：記得我們有一位在銀行工作的媽媽，她打算了一些錢幣給孩子上了一堂“熟悉人民幣”的數學活動，一開頭上課孩子的樂觀性非常高漲，特殊是她的孩子更是非?？鞓泛妥院?，但后來由于都是以講解和示范為主，孩子們開頭蠢蠢欲動起來，讓這位媽媽無法掌控，活動結束后她對我說：“周老師!你們上課時怎么能讓孩子留意力一直集中的，我在課上真是沒有方法，你們可真不簡潔啊”還有一位是在環(huán)保局工作的媽媽，打算了一些環(huán)境污染的圖片

9、，給孩子們上了一節(jié)環(huán)保課還有是警察爸爸，給孩子上了熟悉“平安標記”的活動這些家長通過走進幼兒園，“客串”一回老師，他們更加了解了幼兒園的工作，也體會了老師工作的不易，對我們的教育教學更加的支持和理解了，而我們也在此類活動中受到更多的啟發(fā)。因此，利用家長的豐富資源，讓更多的家長走進課堂，架起家園溝通的橋梁，受益的是我們的孩子。 幼兒園老師讀書心得體會大全篇4 別人向我推舉了一本書，書名叫我為誰工作。閑暇時細閱，頗有感慨。就象書中所言：在這個世界上，最有力氣的東西，莫過于書了。一本好書能轉變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向歡快，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白

10、事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是很多本書鋪成的。假如沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永久只是一條一般得不能再一般的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，規(guī)律學使人善變無非就是讓我們博覽群書。假如我們能做到這一點，信任我們的生活就必須會充實幸福。 我為誰工作就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應當把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新

11、的開頭，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之惋惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自我所學、所想的在現實中常常行不通。完善、成功的境界離自我更是遙不行及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自我當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，埋怨與痛苦就產生了，在這個時候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱忱，亦詮釋了某些灰與黑的現實本質。 然而，工作又是什么呢?我認為，工作是每個人對社會應盡的職責，假如沒有機會

12、工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達某種目的。每個人都有自我的目標，也有自我的幻想，正是為了獲得某些東西到達某些幻想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面進展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自我才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質量往往決定著生活的質量。 要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作?讓我們一齊來調整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個浮躁的時代，

13、我們更需要用熱忱去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。這個樸素的人生理念，職責、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中制造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的幻想而工作。我們要把自我當作工作的主人，才能更好地從中獲得進展的機遇。 不言而喻，答案已經很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就應當負起天經地義的職責，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作

14、，忠誠于同事，誠懇坦率，視誠懇為生命，敞快樂扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為創(chuàng)立和諧社會而盡我們每一個人的職責。 幼兒園老師讀書心得體會大全篇5 做一名幸福的老師一書中針對老師遇到的各種問題，通過眾多案例和深入的剖析，揭示了這樣一個道理：做一名幸福的老師其實很簡潔，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在我們身邊。 我是一名幼兒老師，閱讀完此書后有很多觸動我的地方，比如說：幸福是什么?幸福是一種生活狀態(tài)，是一種人們對生活閱歷的感受，也是一種生活價值的體現。作為一名平凡的幼兒老師的我來說，幸福就是真切的

15、感受到幼兒園生活的舒適感，一種與孩子在一起的快樂感，一種自我價值體現的成就感。幸福就是幼兒一聲甜甜地“老師好!”幸福就是孩子們燦爛的微笑，撒嬌的吵鬧，熱忱的擁抱 用欣賞的眼光獲得幸福感 如何得到幼兒老師職業(yè)的幸福感，只有靠自己去尋找工作中的樂趣，在與幼兒的接觸中，我們要用欣賞審美的眼光看待每一名幼兒，把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使在教育教學中，以公平、真誠的態(tài)度與孩子交往，成為孩子真正的伴侶，和孩子們打成一片，與孩子一起體驗成長的足跡，你會發(fā)現幸福和快樂就在身邊，你將獲得滿滿的幸福感。 寬容的心態(tài)得到幸福感 作為一名幼兒老師要擅長發(fā)現幼兒的長處和可愛之處，要多學習其他幼兒老師的可取之處，面