2021高考語文必背古詩文理解性默寫題 【含答案】

1、2021高考必背古詩文理解性默寫題集合登高1.寫遠望所見，一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句子是：(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)2.由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點：(風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回)3.極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：(萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺)4本詩的主旨句，表現(xiàn)詩人憂國傷時的句子是：(艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯)錦瑟1錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：(錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年)2運用典故，表現(xiàn)一種可望不可即的哀傷境界：(滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙)3.用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出人生如夢、相聚與分離的悲戚難言之情：(莊生曉夢迷蝴蝶，望

2、帝春心托杜鵑)4回憶往事悵然若失，讓人為之哀惋不已的句子是：(此情可待成追憶，只是當時已惘然。)虞美人1. 直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：(小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中)2.對比手法，反襯出人生無常，物是人非的句子是：(雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改)3.運用比喻夸張寫出愁思綿綿無盡的句子是：(問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流)4.觸景傷情，勾起對往昔美好生活的無限追思的句子：(春花秋月何時了？往事知多少)念奴嬌赤壁懷古1詩人想象赤壁之戰(zhàn)中周瑜運籌帷幄，談笑自若的兩句(談笑間，檣櫓灰飛煙滅)2.念奴嬌.赤壁懷古寫詩人面對人生曠達灑脫的兩句(人生如夢，一尊還酹江月)3.贊美赤壁美景，引發(fā)對歷史人

3、物感慨的兩句(江山如畫，一時多少豪杰)4.寫蘇軾自嘲自傷，年華逝去:(多情應笑我，早生華發(fā))5.寫赤壁山石陡峭，長江水浪巨大的兩句(亂石拍空，驚濤拍岸)6.寫水浪巨大，浪花如雪的兩句(驚濤拍岸，卷起千堆雪)7.寫長江水滾滾而逝的兩句（大江東去，浪淘盡）8.以江水喻指時間，英雄人物都消逝在歷史長河中（浪淘盡，千古風流人物）9.寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)正直青春年少（小喬初嫁了，雄姿英發(fā)）永遇樂京口北固亭懷古1.登高遠望，遙想孫權(quán)：(千古江山，英雄無覓孫仲謀處)2. 樓臺還在，英雄不在:(舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去)3.贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是:(金戈鐵馬，氣吞萬里如虎)4.劉義隆想建立霍去病那樣

4、的功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃:(封狼居胥，贏得倉皇北顧)5.國家恥辱隨著時光的流逝，漸漸地被人們淡忘了的句子是：(佛貍祠下，一片神鴉社鼓)6.借用廉頗的典故，表明自己年老卻還希望為國立功:(廉頗老矣，尚能飯否)7.永遇樂中寫南朝劉宋開國君主劉裕曾經(jīng)也是普通人的兩句:(尋常巷陌，人道寄奴曾住)8.寫詩人回憶當年金兵南侵戰(zhàn)火烽煙的兩句(望中猶記，烽火揚州路)蜀道難1.蜀道難的主旨句是：(蜀道之難，難于上青天)2.寫山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛：(連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁)3.蜀道難中，開篇以蜀地方言為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是:(噫吁嚱!危乎高哉)4.運用夸張手法寫自古以來秦蜀之間

5、少有往來的句子。(爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙)5.用行人艱難的步履、惶恐的神情，反襯蜀道之高(捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆)6、蜀道難中，用杜鵑鳥渲染蜀道上的空寂、蒼涼的句子是(又聞子規(guī)啼夜月，愁空山)7、寫出了蜀地易守難攻的特點的句子是(一夫當關(guān)，萬夫莫開)8.蜀道難寫水石激蕩，山谷空鳴的場景(飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷)9.蜀道難中用黃鶴猿猴反襯入蜀艱難的詩句是(黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援)10.寫出蜀地向來是兵家必爭之地，容易發(fā)生叛亂的兩句。(所守或匪親，化為狼與豺)11.哪三句寫詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。(蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟)12.用五丁開山的神話傳說

6、，寫開鑿蜀道的句子：(地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連)13.寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：(西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔)14.上有高峰難以逾越，下有波濤回旋的河川，寫出蜀道難以逾越的句子：(上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川)15.蜀道艱險，勸說外人不要來此涉險的句子是：(其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉)16.寫出詩人思鄉(xiāng)之情的兩句(錦城雖云樂，不如早還家)17.寫蜀地經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂，賊寇殘暴兇狠的兩句(磨牙吮血，殺人如麻)離騷1.為了心中的理想和追求，縱然多次死去也決不后悔（亦余心之所善兮雖九死其猶未悔）2.當時社會人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條：（背繩墨以追曲

7、兮競周容以為度）3.屈原雖愛好修潔，嚴于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是（余雖好修姱以羈兮謇朝誶而夕替）4.借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子是：（伏清白以死直兮固前圣之所厚）5.詩人借助鮮花香草寫自己要修養(yǎng)自己的品行的句子是（制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳）6.用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句（既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝）7.詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是：（怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心）8.表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路（忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也）9.表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧：（寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。）10.離

8、騷中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以：（不吾知其亦已兮，茍余情其信芳）11.寫屈原憂國憂民，哀嘆人民生活艱辛的句子：（長太息以掩涕兮，哀民生之多艱）12.表明自己因德行美好遭小人誹謗的句子：（眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫）13以雄鷹做喻，表明自己不愿同流合污的句子：（鷙鳥之不群兮，自前世而固然）14.寫方圓不能相容。道不同不相為謀的句子：（何方圜之能周兮，夫孰異道而相安）15.寫屈原在朝中遭人誣陷責罵，不如歸隱的句子（進不入以離尤兮，退將復修吾初服）16.表明自己堅持理想不會因為受挫而改變的句子：（雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲）17.每個人都有自己的樂趣，表明自

9、己喜好美德美政：（民生各有所樂兮，余獨好修以為常）18.加高帽子，加長佩帶，表明自己德行更加高潔：（高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離）19.寫世俗本來就善于投機取巧，竟然隨意改變規(guī)矩法規(guī)的句子：（固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯）20.寫詩人壓抑志向，忍受責罵的句子：（屈心而抑志兮，忍尤而攘詬）21.詩人把芳潔與光澤混雜一起，依舊純潔光明的句子（芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧）22.寫詩人調(diào)轉(zhuǎn)車頭，迷途知返的句子是：（回朕車以復路兮，及行迷之未遠）23寫詩人佩戴五彩繽紛服飾散發(fā)出濃烈的芳香，表明自己美好德行的句子：（佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章）氓1.氓中，初露男子的粗暴性格，也寫出女子溫柔體貼的句子

10、是：（將子無怒秋以為期）2.表現(xiàn)女子悔恨決絕而不留戀，體現(xiàn)出她剛烈的性格的語句是（反是不思亦已焉哉）3.女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷有二心的兩句是：（女也不爽士貳其行）4.寫男子變化無常，三心二意的句子是（士也罔極，二三其德）5.用鳥兒不要貪食比喻女子不要沉迷愛情的句子是（于嗟鳩兮，無食桑葚）6.寫女子不愿同男子終老的句子是（及爾偕老，老使我怨）7.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是（桑之落矣，其黃而隕）8.刻畫出氓表明老實忠厚，其實另有心思的句子是（氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲）9.寫女子家人對其不理解的句子（兄弟不知，咥其笑矣）10.寫出女子和男子青梅竹馬，小時候嬉戲的句子（總角之宴，言笑

11、晏晏）11.寫通過占卜確定婚姻的句子（爾卜爾筮，體無咎言）12.女子和男子相會，并依依不舍送別的句子（送子涉淇，至于頓丘）13.寫女子早起晚睡，辛勞持家的兩句（夙興夜寐，靡有朝矣）14.寫女子反思自己婚姻的失敗，自己傷心的兩句（靜言思之，躬自悼矣）15.女子責備男子變心，違背誓言的兩句（信誓旦旦，不思其反）16.用淇水波濤滾滾打濕布幔，比喻女子生活及內(nèi)心生起波瀾的兩句（淇水湯湯，漸車帷裳）17.用淇水再寬終有岸，反襯男子變化無常，沒有底限的兩句（淇則有岸，隰則有泮）18.男子假借做生意，其實是來與女子相會的兩句（匪來貿(mào)絲，來即我謀）19.女子因男子沒有媒妁之言，拒絕男子的兩句（匪我愆期，子無良

12、媒）20.概括男子稱心如意后就粗暴的兩句（言既遂矣，至于暴矣）21.交代出女子不要沉迷愛情的原因的兩句（女之耽兮，不可說也）22.用桑葉新鮮潤澤比喻女子年輕貌美的兩句（桑之未落，其葉沃若）23.女子登上城墻遠望愛人，迫不及待想見到男子的兩句（乘彼垝垣，以望復關(guān)）琵琶行1.琵琶行中的寫作者將琴聲比喻成珠玉聲的兩句（嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤）2.描寫琵琶女初次出場時的矜持猶豫的詩句是（千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面）3.全詩主旨，寫遇到和自己境遇相似，同病相憐的人（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識）4.借動物悲鳴渲染被貶之地的凄涼的句子（其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴）5.既交待秋天的背景又蘊含離別

13、之意的句子是（潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟）6.用飲酒表現(xiàn)被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。（春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾）7.月色朦朧迷離，恰似詩人當時的心境，表達了詩人離別時的悲涼心情。（醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月）8.以夢寫琵琶女回首過往，心境悲涼的句子（夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干）9.寫音樂聲由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑的詩句是（間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難）10.用偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂，表現(xiàn)琵琶女技藝高超（豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽）11.昔日琵琶女身價很高，引來眾多富家之弟追捧（五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)）12.琵琶女演奏暫歇后，音樂又變得激越雄壯（銀瓶乍破水漿迸

14、，鐵騎突出刀槍鳴）13.演奏結(jié)束后，用自然景色側(cè)面烘托琵琶女演奏效果（東船西舫悄無言，唯見江心秋月白）14.詩人再次聽琵琶女演奏，難以抑制悲傷凄切，泣下沾襟的兩句（座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕）15.側(cè)面寫出琵琶女琴藝高超，年輕貌美的句子（曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒）16.寫音樂無聲勝過有聲，令人回味無窮的句子（別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲）17.寫琵琶女年老色衰后嫁為人婦的句子（門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦）18.隨著歲月流逝人事變遷，琵琶女容顏不再的句子（弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故）19.寫詩人被貶之地，居住環(huán)境惡劣的兩句（住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生）20.寫曲終依然有很

15、強的爆發(fā)力，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里的句子（曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛）21.詩人請琵琶女再次演奏，自己也將奉詩一首（莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行）22.琵琶女被詩人的話感動，再次彈奏琵琶曲的句子（感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急）23.寫還未見到琵琶女，詩人就被樂聲吸引，不忍離開（忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)）24.琵琶女再次演奏音樂，令所有人落淚的句子（凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣）25.用杜鵑猿猴的哀鳴渲染詩人被貶之后的凄涼（其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴）26.把樂聲比喻成“急雨”“竊竊私語”的兩句(大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語)赤壁賦1.寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠

16、方天際相接的句子是：（白露橫江，水光接天）2. 2以比喻的手法寫出人短暫渺小的詩句（寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟）3. 寫天上的滿月從東面山上升起，緩慢移動的詩句（月出于東山之上徘徊于斗牛之間）4.赤壁賦中，寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：（挾飛仙以遨游，抱明月而長終）5.側(cè)面描寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了起舞，寡婦聽到簫聲落淚的詩句（舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦）6.寫作者引吭高歌，吟誦詩經(jīng)中有關(guān)月亮的名篇的兩句（誦明月之詩，歌窈窕之章）7.描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子：（清風徐來，水波不興）8.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是（駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬）9.詩人

17、在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念（渺渺兮予懷，望美人兮天一方）10.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有（茍非吾之所有，雖一毫而莫?。?1.游人任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在遼闊江面上自由來去。（縱一葦之所如，凌萬頃之茫然）12.赤壁賦中寫詩人仿佛在浩蕩的太空中乘風飛行（浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止）13.赤壁賦中寫曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊沿江而下的盛況的句子是（舳艫千里，旌旗蔽空）14.寫詩人飄飄然仿佛要長出翅磅，遠離人世，升入仙界的詩句（飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙）15.赤壁賦中寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的詩句（釃酒臨江，橫槊賦詩）16.赤壁賦中把人生與長江相對照的句子是（哀吾生之須臾

18、，羨長江之無窮）17. 寫自然景觀盡情享用，無人禁止，無窮無盡的詩句（取之無禁，用之不竭）18.以月亮作比，表現(xiàn)世間萬物變化規(guī)律的句子（盈虛者如彼，而卒莫消長也）19.以不變的角度描述，看待人與萬物的句子（自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也）20.寫詩人回歸平凡生活，與麋鹿魚蝦為伴（況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿）21. 正面描寫簫聲哀怨悲訴 ，令人傷感的句子（如怨如慕，如泣如訴）22.以變化的角度描述，正確看世間萬物的句子（蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之）23.寫簫聲余音婉轉(zhuǎn)不絕的句子（余音裊裊，不絕如縷）24.以江水作比喻，表明世間萬物永遠在運動不息的句子

19、（逝者如斯，而未嘗往也）25.表現(xiàn)自然界很多景觀值得去聽，值得去看的句子（耳得之而為聲，目遇之而成色）26.寫詩人和朋友轉(zhuǎn)悲為喜后在船上盡情玩樂，一直到天亮的句子（相與枕藉乎舟中，不知東方之既白）阿房宮賦1.中借秦的滅亡向統(tǒng)治者敲響警鐘,不吸取教訓就會重蹈覆轍（后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也）2.揭露秦的自私無道,將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉（奈何取之盡錙銖用之如泥沙）3.阿房宮賦中以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡（明星熒熒開妝鏡也）4.阿房宮賦中，寫農(nóng)民起義，函谷關(guān)被攻破的兩句（戍卒叫函谷舉）5.寫項羽火燒阿房宮，秦國滅亡的兩句（楚人一炬可憐焦土）6.用對比的手法突出阿房宮中音樂

20、聲之繁多的兩句是：（管弦嘔啞，多于市人之言語）7.描寫渭水、樊川兩條河流水流平緩地經(jīng)過阿房宮的兩句是（二川溶溶，流入宮墻）8.用夸張的手法寫出阿房宮占地之廣、宮殿樓閣之高之大（覆壓三百余里，隔離天日）9寫出阿房宮里的宮女，有很多原來在六國是身份很高貴的：（妃嬪媵嬙，王子皇孫）10把阿房宮中水面上的長橋比作“云中龍”的句子是：（長橋臥波，未云何龍）11.把阿房宮中樓閣之間架木筑成的通道比作天上的彩虹：（復道行空，不霽何虹）12用比喻描寫出阿房宮里走廊以及屋檐的形狀的兩句是（廊腰縵回，檐牙高啄）13把阿房宮宮殿之多比作蜂房和水渦的兩句是：（蜂房水渦，矗不知其幾千萬）14寫出了老百姓對于秦始皇的暴君

21、行為有怨氣卻不敢說。（使天下之人，不敢言而敢怒）15寫秦皇變得越來越驕橫頑固，為后文寫各地紛紛起義作了鋪墊。（獨夫之心，日益驕固）16寫出了曾經(jīng)無比強大的秦帝國最終被滅族的原因。（族秦者秦也，非天下也）17寫六國滅亡的原因，角度獨特，觀點大膽。（滅六國者六國也，非秦也）18.用假設(shè)的語氣說明六國不夠愛民是被秦滅國原因。（使六國各愛其人，則足以拒秦）19.假設(shè)的語氣說明秦始皇秦帝國沒法延續(xù)下去的根本原因的不夠愛民：（使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君）20.寫樓閣宮殿隨地勢而建，彼此環(huán)抱呼應的兩句（各抱地勢，鉤心斗角）21.描寫宮女頭發(fā)濃密而烏黑的句子（綠云擾擾，梳曉鬟也）22.表達出后人

22、為秦王朝快速滅亡惋惜之情的兩句（秦人不暇自哀，而后人哀之）23.宮人梳妝打扮后期盼秦皇寵信的兩句（縵立遠視，而望幸焉）24.用夸張手法，寫出阿房宮的柱子比耕田的農(nóng)夫都多（使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫）25.諷刺秦的奢侈卻不考慮百姓生活(秦愛紛奢，人亦念其家)26.哪兩句寫秦人把各種珍寶視為普通物，所以隨手丟棄，絲毫不感到可惜（鼎鐺玉石，金塊珠礫）師說1.勸學中“青，取之于藍，而青于藍?！迸c師說中哪兩句意思相同。（是故弟子不必不如師師不必賢于弟子）2.士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學習的語句是：（位卑則足羞官盛則近諛）3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，認為這樣做，最終導致的結(jié)果是：（小學

23、而大遺，吾未見其明也）4.韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的的兩句（授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也）5.強調(diào)了從師是為了學習，和人的年齡大小無關(guān)的兩句是：（吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎）6.韓愈贊賞李蟠博學多才，不受當時不良風氣的影響的句子（六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時）7.師說中，表明老師的職責的句子是（師者，所以傳道受業(yè)解惑也）8.說明人不是天生就明白知識道理，所以會遇到很多困惑，（人非生而知之者，孰能無惑）9.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是（聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻）10.有了疑惑卻不從師學習，其導致的結(jié)果是（其為惑也，終不解矣）11.強調(diào)老師之所以重要

24、，是因為老師代表著道理知識的兩句（道之所存，師之所存也）12.從師學習不在乎他的身份地位，年齡大小（是故無貴無賤，無長無少）13.感慨從師學習的風尚已經(jīng)不復存在，人們的疑惑問題難以解決的兩句（師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣）14.師說中交代圣人超出常人，越來越圣明的原因是（其出人也遠矣，猶且從師而問焉）15.交代普通人資質(zhì)平庸，越來越愚昧的原因的兩句（其下圣人也亦遠矣，而恥學于師）16.交代李蟠熱愛學習，精通典籍的兩句（好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之）17.關(guān)于學習從師這件事，一般人對于自己的孩子的態(tài)度（愛其子，擇師而教之）18.一般人希望自己的孩子能夠從師學習，而自己卻截然相反（于其身也，則恥

25、師焉）19.交代年齡大的人，一般懂得道理早于年齡小的人（生乎吾前，其聞道也固先乎吾）20.交代出生晚的人，也有可能懂得道理早于出生早的人（生乎吾后，其聞道也亦先乎吾）21.師說開篇提出什么論點，然后交代了老師的哪些作用？（古之學者必有師。所以傳道受業(yè)解惑也）22.交代韓愈做師說的原因的句子是？（余嘉其能行古道，作師說以貽之）23.交代古代底層各種工匠能相互從師學習的句子（巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師）24.作者嘆惜高高在上的士大夫們還比不上底層工匠（今其智乃反不能及，其可怪也歟）逍遙游1.逍遙游用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時翅磅巨大的句子是（怒而飛，其翼若垂天之云）2.通過舟的浮動對水的依賴性，來

26、說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是（風之積也不厚，則其負大翼也無力）3.用兩種短壽的動植物來說明“小年”一詞的兩句是（朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋）4.寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是（舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮）5.境界最高的人不追求功名利祿的句子是（神人無功，圣人無名）6.用夸張的手法寫鵬的脊背很寬很廣: （鵬之背,不知其幾千里也）7.鵬鳥要飛到南海時乘著旋風飛向高空，憑借六月大風（摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也）8.文中用朝菌、蟪蛄、冥靈和大椿的例子為了論證的道理（小知不及大知，小年不及大年）9.宋榮子看淡榮辱的原因（定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱

27、之境）10.要達到逍遙游的最高境界，必須做到：（若夫乘天地之正，而御六氣之辯）11.寫逍遙的境界是自由自在遨游于天地間，什么也不憑借（以游無窮者，彼且惡乎待哉）12.鵬鳥要飛到南海時在水面振翼拍起巨大浪花（鵬之徙于南冥也，水擊三千里）13.描鵬鳥水面振翼拍水，乘著旋風飛向高空的句子是（水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里）14.描寫列子御風而行，輕快快樂的兩句（夫列子御風而行，泠然善也）15.列子對于世間富貴美滿之事的態(tài)度（彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也）16.宋榮子對世俗生活的態(tài)度（彼其于世，未數(shù)數(shù)然也）17.從大鵬鳥的脊背，翅磅兩方面強調(diào)它的廣大的句子（背若泰山，翼若垂天之云）18.從天空的顏色論證我們

28、看到的事物有時候并非它的真實本質(zhì)（其正色邪？其遠而無所至極邪）19.寫水淺就無法載大舟的句子（且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力）21.寫大鵬鳥借助風力后，直上云霄，無所阻攔的兩句（背負青天，而莫之夭閼者）22.寫去百里之外的人，要提前做好準備工作的兩句（適百里者，宿舂糧）23.去千里之外的人，要提前做好準備工作的兩句（適千里者，三月聚糧）24.去郊外的人不需要提前準備的原因是什么（三餐而反，腹猶果然）25.寫蟬與斑鳩鳥受自身條件所限，無法高飛的句子（我決起而飛，搶榆枋而止）26.寫小麻雀受自身條件所限，無法高飛的句子（我騰躍而上，不過數(shù)仞而下）勸學1.勸學中寫蚯蚓身體柔弱，但只要用心專一，就

29、能（上食埃土，下飲黃泉）2.表明之所以要廣泛學習，是為了智慧明達，不犯錯誤的兩句（君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣）3.通過不斷努力，積累善行達到一定高度，就會有具有智慧的兩句（積善成德，而神明自得）4.通過螃蟹的例子表明，人一事無成的原因的句子（非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也）5.很直的木頭可以做成輪子，比喻學習可以改變自身的兩句（木直中繩，輮以為輪）6.踮起腳后跟遠不如站在高處看的更遼遠的兩句（吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也）7.表明水深才會有龍的兩句（積水成淵，蛟龍生焉）8.通過小流匯聚成江海來論述積累的重要性的兩句（不積小流，無以成江海）9.劣馬也可以行千里，強調(diào)堅持的重要性的兩

30、句（駑馬十駕，功在不舍）10.用駿馬的例子，說明學習不可以一蹴而就（騏驥一躍，不能十步）11.強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。（吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也）12.寫出木與金經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（故木受繩則直金就礪則利）13、君子的天賦并不是比他人高，只是善于利用外物彌補不足罷了（君子生非異也善假于物也）14、借助描寫風雨來論述積累的重要性。（積土成山，風雨興焉）15、用行路來形象地論述了積累的重要性。（故不積跬步，無以至千里）16.學習是為了打磨自己，就如雕刻一下子就放棄，是不會成功的（鍥而舍之，朽木不折）17.學習是為了打磨自己，就如雕刻一樣，只有堅持才會有所成就（

31、鍥而不舍，金石可鏤）18.寫蚯蚓天生條件低的兩句（蚓無爪牙之利，筋骨之強）19.通過螃蟹的例子表明，人天賦很好也可能一事無成（蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者）論語1闡述學習與思考辯證關(guān)系的句子是：(學而不思則罔，思而不學則殆。)2孔子強調(diào)尊重他人意愿的句子是：(己所不欲，勿施于人)3對待事物應保持正確態(tài)度，不要不懂裝懂的語句是：(知之為知之，不知為不知)4論語十則中，孔子評價孔文子的兩句是：(敏而好學，不恥下問)5當別人不了解自己時，論語中認為應當采取的正確態(tài)度(人不知而不慍，不亦君子乎)6. 朋友從遠處地來看望你，可以用孔子的哪一句話來表達心情：(有朋自遠方來，不亦樂乎)7.強調(diào)讓別人成

32、為自己修身養(yǎng)性的鏡子，面對“賢”與“不賢”時應該：(見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也)8.強調(diào)要從師學習，但要學習好的一方面，改掉不好的一方面：(擇其善者而從之，其不善者而改之)9.贊美仁人志士意志堅定，肩負重擔：(士不可以不弘毅，任重而道遠)10.比喻說明艱難環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質(zhì)：(歲寒，然后知松柏之后凋也)11.熱愛學習，使人內(nèi)心愉悅充實的句子：(學而時習之，不亦說乎？)12.曾子強調(diào)做事要忠誠，交往要誠信的句子：(為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎)生于憂患，死于安樂1、生于憂患死于安樂寫磨練思想和鍛煉筋骨的句子是(必先苦其心志，勞其筋骨)2.闡述了經(jīng)歷磨難后能忍辱，。增加不具

33、備的能力的句子是(所以動心忍性，曾益其所不能)3.內(nèi)心經(jīng)過掙扎后振作,痛苦表現(xiàn)出來后醒悟的句子：(困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻)4. 寫舜與傅說的句子：(舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間)5. 寫膠鬲與管仲的句子：(膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士)6.寫孫叔敖與百里奚的句子：(孫叔敖舉于海，百里奚舉于市)7.寫身體饑餓和乏困的句子：(餓其體膚，空乏其身)8.內(nèi)外兩方面寫國家滅亡的原因是：(入則無法家拂士，出則無敵國外患者)9.孟子對治理國家提出的論斷是：(然后知生于憂患，而死于安樂也)魚我所欲也1.解釋了不茍且偷生，而要舍生取義的原因:(是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者)2.強調(diào)做

34、人要有自己的原則,正確對待功名利祿的的句子是：(萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉)3.孟子認為在處理生和義兩者的關(guān)系時，我們應當做到(二者不可得兼舍生而取義者也)4.體現(xiàn)孟子的“人之初，性本善”思想的句子是：(非獨賢者有是心也，人皆有之)5.魚和熊掌不可以同時得到，應該：(二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也)6.寫出追求功名利祿而違背道義是因為喪失本性：(是亦不可以已乎？此之謂失其本心)7.寫行人不接受嗟來之食的句子：(呼爾而與之，行道之人弗受)8.寫乞丐不屑于接受用恥辱換來的食物的句子：(蹴爾而與之，乞人不屑也)曹劌論戰(zhàn)1.曹劌論戰(zhàn)中，寫曹劌戰(zhàn)中詳察敵情的語句是：(下視其轍登軾而望)2.體現(xiàn)

35、曹劌主動參與國家大事的語句是：(公將戰(zhàn)曹劌請見)3.曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵原因的句子是：(吾視其轍亂望其旗靡)4.曹劌不是為官者，為什么求見莊公：(肉食者鄙未能遠謀)5.曹劌論戰(zhàn)中，體現(xiàn)曹劌軍事思想的句是：(夫戰(zhàn)，勇氣也)6.鄉(xiāng)人勸說曹劌不要參與國家大事的句子是：(肉食者謀之，又何間焉)7.曹劌對國君能認真處理案件的評價是：(忠之屬也，可以一戰(zhàn))8.曹劌說明敵人三次擊鼓后才擊鼓，并取得勝利的原因是：(彼竭我盈。故克之)鄒忌諷齊王納諫1.齊威王獎賞進諫的政令下達滿一年之后齊國政治日益清明的句子是(雖欲言,無可進者)2.齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，政令一開始就：(群臣進諫,門庭

36、若市)3.鄒忌分析齊王內(nèi)部受蒙蔽的原因：(宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王)4.鄒忌諷齊王納諫中，寫鄒忌妻子認為他美的原因是(吾妻之美我者私我也)5.鄒忌諷齊王納諫中寫臣民怎樣做可以受到下賞。(能謗譏于市朝聞寡人之耳者)6.鄒忌小妾認為他美的原因是：(妾之美我者，畏我也)7.鄒忌座上客認為他美的原因是：(客之美我者，欲有求于我也)8.群臣百姓當面指出齊威王過錯，受上賞的句子(群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞)9.能規(guī)勸齊威王改錯，受中賞的句子(上書諫寡人者，受中賞)10.鄒忌從朝中和國外分析齊王受蒙蔽原因(朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王)出師表1.出師表中寫諸葛亮臨危受命，挽救敗局的語句

37、(受任于敗軍之際奉命于危難之間)2.諸葛亮規(guī)勸劉禪應該自行謀劃，尋求治國之道，好的建議的三句是：(陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言)3.劉備屈尊三顧茅廬的兩句（猥自枉屈，三顧臣于草廬之中)4.諸葛亮表明自己無意功名、淡泊名利的句子是：(茍全性命于亂世不求聞達于諸侯)5.諸葛亮勸諫劉禪不要看輕自己，說話不得體的句子是：(不宜妄自菲薄，引喻失義)6.先漢興隆的原因(親賢臣，遠小人)7.后漢腐敗滅亡的原因(親小人，遠賢臣)8.交代當時全國形勢及蜀漢情況的兩句(今天下三分，益州疲弊)9.勸諫劉禪獎罰要持統(tǒng)一標準的句子(陟罰臧否，不宜異同)10.勸諫劉禪獎罰不應有私情，以免造成不公的句子(不宜偏私，使

38、內(nèi)外異法也)11.以自謙的口吻交代諸葛亮身份卑微的句子(臣本布衣，躬耕于南陽)12.諸葛亮以自謙的口吻交代了出師北伐堅定決心的兩句(庶竭駑鈍，攘除奸兇)13.寫出諸葛亮北伐是為了光復漢朝天下的兩句(興復漢室，還于舊都)14.蜀漢衰弱危急的兩句(益州疲弊，此誠危急存亡之秋也)桃花源記1.桃花源記中，描寫桃花源周邊草美花繁的語句是(芳草鮮美落英繽紛)2.寫桃花源小路交錯，家畜興旺，一片祥和美好(阡陌交通，雞犬相聞)3表現(xiàn)村人都來關(guān)心漁人，對其感到好奇的句子(村中聞有此人，咸來問訊)4、描寫老人和小孩神情的句子(黃發(fā)垂髫，并怡然自樂)5、表明漁人背信棄義的句子：(詣太守，說如此)6.描寫出桃源入口的

39、特點的句子(初極狹，才通人)7.交代漁人無意發(fā)現(xiàn)桃花源是因為捕魚時迷路的句子(緣溪行，忘路之遠近)8.桃源入口由狹窄變得寬敞明亮的句子(復行數(shù)十步，豁然開朗)9.由外在形象寫出桃花源的人與眾不同的句子(男女衣著，悉如外人)10.寫漁人離開桃花源留下標記，還想重回桃花源的句子(便扶向路，處處志之)11.寫桃花源的人民完全與世隔絕，不知道外面朝代更替的句子(乃不知有漢，無論魏晉)12.交代人們來到桃花源的時間和原因的句子(自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境)13.寫漁人為桃花源的人們講外面的事而引發(fā)人們感慨(此人一 一為具言所聞，皆嘆惋)14寫.漁人辭別離去，桃花源的人交代囑咐的兩句(此中人語云

40、：“不足為外人道也)15.漁人來到桃花源，看到平坦廣闊，整齊井然景象的句子(土地平曠，屋舍儼然)三峽1. 借漁者的歌聲，猿啼表達傷感的情緒的句子是：(巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳)2.概括三峽兩岸峰巒精密相接，連綿不絕的詩句(兩岸連山，略無闕處)3.側(cè)面寫出三峽兩岸峰巒陡峭高俊，遮天蔽日的詩句(自非亭午夜分，不見曦月)4.直接表現(xiàn)三峽兩岸峰巒陡峭重疊，遮天蔽日(重巖疊嶂，隱天蔽日)5.交代夏天的三峽水勢兇險交通阻斷的兩句(至于夏水襄陵，沿溯阻絕)6.從色彩，情態(tài)具體描繪三峽春冬之時的水的詩句(則素湍綠潭，回清倒影)7.寫雨過天晴或者霜霧彌漫的早晨，三峽林間凄寒靜肅的詩句(每至晴初霜旦，林寒澗肅

41、)8.三峽林間凄寒靜肅，猿猴哀鳴的詩句(林寒澗肅，常有高猿長嘯)9.極力渲染出猿猴哀鳴，回聲長久不絕于山谷的兩句(空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕)10.總寫三峽春冬之時景色優(yōu)美，趣味很多的詩句(清榮峻茂，良多趣味)馬說1.馬說中，作者指出人才被埋沒的原因是(千里馬常有而伯樂不常有)2.寫千里馬才能被埋沒的悲慘遭遇的詩句(祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間)3.駕馭，喂養(yǎng)千里馬不能用正確的方法的語句(策之不以其道，食之不能盡其材)4.通過寫千里馬食量，表明千里馬異于常馬的句子(馬之千里者，一食或盡粟一石)5.作者對千里馬被埋沒發(fā)出強烈感嘆的句子(其真無馬邪？其真不知馬也)6.譴責食馬者無知導致千里馬不能盡其才

42、，連普通馬也比不上的語句(且欲與常馬等不可得，安求其能千里也)7.不知如何喂養(yǎng)千里馬，也無法通曉千里馬的鳴叫的語句(食之不能盡其材，鳴之而不能通其意)8.表明千里馬和伯樂關(guān)系的句子(世有伯樂，然后有千里馬）陋室銘1.點明作者高潔傲岸的節(jié)操，揭示全文主旨的句子是：(斯是陋室惟吾德馨)2.表現(xiàn)“陋室”主人不受世俗羈絆的句子是：(無絲竹之亂耳無案牘之勞形)3.作者將自己的“陋室”與古人相比，表現(xiàn)了他的高尚情操。(南陽諸葛廬西蜀子云亭)4.劉禹錫陋室銘中，描寫陋室環(huán)境清幽、草色翠綠的句子是(苔痕上階綠草色入簾青)5.表明與作者來往客人都是高雅之人的兩句是(談笑有鴻儒，往來無白丁)6.借孔子的典故，表現(xiàn)

43、了作者高尚情操的兩句(孔子云 何陋之有)小石潭記1.寫小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：(其岸勢犬牙差互不可知其源)2.小石潭記中，描寫溪水蜿蜒曲折的語句是(斗折蛇行明滅可見)3.都借魚兒的游弋，從側(cè)面寫出了水的清澈見底。(潭中魚可百許頭皆若空游無所依)4.描寫潭中小魚由靜而動的活潑景象(佁然不動，俶爾遠逝)5.描寫潭中小魚游來游去，非常活躍的兩句(俶爾遠逝，往來翕忽)6.小石潭環(huán)境雖然優(yōu)美但過于冷清，讓人感到非常凄寒悲愴的兩句(凄神寒骨，悄愴幽邃)7.描寫日光照耀下，魚影倒影在石頭的可愛景象的兩句(日光下澈，影布石上)8.描寫小石潭雖然環(huán)境優(yōu)雅，但卻少有人來的兩句(四面竹樹環(huán)合，寂寥無人)岳

44、陽樓記理解性默寫1.描寫洞庭湖波光閃耀和水中月影的夜晚美景語句是：(浮光躍金，靜影沉璧)2.描寫洞庭湖鳥歡魚躍景象的句子(沙鷗翔集，錦鱗游泳)3.描寫河岸沙洲花茂草盛的句子是：(岸芷汀蘭，郁郁青青)4.表達作者憂國憂民，與“進亦憂，退亦憂”相照應的句子：(居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君)5.表達作者以天下為己任的偉大政治抱負，也是全文的主旨句的是(先天下之憂而憂，后天下之樂而樂)6.表明作者正確對待人生苦樂，突出其曠達胸襟的句子是(不以物喜，不以己悲)7.寫出滕子京岳陽樓重修之后的變化兩句(增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上)8.贊美滕子京政績突出的兩句：(政通人和，百廢具興)9.文人在陰

45、雨連綿時登岳陽樓會產(chǎn)生遠離國都家鄉(xiāng)，擔憂害怕悲傷心情的兩句(則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏)10.分別交代滕子京被貶官和寫這篇文章的直接原因是授滕子京所托的兩句(滕子京謫守巴陵郡。屬予作文以記之)11.說明洞庭湖四通八達，交代岳陽樓地理位置的兩句(然則北通巫峽，南極瀟湘)12.用反問的語氣勉勵友人滕子京和自己要堅定志向的語句(微斯人，吾誰與歸？)13.從早晚時間，體現(xiàn)洞庭湖千變?nèi)f化的壯美景象(朝暉夕陰，氣象萬千)14.寫出遷客騷人在天氣晴朗時登岳陽樓會曠達灑脫愉悅心情；(則有心曠神怡，寵辱偕忘)15.寫出洞庭湖遼闊壯美，無邊無際的兩句(浩浩湯湯，橫無際涯)16.作者認為巴陵郡的美景都集中在洞庭湖的兩句

46、(予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖)17.寫出洞庭湖與遠山長江相連，非常壯美的兩句(銜遠山，吞長江)18.寫出古代大多文人來到巴陵郡都會登岳陽樓，賞洞庭湖的兩句(遷客騷人，多會于此)19.描寫沒有云霧的晚上，皎潔的月光照耀千里湖面的兩句(而或長煙一空，皓月千里)20.描寫洞庭湖在春光明媚之時，天色湖色相接，江面一片碧綠的句子(上下天光，一碧萬頃)21.描寫洞庭湖在春光明媚之時，水面平靜的句子(至若春和景明，波瀾不驚)22.作者領(lǐng)悟到古代仁人之心，和普通文人悲喜之心不同的句子(予嘗求古仁人之心，或異二者之為)醉翁亭記1.醉翁亭的地理位置(峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者)2.山間春夏之景(野芳發(fā)而幽香，佳

47、木秀而繁陰)3.山間秋冬之景(風霜高潔，水落而石出者)4.山間早晚之景(若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝)5.“醉翁”的由來(飲少輒醉，而年又最高)6.寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是(醉翁之意不在酒，在乎山水之間也)7.描寫太守喝醉的語句(蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者)8.寫殘陽山頭，人影散亂的語句(已而夕陽在山，人影散亂)9.游人離開后山間的情景(樹林陰翳，鳴聲上下)10.作者對自己的評價概括(醉能同其樂，醒能述以文者)11.作者領(lǐng)悟了自然的快樂，并把它寄托在酒中的語句(山水之樂，得之心而寓之酒也)12.分別交代出建造醉翁亭和“醉翁亭”由來的語句 (山之僧智仙也。太守自謂也)13.交代釀泉

48、的地理位置和環(huán)境的兩句？(山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者)14.寫出用釀泉水釀的酒非常香美,從而說明釀泉名字的由來？(釀泉為酒，泉香而酒洌)愛蓮說1. 借蓮寫君子品行端正，令人敬重而不敢欺侮的句子是：(亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉)2. 蓮花高潔的品質(zhì)，比喻人不與世俗同流合污(予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖)3. 借蓮寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的兩句(中通外直，不蔓不枝)4. 以花喻人，蓮花就是德行最高尚的哪一類人？(蓮，花之君子者也)2. 以花喻人，菊花就如哪一類人？(予謂菊，花之隱逸者也)3. 以花喻人，牡丹是我們現(xiàn)實生活中的哪一類人？(牡丹，花之富貴者也)7.

49、寫出喜歡牡丹的人總是很多，說明大部分人喜歡美麗浮華的東西(牡丹之愛宜乎眾矣)8. 寫出當時人們喜歡牡丹源于強盛繁榮的唐代(自李唐來，世人甚愛牡丹)9. 表達出雖然陶淵明喜歡菊花，但這并沒有形成一種社會風氣的兩句(菊之愛，陶后鮮有聞)10.寫出花草繁美，可以供人們欣賞的很的兩句(水陸草木之花，可愛者甚蕃)11.寫荷花香氣清透，挺拔直立的兩句(香遠益清，亭亭凈植)12.借蓮花寫出作者渴望知音的兩句(蓮之愛，同予者何人)送東陽馬生序1.寫作者早年生活貧寒，但在衣著光鮮的同學中毫無羨慕自卑的兩句(余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意)2. 寫出作者吃穿用度都比別人差，卻毫無羨慕自卑的原因是熱愛讀書的兩句：(

50、以中有足樂者不知口體之奉不若人也)3.寫自己謙虛恭敬的站立在先生旁邊，向其請教問題的兩句(余立侍左右援疑質(zhì)理)4.作者向老師請教問題時認真聆聽，表現(xiàn)其尊師重道、謙虛謹慎的兩句(援疑質(zhì)理俯身傾耳以請)5.用惡劣天氣反襯表現(xiàn)作者抄書之苦的句子(天大寒硯冰堅)6.就算天氣極寒，作者抄書也不懈怠的兩句(手指不可屈伸弗之怠)7.通過寫作者借書抄書一事，表現(xiàn)其勤奮好學，懂禮守信的兩句(手自筆錄，計日以還)8.交代作者能夠博覽群書的原因的兩句(以是人多以書假余，余因得遍觀群書)9.交代作者家境貧寒，無法正常讀書的兩句，這也是他幼年抄書的原因(家貧，無從致書以觀)10.寫作者弱冠成年后外出求學的兩句(嘗趨百里

51、外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問)11.用惡劣天氣反襯作者年青求學從師之苦的兩句(窮冬烈風，大雪深數(shù)尺)12.寫作者年青求學途中跋涉之苦的兩句(當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中)13.寫出先達德高望重，弟子眾多的句子是(先達德隆望尊門人弟子填其室)14.作者被先生責罵后的態(tài)度是(色愈恭，禮愈至)15.寫出作者愚笨但通過勤奮終有所收獲，表現(xiàn)其謙虛好學的兩句(故余雖愚，卒獲有所聞)16.寫作者弱冠成年后外出求學原因的兩句(益慕圣賢之道 ，又患無碩師名人與游)記承天寺夜游1.用比喻手法寫出了庭院月光明澈，竹影斑駁迷人夜景。(庭下如積水空明，水中藻荇交橫)2.記承天寺夜游中交代作者沒有睡覺，夜游承天寺的原因是

52、(月色入戶，欣然起行)3把樹影比作水草的兩句(水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。)4.運用反問，表達美景無處不在的兩句(何夜無月？何處無竹柏?)關(guān)雎1、那兩句用鳥兒起興，從而引出男子愛慕賢惠美麗的女子（關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。）2、全詩的詩眼，男子都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：（窈窕淑女，君子好逑。）3、抒發(fā)男子求之不得而朝思暮想，寢食難安的句子是：（求之不得，寤寐思服。）4.通過動作描寫，寫出男子發(fā)求之不得而苦悶難眠的兩句（悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。）5.“通過寫敲擊鐘鼓，寫出男子的美好愿望和喜悅心情（窈窕淑女，鐘鼓樂之）6.寫男子彈奏琴瑟，以博得女子好感的兩句（窈窕淑女，琴瑟友之。）7.男子對女子朝思暮想

53、，難以忘懷的兩句（窈窕淑女，寤寐求之）蒹葭1、形容所愛戀之人在遠方的兩句：（所謂伊人，在水一方。）2、野草蒼茫，白露化霜，用蕭瑟的秋景烘托心情的詩句（蒹葭蒼蒼，白露為霜；）3、秋水茫茫，戀人的身影仿佛在水中央，可望而不可即（溯游從之，宛在水中央）4.為了得到心中所愛，就不怕身處逆境，道路險阻漫長（溯洄從之，道阻且長)觀滄海1.觀滄海中，交代觀海的方位、地點的兩句是(東臨碣石以觀滄海)2.觀滄海中，寫山島的草木景象的句子是(樹木叢生百草豐茂)3.觀滄海中，寫滄海之上水波蕩漾、島嶼高聳的詩句是(水何澹澹山島竦峙)4.觀滄海中表現(xiàn)風大浪大，大海奔涌，令人驚心動魄（秋風蕭瑟，洪波涌起）5.觀滄海中，表

54、現(xiàn)了滄海吞吐日月的兩句.（日月之行若出其中）6.表現(xiàn)了滄海含孕群星，體現(xiàn)了作者的博大胸懷的詩句是：（星漢燦爛若出其里）7.直接寫出詩人內(nèi)心喜悅之情的兩句（幸甚至哉，歌以詠志）飲酒(其五)1. 借傍晚美景表現(xiàn)了詩人悠然自在的心態(tài)的詩句是.（山氣日夕佳，飛鳥相與還）2.美好的境界只可意會不可言傳的兩句：（此中有真意欲辨已忘言）3.闡明作者身居世俗而閑靜無憂的原因的詩句是（問君何能爾，心遠地自偏）4.寫出詩人身居鬧市卻內(nèi)心安閑平靜的兩句（結(jié)廬在人境，而無車馬喧）5.表現(xiàn)作者悠然自得的田園生活的兩句（采菊東籬下悠然見南山）送杜少府之任蜀州1.道出友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大鼓舞的兩句（海內(nèi)存

55、知己，天涯若比鄰）2.點明送別之地和游人將去之地的兩句（城闕輔三秦，風煙望五津）3.勸慰即將遠離的朋友在人生路上要學會堅強的句子是（無為在歧路兒女共沾巾）4.既寫出送別友人的依依不舍，還道出同病相憐之情的兩句（與君離別意，同是宦游人）次北固山下1.時序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊含哲理的千古的名句是（海日生殘夜江春入舊年）2.人處江南青山綠水中，但心里滿是羈旅漂泊之感的兩句（客路青山外，行舟綠水前）3.鴻雁傳書，突出表現(xiàn)游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念的兩句（鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊）4.描繪漲潮時水面寬闊、船順風而行的句子是（潮平兩岸闊風正一帆懸）使至塞上1.作者以蓬草大雁自比，表達內(nèi)心的惆悵之情的句子是（征

56、蓬出漢塞歸雁入胡天）2.交代出使目的行程的兩句（單車欲問邊 屬國過居延）3.描寫邊境大漠雄渾壯闊之景的千古名句（大漠孤煙直，長河落日圓）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄1.點明時令，表明遷謫之荒遠、道路之艱難的兩句（楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪）2.表達了作者對王昌齡的思念和同情的兩句（我寄愁心與明月隨風直到夜郎西）行路難(其一)1. 寫詩人李白堅信抱負必能實現(xiàn)的昂揚的豪氣（長風破浪會有時直掛云帆濟滄海）2.寫出人生道路的艱難險阻、失意無奈的兩句（欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山）3.作者用夸張的語句寫宴席之奢侈的句子是（金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢）4.運用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（閑來垂

57、釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊）5.寫酒宴時詩人內(nèi)心苦悶抑郁、感情激蕩變化：（停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然）望岳1.表現(xiàn)作者志向高遠，不怕困難，勇攀高峰的詩句是（會當凌絕頂，一覽眾山?。?.借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的詩句是（岱宗夫如何，齊魯青未了）3.，表達詩人心情激蕩、眼界開闊的句子是（蕩胸生曾云決眥入歸鳥）4.描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：（造化鐘神秀陰陽割昏曉）春望1.寫國都淪陷，長安春日滿目凄涼，詩人憂國傷時：（國破山河在城春草木深）2.寫詩人憂國思家，以致華發(fā)稀疏的句子是：（白頭搔更短渾欲不勝簪）3.運用擬人手法抒發(fā)傷感之情的詩句是（感時花濺淚恨別鳥驚心）4.戰(zhàn)亂之中，一

58、封家書的珍貴程度不言而喻（烽火連三月家書抵萬金）茅屋為秋風所破歌1. 表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及詩人身處逆境仍心系天下的主旨句是（安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏）2.茅屋為秋風所破歌中，濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是：（俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑）3.表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：（何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足）4.敘寫茅屋被秋風所破情景的兩句（八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅）5.寫大雨一夜未停，屋漏濕冷的兩句（床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。）6.寫詩人在大雨的夜晚，失枕難眠，及其悲痛的兩句（自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹）7.描

59、寫茅草被頑童抱走，詩人無能為力，無奈嘆息（唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。）白雪歌送武判官歸京1. 寫出對朋友依依不舍,與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的兩句（山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處）2. 描寫送別宴上獨具異域風情的兩句（中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛）3.運用奇特想象，描寫雪后美景的詩句是：（忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開）4.，運用互文手法描寫邊塞將士苦寒的句子（將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著）5.寫出邊塞凄寒，風狂雪早的兩句（北風卷地白草折，胡天八月即飛雪）6.運用夸張寫出邊塞濃云密布，一片冰海，極其寒冷（瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝）7.人們用狐裘大衣，棉被御寒，側(cè)面烘

60、托天氣寒冷（散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾?。?.描寫軍門紅白相映的反常景象表現(xiàn)天氣惡劣的兩句（紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻）9.大雪遮蓋道路，詩人在輪臺東門送別友人的兩句（輪臺東門送君去，去時雪滿天山路）早春呈水部張十八員外1.描寫早春春草初出、若隱若現(xiàn)的美景的句子是：（天街小雨潤如酥草色遙看近卻無）5.直抒胸臆，表達詩人對初春的贊美喜愛（最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都）酬樂天揚州初逢席上見贈1.酬樂天揚州初逢席上見贈中，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了作者的堅定意志和樂觀精神的兩句是：(今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神)2.借用典故寫自己離家之久,暗示世事變遷無奈之情(懷舊空吟聞笛賦