版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、Word 2022計劃 四年級上冊班主任工作計劃790字 班主任四班級工作方案。 為了保證下一階段的工作如期完成,我們要為新的目標和方案開頭做方案了。一般來說,工作方案就是對即將開展的工作的設想和支配,對于職場上的我們來說,把握書寫工作方案的力量是特別有必要的。寫工作方案時需要留意哪些方面呢?我為了滿意您的需要,整理了“2022方案推舉 四班級上冊班主任工作方案790字”,供大家參考,盼望有用。 一、總體方案: 培育班級的健康向上的靈魂,以同學的長遠進展為目標,保證班級的全面進步、領先,形成良好的班風、學風,培育祖國將來需要的人才。不斷超越、不斷進步,讓每個同學的潛能和才智均得以充分開發(fā)。把育
2、人當頭等大事來抓,讓同學學會做人,學會求知,學會進展。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣,先嚴而得以形成,后寬以形成良好的氛圍。不斷修正,不斷開拓。 二、詳細的方案。 (一)開學預備工作: 1、布置教室,出好黑板報。 2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。 3、整理桌凳,支配座位,臨時指定班級領導。 4、發(fā)書,發(fā)本。 5、演講,讓同學知道到學校的任務、責任。 (二)班主任工作的分類: 第一類:每天必做的事情 1、值日生日記(值日生填寫),班級日記(班領導填寫)。 2、課前支配。 3、自習課的管理,要養(yǎng)成同學自覺的上自習。 4、放學以前的工作小結,布置作業(yè)。 5、檢查同學的行為規(guī)范,由同學自己
3、檢查。 6、值日生小結,總結當天的值日狀況,提出問題并建議改正措施。 其次類:每周必做的事情。 1、小組評比,每周評出一個先進小組。 2、每周一次語文生字詞聽寫。 3、每周批改一次日記,同學每周寫一篇。 4、組織班會,由班領導找班會主題,利用班會來滲透素養(yǎng)教育。 5、觀賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班觀賞。(每星期四的閱讀課進行) 6、周五放學前對下周的支配。 7、爭取全校每周的流淌紅旗。 第三類:每月必做的事情。 1、統計月考的成果,嘉獎進步的同學。 2、統計一個月來作業(yè)全交名單、同學出勤狀況、好人好事狀況。 4、對同學的鼓勁加油。 5、給班領導提建議,給班主任提看法。 6、樹立永爭第一
4、的信念,樂觀參與學校的各種活動。 (三)班主任工作思路 1、以人為本,對人有禮貌,教育同學成為一個正直,和善,才智,健康的人。 2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓同學到了班里就象回到了家里一樣。 3、教會同學學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。學會進展,學會學習。 4、獎罰分明,寬容為本,弘揚正氣。利用各種活動增加班級的分散力,讓每一個同學都為班級而驕傲。 5、關愛每一個同學,走進每一個同學的心里,成為同學的真正意義上的伴侶,為同學排憂解難,樹立信念。 6、上好每一節(jié)課,仔細抓好課堂紀律,讓班級永久布滿活力,樂觀,向上,永爭第一! 精選閱讀 方案模板四班級上冊語文教學規(guī)劃(篇四) 為
5、了響應公司的號召指引,我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃。工作方案是指明確完成某一任務的詳細方案和程序,工作方案可以致力于不斷提升自己,規(guī)律可以多維度發(fā)散。工作方案應當從哪些方面來寫呢?以下是我收集整理的“方案模板四班級上冊語文教學規(guī)劃(篇四)”,歡迎您參考,盼望對您有所助益! 四班級要完成由中班級向高班級的過渡。通過學習,要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標,為高班級的語文學習打下良好的基礎。以下是“新人教版學校四班級上冊語文教學方案”盼望能夠關心的到您! 一、同學狀況分析 依據我與前任班主任和科任老師的廣泛溝通,了解到本班同學思維相當活躍,共性張揚,學習愛好比較濃,主動性較強。但是孩子們基
6、礎學問不堅固,學習習慣不夠好,心浮氣躁。據前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不擅長傾聽別人的觀點和看法,對最基礎的學問點不放在眼里,協作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念看來,教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,更不能僅僅看孩子們的成果,而應當從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面進展。 二、本冊教材的基本結構 本冊教材仍以專題形式組織內容:導語,課例(精讀課文,略讀課文,思索練習,閱讀鏈接,資料袋),詞語盤點,語文園地(口語交際,習作,我的發(fā)覺,日積月累,展現臺或成語故事等)。 三、本冊教材的教學目標 本冊通過精致的選文,在語言學習過程的熏陶
7、和感染中,培育同學豐富的情感,樂觀的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,課文閱讀教學,口語交際,作文,綜合性學習等學習和活動中,達到中班級的上階段教學目標。 本冊學習要達到的主要目標: 1認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。 2會使用字典,詞典,有自立識字的力量。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字。 3能用一般話正確,流利,有感情地朗讀課文。 4體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。 5能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。 6養(yǎng)成讀書看報的習慣,保藏并與同學溝通圖書資料。 7在交談中能仔細傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能
8、清晰明白地敘述見聞,并說出自己的感受和想法。 8留心四周事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清晰,比較詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 9在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展爭論,解決生活中的簡潔問題。 四、落實教學目標的基本措施 (一)、營造自主學習的情境。 本冊教科書為同學的學習活動創(chuàng)設了詳細的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現的。 1同學與文本對話。同學閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對比文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推想,理解文章的內容,達到和人物心靈溝通的
9、境界。 2同學與文本對話。寫文章是和讀者溝通,同學邊讀書邊理解,就是在和溝通。通過引導使同學的思想和的寫作意圖達成全都,讀明白的想法。 3同學與學習伙伴對話。人教版教科書,在“語文園地”中支配了兩個學習伙伴。其實,同學完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。同學通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱忱。 4同學與自己的心靈對話。人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢別人看到的景象我能不能看到呢 教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給同學一個詳細的環(huán)境,給同學一個心靈的啟示,讓同學去問問自
10、己。教科書通過詳細的語言,為同學營造了學習環(huán)境。最終使同學達到和四周人和自然萬物的對話,啟迪同學用自己的方式進行學習,進而把握語文學習的規(guī)律。 (二)、促進學習方式的轉變。 語文學習有其內在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓同學從內心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,漸漸找到學習規(guī)律。 人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統,這是不同于老師教學的話語系統,同時又指導著老師的教和同學的學。從同學學習的角度而言,同學簡單接受的是親切的和自己溝通的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想”“我要”“我肯定”,從同學的角度進行設計,給同學更多關注,給同學更多的學習指
11、引。 “自主,合作,探究”的學習方式是新課程提倡的一種學習方式,每個單元前都有“導語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導同學自己閱讀。教科書通過自己的表述方式,指引同學應當逐步建構起這樣的語文學習過程。 五、詳細教學內容及教學留意問題 (一):識字、寫字 完成認字任務主要靠同學自查自學,老師在此基礎上適當檢查,少數字作指導。 要求寫的字,要把寫字任務妥當支配在教學過程中,課內有比較從容的時間,不要把寫字作業(yè)留到課外。 (二):閱讀課 1. 要練習朗讀和默讀,留意檢查效果,不流于形式。 2. 依據課外不同
12、特點,采納多種形式引導同學理解文章內容,體會文章表達的思想感情,應留意同學的自主閱讀。 3. 還要留意領悟和學習表情達意的方法。 4. 重視培育同學積累語言的愛好和主動積累語言的習慣。 5. 要向課外擴展延長。 (三):口語交際 要在聽與說的雙向互動中培育同學傾聽、表達和應對的力量。 (四):習作 1. 寫實習作要強調照實表達,寫想象習作,鼓舞同學大膽想象。 2. 留意激發(fā)愛好,讓同學不拘形式地自由表達。 3. 重視習作以后的溝通和展現。 4. 留意引導同學修改自己的習作。 (五):綜合性學習 1. 通過布置,使同學明確任務。 2. 在同學自行開展活動中,要時時關懷,了解開展狀況,準時表揚好的
13、做法,關心解決遇到的困難。 3. 采納多種形式,充分展現溝通。 (六)、教學進度表 周次 教學內容 1 1 觀潮 2 2 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4 火燒云 3 語文園地一 5 古詩兩首 4 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8 世界地圖引出的發(fā)覺 5 語文園地二 9 巨人的花園 6 幸福是什么 7 去年的樹 12 小木偶的故事 8 語文園地三 13 白鵝 9 文園地四 17 長城 11 頤和園 19 秦兵馬俑 語文園地五 12 古詩兩首 21 搭石 22 跨越海峽的生命橋 13 卡羅納 24 賜予是歡樂的 語文園地六 14為中華之崛起而讀書 26那片綠綠的爬山虎 27烏塔 15 尺有所短 寸
14、有所長 語文園地七 16 呼風喚雨的世紀 30電腦住宅 31飛向藍天的恐龍 17 飛船上的特別乘客 語文園地八 18 期末復習 19 期末復習 20 期末考試 教你寫方案:學校四班級老師工作方案1篇 為了能夠更好的完成工作進度,我們可以開頭著手預備工作方案了。工作方案,從本質上來說就是對工作或任務進行預先支配,工作方案的良好制定有助于上下級之間的高效溝通,以及有效跟進、閉環(huán)。哪些好的工作方案值得借鑒呢?以下是我為大家收集的“教你寫方案:學校四班級老師工作方案1篇”僅供參考,盼望能為您供應參考! 一、指導思想: 本學期我接任新班,為有方案有目的地完成四班級的教育教學任務,以提高教育質量和同學的素
15、養(yǎng)為中心,以建立良好的班風學風為主線,從日常行為到學習習慣;從學習成果到身體素養(yǎng)等方面,力求每一位同學在原有的基礎上有肯定的進展和提高。 二、班情、學情分析: 本班共計同學33名,其中男同學22人,女同學11人。本班存在肯定的問題:比如學習方面,基礎學問把握不夠扎實;尖子生鳳毛麟角;作文寫作較差,日記格式較少同學把握;思維不敏捷,不愛動腦筋思索、分析問題、回答問題。有幾個學困生的語文素養(yǎng)與學習習慣有明顯差異,有四五個孩子寫字的速度相當慢,有三個孩子讀書較困難,作業(yè)拖拉,要重點幫扶;其余孩子主要是學習習慣與學習方法的問題,這需要在平常的學習中重點指導。在作文方面,大多數孩子不喜愛寫,說的時候夸夸
16、其談,寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要緣由是他們不擅長觀看、 積累,感到沒東西可寫,寫作的時候感覺無從下手,或者內容空洞、語言貧乏,不會表達自己的真情實感,或者只會簡潔的敘述事情的經過,感覺只有筋骨沒有血肉,因此教會“觀看方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。在紀律方面,個別同學愛講空話,講閑談,接話茬,喜愛做小動作,上課跑神狀況嚴峻;品德較差,有個別同學在課堂上有意頂撞老師,與老師講俏皮話,有意欺侮其他同學的現象時有發(fā)生;學困生、德困生占了班級的二分之一以上。 在期初,我著重培育同學課堂上的行為習慣,有部分同學在課堂上的小動作直接影響到傾聽別人的發(fā)言,便不能很好地分析別人的問題,從而不能很
17、好地提高表達力量,因此,抓好班級班風建設、培育同學良好生活行為、學習習慣是提高語文力量的基礎、建設優(yōu)秀班級的前提。 三、班級管理措施方法: 1、建立班級規(guī)章制度,創(chuàng)設班級文化無法規(guī)不成方圓,在班級管理中,最需要的不是班主任的時時跟蹤、分分排查,而是同學行為有規(guī)章限制,養(yǎng)成自律的好習慣,主動自覺的遵守班規(guī)定校紀。 2、加強建設班集體的分散力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的分散力就是班級中同學之間、班干與同學之間、班主任與同學之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。分散力又來自全班同學對班集體的向心力。假如每個同學都心向班集體,關懷、愛惜班集體,時時、事事、到處為班集體
18、著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成。因此,增加班集體的分散力是班主任的一項重要工作。 3、設立學習目標 培育同學學習熱忱有壓力才會有動力,沒有學習的目標,那么得到的學問只能是一灘死水,毫無用處。所以開學初我們四班級階段老師在集體爭論之后,全都打算讓同學在觀看教育部與政府電視臺聯合舉辦的大型勵志性節(jié)目開學第一課,讓同學明白學習是為了自己而學,而不是為了別人而學。面對學習應當是為了自己的將來、為了自己的幻想主動去學而非被動地在老師和家長的督促、威逼利誘下學習。 4、加強對班領導的培育。班領導是領導全班同學的核心力氣,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班領導培育得好就能形成一股強大的內聚力,
19、使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優(yōu)秀的班領導,但是由于各方面的緣由,班領導在同學心目中的威信還不夠,有時有令不行,因此,這學期的一個重要的任務是增加班領導在同學中的影響力,同時關心班領導樹立為同學服務的思想。要求班領導要以身作則,事事起模范帶頭作用。 5、增加同學抗壓性能培育學 生互助意識。從各方面嚴格要求同學,同時在課堂或課下給優(yōu)秀生一些挫折、困難與批判,增加同學的抗壓性能。培育優(yōu)秀生的幫扶意識,助人為歡樂之本,關心其他同學在學習上進步,整個班級都在進步,那么我們的班級才會是最優(yōu)秀的班級。 6、增加同學自信念,加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點,比如比較懶散
20、,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進生常常在無形中受到老師同學的卑視,后進生缺乏自信念。因此后進生轉化的工作,肯定持之以恒。增加班級后進生的自信念,提高他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成果。這樣才能意識到盼望,增加學習的主動性與學習的信念,進而提高學習成果。 7、學習他人閱歷 提高業(yè)務力量多與其他班主任進行溝通,閱讀班級管理書籍、報刊,學習優(yōu)秀老師管理班級的好方法,提高管理班級力量,讓自己成為才智型的班主任。 8、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應當把握同學的各方面的狀況,在細節(jié)方面下功夫,發(fā)覺同學有什么特別的狀況準時跟
21、家長取得聯系,繼而解決問題。取得家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。 四、語文教材分析: (一)、加強目標意識,全面、精確 地落實語文教學目標 教材從“學問與力量”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。 四班級上冊教材,既留意落實必需一以貫之的目標,又留意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標,首先在選文上下功夫,仔細選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文,使同學既能從中學習語文,又能陶冶情趣,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。 還在“語文園地”中系統地編進了古詩詞、名言警句、對
22、聯、成語故事等,使同學感受中華文化的博大精深,從而更加喜愛祖國的語言、文化。同時,在教材編排上也留意情感、態(tài)度與學問、力量之間的聯系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與語文學習力量和習慣的培育融為一體。對于階段性比較明顯的目標,就作為本冊的訓練重點,在教材中加以詳細支配。既留意體現階段性,又留意階段目標之間的連接與過渡,使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、精確 的落實。 (二)、加強整合,圍繞專題組織教材 本冊教材連續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。 依據課程標準提出的“教材內
23、容要簡化頭緒,加強整合”的思想,在按專題編寫教材時,留意了加強整合,每組的課文都圍繞專題編選,從導語到語文園地的各項內容也都圍繞專題來支配。而且,圍繞專題支配的各項學習內容與學習活動,前后有聯系,有照應,做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。 (三)、加強導學功能,引導同學自主、合作、探究地學習 本冊教材,在編寫時既考慮有利于老師的教,又考慮有利于同學的學,努力使教科書既成為老師的“教本”,又成為同學進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現方式:一是在課文的.文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導同學邊讀邊想,自讀自悟;二是在精讀課文的思索練習中,
24、支配了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面支配了同學對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)覺”“展現臺”“寬帶網”等體現自主、合作、探究學習的欄目。 四班級上冊的“我的發(fā)覺”,在“發(fā)覺”的范圍上有所擴展,支配了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)覺,分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯系上下文理解詞語,仔細、細致地觀看才能表達清晰?!拔业陌l(fā)覺”欄目的呈現方式也發(fā)生了變化,由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子,可以理解為同學自己和他的一個學習伙伴。教材中,他們的對話一般只是提起某個話題,開了個頭,為同學們溝通某一方
25、面的發(fā)覺留有較大的余地。 (四)、加強開放性,親密語文學習與生活實際的聯系工作方案 語文學習是母語的學習,學習的資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應當把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯系起來。主 要表現在:一是留意引導同學用生活中的實例,加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作;三是結合課文的學習引導課外閱讀,重點推舉了格林童話和愛的教育,引導同學讀整本的書;四是通過綜合性學習,開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜
26、合,課內外語文學習的緊密聯系,拓寬了語文學習的渠道,使同學在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。 方案保藏:四班級科學上冊教學方案怎么寫 為了根據領導的指示要求,我們應當盡快提交自己的工作方案。工作方案可以從工作目標、詳細措施、實施步驟來延展撰寫內容,常常寫工作方案,可以關心我們增加語言文字的組織與表達力量。寫工作方案時需要留意哪些方面呢?下面的內容是我為大家整理的方案保藏:四班級科學上冊教學方案怎么寫,僅供可以為您供應參考。 一、學情分析: 同學經受了一年的科學學習,對科學課的學習已經有了肯定的基礎。比如,對周遍的事物有了肯定的科學熟悉;初步把握了科學學習的方法,尤其是觀看的方法;同學的求知
27、欲和參加科學活動的愿望明顯增加。因此,這一學年是培育同學科學素養(yǎng)的至關重要的時期。本學期。本班同學中部分好動、思維活躍、樂觀性高,這也為科學課程的教學打下了較好的基礎。但是也有部分同學基礎薄,學習習慣有待于改進,家庭條件和環(huán)境不夠,給科學的教學帶來了肯定的難度。 二、教材分析: 本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。詳細為:生命科學(生命體的結構與功能)我們的身體;物質科學(物體與材料的特性)溶解;物質科學(光、熱、電、磁)聲音;地球與空間(地球和天空的變化)天氣。教材設計了多個探究活動、專題討論,使同學獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的力量。內容體
28、系科學、合理。每個單元都有七個教學內容,一般每個教學內容為一個課時。依據教學建議,對典型的過程和方法綻開充分的探究,不以1課時為限制。應當加強單元后的總結性教學,關心同學梳理概念、澄清觀點。 三、教學目標: (一)、科學探究 1.學會從生活中查找討論的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進行比較和評價。 2.組織同學在課堂上和課外經受一些有意義的科學探究活動過程。 3.學習用比較的方法進行科學探究;進行有系統的科學觀看訓練。 (二)、情感態(tài)度價值觀 1.鼓舞同學奇怪 、愛問、愛想象。 2.讓每一個同學在科學學習的過程中,都能體現自我的價值,嘗試勝利的喜悅,建立學習的信念
29、,激發(fā)學習科學的愛好。 3、學習傾聽別人的見解,敬重他人說話的權利;能運用各種方法記錄與表達自己的事實。 (三)、科學學問 1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。 2.圍繞“溶解”的主題,運用對比思想討論觀看物質之間的相互混合、溶解的現象,進行溶解的觀看試驗,進一步擴展同學對溶解現象的熟悉。 3.熟悉天氣的最基本要素,引導同學用各種方法去開展對天氣現象的討論活動。 4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。 5.討論聲音的產生和傳播,區(qū)分聲音的大小和凹凸,區(qū)分樂音和噪音 四、教學措施: 1、了解同學對所學科學問題的初始想法,特殊是一些概念理解過程中消失
30、的想法。 2、指導同學反復進行掌握變量的試驗。(掌握變量試驗要加以指導) 3、引導同學在觀看和試驗的過程中做好記錄。 4、引導同學用精確 、恰當的詞語描述觀看到的事實和現象。 5、引導同學對觀看和試驗結果進行整理和加工,形成正確的解釋。 6、引導同學從日常的學習、生活習慣著手,養(yǎng)成良好的觀看、思索、記錄等良好的學習習慣。 五、教學進度支配: 方案共享四班級上冊語文教學規(guī)劃精選 為了能夠保證后續(xù)工作能夠順當進行,我們可以開頭寫個人工作方案了。工作方案,是對工作任務的預先支配的方案,制定工作方案可以讓我們在工作中監(jiān)督自己是否按既定方向前進。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的?下面的內容是我為大家整理的方案
31、共享四班級上冊語文教學規(guī)劃精選,歡迎閱讀,盼望您能閱讀并保藏。 一、學情分析 我班同學已經漸漸把握了一些學習方法和學習技巧,有了初步的自主學習力量。但是同學的習作基礎還處于朦朧狀態(tài),因此本學期要注意同學的生活觀看力量和加強說一般話的力量。提高同學的閱讀力量。為此我們要改進自身的教學方法,從同學的實際狀況開頭,進一步培育同學主動學習的力量,使每個同學在自身的基礎上都有肯定的提高。 二、教材分析 本冊教材在承接三班級下冊教材的基礎上,連續(xù)沿襲板塊組員的特點。同學到了中班級,雖然識字和寫字教學不是重點,但是,識字和寫字仍是不行忽視的環(huán)節(jié)。要注意隨文識字,力求自查工具書自同學字,學會結合上下文自選字義
32、;要嚴格進行寫字訓練,要求寫得規(guī)范、工整、美觀。 全冊共設計了11個板塊,可以把每個板塊看做具有人文意義的專題,進行語文學習的載體。其中,除“漢字家園”外,共有28教學方案篇課文,8次表達訓練,2次綜合學習活動,以期實現四班級上學期的教學目標。 三、教學目標要求 熟悉255個生字,會寫258個字;培育閱讀力量和良好閱讀習慣;加強對閱讀方法的詳細指導,讓同學逐步學會精讀、略讀和掃瞄。完成8次表達,培育寫作愛好,提高表達力量;連續(xù)培育同學熟悉事物,運用語言表達情感、與人溝通的綜合性訓練;加強綜合實踐,在生活中學習語文、用語文,實踐應用,把握規(guī)律,形成力量。 四、教學措施 (一)充分發(fā)揮師生雙方在教
33、學中的主動性和制造性。 語文教學應在師生公平對話的過程中進行。同學是語文學習的仆人,語文教學應激發(fā)同學的學習愛好,注意培育同學自主學習的意識和習慣,為同學創(chuàng)設良好的自主學習情境,敬重同學的個體差異,鼓舞同學選擇適合自己的學習方式。 老師是學習活動的引導者和組織者。老師應轉變觀念,更新學問,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應制造性地理解和使用教材,樂觀開發(fā)課程資源,敏捷運用多種教學策略,引導同學在實踐中學會學習。 (二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。 努力改進課堂教學,整體考慮學問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、爭論式教學。 溝通課堂內外,充分利用學校和社區(qū)等教育資源,開展綜合
34、性學習活動,拓寬同學的學習空間,增加同學語文實踐的機會。 (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度,是語文教學的重要內容,不應把它們當外在的、附加任務,應當注意熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。 (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關系。 語文教學要注意語言的積累、感悟和運用,注意基本技能的訓練,給同學打下扎實的語文基礎。同時要注意開發(fā)同學的制造潛能,促進同學持續(xù)進展。 五、教材重點難點 本學期注意隨文識字,重點是培育同學具有感受、理解、觀賞和評價的力量。 六、教學任務、達標狀況 本冊教材仍采納主題板
35、塊形式編排。全冊共11個板塊,依次為童年的愿望、漢字家園、長大后我就成了你、幽默三則、人間情、長城的故事、山水風情、馬的天地、科學趣聞、壯美的山河、考驗。爭取在本學期使同學在自身的基礎上有一個新的提高。 方案范本:四班級數學上冊教學方案之五 為了根據領導的指示,那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。簡潔地說,工作方案實際上就是工作準備或者說工作支配,事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)!我們怎么動筆去寫工作方案呢?我給大家整理了“方案范本:四班級數學上冊教學方案之五”,供大家參考。 一、同學狀況分析: 通過上學期的接觸與溝通,對所帶班四班級三班、四班級四班的同學有了全面的了解。兩個班同學的
36、學習習慣及個體差異有很大的差別。但總體來講,有70%的同學基礎好、力量強,能完成老師交給的學習任務,學習樂觀性高,愛好大,有劇烈的求知欲、自覺性高。有和20%的同學處于中等,學習比較被動,其中有10%的同學自覺性差,常常不能按時完成作業(yè)。從學習習慣、愛好、方法看,多數同學的學習習慣和學習態(tài)度都較好,對數學課學習愛好較深厚,能按正確學習方法去學數學。他們能上課遵守課堂常規(guī),用心投入,仔細完成作業(yè),對不懂問題能準時大膽提問;同學上進心強,班級同學之間競爭意識濃;接受新學問的主動性較好,奇怪 心,好強心都很強,詳細形象思維活躍。 四班級是學校生涯的重要階段,是承上啟下的班級。是學校數學開頭進入系統學
37、習的開頭。經過前三年的教學,同學在把握的數學學問有了肯定的基礎,規(guī)律思維和智能有了肯定的進展,同學在接受程度上,分析問題的力量上,以及語言表達的力量上都有較明顯的提高。 二、 教材分析 (一) 數與代數 1、熟悉更大的數(數一數、人口普查、國土面積、森林面積) (在同學熟悉萬以內的數的基礎上,進一步熟悉億以內的數并了解其在實際生活中的意義,把握大數讀寫的方法,熟悉近似數及其作用。) 2、乘法 (衛(wèi)星運行時間、體育場、奇妙的計算器、探究 與發(fā)覺 (一)、(二)、(三) (在同學學習了兩位數乘兩位數的基礎上,學習了兩位數乘三位數,對一些較大數進行估量,熟悉計算器以及運用計算器探究一些數學規(guī)律。)
38、3、除法 (買文具、路程、時間、速度、參觀苗圃、國家體育場秋游、探究與發(fā)覺、抗震救災) (本單元主要學習三位數除以整十數,三位數除以兩位數,路程、時間與速度的數量關系,探究商的運算規(guī)律以及整數四則混合運算。 4生活中的負數(溫度、正負數) (本單元主要使同學熟悉生活中一些常見的負數,對此同學已經積累了比較多的生活閱歷。主要了解負數在日常生活中的意義,會用負數表示一些日常 生活中的現象。 (二)空間與圖形 1、線 與 角 (線的熟悉、平移與平行、相交與垂直、旋轉與角、角的度量、畫角。) (通過本單元的學習,同學能識別直線、線段、射線,會用字母表示直線、線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線,能用三
39、角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間全部連線中線段最短;熟悉平角、周角;會用量角器量指定角的度數、畫指定度數的角。 2、圖形的變換(讓同學經受把一個簡潔圖形經過變換來制作漂亮圖形的過程,并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90度;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移和旋轉的過程。 3、方向與位置(通過本單元的學習,同學將能在詳細的情景中,用數對來表示物體的位置;在詳細的情景中,用方向和距離表示物體的位置。) (三)統計與概率 統計(栽蒜苗一、二、三)(通過本單元的學習,同學將體會統計圖中1格表示多少單位的必要性,并進一步了解條形統計圖的特點,理解復式統計圖的實際意義,并
40、能把生活中的一些數據繪制成復式統計圖;了解單試折線統計圖的特點,能將生活中的一些數據繪制成折線統計圖,并能從折線統計上猜測事物變化的趨勢。) 三、 教材特點: 1、 供應親密聯系同學現實生活的學習素材,使同學能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數學學問。 2、 創(chuàng)設探究數學規(guī)律的情境,使同學在不知不覺中形成探究數學規(guī)律的意識。 3、 體現解決問題策略的多樣性,是每個同學都能在設計方案中獲得勝利。 4、 重視在多種活動中培育空間觀念,進展空間觀念。 5、 注意在統計過程中學習處理數據的方法,把數據收集、整理、描述、和分析的過程融會在一起。 6、 設計富有特色的綜合應用活動。使同學自覺地將各方面的
41、閱歷、學問、策略進行綜合應用。 7、 用數學的眼光分析四周的事物,培育對數學美的理解,展現數學進展的歷史,滲透數學的文化價值。 四、本學期教學目標和任務: 第一單元:熟悉更大的數 教學目標 : 1、經受收集日常生活中常見大數的過程,感受學習更大數的必要性,并能體驗大數的實際意義。 2、通過實踐操作活動,熟悉億以內數的計數單位,了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數的大小。 3、在收集數據的過程中,熟悉數據改寫單位的必要性,把握萬、億為單位表示大數的改寫方法。 4、理解近似數在實際生活中運用的意義,能自主探究、把握近似數的方法,能對更大的數進行估量。 教學重點:大數的讀寫。教學難點:數位
42、中含有0的讀寫。 其次單元 :線與角。 教學目標: 1、通過詳細的操作活動,熟悉直線、線段、與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。 2、通過動手操作的活動,熟悉平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;通過探究活動,體會兩點間全部連線中線段最短,知道兩點間的距離。 3、通過學具的操作活動,理解平角、周角,能區(qū)分角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數的角與畫指定度數的角。 教學重點: 熟悉平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會用量角器畫角。 教學難點:直線、射線概念的理解。 第三單元:乘法 教學目標 : 1、使同學能依據兩位數乘兩位數的計算方法,探究并把握三位數乘兩位數的
43、計算方法,并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。 2、使同學把握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中,能應用合適的方法進行估算。 3、通過對乘法以及好玩算式規(guī)律的探究,經受數學問題探究的過程,并會運用乘法運算定律進行簡便運算。 教學重點:三位數乘兩位數的乘法。 教學難點:理解乘法安排律的算式意義及簡便條件。 第四單元 :圖形的變換 教學目標: 1、通過在方格紙上的操作活動,說出圖形的平移或旋轉的變化過程,并能在方格紙上將簡 單圖形旋轉90。 2、通過實例觀看,了解一個簡潔圖形經過平移或旋轉制作簡單圖形的過程,并能設計簡潔的圖案。教學重點:讓同學體會圖形變換的特點。 教學難點:能在方格
44、紙上將簡潔圖形旋轉90。 第五單元 :除法 教學目標 : 1、結合實際情境,探究并把握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進行計算。 2、在實際情境中,理解路程、時間與速度之間的關系,并能解決生活中簡潔的問題。 3、結合詳細情境,體會萬、億等大數的實際意義。 4、經受探究的過程,發(fā)覺商不變的規(guī)律,并能運用規(guī)律進行簡便計算。 5、在解決實際問題中,熟悉引入中括號的必要性,并能進行簡潔的整數四則混合運算。 教學重點:引導同學探究并把握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進行計算。 教學難點:引導同學把握除數是兩位數的除法的試商方法 第六單元 :方向與位置 教學目標 : 1、在詳細的情境中,
45、能在方格紙上用數對確定位置。 2、通過詳細的情境,體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能依據方向和距離確定物體的位置。 3、能描述簡潔的路線圖。 教學重點: 1、學會用數對表示物體的位置。 2、學會用方向和距離表示物體的位置。 教學難點: 能描述簡潔的路線圖。 第七單元 :生活中的負數 教學目標: 了解日常生活中負數的意義、表示方法,會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學重點:會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學難點:引導同學把對負數的理解從感性熟悉升華為理性熟悉。 第八單元 :統計 教學目標 : 1、通過處理試驗數據的活動,體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性,并理解條形統計圖
46、上的數據所表示的意義。 2、能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖。 3、通過處理試驗數據的活動,了解單式折線統計圖的特點;能將一組相關的數據繪制成單式折線統計圖,并能從折線統計圖上獵取數據變化狀況的信息。 教學重點:體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性,能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖或單式折線統計圖。 教學難點:學會簡潔的收集整理和分析數據,制成統計圖表 總 復 習 教學目標: 通過總復習,使同學把本學期所學的學問系統化,使同學全對所學的數學概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步鞏固,計算力量和解答應用題的力量等進一步得到提高,全面達到本學期的教學目標。 教學重點:三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關的實際問題。 教學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度虛擬現實技術研發(fā)實習生實習合同模板2篇
- 二零二四年五金電料項目融資租賃合同范本3篇
- 二零二五年貨物運輸合同環(huán)保條款范本3篇
- 二零二四年度2024年企業(yè)信用證開證合同模板下載2篇
- 二零二五版貸款最高額擔保合同示范3篇
- 不動產抵押借款合同書范本版B版
- 二零二五年衛(wèi)生間翻新工程安全管理合同2篇
- 2025年消防技術服務機構資質認證合同8篇
- 二零二五版市場監(jiān)管合同范本解讀與應用3篇
- 2025年環(huán)保產業(yè)技術人員勞動合同范本參考2篇
- 2025年河北供水有限責任公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- Unit3 Sports and fitness Discovering Useful Structures 說課稿-2024-2025學年高中英語人教版(2019)必修第一冊
- 農發(fā)行案防知識培訓課件
- 社區(qū)醫(yī)療抗菌藥物分級管理方案
- NB/T 11536-2024煤礦帶壓開采底板井下注漿加固改造技術規(guī)范
- 2024年九年級上德育工作總結
- 2024年儲罐呼吸閥項目可行性研究報告
- 除氧器出水溶解氧不合格的原因有哪些
- 沖擊式機組水輪機安裝概述與流程
- 新加坡SM2數學試題
- 畢業(yè)論文-水利水電工程質量管理
評論
0/150
提交評論