吉林省通化市輝南縣2020-2021學年五年級下學期科學期中考試試卷(教師版)

1、吉林省通化市輝南縣2020-2021學年五年級下學期科學期中試卷一、選擇題1.下列方法中，有可能使小木塊沉下底的是（ ） A.把小木塊鋸得更小B.把幾塊小木塊綁在一起C.在小木塊上面綁一塊大石頭 C 【考點】物體的沉浮 A.將小木塊鋸得更小不能使小木塊沉下底，不符合題意； B.將幾塊小木塊綁在一起不能使小木塊沉下底，不符合題意； C.在小木塊上綁一塊大石頭可以使小木塊沉下底，符合題意。 故C。 【分析】物體在水中受到的浮力大小與物體的重量有關，物體越重，越容易下沉。2.物體在水中受到的浮力的大小，主要與( )有關。 A.物體的重量B.物體的顏色C.物體排開的水量 C 物體在水中受到的浮力的大小

2、，主要與物體排開水的體積有關，C選項符合題意，故C。【分析】物體在水中排開水的體積越大，物體受到的浮力作用越大。3.鐵塊沉在水底，它受到的浮力（ ）受到的重力。 A.大于B.等于C.小于 C 【考點】浮力 【分析】物體在液體中受到液體向上托起的力，這種力就是液體的浮力。浮在水面的物體，浮力等于重力。下沉的物體，浮力小于重力。鐵塊沉在水底，它受到的浮力小于受到的重力。4.下列（ ）的方法可以使在清水中的馬鈴薯浮起來。 A.把清水倒掉一些B.往清水里加足量的鹽C.往清水里加礦泉水 B 【考點】浮力的變化 【分析】增加清水的密度，等大于馬鈴薯的密度時，馬鈴薯就會慢慢浮起來。給出的選項中能夠增加清水密

3、度的只有往清水中加鹽，把水倒掉一些或往清水里加礦泉水都沒有變化。5.下面說法錯誤的是（ ）。 A.太陽能為我們帶來熱量B.衣服能夠為我們的身體增加熱量C.當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來 B 【考點】能量的轉化 【分析】當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相摩擦產(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。衣服不能產(chǎn)熱，但能保溫。AC說法正確；B說法錯誤。6.水在變熱過程中，（ ）沒有發(fā)生變化。 A.溫度B.體積C.重量 C 【考點】水在加熱過程中的變化 【分析】水在加熱過程中，水溫升高，到沸騰時水溫保持在100攝氏度，水變成水蒸氣，體積

4、變大，但重量不變。7.鐵路上的每兩根鋼軌之間都留有一定間隙，這是（ ）。 A.為了節(jié)省材料B.為了好看C.為了留出鋼軌熱脹冷縮的空間 C 【考點】固體的熱脹冷縮 【分析】在人類的生產(chǎn)生活中經(jīng)常要利用或應對熱脹冷縮的現(xiàn)象。熱脹冷縮有時是有利的，有時是不利的。鐵路的鋼軌之間都留有縫隙，主要是熱脹冷縮的緣故，如果沒有縫，夏季氣溫高鋼軌就會膨脹變形，容易引起火車交通事故，有一定的縫隙就會充分的緩解這一癥狀。8.在做“液體受熱和遇冷時體積的變化”實驗時，下列裝置效果最好的是（ ）。 A.B.C. C 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】在做“液體受熱和遇冷時體積的變化”實驗時，使用燒瓶裝滿水，燒瓶上的細管口

5、可以使熱脹冷縮的變化觀察更明顯。9.在金屬片的中間部分加熱，熱傳遞的方向是（ ）。 A.向各個方向B.向一側傳遞C.向兩個方向傳遞 A 【考點】熱傳遞 【分析】在金屬片的中間部分加熱，熱是中心發(fā)散方向傳遞的。熱傳遞是一個從熱源中心向四周各個方向逐漸擴散的過程。10.如圖所示，將塑料勺、木勺和鐵勺同時放入熱水中，其中（ ）傳熱最快。 A.木勺B.鐵勺C.塑料勺 B 【考點】材料的導熱性 【分析】不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。熱的良導體，導熱

6、快，散熱快。木勺、鐵勺、塑料勺的傳熱能力不同，其中鐵的傳熱能力最強，木頭的傳熱能力最差。所以鐵勺傳熱最快，木勺傳熱最慢。二、判斷題11.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，橡皮就會在水中浮起來。（） 錯誤 【考點】浮力的變化 【分析】橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，橡皮放入水中還是會沉入水底，這是同一種材料構成的物體改變輕重和體積大小，沉浮狀態(tài)不會改變。12.輕的物體一定浮， 重的物體一定沉。（） 錯誤 【考點】浮力 【分析】物體在水中的沉浮與輕重無關，與物體本身的密度有關。物體比等體積的水輕則上浮，比等體積的水重，則下沉。13.把一塊橡皮泥做成不同的形狀，它的重量沒有發(fā)生變化，但它在

7、水中的沉浮可能發(fā)生變化。（） 正確 【考點】浮力的變化 【分析】同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。把一塊橡皮泥做成不同的形狀，它的重量沒有發(fā)生變化，但它在水中的沉浮可能發(fā)生變化。把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的，所以題干中說法是正確的。14.物體在水中受到浮力的方向與它受到重力的方向是相反的。（） 正確 【考點】重力，浮力 【分析】把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對泡沫塊有一個向上托的力，我們把這個力稱為水的浮力。物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向相反。15.上浮的物體和下沉的物體在水中都會受到浮力的作用。（） 正確 【考點】浮力 【分析】上浮

8、和下沉的物體在水中都會受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，也可以用彈簧測力計測出它的大小。物體在水中受到的浮力的大小主要和排開的水量有關。排開的水量越大浮力就越大。16.用不同的液體也能改變物體的沉和浮。（） 正確 【考點】浮力的變化 【分析】同樣重量和大小的馬鈴薯，放在清水里要下沉，放在濃鹽水里要上浮，這說明用不同的液體也能改變物體的沉和浮。17.不同液體對于同一物體產(chǎn)生的浮力大小一定相同。（） 錯誤 【考點】浮力 【分析】不同的液體產(chǎn)生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。液體對于同一物體產(chǎn)生的浮力大小等于排開液體的重量。18.把裝有熱水的燒瓶放入冷水中，燒瓶中的

9、水面會上升。（） 錯誤 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。把裝有熱水的燒瓶放入冷水中，燒瓶中的水受冷收縮，水面會下降。19.吃點兒熱的食物也能使我們的身體熱起來。（） 正確 【考點】各種形式的能量 【分析】增加身體熱量的方法，烤火、吃熱的食物、曬太陽都能讓身體熱起來，其中烤火、曬太陽能直接給我們帶來熱量。吃熱的食物，需要經(jīng)過能量轉化的過程。20.把裝滿水的試管插到熱水杯里，蒙在試管口的氣球皮會鼓起來，是因為水的體積膨脹了。（） 正確 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】物體受熱時，體積膨脹

10、；受冷時，體積收縮。這就是熱脹冷縮。在試管里裝滿水，剪一小塊氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊。把試管插在熱水杯里，使試管內(nèi)的水變熱。水受熱后，重量不變，體積變大，所以氣球皮向往突出。21.飲料瓶里的飲料不會裝滿是因為商家為了節(jié)約成本。（） 錯誤 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】由于液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，為了防止液體受熱后溢出飲料瓶，所以飲料不能完全裝滿。22.空氣沒有熱脹冷縮的性質(zhì)。（） 錯誤 【考點】液體的熱脹冷縮，空氣的特征 【分析】液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，且現(xiàn)象比較明顯，空氣受熱膨脹，體積增大。23.物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫后，微粒運動會減

11、慢。（） 錯誤 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。24.所有的金屬都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（） 錯誤 【考點】固體的熱脹冷縮 【分析】大多數(shù)的金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹。這兩種金屬就是銻和鉍。銻的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上，早些年印刷書報用的鉛字就摻有銻。所說的鉛其實是鉛和銻的合金，當熔化了的合金澆進銅模里冷卻凝固時，由于銻熱縮冷脹，字的筆畫會十分清晰，而且經(jīng)久耐用，所以題干中說法是錯誤的。25.離熱源越近，

12、熱傳遞所需時間越短。（） 正確 【考點】熱傳遞 【分析】熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長，離熱源越近，熱傳遞所需時間越短。26.不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。（） 正確 【考點】熱傳遞，材料的導熱性 【分析】不同材料的導熱性不同，其制成的物體導熱性也不同。27.傳熱性能好的材料，保溫性能也一定好。（ ） 錯誤 【考點】材料的導熱性 【分析】傳熱性能好的材料，保溫性能就不好。 傳熱性能好的材料，其傳遞熱量的能力越強，其溫度改變就越快，保溫性能就差。三、填空題28.把泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個

13、向的力，這個力我們稱它為水的浮力。當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力 它受到的重力。 上；等于 【考點】重力，浮力 【分析】在水中的物體，都受到一個向上的力，這個力就是浮力。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用。把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱它為水的浮力。當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。29.用能密封的小塑料袋裝一些冷水 ，然后把它浸沒在熱水盆里，它會（填“上浮或“下沉”）。 下沉 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，等體積的熱水比冷水輕，用

14、能密封的小塑料袋裝一些冷水 ，然后把它浸沒在熱水盆里，冷水較重會下沉。30.（石林期中）水受熱時體積 ， 受冷時體積 ， 我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 膨脹；收縮 【考點】液體的熱脹冷縮 【分析】一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，物體受熱時膨脹，遇冷時收縮。四、連線題31.把下列物品與其對應的屬性用線連起來。 木碗塑料刀叉熱的良導體棉被鐵鍋熱的不良導體鋁壺不銹鋼茶杯 【考點】材料的導熱性 【分析】像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；而像塑料、木頭、空氣這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的良導體傳熱快散熱快，熱的不良導體傳熱慢散熱也慢。根據(jù)對常見材料導熱性的認識，木碗、塑料刀叉、

15、棉被都是熱的不良導體，傳熱慢散熱慢；不銹鋼茶杯、鐵鍋、鋁壺都是金屬制品，屬于熱的良導體。五、實驗題果果將一段鐵絲固定在鐵架臺上。他在鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，用酒精燈在鐵絲的一端加熱（如圖所示）。 32.果果所探究的問題是（ ）。 A.熱在金屬條中是怎樣傳遞的B.金屬熱脹冷縮C.金屬和木頭哪個傳熱本領大33.實驗發(fā)現(xiàn)，火柴會掉落下來，其掉落的順序是（ ）。 A.4321B.幾乎同時掉落C.123434.如下圖，如果酒精燈放在鐵絲的中間，則火柴（）和（）先掉落下來，其次是火柴（）和（）再掉落下來。（填序號） 35.從火柴掉落情況來看，熱是從（ ）傳遞的。 A.距離遠向距離近B.溫度高向

16、溫度低C.顏色深向顏色淺 32A33C34；35B 【考點】熱傳遞 32.果果研究的問題是熱在金屬中是怎么傳遞的，火柴掉下的次序，能幫助我們看清傳熱的方向；33.在加熱過程中，1號距離酒精燈最近，4號距離酒精燈最遠，火柴落下的順序是從1到4；34.由于熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同，所以如果酒精燈放在鐵絲的中間，那么距離酒精燈最近的會先掉下來，所以火柴1和3會先掉落下來，然后是2和4再掉落下來。35.熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。36.探究水中物體的沉浮與物體的輕重和體積大小的關系。 （1）圖中15號物體體積相同，可以探究的問題是物體的沉浮與_有關，實驗改變的條件是_，在水中最有可能浮的是_號物體，最有可能沉的是_號物體。 （2）圖中15號物體重量相同，可以探究的問題是物體的沉浮與_有關，實驗改變的條件是_，在水中最有可能浮的是_號物體，最有可能沉的是_號物體。 （3）由實驗可以得出物體在水中的沉浮與_和_有關。 （1）重量；重量；1；5（2）體積；體積；1；5（3）體積；重量 【考點】浮力 【分析】（1）圖中15號物體體積相同，唯一的變量是