印象派繪畫生成案例

1、印象派繪畫 課堂生成案例教案實例：一教材版本人民教育出版社課題印象派繪畫課型高中美術鑒賞課設計課時2課時授課日期教案設計授課人沈源鈔 教學目標： 在這節(jié)鑒賞課的教授過程中，要明確傳授給學生這節(jié)課的上課意圖，我們的學習目的是什么？使學生對這節(jié)課的內容有個很好的記憶。能夠使學生日后碰到類似的作品，能夠聯(lián)想到這次的學習。并且學會分析作品，鑒賞作品。 每一門課都需要把握好整個課堂，盡量把所有的問題都可以在課上解決，爭取每一位同學都能很好接受。教學過程很重要，過程中會出現(xiàn)很多問題點，邊教邊思考邊討論是不錯的選擇。 只要是學習都是有用的，既是目前沒有用到，以后肯定會碰到相通的領域可用，要教育學生不要對目前

2、的知識感覺的枯燥或者無味，要從所學知識里看到情感的依托，多思考下為什么教材里會有這些知識，學后思想會發(fā)生哪些變化？多注意培養(yǎng)學生思考，培養(yǎng)正確價值觀。教學重點、難點：在這節(jié)外國美術鑒賞課上，同學們起初的熱情是可見的，因為兩國的文化是不一樣的，學生又是會對新奇的事情感到異常好奇。那么這節(jié)課的重點就在怎么樣更好的抓住學生的這種學習勢頭，加以利用，很好的傳授。難點就在于，學生的接受是有限度的，就像水桶，到了某個水位，就最好不要繼續(xù)灌水，學生的大腦也一樣，注意把握度。教學方法：在這節(jié)課最主要的手段就是多媒體，利用電子科技去多多展示名家作品，而且要特別清晰，要提醒學生注意觀察每幅畫的顏色，顏色的使用可以

3、映射畫家的心情，就像作家寫小說，他的境遇和心境會直接決定他筆下的所有人物。運用討論交流，想達到熱鬧激烈的課堂氛圍，學生之間的合作非常關鍵，思想互相碰撞出火花是耀眼的。教學過程： 導入新課：我運用的方法是作品動畫展示，配上動聽的音樂，在輕柔的旋律中，靜靜欣賞畫家的精心之作，問他們，你們能體會到什么？聯(lián)想到什么？心理此時的心情是如何？學生回答：可以小組討論，選代表起來回答。 學生:1：我能感受到來自畫中的色彩，我喜歡豐富多彩的顏色，喜歡靚麗的，看過之后會讓我心情舒暢。 老師：很好，說的很美。你從畫面中可以看到美。謝謝，請坐。還有誰能發(fā)表一下自己的感想？ 學生2：這類畫子，我第一次看，和以前看到的繪

4、畫不同呢，一種虛無，色彩的迷蒙帶來心理的迷茫感吧。我喜歡，可見畫家的思想是不是和我相通的?。?教師：你的想法很奇妙，看來你有認真觀看，想到心理去了，值得表揚。講授新課： 成功導入后，引起了學生學習的興趣，接下來我正式進入課堂。首先，我要介紹一下這個畫派，他的來歷，他的成功過往。 課堂情景再現(xiàn)：同學們，這個畫派的由來可以說非常有意思，可是又有一定的諷刺意味，我為什么這樣說呢？原因是這個畫派是因為遭到了一名記者的嘲諷而得名。大家都非常感興趣。這個畫派是由莫奈的一副日出印象而得名。當時遭到了社會的抨擊，專家的評判，可是大家知道，每件事情成功的背后，都要經(jīng)歷一段坎坷的事件。他們雖然遭到了批評，可是意志

5、不減，繼續(xù)他們的事業(yè)，希望學生們也能學習他們的精神，好好學習。我總結到：印象派繪畫的特點，大家也都有自己的理解，這一畫派的色彩鮮艷，亮麗，給人心情愉悅的效果，但大多都是朦朧，看不清，也許這是畫家們的一種故意的手段，在揭示社會的黑暗，不光明。這時學生3突然說了一句：“我怎么沒有看到朦朧，我看到的都是明亮，畫家越是把色彩處理的白茫茫，才顯示他的內心是清醒的。”聽完后，班里靜了幾秒鐘，我對這位學生的反駁當場覺得有點詫異，別的學生都聽的很認真，唯獨他脫口而出自己的想法。這時候，另外一名學生4在旁邊說了句：“老師，你不用理他，他就是這樣，老師在上課的時候亂說話?！泵鎸@一突發(fā)事件，我當時保持冷靜，對學生

6、3的反駁表示同意，確實不是每一副作品都是朦朧的，這個畫派的大多作品的特點是這樣，不代表每一副都這樣，印象派有好多位畫家，其他畫家的作品有其他的特點，我只是拿了日出印象來做為例子。之后，我又對學生4說了一句，你的課堂反應能力很強，能及時幫助老師緩和課堂氣氛，不過，我希望我們同學能像學生3學習，為什么呢，因為我們的課堂需要這樣的學生，我需要你們的參與，需要你們的及時反饋，這樣我們的學校才是有意義的，課堂氣氛才是活躍的。同學都是一起說“好”。接下來，接著展示了每一位畫家的作品。逐一鑒賞，講解作品前，都先讓學生自己發(fā)言，讓他們先去體味，感受。盡量使自己的心與畫面感覺聯(lián)系起來，和畫家來個心靈溝通。之后，我選取了一副名家作品，展示在屏幕上，要求學生拿出作業(yè)本，寫出對這幅畫的感受，不得少于600字，我要他們主動學習，參與進來，寫完之后，互相交換，自己推選出優(yōu)秀的感受，讓作者起來發(fā)言，我要鍛煉他們主動接受知識的能力，接收知識后，主動積極消化的能力。課堂總結：本節(jié)課學習了印象派繪畫，希望大家對印象派有了大致的了解，對他們的主要代表作品都有了很深的印象，希望你們課后能互相提問，再次復習加深印象。課后拓展：課后我要求他們，自己去搜集資料，關于印象派更多的故事，記下來和大家