精選北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)教案紀(jì)念日

1、北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)教案紀(jì)念日北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)教案紀(jì)念日學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、搜集有關(guān)紀(jì)念日的資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解重大的紀(jì)念日，利用教材留白，暢談學(xué)生視野中獨(dú)特的紀(jì)念日，豐富學(xué)生的知識(shí)積累。 2、識(shí)記紀(jì)念日的時(shí)間，交流不同紀(jì)念日的來歷及特定含義，提升對(duì)祖國、人民及社會(huì)生活的熱愛，激發(fā)強(qiáng)烈的紀(jì)念意識(shí)。 3、開展臨近紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)，燃起學(xué)生紀(jì)念的熱情，形成紀(jì)念氣氛，鍛煉學(xué)生的組織創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記紀(jì)念日的時(shí)間，交流不同紀(jì)念日的來歷及特定含義，提升對(duì)祖國、人民及社會(huì)生活的熱愛，激發(fā)強(qiáng)烈的紀(jì)念意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記紀(jì)念日的時(shí)間，交流不同紀(jì)念日的來歷及特定含義，提升對(duì)祖國、人民及社會(huì)生

2、活的熱愛，激發(fā)強(qiáng)烈的紀(jì)念意識(shí)。教法：導(dǎo)學(xué)法學(xué)法：小組合作交流教具準(zhǔn)備：布置每個(gè)學(xué)生搜集與紀(jì)念日相關(guān)的資料。學(xué)具準(zhǔn)備：布置每個(gè)學(xué)生搜集與紀(jì)念日相關(guān)的資料。課時(shí)安排：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1導(dǎo)入：有些事情，有些日子，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記。因此，每年到那個(gè)時(shí)候，我們都要紀(jì)念。國家有國家的紀(jì)念日，家庭有家庭的紀(jì)念日，甚至我們每個(gè)人也有自己的紀(jì)念日?！伴_展紀(jì)念活動(dòng)，如同點(diǎn)燃一支火炬?？梢允刮覀儾煌^去，更好地面對(duì)未來。2板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡：同學(xué)們，俗話說不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)拿起筆來，一起走進(jìn)豐富多彩的紀(jì)念日。(一)出示自學(xué)提綱：1仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，了解重大的紀(jì)念日及其相關(guān)知識(shí)。2試

3、著補(bǔ)充五月的其他紀(jì)念日。3以課文中兩個(gè)對(duì)話框?yàn)橹黝}，回憶“我家、“我們這個(gè)地方有哪些紀(jì)念日？二學(xué)生結(jié)合自學(xué)提綱獨(dú)立自學(xué)。三、小組合作，探究新知過渡語：在自學(xué)中，你一定有許多體會(huì)和疑惑，趕快和同學(xué)交流！1小組合作學(xué)習(xí)，解決疑難問題。2師生互探：1翻開五月的日歷，從形式上看，有哪些以 “節(jié)命名的紀(jì)念日？“勞動(dòng)節(jié)、“青年節(jié)2還有哪些以“日命名的紀(jì)念日？“世界紅十字日，“世界無煙日。3還有直接以“xxx紀(jì)念日命名的。如：“施光南逝世紀(jì)念日、“馬克思誕生紀(jì)念日。3討論交流：五月的這些紀(jì)念日有什么意義呢？我明白了“五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)；“五月二日是施光南逝世紀(jì)念日；“五月四日是青年節(jié)；“五月五日是馬克思誕

4、生紀(jì)念日；“五月八日是紅十字日；“五月九日是戰(zhàn)勝德國法西斯紀(jì)念日；“五月十八日是我國第一枚運(yùn)載火箭發(fā)射成功；“五月三十日是世界無煙日。4誰還可以補(bǔ)充五月的一些紀(jì)念日？如：“五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。5說一說：1我家的紀(jì)念日。爺爺、奶奶的生日，爸爸和媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日，另外還有我的學(xué)習(xí)進(jìn)步日等等。2我們這個(gè)地方有哪些紀(jì)念日？四、拓展延伸：1收集資料，你還知道哪些重大的紀(jì)念日？2小組競(jìng)賽：看誰記住的紀(jì)念日多。總結(jié)：通過本節(jié)識(shí)紀(jì)念日、談紀(jì)念日、想紀(jì)念日，我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又拓展了我們的視野，更激發(fā)了我們對(duì)偉人及各類勞動(dòng)者的崇敬之情，樹立了強(qiáng)烈的紀(jì)念意識(shí)。五、堂清檢測(cè)：1寫出下面節(jié)日的具體時(shí)間。元旦

5、植樹節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) 2寫出下面的日期是什么節(jié)日。農(nóng)歷正月十五是 農(nóng)歷五月初五是 農(nóng)歷八月十五是 3.把日期和對(duì)應(yīng)的紀(jì)念日連起來。6月1日 世界地球日4月22日 國際護(hù)士日5月12日 國際兒童節(jié)板書設(shè)計(jì) ： 認(rèn)識(shí)紀(jì)念日從形式上 增長(zhǎng)知識(shí) 紀(jì)念日的學(xué)問 從內(nèi)容上 拓展視野第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.多媒體播放慶?！拔逡粍趧?dòng)節(jié)的盛大場(chǎng)面。2.讓生談自己的感受。3.教師總結(jié)導(dǎo)入。是啊！有些事情、有些日子，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記。因此，每年的那個(gè)時(shí)候，我們都要舉行活動(dòng)，你對(duì)紀(jì)念活動(dòng)有哪些了解呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七單元紀(jì)念日，板書課題。二、出示自學(xué)要求一出示自學(xué)習(xí)提綱：1認(rèn)讀58頁“日積月累的詞語，并理解劃

6、線的詞語。2你知道以下詞語的意思嗎？說說這些詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。你能找到實(shí)物嗎？紀(jì)念碑 紀(jì)念館 紀(jì)念幣 紀(jì)念冊(cè) 紀(jì)念章3會(huì)寫本課8個(gè)一類生字，會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些字的筆畫。4讓學(xué)生選擇一個(gè)紀(jì)念日，制定一個(gè)小組活動(dòng)方案，并收集資料。二學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱進(jìn)行自學(xué)。三、小組合作，探究新知過渡語：通過同學(xué)們的自學(xué)，大家一定有很大的收獲，趕快和同學(xué)們交流吧！一小組合作學(xué)習(xí)，解決疑難問題。二師生互探。1通過交流理解、并會(huì)寫劃線的詞語。踐踏 宗旨 情操 境界 吉日 回憶 感念 追思 撫今追昔 飲水思源2積累和紀(jì)念日有關(guān)的名言。1回憶是力量之源永遠(yuǎn)不要忘記周年紀(jì)念日。2開展紀(jì)念活動(dòng)，如同點(diǎn)燃一支蠟炬。

7、 法國雨果3理解第二題中詞語的意思，你能找到這些實(shí)物嗎？說說這些詞語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1投影出示詞語讓生齊讀。2說說這些詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！凹o(jì)念名詞3生談?wù)剬?duì)詞語的理解，體會(huì)詞語的含義。紀(jì)念碑：為紀(jì)念有功績(jī)的人或重大事件而立的石碑。如人民紀(jì)念碑紀(jì)念館：為紀(jì)念有卓越奉獻(xiàn)的人或重大歷史事件而建立的陳設(shè)實(shí)物、圖片等的房屋。如冰心紀(jì)念館紀(jì)念幣：為紀(jì)念重大事件、著名人物、珍貴物品而發(fā)行的一種特殊的貨幣。一般用金，銀等貴重金屬鑄成。如神云飛天紀(jì)念幣紀(jì)念冊(cè)：有紀(jì)念性質(zhì)的冊(cè)子，多請(qǐng)人在上面題寫文字。紀(jì)念章：表示紀(jì)念的徽章。4選擇一個(gè)紀(jì)念日，你準(zhǔn)備怎樣制定活動(dòng)方案？讓學(xué)生說一說，并制定活動(dòng)方案。完成59頁活動(dòng)方案表四、拓展練習(xí)1說說還有哪些與“紀(jì)念有關(guān)的物品？2摘錄與紀(jì)念有關(guān)的名言。 小結(jié)：水滴石穿，積少成多。希望大家養(yǎng)成日積月累的良好習(xí)慣。五、作業(yè)布