2022年一年級下冊生命生態(tài)與安全教案 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一年級下冊生態(tài)生命與安全教案 一年級二班 2022/2/10第一單元：生命隱秘 第一課時 西瓜子的旅行 教學目標：一 引導同學熟識植物的生命起源,明白植物的生長過程；二 培育同學對生命的寵愛,關愛大自然；教學過程：一 創(chuàng)設情形,導入新課 1. 老師講故事：西瓜子的旅行；同學邊看課本第一頁邊仔細聽；2. 老師提問：聽了這個故事,你知道了什么？想知道什么？3. 同學自由發(fā)言；4. 師小結：西瓜在肚子里是不能生長的,想知道它們是怎樣長大的嗎？今日我們就來明白植物生 命的生長過程,探究它們的生命隱秘；

2、二學習、明白西瓜的生長過程；1. 同學讀課文其次頁,借助拼音和四幅插圖明白西瓜的生長情形；老師巡察指導；2. 老師引導全班同學依據(jù)次序觀看四幅插圖,讀讀插圖下面的句子；3. 師提問：看了插圖,你知道了什么？生匯報；4. 同桌爭論：西瓜的生長過程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？5抽同學匯報；老師引導同學看圖說完整的話；6. 師提問：植物生長需要哪些條件？生回答；7全班齊讀這段：“ 空氣、陽光和水是植物生長需要的基本條件 大約需要 34個月；”三想一想,做一做,試一試；1. 觀看第 3 頁的三幅圖,想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？2. 同學在小組內說一說,再個別匯報；師生補充；3. 做

3、一做：寫下一種你熟識的植物的名字,畫出它的樣子,你能為它做以下哪些事情,請涂一涂；澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽 4. 試一試：課后,在老師或家長的幫忙下,做一個種子發(fā)芽的試驗；四老師總結 我們今日學習和明白了植物的生長過程,知道了它們生命的隱秘；它們的生命力真的挺堅強,我 們以后要多觀看,多實踐,就會發(fā)覺更多生命的隱秘和奇跡；漂亮的缺牙巴 其次課時 教學目標：一引導同學明白換牙的科學常識,明白生命的變化成長過程；二培育同學寵愛科學,寵愛生命的情感；教學過程：一談話引入：1. 孩子們,我發(fā)覺我們班好多孩子都是缺牙巴,究竟怎么回事,你知道嗎？2. 同學自由回答；3. 今日我們就去揭示這個生命小隱

4、秘；二學習、明白換牙科學常識；1. 同學翻開書第 4 頁,邊看插圖邊自由讀文；2. 你能用自己的話說說這幾幅圖的意思嗎？3. 抽同學匯報；師生補充訂正；4. 老師總結：嬰兒是沒有牙齒的,吃東西靠吸吮,幾個月后,我們開頭長乳牙了,幼兒期一共要 長 20 顆乳牙,等我們六歲時就開頭換牙了；5. 讀一讀小故事：高興的缺牙巴；6. 講一講你換牙的小故事吧；同學在小組內敘述自己換牙的事情；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 4 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 7. 請個別同學在班上溝通換牙的故事；8

5、. 全班一起表演“ 缺牙巴啃西瓜” ；9. 換牙期間應當如何愛護牙齒？生個別回答,老師補充；三明白生命在變化中成長；1. 同學觀看第 7 頁的三幅插圖,從而明白“ 長牙換牙” 、“ 蟬脫殼” 、“ 蠶蛹成蛾” 的生命歷程；2. 同學觀看對比第 7 頁下面四幅圖；3. 摸索：人和樹有什么共同點？抽生匯報；4. 觀看第 8 頁上面的圖,讀一讀；5. 講一講：講講你的成長變化；6. 說一說：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？同學觀看書上插圖,獨立挑選；7. 抽生匯報答案,并說說其他物品是誰使用的；四總結 師：通過今日的學習,我們明白了換牙的常識,也知道了如何愛護自己的牙齒,生命是在變化中成長的,我們應

6、當正確看待這些變化,珍愛生命,讓自己健康成長；第三課時 小辮子和小平頭教學目標：一通過活動,明白人的生命來源及性別特點；熟識到男女是公平的；二讓同學懂得敬重他人,敬重自己；教學過程：一談話導入；1. 老師：我們人從性別上區(qū)分,可以分為什么？2. 同學自由回答；3. 那生男孩和女孩究竟是誰打算的呢？我們就來明白一下吧；二明白生命的隱秘；1. 老師簡潔講解生命的形成；讓同學明白男孩仍是女孩,是由進入卵細胞的那個精子打算的；2. 聽了這些學問,你想說什么？抽生溝通；三明白男女的性別特點；1. 請同學觀看一下班上的同學,你能說說男孩和女孩外貌上有什么區(qū)分嗎？2. 抽生匯報溝通；3. 再觀看一下男女生在

7、裝扮上有什么差異？抽生溝通；4. 同桌爭論：我們長大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽；5. 抽生溝通；6. 師小結：長大后,我們的性別特點就成為自己的隱秘,不行以任憑被人觀察或者觸摸；要學會 愛護自己,當然不管男孩仍是女孩,都要相互敬重；四畫一畫；1. 觀看第 11 頁的圖,設計兩套衣服, 把你認為不行以讓別人觀察的身體部位遮擋起來,涂上花紋和顏色；2. 請個別同學溝通,并說說為什么；3. 觀看玩具圖,給你寵愛的玩具畫圈；五老師總結；其次單元 安全與健康第一課時 當心你的動物伴侶 教學目標：1. 學習和動物伴侶安全交往的常識；2. 增強自我愛護意識和安全意識；教學過程：一談話導入；- -

8、- 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 4 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 你最寵愛什么動物？生自由匯報；2. 動物伴侶會損害我們嗎？說一說你和動物伴侶不開心的經(jīng)受；3. 我們應當怎樣和它們友好相處呢？今日我們就來學習這方面的常識；二學習和動物伴侶安全相處的常識；1. 師提問：不讓動物伴侶損害你,該怎么做？2. 同學看 13 頁的插圖,自由讀文；3. 抽生回答疑題；4. 全班同學齊讀課文；5. 你能用你的話說說和動物伴侶相處要留意的情形嗎？抽生回答；6除了這幾種情形,生活中仍有哪些情形要留意的呢

9、？7. 同學在小組內溝通,再個別班上匯報；三我來當安全小衛(wèi)士；1. 假如你發(fā)覺身邊有以下情形,該怎么做呢？2. 同學仔細觀看第 14 頁的插圖；3. 請說說圖上有誰？他們在做什么？他們做得對不對？4. 抽生匯報；四師總結 動物伴侶我們都寵愛, 可是它們有時要損害我們, 為了防止受到損害, 我們就要明白它們的習性,學習一些愛護自己的方法；期望每個孩子都能和動物伴侶安全相處；其次課時 玩煙花、爆竹要當心 教學目標：一學習燃放煙花、爆竹要留意的安全事項；二樹立安全意識,養(yǎng)成相應的行為習慣,珍愛生命,健康安全地成長；教學過程：一談話導入：1. 你們寵愛煙花、爆竹嗎？什么時候會燃放呢？2. 那你們在什么

10、地方燃放？燃放不當會造成什么？3. 抽生回答；二學習安全小常識；1. 同學自由讀 15、16 頁的內容；2. 你知道了什么？抽生匯報；3. 全班齊讀 15、16 頁的內容；4. 嬉戲：你問我答；玩法：請兩個同學上臺,老師依據(jù)書上的內容提問,看誰回答得最快、最正 確；5. 溫馨提示：（1）小伴侶燃放煙花、爆竹時,肯定要有大人伴隨哦?。?）假如受傷了,要趕快到醫(yī)院治療；三我是安全小衛(wèi)士；1. 觀看 18 頁的插圖,像下面小伴侶那樣燃放煙花、爆竹正確嗎？為什么？2. 抽生回答；3. 爭論：假如你看到有以上情形,你會怎樣做？同桌說一說；4. 你家鄰近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？5. 我們這兒規(guī)定只能

11、在哪里燃放煙花、爆竹？四老師總結今日你們的收成肯定很大,不要小看了這些生活中的安全常識,假如不重視,很簡潔顯現(xiàn)安全事故；生命是珍貴的,我們肯定要珍愛生命,增強安全意識,做一名安全小衛(wèi)士；其次課時 別去有危急的地方玩教學目標：- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 4 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一明白生活中到處都有危急,不能掉以輕心；二增強安全意識,珍愛生命；教學過程：一. 創(chuàng)設情境,導入新課；1. 出示一些安全事故的圖片；同學觀看；2. 你知道這些事故是怎么發(fā)生的嗎？你們去過這些地方玩耍嗎？這些孩子根你們一樣認為毫無危 險,奇怪心很重,把安全拋在了腦后；今日我們就來明白,看看我們身邊存在哪些危急；二明白哪些是危急的地方；1. 同學邊看 19 頁的插圖,邊讀；2. 你有過圖中這些想法和做法嗎？抽生回答；3. 議一議：到這些地方玩會遇到哪些危急？4. 同學在小組內爭論、溝通；5. 請同學代表在全班匯報溝通；6. 生活中仍不能去哪些地方“ 探險“ 呢？7. 生在小組內說一說；個別匯報；8. 同學讀一讀 21、22 頁的內容；三評一評,找一找；1. 同學觀看 22、23 頁八幅圖,在小組