各區(qū)縣實(shí)驗(yàn)探究題

1、-. z.各區(qū)縣實(shí)驗(yàn)探究題2017-2018豐臺(tái)初三期末34.11分桑的果實(shí)為桑椹，是一種人類和鳥類等都喜食的水果。為研究食果鳥類與桑樹種子傳播和萌發(fā)的關(guān)系，研究人員完成如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù)以下問題：1桑為雌雄異株的植物。桑椹是桑完成_ 生殖過程后，由雌株的花序發(fā)育形成的。據(jù)圖甲可知，果實(shí)成熟后自然散落，其分布規(guī)律是_ ，這對(duì)種子的萌發(fā)和子代植株的生長造成一定的影響。然而，在自然環(huán)境中，桑的種子能被食果鳥類帶到較遠(yuǎn)的、環(huán)境適宜的地方萌發(fā)生長。2每年6月初桑椹進(jìn)入成熟期，麻雀和喜鵲等食果鳥類食用桑椹的行為屬于_行為。食用后，鳥類糞便逐漸轉(zhuǎn)為紫色；此時(shí)，研究人員開場(chǎng)監(jiān)測(cè)這些鳥類的糞便，持續(xù)收集糞便并別

2、離桑的種子，進(jìn)展記錄；7月中旬后，桑園中的鳥類糞便逐漸恢復(fù)成白色，即停頓收集。該過程中使用的主要研究方法為_ 法。3為研究鳥類腸道消化對(duì)種子萌發(fā)的影響，研究人員進(jìn)一步測(cè)定三組種子的萌發(fā)率。1組為果皮(肉)完整的原始種子，2組為鳥類糞便中的種子，3組為經(jīng)過人工水洗揉搓去除果皮(肉)的種子。三組種子萌發(fā)均需要適宜的外界條件，這些條件包括適宜的溫度、_ 等。種子萌發(fā)時(shí)，種子中的_最先突破種皮長出來，研究人員以這一構(gòu)造長到2毫米長作為種子萌發(fā)的標(biāo)志，結(jié)果如圖乙所示。與1組和3組比擬，圖中2組的結(jié)果是_ 2分，研究人員據(jù)此判斷鳥類消化道處理種子后可促其萌發(fā)。研究人員分析，自然界中鳥類食用植物果實(shí)并將種子

3、隨糞便排出，這有利于種子萌發(fā)的原因可能是_ 。4桑的果實(shí)自然散落后，近距離散落的種子萌發(fā)率低，從生態(tài)學(xué)的角度分析，可能是種子的_ 造成的；但經(jīng)食果鳥類帶到適宜的地方，可擴(kuò)大桑樹種子的傳播圍，且能促進(jìn)其萌發(fā)。這項(xiàng)研究說明，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間相互影響、相互依賴，有些生態(tài)價(jià)值人類可能尚未知曉，因此我們應(yīng)該保護(hù)生物_ 性。34.11 分1有性；距植株越遠(yuǎn)，散播量越小或：距植株越近，散播量越大。合理給分2攝食；調(diào)查3一定的水分和充足的空氣胚根明顯高于1 組，接近于3 組分級(jí)賦分，每點(diǎn)1 分鳥類消化果肉皮相當(dāng)于去除的作用利于種子萌發(fā)、破壞種皮使之更容易透水和透氣、糞便可為種子萌發(fā)提供肥料、去除果

4、肉皮中抑制種子萌發(fā)的化學(xué)成分等。答出一點(diǎn)即可，合理給分4密度大數(shù)量多；多樣354分*同學(xué)從一棵天竺葵植株上摘取一片綠葉，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：a把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。b用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液淡棕色。c稍等片刻，用清水沖掉碘液。經(jīng)過上述操作后，結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)答復(fù)以下問題：1將葉片放在酒精中加熱的目的是_ ，以免影響滴加碘液后對(duì)結(jié)果的觀察。2滴加碘液后，此葉片上出現(xiàn)深藍(lán)色，這說明該局部產(chǎn)生了_ 。3從觀察到的結(jié)果推斷，除對(duì)整株植物暗處理外，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)此葉片的處理是_ 2分。35. 4 分 1脫色除去葉綠素 2淀粉 3有人像處曝光1分，其他部位全

5、部遮光處理1分?；蛉善诩?，其中出一個(gè)圓形小洞，將有人像的黑白底片粘在小洞處，放在葉片上方1分；另紙片襯于葉片下方，用這兩片黑紙夾住葉片1分。分級(jí)賦分，合理給分。2017-2018昌平初三期末16.共6分，每空1分為了探究胰液的作用，科學(xué)家取蟾蜍的胰腺，研磨成勻漿，分別參加淀粉溶液、白色蛋花和食用油，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表。組別1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管參加物質(zhì)34 mL胰腺研磨液34 mL胰腺研磨液34 mL胰腺研磨液三塊蛋花每塊1 mm35滴1%淀粉溶液和1滴碘液34滴食用油處理方法搖勻，放在3038的水浴鍋里加熱處理時(shí)間2 h10 min10 min實(shí)驗(yàn)結(jié)果三塊蛋花均消失藍(lán)紫色變淺直至消失

6、油層全部變成乳狀小滴請(qǐng)答復(fù)以下問題：1號(hào)試管三塊蛋花均消失，原因是蛋白質(zhì)在酶的作用下轉(zhuǎn)化為_等小分子的過程，這一過程稱為_。3號(hào)試管油層全部變成乳狀小滴，說明胰液中含有_酶。上述實(shí)驗(yàn)中，3支試管的化學(xué)反響均在人體的_器官發(fā)生，將食物中的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)化為小分子物質(zhì)的意義是有利于_。胰臟的外分泌部可以分泌多種消化液，分泌部還可以合成_，參與血糖的調(diào)節(jié)。16共6分，每空1分氨基酸；消化脂肪小腸；吸收胰島素17.共6分，每空1分*興趣小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，向甲、乙、丙、丁4組裝置的廣口瓶里分別放入100 g黑藻，并加滿0.01 g/mL的NaHCO3溶液，實(shí)驗(yàn)裝置如以下圖。將四組裝置同時(shí)

7、放入暗室中，分別用20 w、100 w、200 w和500 w的臺(tái)燈照射。30 min后停頓光照，觀察并記錄各組裝置的氧氣釋放量，共重復(fù)3次。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。氧氣釋放量組別mL實(shí)驗(yàn)次數(shù)甲乙丙丁第1次1.812.021.019.0第2次1.811.520.018.0第3次2.012.020.019.0氧氣釋放量組別mL實(shí)驗(yàn)次數(shù)甲乙丙丁第1次1.812.021.019.0第2次1.811.520.018.0第3次2.012.020.019.0氧氣釋放量組別mL實(shí)驗(yàn)次數(shù)甲乙丙丁第1次1.812.021.019.0第2次1.811.520.018.0第3次2.012.020.019.0請(qǐng)答復(fù)以下問題：

8、光照30 min后，實(shí)驗(yàn)裝置量筒收集到的水量如上圖所示，可判斷這是表格中的_次實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知，同一組實(shí)驗(yàn)裝置在光照強(qiáng)度一樣的情況下，3次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣釋放量略有不同，正確的處理數(shù)據(jù)方法是_。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)完畢后，摘取黑藻葉片，用碘液染色，制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察。能夠被碘液染成藍(lán)色的細(xì)胞構(gòu)造是_，各組葉片中藍(lán)色最深的是_組。與丙組相比，丁組氧氣釋放量減少，其原因可能是_。17共6分，每空1分1丁組第2 2取平均值3在一定圍，提高光照強(qiáng)度有利于提高光合作用強(qiáng)度合理即可得分。答放氧量、排水量不得分，未答一定圍不得分4葉綠體；丙5光照強(qiáng)度過強(qiáng)損傷葉片光照強(qiáng)度過強(qiáng)導(dǎo)致溫度升高，黑藻呼吸所

9、用消耗的氧氣量會(huì)增加光照強(qiáng)度過強(qiáng)導(dǎo)致溫度升高，酶活性降低答出其中一點(diǎn)即可得分18.共6分，每空1分肥胖是代綜合征發(fā)病的主要原因。為研究不同環(huán)境下有氧運(yùn)動(dòng)的減肥效果，科研人員選取60名青少年作為研究對(duì)象，分別在常壓常氧、常壓低氧模擬海拔2300米的氧含量，但是在平原上實(shí)驗(yàn)和高原海拔2300米的訓(xùn)練基地環(huán)境進(jìn)展有氧運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如以下圖。請(qǐng)答復(fù)以下問題：為確保實(shí)驗(yàn)成功，三組青少年的身高、體重、年齡組成、性別比例、安康狀態(tài)等各種情況應(yīng)根本一樣，還必須具備_條件。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，_環(huán)境更有利于減輕體重。人體的有氧運(yùn)動(dòng)，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，骨骼肌交替收縮和舒，使骨完成以_為中心的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中肌細(xì)胞呼吸

10、作用增強(qiáng)，分解更多的_，為運(yùn)動(dòng)提供能量。同時(shí)呼吸頻率加快、呼吸深度變大，血液循環(huán)速度加快，有利于為肌細(xì)胞運(yùn)輸更多的_。為了降低體重，除了進(jìn)展有氧運(yùn)動(dòng)，還需要控制_，實(shí)現(xiàn)能量攝入與消耗的平衡。18共6分，每空1分1肥胖超重2常壓低氧3關(guān)節(jié)；有機(jī)物；氧氣4飲食2017-2018西城初三期末40.10分銀杏為地區(qū)常見的落葉喬木，是我國特有的樹種，具有很高的欣賞、經(jīng)濟(jì)、藥用和生態(tài)價(jià)值。銀杏在生長過程中很少受到有害生物的侵害，這種防衛(wèi)作用與其含有的一些物質(zhì)有關(guān)。*研究小組對(duì)銀杏中抑菌物質(zhì)及其抑菌作用進(jìn)展了相關(guān)研究，以開發(fā)其藥用價(jià)值。圖為銀杏所結(jié)白果的構(gòu)造示意圖，其外側(cè)沒有包被，故銀杏屬于植物。研究人員通

11、過一定的化學(xué)方法獲得銀杏葉提取物溶液，然后將滅菌的濾紙片在提取物溶液中浸濕，再分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)皿中。在一樣且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并記錄各組抑菌圈(如圖所示) 的直徑，計(jì)算平均值并繪制成柱狀圖，如圖所示。結(jié)合圖數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是，且。金黃色葡萄球菌是威脅人類安康的一種常見致病菌，與銀杏細(xì)胞相比，最顯著的差異是細(xì)胞沒有成形的因此屬于生物。研究小組進(jìn)一步做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，尋找銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度，結(jié)果如表:上表中所參加的金黃色葡萄球菌菌懸液為。這遵循了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則。在表所示五組數(shù)據(jù)中，銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長的

12、最低濃度為/。另有研究證明，銀杏葉提取物在抗菌消炎的同時(shí)，對(duì)人體幾乎沒有毒副作用，請(qǐng)結(jié)合以上信息以及致病菌與人類細(xì)胞構(gòu)造上的差異，推測(cè)其原因可能為。. 10分1果皮裸子2銀杏葉提取物( 對(duì)金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草桿菌三種細(xì)菌) 有抑菌作用對(duì)不同細(xì)菌抑制作用不同( 對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用最強(qiáng)) ( 合理即得分)3細(xì)胞核原核4.單一變量5銀杏葉提取物能破壞細(xì)胞壁的合成來到達(dá)抑菌的目的，人沒有細(xì)胞壁，細(xì)菌有，所以殺菌的同時(shí)對(duì)人沒有毒副作用。銀杏葉提取物可能會(huì)破壞遺傳物質(zhì)，人類細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)有核膜保護(hù)，不易受到影響( 答出其中任一要點(diǎn)，合理即得分)43.10分光合作用和呼吸作用是綠色植物的

13、兩大生理功能，*生物小組為了探究其中的奧秘，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜。選擇其中一片葉片進(jìn)展操作處理后，將天竺葵置于光下照射幾個(gè)小時(shí)。摘取處理過的葉片放入裝有*溶液的燒杯里，隔水加熱。把上述處理過的葉片用清水漂洗。將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化，如圖所示：。實(shí)驗(yàn)二:選取片實(shí)驗(yàn)一中盆栽天竺葵的未處理葉片，烘干后放在坩堝中點(diǎn)燃，并給三角瓶中50ml的清水加熱( 如圖)。用溫度傳感器測(cè)定水溫的變化，得到的結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析答復(fù):1實(shí)驗(yàn)一中步驟操作的目的是；步驟中的*溶液是，該操作的目的是。2實(shí)驗(yàn)一中葉片滴加碘液后出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，局部變藍(lán)，說明光

14、合作用產(chǎn)生了。據(jù)圖現(xiàn)象進(jìn)展分析，實(shí)驗(yàn)一的步驟可能進(jìn)展了哪些處理。2分3據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，隨著葉片的燃燒，水溫從18.9上升到23.2，你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是。4由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可知，綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和。5生物小組的同學(xué)想進(jìn)一步對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)展實(shí)驗(yàn)研究，可從圖中選擇裝置，以用于驗(yàn)證。43.10分1消耗葉片中儲(chǔ)存的淀粉( 有機(jī)物)，防止干擾酒精溶解葉片中的葉綠素( 脫色)，便于后續(xù)染色觀察2淀粉( 有機(jī)物) 局部進(jìn)展了遮光處理；局部的正反面遮擋了氣孔，阻斷二氧化碳的進(jìn)入；切斷了局部的葉脈，阻斷水分運(yùn)輸( 分級(jí)賦分，答出兩條或以上得分，只答出一條可得分，無正確作答或不

15、答復(fù)不能得分)3葉片中的有機(jī)物燃燒釋放出的能量，局部轉(zhuǎn)變成了熱能( 答案關(guān)鍵要素為有機(jī)物與能量，合理即得分)4能量5丙或丁呼吸作用需要消耗氧氣或呼吸作用釋放出能量熱量( 答出一點(diǎn)即可得分，但前后答案須對(duì)應(yīng)正確)2017-2018懷柔初三期末36.13分自然界中植物的果實(shí)顏色多樣，但比擬常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實(shí)，中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進(jìn)展了一系列研究。通過使用黑、紅、黃、綠、藍(lán)五種顏色的自然果實(shí)，對(duì)三種食果鳥進(jìn)展取食的探究性實(shí)驗(yàn)：1提出問題：食果鳥偏好什么顏色的果實(shí)？2研究人員在查閱資料后發(fā)現(xiàn)：在西雙版納，成熟果實(shí)最常見的顏色是黑色和紅色，分別占

16、總數(shù)的40%和19%。據(jù)此提出了假設(shè)：。3設(shè)計(jì)并實(shí)施方案：研究團(tuán)隊(duì)選取了紅耳鵯學(xué)名：Pyonotus jocosus、白喉紅臀鵯學(xué)名：Pyonotus aurigaster 和藍(lán)喉擬啄木鳥學(xué)名：Megalaima asiatica三種主要以果實(shí)為食的鳥類進(jìn)展研究。因?yàn)檫@三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥，具有較好的代表性。假設(shè)每種鳥只用一只做實(shí)驗(yàn)是否可靠？為什么？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，2分研究團(tuán)隊(duì)采用自然果實(shí)來研究鳥類的偏好，本研究應(yīng)該采取原則，即除了之外，其他變量應(yīng)該保持一致。為了減少誤差，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)。經(jīng)過研究，得到了如以下圖的數(shù)據(jù)，對(duì)于圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析，可以得出的結(jié)論：這三種鳥

17、都偏好顏色和顏色的果實(shí)。4如果要做后續(xù)研究，請(qǐng)你幫助研究者們提出一個(gè)新的研究問題：2分5中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們對(duì)食果鳥偏好果實(shí)顏色的研究，屬于生物學(xué)研究方法中的A調(diào)查法 B.觀察法 C實(shí)驗(yàn)法 D.文獻(xiàn)法6鵯有紅耳鵯、白喉紅臀鵯、黑冠黃鵯鵯是雀形目鵯科各種鳥的通稱等品種，屬于現(xiàn)象遺傳或變異。它們這種取食行為，按照達(dá)爾文進(jìn)化論的理論進(jìn)展解釋是由于的結(jié)果。36.13分2食果鳥偏好黑色和紅色的自然果實(shí)。3不可靠，偶然性太大；或答誤差太大，應(yīng)該每種食果鳥多項(xiàng)選擇幾只，并重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)。單一變量果實(shí)顏色重復(fù)屢次黑色紅色5答復(fù)出可探究的問題即可，例如：食果鳥對(duì)果實(shí)顏色的偏好性與果實(shí)營養(yǎng)成分有關(guān)

18、嗎？6C 7變異自然選擇20世紀(jì)中期，美國科學(xué)家卡爾文利用放射性同位素標(biāo)記二氧化碳中的碳，用小球藻做實(shí)驗(yàn)探明了二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，即卡爾文循環(huán)。1941年，美國科學(xué)家塞繆爾魯賓和馬丁卡門采用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水。1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)展實(shí)驗(yàn)證明氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)展光合作用的場(chǎng)所。1804年，法國的索敘爾通過定量研究進(jìn)一步證實(shí)：二氧化碳和水是植物生長的原料。1771年，英國的普里斯特利發(fā)現(xiàn)植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。公元前4世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：植物生長所需的物質(zhì)全來源

19、于土中。1864年，德國的薩克斯發(fā)現(xiàn)光合作用產(chǎn)生淀粉。1845年，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出，植物在進(jìn)展光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來。1779年，荷蘭的英格豪斯證明：植物體只有綠葉才可以更新空氣，并且在陽光照射下才成功。1642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特通過柳樹苗到柳樹增重的實(shí)驗(yàn)提出了建造植物體的原料是水分這一觀點(diǎn)379分光合作用的研究從公元前4世紀(jì)就已經(jīng)開場(chǎng)了，直到上個(gè)世紀(jì)中期才真正研究清楚，下面是光合作用研究歷程的大事年表：*生物興趣小組想沿著前人的足跡驗(yàn)證一下光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，他們選用番茄苗和金魚藻兩種實(shí)驗(yàn)材料開展了一系列的探究活動(dòng)。先將番茄苗置于黑暗處一晝夜

20、經(jīng)檢驗(yàn)已無淀粉，然后蓋上透明玻璃罩并用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)裝置見圖甲。金魚藻放于廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)裝置見圖乙碳酸氫鈉可增加水中及周圍環(huán)境中二氧化碳濃度。請(qǐng)你在答題卡上答復(fù)以下與光合作用有關(guān)的問題：1將裝置甲在室外下放置一段時(shí)間。取一片番茄葉片，酒精隔水加熱后，用清水清洗，滴加碘液，片刻后洗去，葉片變藍(lán)，該現(xiàn)象可以說明_，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是重復(fù)了科學(xué)家的研究成果。對(duì)玻璃罩的二氧化碳濃度進(jìn)展連續(xù)24小時(shí)監(jiān)測(cè)，結(jié)果如圖丙所示。試分析番茄在曲線BD段二氧化碳濃度逐漸下降的原因是。2分2將裝置乙放于室外下，發(fā)現(xiàn)瓶中有氣泡產(chǎn)生，翻開導(dǎo)氣管閥門，迅速將帶火星的火柴棒放于管口，火柴棒復(fù)燃，這說明瓶中產(chǎn)生的氣體主要是_。3將裝

21、置甲小燒杯中的碳酸氫鈉溶液替換為水和氫氧化鈉溶液氫氧化鈉可減少水中及周圍環(huán)境中二氧化碳濃度，設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)裝置，編號(hào)如下：裝置編號(hào)123小燒杯中溶液成分碳酸氫鈉水氫氧化鈉將三個(gè)裝置放在光下照射一段時(shí)間，番茄長勢(shì)最好的裝置編號(hào)是_，其原因是。4請(qǐng)你根據(jù)上圖中光合作用的大事年表，在答題卡上答復(fù)：二十世紀(jì)中期美國的哪幾位科學(xué)家利用了同位素標(biāo)記法，追蹤碳和氧的去向，證明了光合作用中的相關(guān)問題，它們的結(jié)論分別是什么？2分379分1光合作用產(chǎn)生淀粉薩克斯；說明光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度。本小題2分2氧氣31 光合作用原料之一的二氧化碳充足。4第一位：1941年，美國科學(xué)家塞繆爾魯賓和馬丁卡門采用同位素

22、標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水。1分第二位：20世紀(jì)中期，美國科學(xué)家卡爾文，利用放射性同位素標(biāo)記二氧化碳中的碳，用小球藻做實(shí)驗(yàn)探明了二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，即卡爾文循環(huán)。1分2017-2018昌平初二期末共10分，除特殊標(biāo)注外，每空1分西瑪津是一種除草劑，在我國的很多河流中都檢出過較高濃度的西瑪津。為探究不同濃度西瑪津?qū)蓷珓?dòng)物生存和發(fā)育的影響，研究小組利用蟾蜍進(jìn)展了以下實(shí)驗(yàn)：步驟一：配制濃度為0.1、1、10和100微克/升的西瑪津溶液。步驟二：挑選生長18天的蝌蚪720只分組，分別放入玻璃缸中進(jìn)展培養(yǎng)，每2天換水次。步驟三：實(shí)驗(yàn)期間，每天觀察蝌蚪的形態(tài)改變和安

23、康狀況，取出死亡和瀕死的蝌蚪。步驟四：匯總數(shù)據(jù)如以下圖。據(jù)以上實(shí)驗(yàn)答復(fù)以下問題：步驟二中，應(yīng)注意將720只蝌蚪_分成_組，并且每組換水和投喂食物的時(shí)間_一樣/不同。步驟三中，每天對(duì)蝌蚪的情況要做好觀察和_，以便后續(xù)的分析。圖1結(jié)果顯示，西瑪津濃度超過10微克/升時(shí)，蟾蜍死亡率_。根據(jù)圖2推斷，高濃度西瑪津通過對(duì)蟾蜍_的影響，從而_ 縮短/延長，2分蝌蚪的變態(tài)時(shí)間。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：高濃度西瑪津_2分。25.共10分，除特殊標(biāo)注外，每空1分1平均 5 一樣2記錄3顯著升高后腿展開時(shí)間延長2分4對(duì)兩棲動(dòng)物的生存和發(fā)育有不利影響2分，分層賦分2017-2018初二期末27.pdf格式待轉(zhuǎn)換

24、27.15 分1 20 25 2空氣3風(fēng)媒子房胚乳胚根胚芽傳粉4光不合理超市售賣的大米經(jīng)過處理，胚芽已被破壞，因此無法萌發(fā)。答復(fù)出胚不完整、胚遭到破壞都可以得分30.(12分)三刺魚是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚類。在繁殖期，雄三刺魚的腹部由銀色變?yōu)榧t色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的爭斗。同學(xué)們想調(diào)查哪些因素會(huì)使雄三刺魚表現(xiàn)出好斗的習(xí)性，將3種自制的不同顏色三刺魚模型同時(shí)投入到魚缸中，然后記錄雄三刺魚對(duì)3種模型的攻擊次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是。(2)以下圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的攻擊；B、C、D、E模型的形態(tài)與三刺魚形態(tài)差異

25、較大，但它們的腹部是紅色的，都能引起雄三刺魚的攻擊。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得知，引起雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的信號(hào)是與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號(hào)是這種攻擊行為屬于行為，是由它體的物質(zhì)決定的。(3)在繁殖期，雄三刺魚的求偶行為類似于跳舞。在以下實(shí)驗(yàn)中，以求偶行為作為研究對(duì)象，將三個(gè)模型(魚1紅色、腹部扁平；魚2銀色、腹部扁平；魚3銀色、腹部圓鼓)放入魚缸，記錄一定時(shí)間雄三刺魚對(duì)模型的求偶次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：根據(jù)圖3所示信息，通過魚和魚比照，可以得出銀色可引起雄三刺魚的求偶行為；通過以上研究，還可以得出腹部形狀為的雌三刺魚更容易引起雄三刺魚的求偶行為。(4)雄三刺魚對(duì)紅腹模型有

26、攻擊行為，對(duì)銀腹模型有求偶行為。將以下四個(gè)模型依次放入魚缸，觀察雄三刺魚的行為并繪制柱狀圖。請(qǐng)推測(cè)雄三刺魚針對(duì)四個(gè)模型的行為，分別符合圖5中的哪種情況用A、B、C表示模型、模型、模型、模型、30.12 分1顏色是否會(huì)影響雄三刺魚的攻擊行為2顏色形態(tài)先天性遺傳3 1 2 圓鼓4 C A C B2017-2018大興初二期末3.為探究種子萌發(fā)的條件，*小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)玻璃杯中的三個(gè)不同位置分別固定3濾網(wǎng)，在每濾網(wǎng)上放10粒大小一樣的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚；丙裝置放在5冰箱中；丁裝置中的種子為煮熟的種子)，參加清水至中間的濾網(wǎng)(如以下圖)(1)探究實(shí)驗(yàn)一般都需要設(shè)置對(duì)照，而對(duì)照實(shí)

27、驗(yàn)必須遵循原則。(2)如果和、和和分別為三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有組的種子萌發(fā)了，這一結(jié)果說明，種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件是；(3)生活中小明發(fā)現(xiàn)，家里的小麥種子被蟲蛀后，如果胚的部位被破壞，即使放在適宜的條件下也不能萌發(fā)，這引發(fā)了他的思考，他決定設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖甲和乙，其中和為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果組種子萌發(fā)，組種子未萌發(fā)。在這一探究實(shí)驗(yàn)中小明提出的問題是。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。(4)小明在實(shí)驗(yàn)過程中，不小心將小麥種子撒入沸水中，小明想觀察下煮熟的種子是否能夠萌發(fā)，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖甲和丁，其中和為一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是 (填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：組種子萌

28、發(fā)；組種子沒有萌發(fā)，通過查閱資料和自己思考，小明得出如下結(jié)論：種子的萌發(fā)的部條件是胚必須具有；(5)圖甲中組的小麥種子，萌發(fā)出幼苗后，種子變得空癟，請(qǐng)你分析原因；39分1單一變量(重復(fù)性) 2適量一定量的水充足的空氣適宜的溫度注意按照順序填寫3胚是否影響種子的萌發(fā)？意思對(duì)即可給分種子萌發(fā)需要完整的胚4活性5小麥種子在萌發(fā)過程中，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)被消耗2017-2018海淀初二期末43.大蒜被譽(yù)為天然廣譜抗生素，為探究大蒜汁對(duì)不同菌類的抑制效果，小組同學(xué)用濾紙片擴(kuò)散法將用蒜汁浸泡過的濾紙片放入培養(yǎng)基，其周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈，這是蒜汁殺死敏感菌之后的抑菌圈進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：將圓形濾紙片置于不同濃度大蒜汁中

29、，浸泡至飽和，分別放入接種有腸炎沙門氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)基上，適宜溫度下培養(yǎng)24小時(shí)，結(jié)果如下。組別蒜汁濃度/%抑菌圈直徑/cm腸炎沙門氏菌啤酒酵母枯草芽孢桿菌A0-B6.251.741.741.93C12.51.952.14+D252.282.43+E502.603.24+注：+全培養(yǎng)基完全無菌，+全培養(yǎng)基有很少菌生長，-無抑菌現(xiàn)象1上述三種生物，腸炎沙門氏菌和都是細(xì)菌。它們的細(xì)胞與真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是。2A組作為對(duì)照組，其圓形濾紙片在被放入培養(yǎng)基之前的處理方法是A.不做浸泡B.放入無菌水中浸泡至飽和C.放入自來水中浸泡至飽和3本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)量研究大蒜汁對(duì)三種菌類的抑菌效果。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在同種濃度下，大蒜汁對(duì)抑菌效果最顯著。43.6分1枯草芽孢桿菌無成形細(xì)胞核2分2B3抑菌圈直徑枯草芽孢桿菌44.興趣小組開展訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四只A、B、C、D經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如下圖迷宮中分別進(jìn)展尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)此答復(fù)以下問題。1月齡小鼠小鼠找到食物所用時(shí)間/s第1次第2次